經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。我校學(xué)生的心理問題具體表現(xiàn)為：1、學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良而產(chǎn)生的苦惱。學(xué)生經(jīng)歷著許多變化，如環(huán)境、學(xué)習(xí)活動、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化，有了變化就要適應(yīng)而學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是困擾學(xué)生的主要問題。2、學(xué)生的緊張和焦慮情緒。這種不良情緒大致有以下情況：對前途和未來過分擔(dān)憂，自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致自己長時間處于壓抑狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。3、與同學(xué)交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑。4、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良情緒。二、教材分析6年級學(xué)生心理健康活動課的教學(xué)縱目標(biāo)為：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與認(rèn)識悅納自我、人際關(guān)系交往的指導(dǎo)。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以6年級心理健康教育活動課教材為《小學(xué)生心理健康自助手冊》為載體，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能。（二）具體目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格及對自我與外界的評價能力；能以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。首先：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識能力；其次：掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成；再次：形成鍥而不舍的個性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)和就業(yè)方面做出合適的決定。四、采取措施（一）以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊活動、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。（二）個別咨詢與輔導(dǎo)2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案采用與學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團(tuán)隊、班主任工作中滲透心理健康教育。法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子五、質(zhì)量達(dá)到目標(biāo)通過教育對學(xué)生問題行為的過程分析，科學(xué)地“診斷”學(xué)生問題行為產(chǎn)生的根源、合理的法，從而保證學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展。指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生了解并掌握良好的人際交往方法，提高社會適應(yīng)能力。六、教學(xué)進(jìn)度表第2周第6周第9周第11周第13周第16周認(rèn)識自己的轉(zhuǎn)變知道學(xué)習(xí)的常規(guī)了解班級的組成認(rèn)識校園環(huán)境提升自己信心學(xué)習(xí)增長才干展示大哥哥大姐姐的風(fēng)采在挫折中磨煉意志別人眼中的我做個快樂的人2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案1.小明的勇敢教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道什么是真正的勇敢，學(xué)會區(qū)分勇敢和大膽。2教學(xué)設(shè)想價自己的角色行為。教學(xué)過程：1你對勇敢的理解。說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險，不怕困難。2、角色扮演：教師出示事先準(zhǔn)備好的小品，請部分同學(xué)參與表演，大部分同學(xué)觀看并思考：你贊同他們的做法嗎??故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱他真勇敢。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦!3、學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。4、回答測試問題，判斷“勇敢”程度悄悄話同學(xué)們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。小勇士解難。為大家解答他是怎么做的。5教師根據(jù)討論歸納：自己獨(dú)處害怕時，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。平時多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案戰(zhàn)勝困難要有勇氣、膽量、毅力和知識，我們稱它為綜合法。6、同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯。7、全課小結(jié)我們每位同學(xué)都有勇敢一的面，這很好任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的!2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案2.展示大哥哥大姐姐的風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的自覺行為。2、學(xué)習(xí)在與同學(xué)交往中謙虛有禮，坦率誠實(shí)，主動愛護(hù)關(guān)心小同學(xué)，體會并加強(qiáng)社會責(zé)任感。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題提出問題，指導(dǎo)學(xué)生思考：有一天，紅領(lǐng)巾值日崗上發(fā)生了一件怪事，原來跟六年級兩位同學(xué)有關(guān)，請同學(xué)們邊看表演邊思考，這兩位同學(xué)錯在哪了？（二）情境表演紅領(lǐng)巾值日崗上的怪事。兩位同學(xué)的錯誤在哪里？（四）讀讀【咨詢臺】的內(nèi)容說一說，應(yīng)該怎樣提醒他們？請你對他倆說幾句話。（五）情境續(xù)篇兩位同學(xué)學(xué)習(xí)向值日生賠禮道歉（六）活動感受大哥哥大姐姐的形象1“小弟弟、小妹妹你好！我是；六年級的學(xué)生，叫，請問你使哪個班的？你叫什么名字？我有請你告訴我好嗎？”然后將各種意見匯總歸類，記錄。與同學(xué)相互交流，說說小弟弟小妹妹眼中的大哥哥大姐姐形象。議一議，聽了小弟弟小妹妹的這些看法，你有什么感受？）2、指導(dǎo)學(xué)生描繪大哥哥大姐姐的風(fēng)采，強(qiáng)化角色意識，畫一幅自畫像。（七）實(shí)踐指導(dǎo)1宣言的內(nèi)容。組織學(xué)生起草宣言內(nèi)容，在全班宣讀，取得一致意見。請同學(xué)將宣言張貼在校園內(nèi)。小結(jié)活動過程中學(xué)生們的表現(xiàn)，并提出遵守內(nèi)容的基本要求2交流各組匯總活動情況，教師做適當(dāng)點(diǎn)評。2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案3.在挫折中磨煉意志教學(xué)目標(biāo)：1．在強(qiáng)調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時，要讓學(xué)生認(rèn)識到社會生活中存在一些不良誘惑，動。2．列舉學(xué)生生活中的事例，緊扣"從小事做起，從現(xiàn)在開始，從不感興趣的事做起"，使學(xué)生感到培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的必要性，從而自覺地去克服自身的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)，取得事業(yè)的成功。3．了解磨礪意志品質(zhì)的基本方法，形成初步自我意志品質(zhì)鍛煉的能力。教學(xué)過程：此，我們必須把自己培養(yǎng)成為一個意志堅強(qiáng)的人。那么，如何培養(yǎng)自己的意志力呢？有兩句詩說的好：探究新課：一、確立明確的目標(biāo)人們常說不達(dá)目的不罷休、語不驚人誓不休，這都體現(xiàn)了不達(dá)目標(biāo)決不停止自己行動的一種精神，而意志是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折、取得進(jìn)步而表現(xiàn)出來的，因此，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志必須在要有明確的目標(biāo)。師：目標(biāo)不明又會怎樣呢？小故事：易錯的數(shù)學(xué)題一輛客車上坐了20名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；下一站下了1名上了2名；下一站上了2名下了3名；下一站下了4名上了5名；再下一站上了3名下了4名；下一站又下了5名上了6名，現(xiàn)在請問……教師的話還沒完，全車上還有20教師微笑著搖了搖頭：我問的是，這輛車一?"全班同學(xué)都傻了眼。師：它告訴我們：如果你不知道目的，就永遠(yuǎn)不可能得出正確答案。人生沒有目標(biāo)就很難采取正確的行動。填一填讀一讀：人生目標(biāo)暢談學(xué)生暢談，教師歸納：同學(xué)們的人生目標(biāo)豐富多彩，各不相同，既有學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)，又有工作方面的目標(biāo)；既有近期目標(biāo)，又有遠(yuǎn)期目標(biāo)。不管是什么目標(biāo)，只要你堅定地向著目標(biāo)前進(jìn)，你的意志就會在克服困難、排除干擾、調(diào)控自己的行為的過程中，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中得到磨練。2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案二、加強(qiáng)自我管理和約束延伸：你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？聽錄音：小猴蓋房子的故事師：小猴為什么最終也沒蓋起房子？學(xué)生議論教師歸納明晰子?？梢姡ゾ殘詮?qiáng)的意志，在明確了目標(biāo)之后，就要嚴(yán)格地管理和約束自己，否則就難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。想一想填一填：你有沒有半途而廢的事？三、做自己不感興趣但有意義的事1、說說你在學(xué)習(xí)、生活中一些不感興趣的事。2、師：實(shí)際上，許多事情其實(shí)是多面的，只要我們用心體味和發(fā)掘，任何事情都有其樂趣。尤其對于社會、集體和自己進(jìn)步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避；而應(yīng)該強(qiáng)迫自己積極地去做好，這是考驗和鍛煉意志的好機(jī)會。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會到它的意義，才會產(chǎn)生興趣。3、師生對話：如何對待不感興趣的學(xué)科？A說一說填一填請其他同學(xué)說一說你所不感興趣學(xué)科的意義及其學(xué)習(xí)方法，自己想一想怎么做。B師：所謂有意義的事情，即對我們的身心健康成長有益的事情。做自己感興趣的事，興趣的事情，卻必須依靠意志行為才能完成。因此我們說，做自己不感興趣但有意義的事更能磨練我們的意志。四、從小事做起，從現(xiàn)在做起1、議一議：為什么要不從大事做起？學(xué)生討論教師明理：我們每一次對自己遷就軟弱，就意味著從這長城上拆掉一塊磚石。正如列寧所說："要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。"不日積月累通過小事情去培養(yǎng)意志力，而企望有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅強(qiáng)意志來，那是不切實(shí)際的幻想。故事論證：一屋不掃，何以掃天下？2、從現(xiàn)在做起2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案學(xué)生回答教師歸納：要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，不僅要從小事做起，而且要從現(xiàn)在開始。我們每時每刻、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時到校，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時完成作業(yè)等等，這些我們每天都要面對，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從美好的明天。比如做作業(yè)、整理房間等，只有今天做了，明天才不會有負(fù)擔(dān)。五、課堂小結(jié)：生的，需要我們在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉。希望同學(xué)們能夠結(jié)合自己實(shí)際積極實(shí)踐，自覺磨煉，持之以恒，使自己成為意志堅強(qiáng)的人。2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案4.別人眼中的我教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會客觀地認(rèn)識自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；2．學(xué)會真誠地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)鼓勵，把批評當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?，想知道是誰嗎？下這位朋友嗎？23．說說你在別人的眼里看到了什么？4．揭題：別人眼中的我。二、師生交流1．師：同學(xué)們，在你們的眼中，老師是一個怎么樣的人呢？23．生四人一組，互相說說別人在自己眼中是怎么樣一個人。4．指名說說自己在別人眼中是一個怎么樣的人。（1）在同學(xué)眼中的你（2）在老師眼中的你線……”……三、完成課堂作用1.填寫老師眼里的我。2、父母眼里的我。四．小結(jié)在老師眼里，你是一個好學(xué)生在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和老師和同學(xué)交流，你會更了解自己，變得更加出色！2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案5.欣賞自己教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、通過同伴的積極評價，學(xué)會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。教學(xué)過程：主持人：我們每個人都渴望成功，然成功來之不易，除了智慧、汗水、機(jī)遇┄┄還需要自信，尤其在競爭日益激烈的今天，一個人要想成功，沒有一定的自信心那是很難承受成功路上和欣賞。今天，我們便來搞一個“欣賞我自己”的活動，它包括“欣賞自己”和“感受被欣賞”兩個部分。下面我們先進(jìn)行的是欣賞自己的活動。（一）欣賞自己的活動1、3-5分鐘表現(xiàn)自我的活動主持人：平時常有同學(xué)覺得自己一無所是，感覺自己優(yōu)點(diǎn)沒有，缺點(diǎn)倒不少，其實(shí)，不是我們沒有優(yōu)點(diǎn)、長處，只是平時缺少表現(xiàn)自我的機(jī)會罷了。不信，請看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)。1A2BC3DE4F同學(xué)花樣跳繩表演；5、G同學(xué)用英文講故事。其表演進(jìn)行肯定和欣賞。2、欣賞自己的活動①主持人演示自我欣賞此多才多藝。吃驚之余，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)連連自嘆不如，不錯，也許我們歌唱得不夠好，畫畫也拿不出手，有時考試成績也不理想……。但這并不意味著我們沒有優(yōu)點(diǎn)和長處，李白不是說的優(yōu)點(diǎn)、長處。例如我有一頭又黑又亮的頭發(fā)；我長得很快，個子高高的；我有一個好爸爸，他很關(guān)心我；我人緣好和好多同學(xué)是好朋友；我會做家務(wù)，既會洗衣，又會燒飯、做菜；我學(xué)習(xí)認(rèn)真，從不遲到早退，我的作業(yè)經(jīng)常得，┄┄。話標(biāo)準(zhǔn)，上次還代表我們班參加詩歌朗誦；不僅學(xué)習(xí)好，體育也好，上星期800米考試，你很輕松跑完全程，得了100分┄┄其實(shí)，不僅僅肖同學(xué)有許多優(yōu)點(diǎn)，在座每一個同學(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)，只是平時我們不大注意自己。下面我們進(jìn)行自我欣賞，看看自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和長處。2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案①欣賞自己的活動（學(xué)生分組活動）活動內(nèi)容：請每位同學(xué)在白紙上寫下自己欣賞的方面，并在小組內(nèi)作欣賞自己的演示。主持人宣布活動注意事項A你可以例舉幾點(diǎn)自己愿意與同伴分享，并為自己所欣賞的特長，這些特長包括自己的身體、外貌、語言、行為、氣質(zhì)、能力、個性、技巧等各個方面，還可以是與自己有關(guān)的人和事，既可以涉及過去，更強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在所發(fā)生或所擁有的。B遵守活動規(guī)則：尊重他人的評價，既使自己有不同的看法和意見也不要插嘴，更不能嘲笑；有關(guān)的積極評價要具體明確；在傾聽和進(jìn)行評價的時候，應(yīng)盡量帶著肯定、欣賞、高興的神情并充分表現(xiàn)出來，注意避免不應(yīng)有的傾聽行為。此活動時間為5分鐘。（5分鐘過后）主持人宣布，自我欣賞活動結(jié)束，剛才同學(xué)們都進(jìn)行了“欣賞我自己”的活動，許多同學(xué)都很認(rèn)真，下面我們將對他人進(jìn)行肯定和欣賞。（二）感受被欣賞活動1、主持人宣布活動步驟①小組內(nèi)每位成員先將自己的評價與同伴分享，然后請其他小組成員對自己進(jìn)行評價。這一過程。③小組每位成員互相補(bǔ)充一些他人尚未意識到的優(yōu)點(diǎn)。④小組總結(jié)通過積極的自我評價和同伴評價，我們有什么收獲。⑤每小組選派一名代表上臺發(fā)言，進(jìn)行全班交流活動。欣賞的態(tài)度對待發(fā)言者。此活動時間為15分鐘。2、學(xué)生分組活動在小組活動期間，老師巡示指導(dǎo)。適當(dāng)提示評價積極特征的詞匯。如精力旺盛、熱情、沉著冷靜、細(xì)心、大度、求知欲強(qiáng)、好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律、善于思考、想象力豐富、求實(shí)創(chuàng)新、獨(dú)立、誠實(shí)守信、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心體貼父母、尊盡量幫助找出他們身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立自信心。3、全班活動明（教師應(yīng)及時向主持人提供相關(guān)材料）這有助于幫助該同學(xué)在全班面前樹立一個更好形象。主持人：剛才我們進(jìn)行自我欣賞，也感受到別人對自己的欣賞，大家都能積極參與、暢所2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案欲言，由于時間的關(guān)系，我們還有很多話來不及對同伴說，我提議我們來個互送贈言活動，怎么樣？揚(yáng)者的特點(diǎn)；慷慨地贊美別人，會幫助他人建立自信，接受別人真誠的贊美，你的自信也會增強(qiáng)。（三）學(xué)生寫贈言，并相互交換贈言、互談感受，加深交往情感（四）教師小結(jié)評價，使我們?nèi)穗H關(guān)系更加和諧，使每個同學(xué)更加自尊自信，健康成長。在本活動結(jié)束之際，2017學(xué)年第一學(xué)期心理健康教案6.做個快樂的人教學(xué)目標(biāo)：1、懂得喜、怒、哀、樂是人之常情，人總會有情緒的變化。2、讓學(xué)生懂得在生活中我們總會遇到不如意的事，遇到困難不要悲觀、失望、逃避，要勇敢的面對，調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極樂觀向上的態(tài)度處理問題。3、培養(yǎng)小學(xué)生樂觀的情緒和健康向上的人生態(tài)度。4、培養(yǎng)小學(xué)生能夠?qū)W會控制自己的情緒，做情緒的主人。5教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師1：同學(xué)們，在生活中你有過哈哈大笑高興的時候嗎？你有過暴跳如雷生氣的時候嗎？你有過痛哭流涕、悲痛欲絕的時候嗎？（生１－３）師2：高興、悲傷、生氣等都屬于人的情緒，人的情緒有七種，就是所謂的“七情”——喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。我們每天都難免會有情緒的變化，比如高興、悲傷等，若長時（二）新課：師1：下面我們先來聽檔案館里的阿姨給我們講的一個故事吧？