》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《5/5》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《第十一冊(cè)語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展性評(píng)價(jià)班級(jí):姓名:內(nèi)容卷面書寫基礎(chǔ)積累閱讀運(yùn)用習(xí)作表達(dá)課外拓展總評(píng)量化等級(jí)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)師長(zhǎng)留言一、卷面書寫（2分）二、基礎(chǔ)積累（38分）（一）看拼音寫詞語(yǔ)(5分)kuíwúyánsù我有一位身材()的父親，雖然他很（），但是他非常善于qīngtīngjièyìshénshèng()我的心里話。我從不（）他的嘮叨，因?yàn)楦笎凼牵ǎ┑?。（二）?qǐng)?jiān)谡_的讀音下劃“”（4分）搔搔(sāoshāo)后腦勺囁嚅(rúnú)掀(xīngxiān)起泰(tàitàn)然（三）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇合適的填入句中（10分）流連（）（）自（）自（）心（）肉（）溜之（）（）（）目（）睜（）（）連心1、兄弟可以說(shuō)是（），你怎么能做出對(duì)不起哥哥的事呢？2、走進(jìn)天下玉苑，我看到陳列在那里的各種各樣的玉器，真是讓人（）。突然傳來(lái)“當(dāng)”的一聲，讓我（）。原來(lái)是一位游客不小心打碎了一件玉器，他見四處無(wú)人便想（）。我急忙上前勸告他到有關(guān)部門認(rèn)錯(cuò)賠錢。（四）課內(nèi)積累。（19分）1、海上正起著風(fēng)暴，外面，這間漁家的小屋里卻。地掃得，爐子里的火海沒有息，食具在擱板上。從這段環(huán)境的描寫中我知道桑娜是個(gè)的人。2、她地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他的了……是他來(lái)啦？……不，還沒來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我……嗯，揍我一頓也好！”這段話是的描寫，讓我們感受到了。3、我被老人的語(yǔ)言打動(dòng)了。我起來(lái)，同時(shí)有了幾分。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是個(gè)聾子。……我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镏环N從未有過(guò)的感覺。“從未有過(guò)的感覺”指的是。三、閱讀運(yùn)用（35分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？我扭頭（沖、跑）了出來(lái)，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。對(duì)不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說(shuō)道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí)沒事的你繼續(xù)看書吧我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來(lái)。1、請(qǐng)為第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、選擇運(yùn)用正確的字，用（√）（2分）3、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是（）（1分）a表示聲音的延長(zhǎng)；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說(shuō)明的作用。4、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來(lái)?！贝藭r(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒有說(shuō)出的話寫出來(lái)。（4分）（二）課外閱讀（25分）默讀《傾聽鳥語(yǔ)》121頁(yè)《人生一課》，回答以下問(wèn)題。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（3分）表示極度、非常、淋漓盡致的意思?！ǎ┳鍪抡J(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎?！ǎ┲改臣聦?duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大?！ǎ?、一個(gè)人我這課也要上，不能辜負(fù)你。（把這個(gè)句子改成反問(wèn)句）（2分）3、不論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊重。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）（2分）4、閱讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)“虔誠(chéng)”是什么意思？作者為什么會(huì)帶著“一種近乎虔誠(chéng)的心情”去聽課？（3分）5、請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談你對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。（3分）默讀語(yǔ)文同步閱讀第58頁(yè)《奇跡》一文，完成下列練習(xí)。6、文章主要寫了一件什么事？用簡(jiǎn)要的話概括。（3分）7、弟弟邁克的病終于好了，創(chuàng)造這個(gè)奇跡的人是誰(shuí)？為什么？（3分）8、文中哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了朱莉亞的愛心？舉出兩個(gè)例子說(shuō)明。（3分）9、如果你是朱莉亞的母親，在看到收費(fèi)憑證單后，會(huì)對(duì)朱莉亞說(shuō)些什么？（3分）四、作文表達(dá)(25分)提示：在我們的生活中，真情無(wú)處不在。真情源于親人、源于朋友、源于老師、源于同學(xué)、源于陌生人……用你的筆記錄下一個(gè)個(gè)真情的故事，讓大家一起來(lái)分享，好嗎？如果加入環(huán)境、人物心理等方面的描寫，你的文章會(huì)更加出彩。題目自擬。五、課外拓展將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）1、曹操遇蔣