2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思1活動目標：1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。活動準備：1、與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。3、幼兒用書30?31頁。4、語言磁帶?；顒又攸c難點:1、重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。2、難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活?；顒舆^程：1、設置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。(1)再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情？(2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的？你有什么話要對大家說？(3)三年來，你覺得自己哪方面有進步？2、欣賞并學習畢業(yè)詩。(1)小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話?引導幼兒結合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。(2)出示圖文結合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。3、根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。(1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。(2)根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。(3)選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現(xiàn)。活動反思：又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當孩子們畢業(yè)時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思2活動目標：1、萌發(fā)即將要做小學生的自豪感，體會成長的喜悅。2、通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出。3、理解詩歌內(nèi)容，嘗試有感情地進行朗誦。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動重難點:活動重點：理解詩歌內(nèi)容，嘗試有感情地進行朗誦。活動難點：通過回憶對比自己三年前后在幼兒園的變化，感受到老師們的辛勤付出?；顒訙蕚洌?、與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、幼兒在園活動照片（跳舞、畫畫、冬運會、故事大王、整理書包等）、小學生照片。2、舒緩的背景音樂一段?；顒舆^程：一、師幼談話，引出主題?！∨笥押芸炀鸵鎰e老師和同伴，離開幼兒園，成為一年級的小學生了。在即將告別的時候，你們的心情是什么樣的呢？二、欣賞、理解詩歌。1、教師有感情的朗誦《畢業(yè)詩》，幼兒安靜地欣賞?！姼杞惺裁疵郑吭姼枥镎f了些什么？——你覺得詩歌里有哪些話你還不太明白？（鼓勵幼兒提問，并請個別幼兒說說自己的理解。）2、結合相關照片，逐段理解詩歌。（1）出示班級合照，欣賞詩歌第一段。——“我”為什么多么歡喜？（2）出示幼兒剛剛入園時哭的照片，欣賞詩歌第二段?！姼柚腥昵暗摹拔摇笔鞘裁礃幼?？為什么玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣？（3）出示幼兒在園活動照片，欣賞詩歌第三段?！昵澳闶鞘裁幢憩F(xiàn)，三年后變得怎么樣了？為什么要感謝老師？（4）出示小學生照片，欣賞第四段?！Ｍ∨笥旬厴I(yè)后，成為一名光榮的小學生后，還能來幼兒園看望老師。三、學習、表演詩歌。1、隨教師一起學習《畢業(yè)詩》，嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。2、選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有感情地進行朗誦。附：畢業(yè)詩今天，是我們最后一次站在這里，和老師，小朋友在一起，我們是多么歡喜。再過幾天，我們就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣！親愛的老師，我們有很多話想說給您：三年前，我們第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。爸爸媽媽很擔心，爺爺奶奶很著急。是老師讓我們停止哭鬧。是老師讓我們開心一笑。從此，我們像小船駛進安全的港灣，我們像小鳥飛上快樂的云端。是誰讓我們品嘗到成功和喜悅？是您！親愛的老師，是您鼓勵我們不斷戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自己，讓我們成為冬季運動會上一顆閃亮的星星！是誰讓我們變得本領多多、自信滿滿?是您！親愛的老師，是您教我們唱歌、跳舞、畫畫、講故事，讓我們在同伴面前盡情展示自己！是您！親愛的老師，是您讓我們從一個只顧自己的“小霸王”變成一個關愛朋友、樂于助人的“愛心天使”。是您！親愛的老師，是您讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”變成一個能在三十秒鐘內(nèi)整理好書包的“小能手”！三年啊，三年的故事說也說不完，三年的變化數(shù)也數(shù)不清。親愛的老師，我們從心底感謝您！再見吧，老師！再見吧，幼兒園！等我們帶上紅領巾，一定再來看望您，向您報告我們的學習成績！2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思3一、活動目標：1、感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。2、共同回憶幼兒園生活，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。二、活動準備：1、與詩歌內(nèi)容相符的照片，如：班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。3、幼兒用書30——31頁。4、語言磁帶。三、活動重點：感受詩歌意境，初步理解詩歌內(nèi)容。四、活動難點：學習有感情地朗誦詩歌，感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情，向往小學生活。五、活動過程：1、設置問題情景，引發(fā)幼兒回憶。（1）再過幾天，你們就要離開幼兒園了，在幼兒園的三年里，你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情？（2）馬上就要離開親愛的老師和小朋友，你心里怎么想的？你有什么話要對大家說？（3）三年來，你覺得自己哪方面有進步？2、欣賞并學習畢業(yè)詩。（1）小朋友們，你們馬上就要畢業(yè)了，大家心里都有什么感受，有沒有什么想說的話？引導幼兒結合幼兒用書，說說畢業(yè)前夕的心里話，用繪畫的方式記錄下來。（2）出示圖文結合的詩歌圖，朗誦詩歌，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容。3、根據(jù)詩歌的感情色彩，選擇適合的背景進行匹配。（1）教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂，請幼兒為詩歌選擇背景音樂，并說出理由。（2）根據(jù)幼兒的選擇，配上畢業(yè)詩再次朗誦。（3）選擇舒緩音樂作為背景音樂，帶領幼兒有表情地進行朗誦，讓幼兒有表情地朗誦其中的意境，并能有合適的語速、表情進行表現(xiàn)。六、活動反思：又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業(yè)詩》，每當孩子們畢業(yè)時，都要學習這首兒歌，每次活動時，我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在活動的一開始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光，回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽，到現(xiàn)在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結束后，我提出了一個問題："幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題："即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說？"孩子們說的最多的就是"舍不得"，"不想離開幼兒園"，"我還會回來的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們："其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團結、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。"2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思4活動目標：1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力。3、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦。4、喜歡參與游戲，體驗。5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備：物質(zhì)—一錄音機、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視知識一一回憶在園生活學習的情景活動重難點：重點一一引導幼兒在理解詩歌的基礎上，初步學習朗誦難點一一體會詩歌表達的情感活動過程：一、導入談話：你準備去哪個學校上學？二、展開1、師：你在小學會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學，做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學會了；B、在幼兒園最快樂的事……3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？引導幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓幼兒和老師一起朗誦活動反思：活動開始之前，我播放了一段“大學生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞５谝槐槔收b結束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說？”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。畢業(yè)以后，大家就會永遠的想著你，還會牢牢地記住你。”聽了我的話之后，孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。2021年幼兒園大班畢業(yè)詩教案含反思5設計意圖三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學生的愿望，我設計本活動。活動目標1、理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。2、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的幫助。3、引導幼兒在詩歌和游戲中學習，感悟生活。4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣?；顒訙蕚?、幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。2、可以請父母幫助準備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等?；顒舆^程1、談話：小時候的.自己。（1）激發(fā)幼兒對話題的興趣。（2）分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。（3）討論在長大的過程中，都有誰幫助過自己?，F(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。（4）教師小結幼兒成長的變化，并表達為孩子們即將成為小學生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。2、學習詩歌《畢業(yè)詩》。（1）激發(fā)孩子學習詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。（2）教師示范朗誦詩歌1—2次。（3）讓幼兒說說聽了詩歌的感受。（4）指導幼兒學習朗誦詩歌。3、請幼兒表達對老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧?，說一句話或送一個擁抱。延伸提示在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。畢業(yè)詩今天是我最后一次站在這里。和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我