第13頁(yè)共13頁(yè)感恩教育觀后感〔共5篇〕第1篇：感恩教育觀后感于丹教授《感恩教育》觀后感視頻里面提到了一個(gè)觀點(diǎn)我感受比擬深入，“孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括學(xué)業(yè)、閱歷和人格，學(xué)業(yè)可以在學(xué)校里完成，閱歷和人格就要靠家庭教育”，家庭對(duì)孩子影響的意義是非常深遠(yuǎn)。面對(duì)時(shí)下孩子出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題和面臨的精神壓力，作為父母也很苦惱對(duì)孩子的教育問(wèn)題。如今的父母是都很注重孩子的教育問(wèn)題，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，父母也是在努力的想方法進(jìn)步孩子的綜合素質(zhì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我一直很矛盾，到底是讓小小的孩子來(lái)回穿梭于不同的輔導(dǎo)班呢，還是還孩子一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年那個(gè)種重要，通過(guò)觀看學(xué)校推薦的于丹教授講解的《感恩教育》對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)及時(shí)雨。通過(guò)觀看相關(guān)的視頻讓我也反思了很多，教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程。我們是很注重孩子的教育問(wèn)題，但到底應(yīng)該怎么去教育孩子，更應(yīng)該注重哪些方面的教育，并不是很清楚，通過(guò)觀看這個(gè)視頻我以前比擬矛盾的觀點(diǎn)也有了更明確的答案。我明確的觀點(diǎn)主要有以下3個(gè)方面。第一，培養(yǎng)孩子的孝心。其實(shí)就是培養(yǎng)孩子愛(ài)別人的才能。就拿我們家笑笑來(lái)說(shuō)，只有這么一個(gè)孩子，以前家里好吃的、好玩的什么都是先讓著孩子，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是如今有什么好吃的她自己都想“霸占”了不想給別人分享，有時(shí)候我們也很苦惱怎么能有這樣一個(gè)“自私”的孩子呢，其實(shí)都是我們做父母的一手造成的，所以我們以后要在這方面注意，做父母的以身作那么，給孩子真正的起到典范作用，從孝敬我們雙方的父母開(kāi)場(chǎng)。第二，培養(yǎng)孩子快樂(lè)的才能。笑笑是一個(gè)性格相比照擬內(nèi)向的孩子。馬上四歲了可是從來(lái)不主動(dòng)跟除了父母之外的人打招呼，包括跟自己最?lèi)?ài)的爺爺，也是不主動(dòng)問(wèn)好，姑姑們也是經(jīng)常見(jiàn)面也很疼愛(ài)她可她就是不張嘴，如今去學(xué)校也是不跟教師打招呼，這是我最頭疼的一件事。笑笑跟同齡人能搞好關(guān)系，跟大人之前就很難搞好關(guān)系。一個(gè)不能跟周?chē)烁愫藐P(guān)系的人，朋友就比擬少，就會(huì)比擬孤獨(dú)，在這個(gè)壓力越來(lái)越大的時(shí)代，讓孩子擁有搞好人際關(guān)系才能就相當(dāng)于擁有了快樂(lè)。作為父母首先要在家里創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生沖突；其次，對(duì)給孩子講一些人本善的內(nèi)容，不要讓小小的孩子理解太多的陰暗的一面。第三，培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)力。以前讀過(guò)一篇文章《牽著蝸牛去漫步》，感受也是頗多。對(duì)于我這樣的上班族媽媽來(lái)說(shuō)，平時(shí)的工作壓力比擬大，沒(méi)有足夠的時(shí)候可以讓自己很耐心的對(duì)待孩子的各種行為，所以總是催促孩子，孩子畢竟還小，她需要漸漸的發(fā)現(xiàn)和理解這個(gè)對(duì)于她來(lái)說(shuō)全新的復(fù)雜的社會(huì)。所以我要讓自己以后盡量做個(gè)“懶”媽媽和“慢”媽媽?zhuān)尯⒆佑凶銐虻臅r(shí)候和空間漸漸的自己去理解這個(gè)世界，孩子總是要長(zhǎng)大，總是要學(xué)會(huì)承當(dāng)一切，孩子一種才能要比如今的這種大包大攬的方式要好的多。以上三點(diǎn)只是自己的一點(diǎn)感受，其實(shí)視頻中涉及的意義是非常深遠(yuǎn)的，做為一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的媽媽來(lái)說(shuō)只有從自己的實(shí)際行動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，從改變自己開(kāi)場(chǎng)去不斷的影響孩子，讓孩子擁有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的童年，同時(shí)塑造一個(gè)安康的人格，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。最后希望我能認(rèn)真的做好我所體會(huì)到的精神，并能不斷的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步自己。第2篇：感恩教育觀后感篇1：感恩教育觀后感今天，我和孩子準(zhǔn)點(diǎn)收看了保定電視臺(tái)新聞綜合頻道觀看了于丹教師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹教師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬教師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的才能。她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿(mǎn)面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子?！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)。”這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要英勇承當(dāng)愛(ài)與責(zé)任。要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)決的信念?？赐曛v座，我對(duì)我的人生有了新的考慮，要想成才必先成人！篇2：感恩教育觀后感于丹教授說(shuō)，人的一生，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段光陰，歲月流淌過(guò)去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。什么是生活？說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是生下來(lái)，活下去。在這個(gè)根底上，再去追求理想，享受情調(diào)，努力過(guò)著自己理想中的日子。假設(shè)只是為生存而活的話(huà)，拋棄了理想，放棄了朋友，埋沒(méi)的親情，忘卻了情懷，那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區(qū)別呢？觀看于丹教授的講座，讓我領(lǐng)悟到的是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊朋友的理智對(duì)待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。在這個(gè)物欲橫流，信仰缺失的年代，每個(gè)人的一生中都充滿(mǎn)著各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。劇烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅提升著每個(gè)人的才能，同時(shí)還改變著大家的心態(tài)。每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國(guó)夢(mèng)——“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下”。無(wú)數(shù)先哲們的智慧告訴我們，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省，清醒地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，而后漸漸地去學(xué)習(xí)，去完善。待到時(shí)機(jī)來(lái)時(shí)，才能厚積薄發(fā)，展翅鵬飛。當(dāng)理想得到放飛，價(jià)值到達(dá)升華，才能真正體會(huì)到生活的真諦。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最深沉的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界，可以化解心中很多的遺憾。寬恕別人，更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊充滿(mǎn)了真誠(chéng)、熱情和信賴(lài)。都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，其實(shí)只要我們從中尋找到了自己想要的，就能終身享用。篇3：感恩教育觀后感今天，我在遼寧電視臺(tái)公共頻道觀看了于丹教師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹教師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)展了很好的詮釋?zhuān)钗矣∠笊钊搿Ｖv座開(kāi)場(chǎng)，于丹教師講述了一個(gè)孩子和大樹(shù)的故事。這個(gè)故事中，父母被比喻成大樹(shù)，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹(shù)走到了最后。聽(tīng)完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎？能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們?nèi)缃竦母改競(jìng)?，哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個(gè)孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會(huì)，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，終究是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？接著，于丹教師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，如今的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂(lè)乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)別人的關(guān)心，對(duì)周?chē)说年P(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心?！罢秊楸?，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來(lái)已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹教師給我們介紹了很多典范，例如我們親愛(ài)的周總理，在父親過(guò)世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。還有“感動(dòng)中國(guó)”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱辛奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無(wú)微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？那么普通家長(zhǎng)，要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢？接下來(lái)，于丹教師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來(lái)闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的?！叭省睆臉?gòu)造上來(lái)看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其別人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，覺(jué)察自身的缺乏，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比照，從而受到感動(dòng)，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去諒解人，關(guān)心人，對(duì)于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛(ài)。講座中，提到一個(gè)例子，一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng)，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一起讀書(shū)，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱辛的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情別人，關(guān)心別人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感?；氐郊抑?，對(duì)父母也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事?？梢?jiàn)，孩子責(zé)任感的形成，重點(diǎn)在于別人的交流，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。節(jié)目最后，于丹教師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的重要性。讓孩子開(kāi)闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的缺乏的地方，對(duì)以后孩子的開(kāi)展方向和教育思路有了更明晰的理解。第3篇：感恩教育觀后感于丹教授《感恩教育》觀后感講座里面提到了一個(gè)觀點(diǎn)我感受比擬深入，“孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括學(xué)業(yè)、閱歷和人格，學(xué)業(yè)可以在學(xué)校里完成，閱歷和人格就要靠家庭教育”，家庭對(duì)孩子影響的意義是非常深遠(yuǎn)。面對(duì)時(shí)下孩子出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題和面臨的精神壓力，作為父母也很苦惱對(duì)孩子的教育問(wèn)題。如今的父母是都很注重孩子的教育問(wèn)題，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，父母也是在努力的想方法進(jìn)步孩子的綜合素質(zhì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我一直很矛盾，到底是讓小小的孩子來(lái)回穿梭于不同的輔導(dǎo)班呢，還是還孩子一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年那個(gè)種重要，通過(guò)觀看學(xué)校推薦的于丹教授講解的《感恩教育》對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一場(chǎng)及時(shí)雨。通過(guò)觀看相關(guān)的講座讓我也反思了很多，教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程。我們是很注重孩子的教育問(wèn)題，但到底應(yīng)該怎么去教育孩子，更應(yīng)該注重哪些方面的教育，并不是很清楚，通過(guò)觀看這個(gè)講座我以前比擬矛盾的觀點(diǎn)也有了更明確的答案。我明確的觀點(diǎn)主要有以下3個(gè)方面。第一，培養(yǎng)孩子的孝心。其實(shí)就是培養(yǎng)孩子愛(ài)別人的才能。就拿我們家笑笑來(lái)說(shuō)，只有這么一個(gè)孩子，以前家里好吃的、好玩的什么都是先讓著孩子，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是如今有什么好吃的她自己都想“霸占”了不想給別人分享，有時(shí)候我們也很苦惱怎么能有這樣一個(gè)“自私”的孩子呢，其實(shí)都是我們做父母的一手造成的，所以我們以后要在這方面注意，做父母的以身作那么，給孩子真正的起到典范作用，從孝敬我們雙方的父母開(kāi)場(chǎng)。第二，培養(yǎng)孩子快樂(lè)的才能。笑笑是一個(gè)性格相比照擬內(nèi)向的孩子。馬上四歲了可是從來(lái)不主動(dòng)跟除了父母之外的人打招呼，包括跟自己最?lèi)?ài)的爺爺，也是不主動(dòng)問(wèn)好，姑姑們也是經(jīng)常見(jiàn)面也很疼愛(ài)她可她就是不張嘴，如今去學(xué)校也是不跟教師打招呼，這是我最頭疼的一件事。笑笑跟同齡人能搞好關(guān)系，跟大人之前就很難搞好關(guān)系。一個(gè)不能跟周?chē)烁愫藐P(guān)系的人，朋友就比擬少，就會(huì)比擬孤獨(dú)，在這個(gè)壓力越來(lái)越大的時(shí)代，讓孩子擁有搞好人際關(guān)系才能就相當(dāng)于擁有了快樂(lè)。作為父母首先要在家里創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生沖突；其次，對(duì)給孩子講一些人本善的內(nèi)容，不要讓小小的孩子理解太多的陰暗的一面。第三，培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)力。以前讀過(guò)一篇文章《牽著蝸牛去漫步》，感受也是頗多。對(duì)于我這樣的上班族媽媽來(lái)說(shuō)，平時(shí)的工作壓力比擬大，沒(méi)有足夠的時(shí)候可以讓自己很耐心的對(duì)待孩子的各種行為，所以總是催促孩子，孩子畢竟還小，她需要漸漸的發(fā)現(xiàn)和理解這個(gè)對(duì)于她來(lái)說(shuō)全新的復(fù)雜的社會(huì)。所以我要讓自己以后盡量做個(gè)“懶”媽媽和“慢”媽媽?zhuān)尯⒆佑凶銐虻臅r(shí)候和空間漸漸的自己去理解這個(gè)世界，孩子總是要長(zhǎng)大，總是要學(xué)會(huì)承當(dāng)一切，孩子一種才能要比如今的這種大包大攬的方式要好的多。以上三點(diǎn)只是自己的一點(diǎn)感受，其實(shí)講座中涉及的意義是非常深遠(yuǎn)的，做為一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的媽媽來(lái)說(shuō)只有從自己的實(shí)際行動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，從改變自己開(kāi)場(chǎng)去不斷的影響孩子，讓孩子擁有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的童年，同時(shí)塑造一個(gè)安康的人格，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。最后希望我能認(rèn)真的做好我所體會(huì)到的精神，并能不斷的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步自己。第4篇：感恩教育觀后感讓孩子在感恩中茁壯成長(zhǎng)——于丹教師《感恩教育》觀后感九原區(qū)沙河鎮(zhèn)第一小學(xué)一年級(jí)七班楊嘉禾今天早上我陪孩子看了于丹教師的講座《感恩教育》很有感觸，雖然是短短半個(gè)小時(shí)的講座，但是作為家長(zhǎng)的我們?cè)鯓硬拍芙逃孟乱淮?，怎樣讓他們學(xué)習(xí)感恩，懂得感恩？這都值得我們每一位家長(zhǎng)深思。回望自己的童年時(shí)代，父母和教師都有教育我們?cè)诩乙⒕锤改负驮谛Ｒ鹁唇處煛．?dāng)時(shí)我深深地感受到父母對(duì)自己無(wú)微不致的愛(ài)，和想自己的孩子將來(lái)學(xué)業(yè)有成，能立足于社會(huì)。盡管他們每天工作早出晚歸，但也會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，家里雖然不是很富裕，但他們都會(huì)首先滿(mǎn)足我的學(xué)習(xí)和生活上的需求。所以我會(huì)永遠(yuǎn)懂得父母對(duì)我的愛(ài)，是要一輩子來(lái)回報(bào)的。如今社會(huì)很多孩子都是侍寵生嬌，覺(jué)得父母對(duì)自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的，根本不會(huì)有感恩和孝敬的心。有句口號(hào)：讓我們孩子德智體全面開(kāi)展，德是排在首位。教育好有道德的孩子，父母的職責(zé)是很重要的，所以作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該通過(guò)在日常生活多抽時(shí)間和孩子交流溝通，不但要正確引導(dǎo)灌輸父母孝敬長(zhǎng)輩的心得，還要多聆聽(tīng)孩子的心里話(huà)，走入他們內(nèi)心世界，讓他體會(huì)到父母對(duì)自己真誠(chéng)的愛(ài)，是發(fā)自?xún)?nèi)心。首先，我們要自己的孩子一種好的生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，孩子得到別人的關(guān)心和愛(ài)是要回報(bào)的，一旦孩子懂得回報(bào)，別人的關(guān)心和愛(ài)才會(huì)讓孩子從小浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受。再通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。家長(zhǎng)們應(yīng)要利用平時(shí)生治中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事對(duì)孩子進(jìn)展教育，如：告訴他如得到別人的幫助時(shí)，你要謝謝他們；天氣涼了，爺爺、奶奶叫你穿衣保暖別著涼時(shí)，你要感謝他們，叫他們也要注意保重身體。讓他時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。要教育孩子應(yīng)主動(dòng)與鄰居叔叔、阿姨、哥哥