年度五年級(jí)秋季學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)工作總結(jié)一、用德律己我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，到教育安心和專(zhuān)心，全全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工，不追逐名利。為了適時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，時(shí)更新知識(shí)，不斷提高學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)上好每堂課。以滿(mǎn)腔的心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好生的思想政治工作，循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生視同仁。做到深入學(xué)生為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的作。承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)體育課教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)總?cè)藬?shù)79人，每周節(jié)正課，2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局，同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、用功學(xué)習(xí)“無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟習(xí)是止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)閭兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)都會(huì)提出來(lái)，而且往往打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“”，傳為人之道。別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每聽(tīng)課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清的好座位以便能更好作記錄本期共聽(tīng)課節(jié)在年上公開(kāi)課1節(jié)，在校上講座一個(gè)。本學(xué)期寫(xiě)教后記、教學(xué)反多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進(jìn)生學(xué)情究及其轉(zhuǎn)化學(xué)復(fù)習(xí)課的提高面積的計(jì)算學(xué)后道尊嚴(yán)新說(shuō)讀后對(duì)出老師“化校園一課的評(píng)課、學(xué)“德師風(fēng)、公正合理地學(xué)生進(jìn)行教育”、生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索“何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的文內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)電腦知識(shí)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)務(wù)。1

我還在課余的時(shí)間里經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，覽教育同行的優(yōu)秀教案課件論文教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)念運(yùn)用在自己教育教學(xué)上。三、用愛(ài)育人我常常教育學(xué)生要愛(ài)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常失時(shí)機(jī)地抓住一切可以用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的為習(xí)慣、文明禮貌、思品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。例;對(duì)學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象教育學(xué)生自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛(ài)祖國(guó)、學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的具體表。遇到學(xué)生因小事吵架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們行思想教育，告訴他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的零食，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把棄的零食袋撿起來(lái)扔到圾桶里。我班有個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時(shí)常有作業(yè)本，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，我買(mǎi)作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決習(xí)的困難，使他們有信繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。四、用心教育現(xiàn)代著名教育心理學(xué)布魯納認(rèn)為“知是一過(guò)程而是一個(gè)結(jié)果。”此，強(qiáng)調(diào)“教個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。我在教學(xué)課教學(xué)中正確處理好教與”“”與”的關(guān)系把教與學(xué)的重點(diǎn)在學(xué)”上，在教法上著眼于導(dǎo)”，以學(xué)發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)，會(huì)學(xué)。我在上梯形公的推導(dǎo)一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生用七巧板來(lái)旋推拼平行四邊型形，使們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們拼出了個(gè)各種不的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是底等高平行四邊形面積一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)果教不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)。而沒(méi)有情感的腦力勞就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)就2

會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)”因此，我上課的第一作就是使學(xué)“動(dòng)”起來(lái)學(xué)生以偷快的情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)如教學(xué)“小乘法時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商購(gòu)物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。我把商快報(bào)上的商品圖案和價(jià)一一剪下來(lái)，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，求在作業(yè)本上列出橫式豎式。比一比，誰(shuí)列的算式最多，算得又，誰(shuí)就是大贏家。學(xué)生興奮起來(lái)，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊購(gòu)商品，邊寫(xiě)算式，非認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面，連時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索現(xiàn)解決數(shù)學(xué)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律教師應(yīng)該變角色成為真正的組織者、導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)相關(guān)知識(shí)，積極思維，過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)?？傊艺J(rèn)真地備好一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積性