本文格式為Word版，下載可任意編輯——豪杰超級(jí)解霸

篇一：豪杰超級(jí)解霸

人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《加工多媒體素材》教案

以下是我整理的人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《加工多媒體素材》教案的內(nèi)容，歡迎大家瀏覽參考。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注教案欄目。

人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《加工多媒體素材》教案一

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本次課的內(nèi)容主要是介紹多媒體素材的加工方法，信息技術(shù)能力方面要求較高，但假如脫離了學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，一味的追求技術(shù)上的高、新、精，反而會(huì)影響學(xué)生知識(shí)技能的提高，態(tài)度情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

因此本次課主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了考慮和設(shè)計(jì)：

1、是從分析學(xué)生前期完成作品時(shí)的有益嘗試開始，根據(jù)學(xué)生作品的主題選擇相關(guān)素材進(jìn)行加工處理，則會(huì)更加貼近學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生自主摸索。

2、限于課堂上教師講授的內(nèi)容和時(shí)間有限，我們不可能將學(xué)生可能遇到的所有問題一一介紹，也沒有必要，所以教師在課堂上僅介紹普遍性的問題，并提供相關(guān)教程供學(xué)生研究。學(xué)生根據(jù)自己負(fù)責(zé)的板塊欄目?jī)?nèi)容，找到適合的提醒，自主摸索研究完成(結(jié)合教師輔導(dǎo))

說明：前幾次課上學(xué)生已經(jīng)以小組的方式擬定了設(shè)計(jì)主題，并添加了一些基本元素，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的多媒體信息的加工嘗試。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能根據(jù)需求采用適當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸は嚓P(guān)素材(知識(shí)、技能)，以合理的形式表現(xiàn)(技能、情感)，進(jìn)行創(chuàng)造性摸索或解決實(shí)際問題(技能、態(tài)度、情感)，完成電子作品。

2、通過優(yōu)秀電子作品的欣賞，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力(情感、態(tài)度)

3、樹立健康的信息使用和交流的意識(shí)(價(jià)值觀)。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

請(qǐng)學(xué)生回想學(xué)生日常上網(wǎng)瀏覽過程中，遇到的多媒體素材的種類：

學(xué)生回復(fù)：文字、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻等。

2、提問大家在前幾次課上也在網(wǎng)頁(yè)中添加了這樣的一些元素，可是網(wǎng)上不總是有十分符合我們需要的資料，那該怎么辦?

(學(xué)生回復(fù)：自己加工處理)

提醒獲取的信息需要注明出處，并注意其版權(quán)信息

3、我們來看看大家在前面的一些嘗試，展示學(xué)生對(duì)文字圖片的處理狀況，簡(jiǎn)單總結(jié)。

學(xué)生大多利用藝術(shù)字功能對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的一些主題性的文字進(jìn)行了加工，圖片僅僅做了一些大小的裁剪。

教師總結(jié)：

對(duì)于文字的加工表達(dá)，其中一些簡(jiǎn)單的變形如：色調(diào)、大小、字體等我們可以利用網(wǎng)頁(yè)編輯工具進(jìn)行設(shè)置即可。

但假如需要進(jìn)行一些準(zhǔn)確的修飾，則需要利用一些工具軟件，例如實(shí)現(xiàn)繁雜的文字環(huán)繞效果，(展示相關(guān)設(shè)計(jì)圖――網(wǎng)頁(yè)截圖)，播放FireWork軟件制作文字環(huán)繞效果的動(dòng)畫。(播放兩遍，教師注意補(bǔ)充講解)學(xué)生觀看并嘗試制作。

有時(shí)我們還希望文字能夠具備發(fā)光、立體字等等特別效果，那該怎么辦?(教師展示相關(guān)效果圖)，演示PhotoShop軟件添加文字，并設(shè)置圖層特效的相關(guān)操作。

學(xué)生觀看并嘗試制作。

4、學(xué)生對(duì)圖像的加工表達(dá)需求

列舉學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)的問題：希望拼接多張圖片中的部分內(nèi)容

介紹PhotoShop軟件中的選取工具(介紹羽化選項(xiàng))，并簡(jiǎn)要介紹圖層的概念，并演示具體操作(選用實(shí)例為CS游戲人物與場(chǎng)景的拼接(一小組設(shè)計(jì)的內(nèi)容為游戲介紹類網(wǎng)站))

5、展示一批優(yōu)秀的Logo設(shè)計(jì)圖，供學(xué)生欣賞，評(píng)價(jià)，并挑揀1～2個(gè)請(qǐng)學(xué)生思考如何利用前面介紹的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)

(主要用到了圖層效果和選擇工具)

6、展示一批優(yōu)秀的Bannar設(shè)計(jì)圖，供學(xué)生欣賞，評(píng)價(jià)，并挑揀2個(gè)請(qǐng)學(xué)生思考如何利用前面介紹的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)

(主要用到了圖片素材的與文字融合、圖層特效等)

7、布置任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生自行思考如何設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)站LOGO、Bannar等，具體做法可參考相關(guān)學(xué)習(xí)資料

8、回應(yīng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)頁(yè)中添加的聲音的剪輯加工的要求

介紹網(wǎng)頁(yè)中常用的音頻格式

介紹GoldWave軟件中如何剪輯音頻片斷：開始和終止點(diǎn)的選擇(教師演示并提供學(xué)習(xí)資料)

簡(jiǎn)要介紹網(wǎng)頁(yè)中如何添加聲音元素：背景音樂和添加組件法

9、回應(yīng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)頁(yè)中添加的視頻的剪輯加工的要求――略講，與聲音部分進(jìn)行類比

介紹常見視頻編輯軟件和常見的視頻類型

提醒剪輯視頻片斷的方法：開始和終止點(diǎn)的選擇(不演示，提供學(xué)習(xí)資料供有需要的學(xué)生研究)

提醒學(xué)生視頻信息的嵌入方法：組件法

10、布置作業(yè)，由各學(xué)生小組的組長(zhǎng)分派組員相關(guān)任務(wù)：

為本組的網(wǎng)站設(shè)計(jì)LOGO、Banner等

明確網(wǎng)站各板塊的風(fēng)格

依照模塊風(fēng)格要求處理圖片、音視頻資料

為每個(gè)板塊創(chuàng)立一個(gè)頁(yè)面(含文字、圖片、音視頻等)

11、各個(gè)學(xué)生根據(jù)分派的任務(wù)研究相關(guān)學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)加工，組員間探討合作，教師輔導(dǎo)答疑。

人教版七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《加工多媒體素材》教案二豪杰超級(jí)解霸。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)根據(jù)需要，對(duì)聲音、圖像和視頻素材進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

2.能力目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲音素材的加工、圖片素材的加工、視頻素材的加工等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息的能力;通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.情感目標(biāo)

通過作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱心;通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

所用課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)環(huán)境

多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。

教師教學(xué)難點(diǎn)

聲音素材的加工

圖片素材的加工

視頻素材的加工

針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，數(shù)字電視一臺(tái)，教師機(jī)一臺(tái)(用于教師示示范，布置任務(wù))，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫(kù)，但是在好多狀況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的多媒體素材加工方法。首先請(qǐng)大家聽聽上節(jié)課我們用"錄音機(jī)'制作的"靜夜思'聲音素材。

出示聲音：播放自己錄制的"靜夜思'。

師：細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們錄制的聲音素材中，前后都有一段不必要的雜音，我們首先來看看如何去掉這些雜音。

投影出示任務(wù)：運(yùn)用我們上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，四人為一小組摸索去掉"靜夜思'前后的雜音?？茨囊唤M最先找到聲音素材加工的方法。

學(xué)生練習(xí)，教師巡查時(shí)加以指導(dǎo)。

大部分同學(xué)完成后，教師總結(jié)操作方法并演示操作過程：

步驟1：運(yùn)行"錄音機(jī)'程序，開啟我們已經(jīng)錄制好的聲音文件，播放該文件，找到需要?jiǎng)h除的多余部分的位置(第23秒)。

步驟2：將定位游標(biāo)移到第23秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊"編輯'"刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容'菜單命令。

步驟3：然后將定位游標(biāo)移到第3秒要?jiǎng)h除的位置上，單擊"編輯'"刪除當(dāng)前位置以前的內(nèi)容'菜單命令。這樣我們就把"靜夜思'前后的雜音去掉，完成了對(duì)"靜夜思'聲音素材的加工。我們?cè)賮砺犅牎?/p>

議一議：假如要裁掉陰影區(qū)域，僅保存聲音文件的中間部分，應(yīng)如何操作?

師：同學(xué)們對(duì)處理后的聲音還滿意吧。我們有沒有方法把它加工得更好?

學(xué)生：還可以在"靜夜思'中參與古箏音樂。

師：對(duì)，我們還可利用"錄音機(jī)'中的"插入文件'功能將錄入好的兩段聲音文件合并為一個(gè)文件。

教師演示操作：

步驟1：開啟第一個(gè)聲音文件，移動(dòng)游標(biāo)到要插入位置。

步驟2：?jiǎn)螕?編輯'"插入文件'菜單命令，將會(huì)彈出"插入文件'對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選中要插入的聲音文件，并按"確定'按鈕，該聲音文件就被插入到指定的位置。

讀一讀第17頁(yè)插入文件和"與文件混音'的區(qū)別。

二、圖片素材的加工

對(duì)圖片素材的加工，往往涉及亮度色調(diào)調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。在以前學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)畫圖的過程中，我們已經(jīng)基本把握了圖片的裁剪和復(fù)制。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)"畫圖'軟件，將素材庫(kù)中圖片進(jìn)行裁剪。

投影出示任務(wù)：使用畫圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。

教師巡查課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

除了裁剪和復(fù)制外，我們還需要對(duì)圖片本身的效果(亮度、色調(diào)等)進(jìn)行調(diào)整，下面我們來看看如何利用ACDSee對(duì)圖片的亮度、色調(diào)等進(jìn)行調(diào)整。

利用"ACDsee'軟件調(diào)整圖片的亮度

教師演示操作：

步驟1：使用"ACDSee5.0'開啟原始圖片文件。

步驟2：?jiǎn)螕?工具'"曝光'菜單命令，將會(huì)彈出"圖像曝光調(diào)整'對(duì)話框。

步驟3：?jiǎn)螕?自動(dòng)'按鈕，軟件執(zhí)行自動(dòng)調(diào)整功能，并顯示調(diào)整后的效果。假如你對(duì)調(diào)整的效果不滿意，還可以拖動(dòng)滑塊，直到滿意為止。

步驟4：?jiǎn)螕?應(yīng)用'按鈕，保存調(diào)整后的圖像文件。

當(dāng)然，ACDSee5.0的功能不僅僅只有這些，我們還可以對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等操作。使用"ACDSee5.0'軟件完成以下圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，做出一個(gè)倒影的效果。下面請(qǐng)同學(xué)們完成以下操作。

投影出示任務(wù)：試一試：利用ACDSee5.0翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)功能，完成以下圖片的圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，做出一個(gè)倒影的效果。

教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生完成后教師進(jìn)行總結(jié)。

三、視頻素材的加工

在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的圖像處理方法。接下來我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)視頻素材的加工。

視頻素材的處理對(duì)比繁雜，我們一般采用"超級(jí)解霸'軟件裁剪視頻素材。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀看老師操作。

步驟1：?jiǎn)?dòng)"超級(jí)解霸'軟件后，單擊"文件'"開啟'菜單命令，開啟所需截取的目標(biāo)視頻影像文件。

步驟2：?jiǎn)螕舨シ虐粹o，影像文件開始播放。單擊"循環(huán)/選擇錄取區(qū)域'按鈕。此時(shí)界面中間的播放進(jìn)度條變深色。

步驟3：此時(shí)使用"選擇開始點(diǎn)'、"選擇終止點(diǎn)'兩個(gè)按鈕來確定所要截取片段的起始位置。注意：具體位置的選擇可通過拖動(dòng)播放進(jìn)度條上的滑鈕來完成。

步驟4：?jiǎn)螕?錄像指定區(qū)域?yàn)镸PG或MPV文件'按鈕，即會(huì)彈出一個(gè)"保存數(shù)據(jù)流'對(duì)話框，在該對(duì)話框中指定保存的路徑及名稱后，即會(huì)彈出"正在處理'的對(duì)話框，顯示完成的進(jìn)度狀況。

議一議：聲音素材與視頻素材的裁剪有什么一致和不同的地方?

不同格式的視頻圖像文件往往大小不同，有不同的用途。如：在影碟機(jī)上放映的視頻圖像文件清楚度高，圖像文件巨大;在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的視頻影像文件清楚度低，但體積小，便于傳送。通過對(duì)視頻影像文件格式的轉(zhuǎn)換，可以壓縮文件大小。轉(zhuǎn)換影像文件的格式一般是將非壓縮的AVI格式轉(zhuǎn)換成壓縮的MPEG格式，以減小文件的存儲(chǔ)容量。這些格式的轉(zhuǎn)換，我們也可以通過"超級(jí)解霸'來實(shí)現(xiàn)。

教師演示操作：

步驟1：?jiǎn)螕?開始'"程序'"豪杰超級(jí)解霸'"實(shí)用工具集'"常用工具'"AVI轉(zhuǎn)MPEG'，啟動(dòng)該程序。

步驟2：?jiǎn)螕?文件'"開啟'菜單命令，找到目標(biāo)影像文件，然后單擊"開始轉(zhuǎn)換'按鈕即可。

四、授課完畢，課程總結(jié)與測(cè)驗(yàn)

本節(jié)課主要講了以下三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

利用錄音機(jī)可以對(duì)聲音素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和效果處理。

利用ACDsee軟件可以對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的效果處理，如：裁剪，調(diào)整曝光度等。

利用超級(jí)解霸軟件可以對(duì)視頻素材進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯處理，如：裁剪視頻，轉(zhuǎn)換文件模式，減少文件存儲(chǔ)容量等。

教案設(shè)計(jì)頻道我推薦：七年級(jí)信息技術(shù)教案|七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

篇二：豪杰超級(jí)解霸

高中信息技術(shù)《視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工》教案

以下是我整理的高中信息技術(shù)《視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工》教案，供大家瀏覽參考。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。

高中信息技術(shù)《視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工》教案一：

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、體驗(yàn)音頻和視頻的采集。

2、學(xué)會(huì)使用視頻、音頻和動(dòng)畫信息加工技術(shù)

過程與方法：

采集視頻、音頻和動(dòng)畫信息，制作一些小作品，提高學(xué)生的興趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手能力有得提高。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

利用COOLEDITPRO軟件和豪杰解霸對(duì)視頻和音頻信息進(jìn)行加工。

三、教學(xué)組織：

組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容生動(dòng)好玩兒，讓學(xué)生有興趣地在實(shí)踐中找樂趣。

四、教學(xué)安排：

1課時(shí)。

五、教學(xué)方法

本課例主要使用'任務(wù)驅(qū)動(dòng)'和"問題啟發(fā)'教學(xué)法來實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生實(shí)踐為主體，講練結(jié)合。教師先是通過演示、點(diǎn)評(píng)進(jìn)行操作引導(dǎo)，通過個(gè)別輔導(dǎo)幫助全體發(fā)展，通過學(xué)生的共同探討來幫助學(xué)生自我完善、共同提高。

教學(xué)過程：

一、音頻的采集和加工

教師在線播放網(wǎng)絡(luò)歌曲"老鼠愛大米'，提問：在這首歌是在線播放的，平日同學(xué)們聽歌都是在線聽的嗎?

引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)：通過MP3播放器、CD、錄音帶、聽別人用話筒唱等。

歸納：類似的音頻信息可以通過外部設(shè)備輸入到計(jì)算機(jī)中，從而進(jìn)行處理。

我們聽到的歌曲大都由唱片公司制作發(fā)行。唱片公司擁有精良的設(shè)備，可以制作出精致的歌曲專輯。但是現(xiàn)在有越來越多的網(wǎng)絡(luò)翻唱歌曲出現(xiàn)，它們大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同樣十分好。假如我們想制作自己的"翻唱專輯'，有沒有可能?答案是確定的。我們借助音頻編輯軟件就可以實(shí)現(xiàn)。CoolEditPro就是很好的軟件。

1、錄音采集前的準(zhǔn)備工作：確定主題、選取音源、選取設(shè)備、規(guī)劃好實(shí)際需要錄制的內(nèi)容。

2采集的過程應(yīng)注意：話筒的特性調(diào)整方向和距離，盡量減少噪音干擾。

3演示音頻信息加工和聲音的合成的過程。

我們現(xiàn)就用CoolEditPro來制作一首自己的歌。

第一步：選一首自己喜歡又熟悉的歌曲，譬如"童話';找到它的伴奏音樂，保存到計(jì)算機(jī)中。找不到?網(wǎng)上也沒有?沒關(guān)系!CoolEditPro可以用原唱歌曲來制作伴奏音樂。用"VocalCut'(剪切歌聲)功能加上濾波器消除人聲，就得到了伴奏音樂。

其次步：接好話筒，在CoolEditPro軟件主界面的左下角有"錄音'按鈕，單擊開始錄音，這時(shí)就可以跟著音樂開唱了。唱完保存歌聲文件。

第三步：現(xiàn)在已經(jīng)有"伴奏音樂'、"歌聲'兩個(gè)音頻文件。在CoolEditPro的多軌操作窗口的兩個(gè)音軌中分別插入這兩個(gè)文件，就合成到一起了。

第四步：設(shè)置效果。在CoolEditPro主界面。單擊剪切工具或按Delete鍵將選中的噪音部分刪除;還可以對(duì)這兩個(gè)波形進(jìn)行效果調(diào)整。譬如：添加回聲、調(diào)理音量大小、混響、平滑、波形長(zhǎng)短、淡入淡出、音色、音調(diào)等。

第五步：效果滿意后，將加工過的錄音以適合的格式保存。

同樣的，我們可以用CoolEditPro來制作各種音頻合成效果。譬如配樂詩(shī)朗讀、廣播劇等。

學(xué)生操作：制作個(gè)人音頻作品

二、視頻采集和加工

1、概念

所謂視頻是由連續(xù)畫面組成的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，這些畫面是通過實(shí)際拍攝得到的，如電影和電視，它們是現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)記錄。

動(dòng)畫是利用一定的技術(shù)手段使人工繪制的畫面連續(xù)浮現(xiàn)現(xiàn)成動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景。

1、對(duì)比視頻和動(dòng)畫工具P93

2、視頻采集：直接采集和分步采集(舉例說明：豪杰解霸)

利用豪杰超級(jí)解霸3000捕獲圖像。

在播放過程中單擊"中止'按鈕，"連續(xù)攝像'按鈕便由單色變成了彩色。豪杰超級(jí)解霸。

單擊它即可實(shí)現(xiàn)邊疆?dāng)z像，錄下一一組單幅的圖片以BMP的格式保存下來。(注：最好將圖像保存在單一的目錄中，否則會(huì)有數(shù)十上百的圖像出現(xiàn)。)

三、制作動(dòng)畫七巧板

1、轉(zhuǎn)換元件：插入轉(zhuǎn)換為元件

2、在20幀處插入關(guān)鍵幀：插入關(guān)鍵幀

3、點(diǎn)擊"跑步造型'圖層第1幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為"外形'

4、點(diǎn)擊"文字'圖層第20幀插入關(guān)鍵幀，并將文字移動(dòng)到新位置，回到第1幀設(shè)置動(dòng)畫中間為"移動(dòng)'

5、保存

拓展性任務(wù)：研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)視頻信息的格式、特點(diǎn)及其相關(guān)轉(zhuǎn)換，相關(guān)播放器及發(fā)展趨勢(shì)等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

(1)自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己剪切合成的作品進(jìn)行欣賞后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(2)小組評(píng)價(jià)：每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行小組探討，得到小組推介作品。

(3)教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)小組推介作品，推出3個(gè)左右的好作品進(jìn)行全班欣賞。

其中，教師評(píng)價(jià)可放在課堂中進(jìn)行，在學(xué)生完成任務(wù)一后，教師巡查中挑揀有代表性的作品進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)，勉勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)可在課后進(jìn)行，這樣可以挑揀出班級(jí)最受歡迎的作品，提高學(xué)生積極