父母應(yīng)具備的N種品質(zhì)孩子們在生活中需要榜樣，需要道德實(shí)踐的引領(lǐng)。父母是家庭環(huán)境的主要制造者，是孩子的天然教師，其品質(zhì)對孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。尤其在孩子的幼年時(shí)期，他們具有極強(qiáng)的可塑性，他們象河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導(dǎo)向某一方向，就可能轉(zhuǎn)變他的流向。正如英國政治思想家約翰?洛克在《家庭學(xué)校》一書中這樣寫道：“一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育?！比绻议L期望孩子成為什么樣的人，那么家長首先應(yīng)朝著孩子所期望的方面做出努力，爭取先成為孩子所期望的家長。正是從這層意義上說，家庭的教育質(zhì)量主要取決于家長的素質(zhì)’而家長素質(zhì)包含的諸多成分中/家長的品德修養(yǎng)是最核心的成分。2006年10月間，我在本縣一所九年制學(xué)校初中部作過一次問卷調(diào)查，問卷中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：“你認(rèn)為你的父母應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？哪些是最主要的品質(zhì)？”同學(xué)們表達(dá)了如下的看法，現(xiàn)以提出的人次多少排序：（1）樂于助人。（2）待人接物誠懇、厚道、講信用。（3）樸實(shí)、善良、仁慈、有良心、有顆純潔的心。（4）孝敬、關(guān)心老人。（5）勤奮好學(xué)，有上進(jìn)心。（6）關(guān)心家人，關(guān)愛他人。（7）不怕困難，堅(jiān)韌不拔。（8）與人為善，和睦相處。（9）了解子女，理解子女，諒解子女。（10）脾氣溫柔，態(tài)度和藹。（11）舉止得體，談吐文明，對人有禮貌，待人熱情，有修養(yǎng)。（12）不太自私，不光為自己、自家人著想。（13）勤勞儉樸，不大手大腳、浪費(fèi)奢侈。（14）熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，熱愛家庭，熱愛生活，熱愛大自然，關(guān)愛生命。（15）樂觀，說話幽默。（16）大方，寬容，正直，勇敢，能見義勇為。（17）有責(zé)任感，做事認(rèn)真不馬虎。（18）有生活的目標(biāo)和信念。（19）有教育子女的熱情；能實(shí)施思想教育，給子女多講做人的道理；教育輔導(dǎo)子女有耐心，幫助子女搞好學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)時(shí)不打擾；常與老師聯(lián)系了解子女在校情況，常跟子女交流感情。（20）懂道理，能分辨是非，分清美丑。（21）對自己的錯(cuò)誤要勇于面對。（22）不小眼，不撿別人小便宜，公私分明，不貪不占。（23）本分謙虛，光明磊落，堂堂正正。（24）教育子女要做到開放思想、更新觀念；對子女嚴(yán)格要求，對自己也從嚴(yán)要求，以身作則。（25）遵守法律，遵守公德。（26）自信自立，自強(qiáng)自尊，目光遠(yuǎn)大。（27）淡泊名利，有良好的心態(tài)。（28）講究衛(wèi)生。（29）不懶惰，愛勞動(dòng)。（30）不吸煙，不喝酒?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對其家長在思想意識(shí)、道德修養(yǎng)、行為態(tài)度、心理性格、人際關(guān)系、為人處世、教育方法等諸多方面都提出了相應(yīng)的要求。一般而言，他們能比較清楚地觀察到自己父母在那些方面有不足待改進(jìn)的地方他們也意識(shí)到自己要健康成長，成人成器，就離不開父母的榜樣示范作用。上述品質(zhì)父母具備的廣度和深度直接關(guān)乎到家庭教育的成功與否。在回答一個(gè)開放的主觀性題目時(shí)，一些同學(xué)還有如下的感言：“我家里很窮，但我爸還是克服困難送我們上學(xué)讀書。他說：我當(dāng)牛做馬掙錢供你們念書，決不攢錢給你們?nèi)⑾眿D。我們兄弟一定不會(huì)辜負(fù)他的期望”；“我爸和我經(jīng)常一起玩，我媽和我經(jīng)常一起學(xué)習(xí)。我玩得很愉快，學(xué)得很輕松”；“我爸爸很活潑，他拉二胡唱秦腔，有時(shí)還譜曲子；干活不怕臟和累。我媽起得早，勤快，默默勞作，待人善良誠懇。有這樣的爸媽我感到驕傲”；“我爸對人熱心，愛幫助人。他常說：人們互相幫著點(diǎn)，都活得輕松”；“媽媽為家庭不怕辛苦，甘愿付出一切，她不停地干活手都磨出了泡。我只有在學(xué)習(xí)上加倍努力，這樣才能對得起媽媽”；“我爸爸對工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。尤其他不辭辛勞頂著風(fēng)雨去上班的背影令我感動(dòng)”；“我爸媽對爺爺奶奶非常關(guān)心，爸爸對爺爺?shù)姆愿揽偸潜M力完成，，很順從爺爺。他倆常教導(dǎo)我要孝順老人，孝敬父母”；“我爸懂點(diǎn)醫(yī)術(shù)，親戚、鄰居、朋友、同事有病一叫就去。這種精神對我有很好影響”；“我媽對乞丐很熱情，她說都是人，給點(diǎn)錢也應(yīng)該，媽媽這樣說我覺得心里暖烘烘的”；“有一次我生病了，爸爸媽媽半夜帶我去看病，回來后他們一夜睡不著覺，我才知道他們對我有多么關(guān)心。我以前在學(xué)習(xí)上不用功，簡直對不起他們對我的這份愛”；“爸爸做事很冷靜，媽媽內(nèi)心充滿正義感，受他們熏陶，我覺得我也是一個(gè)正直的人，會(huì)成長為對國家有用的人才”；“我媽很賢惠，愛這個(gè)家庭，不亂花錢，不浪費(fèi)食物。她胸襟開闊，和我爸很少吵架，偶爾吵幾句，第二天他又和爸爸和好了”；“我媽編織毛衣時(shí)也讓我跟她學(xué)，她和我聊天，我們挺親近的。我有啥都愿跟她講，我也非常樂意按她說的去做”；“我爸從不打麻將，別人拉他學(xué)也不干。他說：家長要培養(yǎng)自己的抗誘惑能力，不能把時(shí)間耗費(fèi)在那上面。家里多點(diǎn)書卷氣，少點(diǎn)麻將聲，孩子不容易出偏差”；“他們雖然沒文化，但他們對我的教育方法很好。比如我考試失利他們很少責(zé)備，而是鼓勵(lì)我不能在困難面前灰心喪氣，要堅(jiān)強(qiáng)起來”；“我爸做小生意，省吃儉用給我買自行車方便上學(xué)，但他為人誠實(shí)，拾到錢物總要想辦法還給失主，從不占為己有”；“我做錯(cuò)事后我爸不打我而是講道理，教我知錯(cuò)就改，這讓我很受教育”；“我母親是個(gè)教師，博學(xué)多才，精通古詩文。她常讓我背誦古詩文，因此，現(xiàn)在我在古詩文方面的知識(shí)比一般同學(xué)豐富”；“爸媽怕影響我們學(xué)習(xí)晚上從不看電視”；“我爸做事很認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)。我把字沒寫規(guī)范，他要求重寫；每天晚上睡覺前他都要做數(shù)學(xué)題，有時(shí)和我解題一直到11點(diǎn)，把題解下后我們象打了勝仗很高興”；“我爸喜歡看書。他常說：一個(gè)知識(shí)貧乏的人，不會(huì)有豐富的人生。我于是也喜歡看書”；“爸爸去