我愛我的小動物小班教案我愛我的小動物小班教案1活動目標(biāo).學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒訙?zhǔn)備.《我愛我的小動物》音樂CD。.各種動物頭飾?；顒舆^程.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的興趣，學(xué)習(xí)歌曲。(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰？”(2)教師示范唱一遍歌曲，。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。⑴引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動作請全體幼兒模仿。教學(xué)反思：活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。我愛我的小動物小班教案2目標(biāo)：1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。過程：（一）創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。——瞧！我們來到了哪里？（森林王國）—一他們在干什么呢？（在唱歌）一一原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂?？（想）一一可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加?！銈儾聦O老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）—一（彈唱歌曲）請你仔細(xì)的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）一一是哪個小動物呀？（小貓）（二）在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)?！?？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）——誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）一一誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的'小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）一一誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）一一你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體（三）在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)?！氵€愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）一一誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！——大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧?。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲）—-你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5—6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）一一請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前?！埬銈儙е」穪韰⒓痈璩荣?，讓我們一起去吧?！埬銈儗W(xué)著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）（四）在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣?！指钑_始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧?！裉斓母璩荣惸銈?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨?，你們高興嗎？（高興）結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！教學(xué)反思《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。首先，我抓住一一“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。我愛我的小動物小班教案3活動目標(biāo):1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：多媒體活動過程：一、導(dǎo)入今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場，里面有很多小動物，你喜歡什么小動物？（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節(jié)奏念）你還喜歡什么小動物，方法同上。二、學(xué)唱歌曲1、張老師很也很喜歡這些小動物，常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動物的圖片），張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰會唱小貓的歌？小狗，同理3、小動物的歌聲真好聽，我們也來學(xué)一學(xué)。（借助多媒體）4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個別）5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來安慰他們。三、音樂游戲（接唱）交代游戲要求。小動物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓在哪里？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的叫聲，其他小動物可不能出聲哦！四、歌曲創(chuàng)編小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物，那你會怎樣照顧他們？（洗澡、抱 ）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜歡什么小動物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？五、結(jié)束談話：這些小動物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照顧的小動物嗎？出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦？（培養(yǎng)幼兒愛心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來關(guān)愛小動物吧！我愛我的小動物小班教案4活動目標(biāo)：1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、嘗試用義義義|義義義|義義義義|又一||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。活動難點:

掌握義義義XXXXXXX的節(jié)奏。并能根據(jù)自掌握義義義XXXXXXX的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱?；顒訙?zhǔn)備:課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀？（帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”）2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領(lǐng)幼兒隨意拍手）3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽—-教師示范用XXXXXXXXXXX 的節(jié)奏拍手。4、你們也來試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧?。ù蠹乙黄鹋?，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）（二）聲音引入課程：1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀？2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀？（拿出布偶來和小朋友們打招呼）3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)5、提問：(1)歌曲的名字叫什么？(2)歌曲中都有什么小動物呀？(熟悉歌曲)(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢？(加深對節(jié)奏的感知)(4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。(5)分組請幼兒表演唱。(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)(三)游戲活動激發(fā)興趣1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。七、延伸活動1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？附歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。設(shè)計思路：歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。我愛我的小動物小班教案5活動目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用|義義義|義義義|義義義義|義-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情?；顒又攸c：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭^各一個，擴(kuò)音器一個。活動過程：一、活動導(dǎo)入1、運用口令整頓課堂秩序。“小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做?？。2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手??？”3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？二、活動展開1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？教師放音樂《我愛我的小動物》。4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動物》教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。3、玩音樂游戲。4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。三、活動結(jié)束小朋友，你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。我愛我的小動物小班教案6活動目標(biāo)1、喜歡小動物，樂意用音樂表現(xiàn)小動物的叫聲。2、學(xué)唱歌曲，體會歌曲表達(dá)的情趣。3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。活動準(zhǔn)備歌曲音樂，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾?；顒舆^程一、入室?！處煵シ拧睹月返男』啞芬魳?，幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進(jìn)入活動室。二、學(xué)習(xí)歌曲。1、模仿小動物叫聲。——（出示圖片小羊）師：請問小朋友，這是什么小動物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？——請幼兒模仿小羊的叫聲?！處煄ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞?！處熞来纬鍪拘」?、小貓的圖片。請幼兒認(rèn)一認(rèn)，并模仿它們的叫聲，依次帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。2、學(xué)唱歌曲。——教師播放音樂，讓幼兒聽一聽。——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱?！處煄ьI(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲?！シ乓魳罚處煄ьI(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。三、歌曲表演。1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動物的歌詞。2、請三個幼兒戴上小動物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動物，戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。四、歌曲創(chuàng)編?！處熀陀變阂黄饎?chuàng)編歌曲，問一問幼兒還喜歡什么小動物，它們的叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯(lián)起來變成一首新的歌曲。例如：我愛我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……活動應(yīng)變教師可以提供一些動物的圖片，提示幼兒仿編歌曲?；顒友由旄枨鷦?chuàng)編：教師準(zhǔn)備多一點的動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物圖片創(chuàng)編歌曲。區(qū)角活動表演區(qū)：把小動物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將小動物的圖片貼在主題展示區(qū)，并加上動物的名稱和叫聲等文字。家園同步家長可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動物》，培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。隨機(jī)教育日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動物的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。小朋友,活動室,音樂，圖片,動物我愛我的小動物小班教案7活動設(shè)計背景由于我們小班剛?cè)雸@的幼兒，對音樂的節(jié)奏掌握不是很好，所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡單易記，歌詞大部分以小動物的叫聲為主，所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣?；顒幽繕?biāo)1、幼兒通過學(xué)一學(xué)，能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。2、幼兒愿意跟隨音樂作簡單的律動。3、幼兒能對活動內(nèi)容感興趣，并積極的參與到活動之中。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)習(xí)歌曲中小動物的叫聲。難道：能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲?；顒訙?zhǔn)備小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片活動過程一、導(dǎo)入活動：教師躲在琴后面學(xué)小動物叫，吸引幼兒注意力。二、基本活動:1、發(fā)聲練習(xí)：學(xué)習(xí)小貓叫。2、教師逐一出示動物圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。3、教師逐一教幼兒學(xué)習(xí)圖片上小動物的叫聲。4、教師示范唱歌曲兩遍，幼兒認(rèn)真傾聽。5、教師逐句教幼兒念歌詞。6、教師一邊彈琴，一邊帶幼兒唱歌。（唱到大部分幼兒都會了為止）7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。8、教師帶幼兒邊唱歌曲，邊做律動。三、結(jié)束活動：教師讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨走路，如廁解便。四、延伸活動：下次可學(xué)習(xí)其他小動物的叫聲，或者學(xué)習(xí)與此類似的歌曲。教學(xué)反思在備課時，我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學(xué)習(xí)起來就比較簡單，少了一些挑戰(zhàn)性，所以在以后選活動中，我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。我愛我的小動物小班教案8活動內(nèi)容：音樂活動《我愛我的小動物》活動對象：3—4歲幼兒授課教師：翁璐活動目標(biāo)：1、嘗試用義義義|義義義|義義義義|又一||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機(jī)活動過程：、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。

要求拍出義義義XXXXXXX的節(jié)奏。要求拍出義義義XXXXXXX的節(jié)奏。1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎?2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個節(jié)奏跟著老師一起來拍。（拍出xxx|xxx|xxxxX—11的節(jié)奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》1、（出示小羊圖片）今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（播放點讀錄音）2、（出示小貓圖片）誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？3、教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）4、老師彈琴，幼兒跟唱。（1）老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師做動作）（2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）5、創(chuàng)編歌曲唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（播放點讀錄音）看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（播放點讀錄音）根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌三、延伸活動教育幼兒要愛護(hù)小動物我愛我的小動物小班教案9目標(biāo)：.能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。.感受歌曲中對小動物的喜愛之情。.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。準(zhǔn)備：音樂歌詞中的動物玩具人手一個。過程：.幼兒手抱動物玩具聽音樂進(jìn)教室。.模仿小動物的叫聲。提問：你抱的是什么小動物，它是怎樣叫的？并共同練習(xí)動物叫聲。.學(xué)習(xí)歌曲。欣賞教師范唱。幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習(xí)唱歌。.幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。建議：.在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。2.在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶，供幼兒表演。評價：能按節(jié)奏演唱歌曲。教學(xué)反思《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。首先，我抓住一一“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。我愛我的小動物小班教案10一、設(shè)計思路：歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。二、活動目標(biāo)：1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、嘗試用義義義|義義義|義義義義|又一||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。三、活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。四、活動難點：掌握義義義|義義義|義義義義|又一||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。五、活動準(zhǔn)備：小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片六、活動過程：（一）導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀？（帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”）2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領(lǐng)幼兒隨意拍手）3、孩子們，王老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽一一教師示范用義義義XXXXXXXX 的節(jié)奏拍手。4、你們也來試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）5、客人老師，你們高興嗎？跟我們一起拍拍手吧?。ù蠹乙黄鹋模褂變涸跐鉂獾姆諊谐浞指兄ǘ┞曇粢胝n程：1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀？2、今天呀！我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀？（拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼）3、教師模仿四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀？這首歌的名字叫《我愛我的小動物》（播放音樂）5、提問：。1歌曲的名字叫什么？2歌曲中都有什么小動物呀？（熟悉歌曲）。3小羊怎樣叫的？小貓怎樣叫的？??（加深對節(jié)奏的感知）O4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。5、分組請幼兒表演唱。6、和老師對唱。（師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲）（三）游戲活動激發(fā)興趣1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。七、延伸活動1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？??附歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。我愛我的小動物小班教案11活動目標(biāo)：.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。活動準(zhǔn)備：ppt活動過程：一、談話導(dǎo)入.小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？.聆聽動物的叫聲，復(fù)習(xí)節(jié)奏。二、理解歌詞.（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）.（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）.小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，三、學(xué)唱歌曲.教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）.老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱）.小朋友們唱得真好聽！現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）四、分形式演唱.小朋友唱的真好聽，現(xiàn)在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）.個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？.總結(jié)：今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。我愛我的小動物小班教案12活動目標(biāo)：.學(xué)唱歌曲，有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲；.在圖片的提示下，正確的唱出小動物的叫聲；.體驗與教師對唱帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物圖片經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道一些常見的小動物的叫聲活動過程：一、開始部分。1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓小貓》要求：大貓的聲音大一些，小貓的聲音小一些，聽琴聲唱二、新授部分。.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣。師：“今天我們班上來了幾個小動物，有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事，我們一起來聽一聽。”.教師范唱歌曲，初步熟悉節(jié)奏（清唱+伴奏，兩遍）師：“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物？它是怎么叫的？”師幼一起有節(jié)奏地說一說小動物的叫聲。.師幼共同隨音樂按節(jié)奏念歌詞師：“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說?！?學(xué)唱歌曲師：“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌?！保?遍）.師幼嘗試對唱歌曲。師：“這一次，老師唱前面的部分，寶寶們來唱小動物的叫聲?！睅熡讎L試對唱歌曲。6.初步嘗試替換小動物仿編歌曲。師：“寶寶們還知道哪些小動物??？”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。三、結(jié)束部分。師：“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了?！甭蓜印缎∨笥焉⒉健方Y(jié)束活動。我愛我的小動物小班教案13活動目標(biāo)：1、初步能用自然的聲音，跟著老師學(xué)唱歌曲。并能歌曲內(nèi)容，隨意做小動物的模仿動作。2、能根據(jù)老師出示的不同動物形象，學(xué)習(xí)用遷移的方法仿編歌曲。3、在活動過程中，萌發(fā)幼兒愛小動物有情感。活動準(zhǔn)備：動物小玩具相關(guān)動物頭飾若干、動物圖片?；顒舆^程:一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動物角色，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動，邊學(xué)不同小動物的叫聲進(jìn)入活動室。二、模唱練習(xí)小動物叫聲：幼兒根據(jù)老師唱出的內(nèi)容，用相應(yīng)的叫聲唱。135T531T（師）小羊叫（幼）咩咩咩小貓叫喵喵喵三、學(xué)唱歌曲。1、老師按歌詞順序出示小動物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱?！靶∨笥?，看誰來了？”“這些小動物真可愛?！段覑畚业男游铩贰保ㄓ變簩W(xué)說）2、老師手抱動物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲?！奥犅犂蠋煻汲四男┬游铮克鼈兪窃趺唇械?？”幼兒回答后，老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。3、老師邊指小動物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。4、老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動物的名稱。5、老師戴頭飾扮演動物媽媽，引導(dǎo)“動物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。6、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）7、師生對唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱—一到黑板前看圖片唱）。四、學(xué)做模仿動作。1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩?！庇變弘x開座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動物的模仿動作。2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。（兩遍）3、交換頭飾，再次演唱和做表演動作。五、用遷移的方法看著小動物學(xué)唱歌曲。1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛我的小動物》的歌曲中；再音樂伴奏下，老師與幼兒對念小狗歌詞，然后對唱。2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂伴奏下，老師與幼兒對念歌詞，輕聲跟唱。3、跟著音樂，再老師的帶領(lǐng)下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。六、復(fù)習(xí)游戲《聽音樂找玩具》。1、在低音區(qū)的音樂伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動物，在高音區(qū)彈出音樂時，幼兒找出小動物。我愛我的小動物小班教案14活動目標(biāo)：樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準(zhǔn)備：磁帶，小動物頭飾活動過程：1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。”請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽，誰來了？”“我們一起把小動物請出來吧！"小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了！依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3“老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎？”你們想不想跟小動物一起表演??？那我們一起來表演吧！歌曲重復(fù)2——3遍4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會