七年級語文期末下冊考試模擬試卷七年級語文期末下冊考試模擬試卷七年級語文期末下冊考試模擬試卷xxx公司七年級語文期末下冊考試模擬試卷文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級語文模擬題溫馨提示： 1．本試卷共8頁，滿分150分。考試用時120分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡交回。2．答卷前，考生務(wù)必用毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、準考證號、座號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3．試卷答案必須用毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（共38分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.殷紅（yīn）修葺（qì）鍥而不舍（

qiè）群蟻排衙（yá）B.吞噬（shì）讕語（lán）迥乎不同（jiǒng）不可捉摸（zhuò）C.嗥鳴（háo）傴僂（yǚ）氣沖斗牛（dóu）怏怏不樂（yàng）D.案牘（dú）粗拙（zhuò）慷慨淋漓（lí）鮮為人知（xiān）2.下列詞語書寫全對的一項是（）（3分）A.木柿斑斕微不足道垂垂暮老B.煩躁俯瞰顛沛流離珊珊來遲C.繁密宛轉(zhuǎn)鞠躬盡瘁千鈞重負D.取締猥鎖毛骨悚然目不窺園3.依次填入下面橫線處的詞語，最合適的一組是（）（3分）⑴天上閃爍的星得好黑色幕上的寶石，它跟我們這樣地接近哪。黑的山峰像巨人一樣在面前。⑵因為這種負荷我在訓(xùn)練時過，變化甚至比訓(xùn)練時還小些，所以我身體的感受還挺好，覺得沒啥問題。A.綴著矗立承受幅度B.綴著佇立承受程度C.掛著矗立忍受幅度D.掛著佇立承受幅度4.下列各組短語類型相同的一組是（）（3分）A．熱得難受看到長城大家唱歌更加堅強B．雄偉壯麗熱烈粗獷好奇的問出現(xiàn)故障C．安排任務(wù)密不透氣教師講課一場春雨D．偉大悲劇崇高理想神秘聲音精美圖畫5.下列成語運用有誤的一項是（）（3分）A.校長在開學(xué)上夸夸其談，贏得了全校師生的熱烈鼓掌。B.泰山上的景致非常的獨特，層巒疊翠，真可謂是巧奪天工。C.“一帶一路”把40多億人民聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運共同體。D.“二十四節(jié)氣”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在北方很多人可能不知道現(xiàn)代節(jié)日有哪些，但對于二十四節(jié)氣卻是耳熟能詳。6.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.上下幾千年來中國知名的書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的一代宗師。B.共享單車價格低廉，用途便捷，適合各種道路情況，方便了市民與游客的出行。C.我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很好的成績，也決不能驕傲自滿。D.通過觀看《經(jīng)典詠流傳》這樣的節(jié)目，使我對于中國的傳統(tǒng)文化有了一種新的認知方式。7、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是（）（3分）A.老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說刻畫了祥子這樣一個自尊好強，吃苦耐勞，始終不向命運低頭的平民形象。B.《木蘭詩》作者北宋郭茂倩，選自《樂府詩集》，描述了南北朝時期北方奇女子替父從軍，凱旋歸來的故事。C.《驛路梨花》以“誰是小茅屋的主人”為中心，設(shè)置了層層的懸念和誤會，能過景與人的完美結(jié)合，抒發(fā)了作者對雷鋒精神的贊美。D.《土地的誓言》中是端木蕻良的一篇小說，原名叫曹京平。筆名選用了自己家鄉(xiāng)具有代表性的植物，目的是為始終牢記被敵人占領(lǐng)的家鄉(xiāng)，具有強烈的愛國之情。8.默寫。（10分）⑴獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）⑵，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）⑶，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》⑷可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）⑸，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）⑹，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《已亥雜詩》）⑺有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）⑻雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，（《木蘭詩》）⑼《愛蓮說》一文的主旨句是。⑽但我知道路徑延綿無盡頭，。（弗羅斯特《未選擇的路》）9．名著閱讀。（7分）⑴下圖是電影《海底兩萬里》的海報，請分別寫出圖中兩個人物的姓名，并寫出他們的性格特點。（4分）人物：特點：人物：特點：⑵下列關(guān)于《駱駝祥子》的描述不正確的一項是（）（3分）A.

作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的苦難生活。B.

祥子也曾計劃過自己的新生活：楊先生是“圣人”，必能原諒他，幫助他，給他出個好主意。順著楊先生的主意去作事，而后再有小福子的幫助；他打外，她打內(nèi)，必能成功。

C.

小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。D.

虎妞是老舍精心設(shè)計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。但虎妞的死也是一個必然的結(jié)果，這反映了祥子的愚昧和無知。二、閱讀（共52分）（一）詩歌賞析（5分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。11.賞析“百般紅紫斗芳菲”中“斗”字的妙用。（2分）12.詩人對“楊花榆莢”的揶揄，是不是有更深層的贊許呢請談一談你的理解。（3分）（二）文言文閱讀（17分）河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟13.下解釋列加點詞語。（4分）A.竟不可得（）B.湮于沙上（）C.遂反溯流逆上矣（）D.眾服為確論（）14.下面句中加點詞語性和用法相同的一項是（）（3分）A．是非木杮安能辨我是雄雌B．一老河兵聞之大兄保見事之晚乎C．漸沉漸深耳無絲竹之亂耳D．以為順流下矣自以為大有所益15.下列對文章理解和分析有誤的一項是（

）（3分）A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個斷句，簡述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷”的深層思考。D.文章人物各具特點。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）⑴爾輩不能究物理⑵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。（3分）A．湮于沙上，漸沉漸深耳。（湮沒無聞）B．爾輩不能究物理。（尋根究底）C．是非木杮，豈能為暴漲攜之去（實事求是）D．一老河兵聞之（聞風(fēng)喪膽）（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）語段一①過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了好些沒有”②“早埋了?！雹邸把?，他什么時候……”④“什么時候死的就是到您那兒的第二天?！雹菟€講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。⑥我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。（我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。19．文中畫線句屬于什么描寫寫出了人物什么心情（2分）20．最后一句話中作者什么說是“愧怍”這種“愧怍”的感人之處在哪里（3分）語段二自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多的竹林。滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我平生沒見過的奇觀。21．“奇觀”在哪里“奇觀”一詞蘊含著作者怎樣的情感（3分）語段三①他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。②他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳隆！?2．從修辭的角度賞析文中畫線句子的含義。（2分）23．請簡要地分析選文第②段全文中的作用。（2分）（四）課外現(xiàn)代文閱讀（13分）給母親梳頭發(fā)①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還浸染著屬于母親的獨特發(fā)香。我用它給坐在前面的母親梳頭，小心謹慎，盡量少讓頭發(fā)掉落。②天氣晴朗，陽光透過七層樓的病房玻璃窗直射到床邊的小幾上。母親的頭頂上也閃耀著這初夏的陽光。她背對我坐著，花白的發(fā)根清晰可見。唉，曾經(jīng)多么烏黑濃密的長發(fā)，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。③記得小時候最喜歡早晨睜眼時看到母親梳理頭發(fā)。那一頭從未修剪過的頭發(fā)，幾乎長可及地，所以她總是站在梳妝臺前梳理，沒法坐著。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用她的左手分段抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的;再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子;接著套上一個黑色的細網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左右固定形狀;最后拔去鋼針，插上一只金色的耳挖子，或者戴上有翠飾的簪子。這時，母親才舒一口氣，輕輕捶幾下舉酸了的雙臂;然后，著手收拾攤在梳妝臺上的各種梳櫛用具。有時，她從鏡子里瞥見我在床上靜靜地偷看她，就會催促：“看什么呀，醒了還不快起床?！币膊恢朗鞘裁淳壒剩瑢τ谀赣H梳頭的動作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發(fā)，覺得她那熟練的一舉一動很動人。④我曾經(jīng)問過母親，為什么一輩子都不剪一次頭發(fā)呢她只是回答：“因為小時候你阿公不許剪，現(xiàn)在你們爸爸又不準?！弊约旱念^發(fā)竟由不得自己做主，這難道是“三從四德”的遺留嗎但是另一方面，又慶幸她沒有把這樣美麗的頭發(fā)剪掉，否則我就看不到她早晨梳發(fā)的模樣了。⑤母親是一位典型的舊式賢妻良母。雖然她曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全部精力都放在家事上了。她伺候父親的生活起居，無微不至，使得在事業(yè)方面頗有成就的父親回到家里就變成一個完全無助的男人。她對子女們也照顧得十分用心，雖然家里一直都雇有女傭打雜做粗活兒，但她向來是親自上市場選購食物，全家人所用的毛巾、手絹等，也都得由她親手漂洗。我們的皮鞋是她每天擦亮的，她還要在周末給我們洗曬球鞋。所以星期天上午，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經(jīng)常被整齊地放在陽臺的欄桿上。我那時極厭惡母親這樣做，深恐偶然有同學(xué)或熟人走過門前看見，我卻忽略了自己腳上那雙干凈的鞋子是怎么來的。⑥母親當然也很關(guān)心子女的讀書情況。她不一定查閱或指導(dǎo)每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業(yè)外的瑣事。說來慚愧，上高中以前，我從未削過一支鉛筆。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，下面各層抽屜中存放著各種各樣的筆記本和稿紙，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。我們兄弟姐妹放學(xué)后，每個人只要把鉛筆盒中寫鈍了的鉛筆放進右邊小抽屜，再從左邊抽屜取出削好的，便可各自去做功課了。從前并沒有電動的削筆機，好像連手搖的都很少看到，每一支鉛筆都是母親用那把銳利的士林刀削好的?，F(xiàn)在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當時卻視此為理所當然而不知感激。有一回，放學(xué)較遲，削尖的鉛筆已被別人拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎的事情那么多，我真想象不出，母親是在什么時間做這些額外的工作的。⑦近年來，母親的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，醫(yī)生不得不為她施行外科手術(shù)，將一塊火柴盒大小的干電池裝入她左胸口的表皮下。這是她有生以來首次接受手術(shù)。她十分害怕，而我們大家更是憂慮不已。幸而一切順利，經(jīng)過一夜安眠之后。母親終于渡過難關(guān)。⑧數(shù)日后，醫(yī)生準許母親下床活動，以促進傷口愈合并恢復(fù)體力。這為母親洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把椅子到窗邊。從這里可以眺望馬路對面的樓房。樓房之后有一座被白云遮掩的青山，青山之上是蔚藍的天空。（選自2019年第6期《讀者》有改動）24．結(jié)合全文分析本文的敘述方法是“順敘”還是“倒順”為什么（3分）25．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（5分）⑴全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的;再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一頭烏亮的長發(fā)在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子;接著套上一個黑色的細網(wǎng)，再用四只長夾子從上下左右固定形狀;最后拔去鋼針，插上一只金色的耳挖子，或者戴上有翠飾的簪子。（自選角度賞析句子）（3分）⑵樓房之后有一座被白云遮掩的青山，青山之上是蔚藍的天空。（這句話在文章中起什么作用）（2分）26．結(jié)合語境分析文中第④段中作者表達的感情。（2分）27、文章的題目為《給母親疏頭發(fā)》，如果換成《給母親洗澡》好不好，為什么（3分）三、作文（共60分）28.根據(jù)要求作文。題目：《開在心中的花朵》要求:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實;恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫文敘事線索明朗，感情真摯。附答案：一、積累與運用（共38分）1.B評分：3分2.C評分：3分3.A評分：3分4.D評分：3分5.A評分3分6.C評分：3分7、C評分：3分8.⑴彈琴復(fù)長嘯⑵誰家玉笛暗飛聲⑶念天地之悠悠⑷不問蒼生問鬼神⑸莫言下嶺便無難⑹浩蕩離愁白日斜⑺閑敲棋子落燈花⑻安能辨我是雄雌⑼蓮，花之君子者也⑽恐怕我難以再回返評分：共10分。每空1分，錯字、漏字、添字都不得分。9．名著閱讀。（7分）⑴人物：尼摩船長特點：書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。人物：尼德.蘭特點：尼德·蘭是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。評分：共7分，答對人名1分，寫出人物的特點得2分，意思對既可。⑵B評分：共3分二、閱讀（共52分）11.一個斗字，形象生動地寫出了暮春時節(jié)花草樹木競相開放、爭相斗艷的美麗景象。評分：共2分。12.一個人無才思并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，春光不負楊花榆莢這樣的有心人的。評分：共3分。（二）文言文閱讀（17分）13.A.最終、最后B.埋沒C.于是D.信服評分：共4分。14.D評分：3分。15.

D

評分：3分16.⑴你們這些人不能探究事物的道理。⑵石獸不停地轉(zhuǎn)動，于是就逆著水流到上游去了。評分：共4分，每句2分。3分（三）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（12分）19．運用了心理描寫的手法，寫出了對老王死的一種惋惜和難過。評分：共2分。20．老王在最后時刻抱病到