課題千人糕

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“也許、一定”等13個(gè)詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易。過程與方法邊讀課文，邊觀察圖畫，弄清米糕的制作需要經(jīng)過哪些勞動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解勞動(dòng)成果的來之不易，懂得珍惜自己或他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“也許、一定”等13個(gè)詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。教學(xué)難點(diǎn)試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易。教學(xué)素材1.識(shí)字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“也許、一定”等14個(gè)詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,理解課題。師：同學(xué)們，你們過生日的時(shí)候吃過什么？生答：生日蛋糕。（課件出示2）師：大家分享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時(shí)的心情。生：我屬雞，生日蛋糕上面做了只小雞。生：我過生日的時(shí)候，生日蛋糕有三層。除了蛋糕，還有奶油，還有巧克力、雞蛋、水果，上面插著蠟燭。師：記得真詳細(xì)，很好。今天，老師要給大家介紹的是“千人糕”——(板書：6千人糕)同學(xué)們將題目朗讀一遍。（生朗讀）師：看了這題目，你覺得奇怪嗎？奇怪在什么地方？生：千人糕是不是很大？可以供一千個(gè)人吃？生：千人糕是不是要很多人來做？……師：同學(xué)們發(fā)言很積極，能夠把自己想到的在課堂上舉手說出來，真棒！想了解“千人糕”到底是怎么回事，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文，你想知道的東西都在課文中。

由學(xué)生平常熟悉的生日蛋糕導(dǎo)入到本文的千人糕，雖然名稱不一樣，但內(nèi)涵卻是一致的，這樣，切入了本文的課題，單刀直入，把學(xué)生的注意力迅速地集中到課文的學(xué)習(xí)中。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示3）標(biāo)注：標(biāo)出自然段的序號(hào)。識(shí)記：用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問一問，記一記。想想：“千人糕”為什么叫做“千人糕”？（討論）討論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（“嘛”讀輕聲，“的確”中的“的”讀dí）教師個(gè)案：1.配樂誦讀。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)情況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語。（課件出示4）díquètèbiécàizhīxiāoshòuyīnɡɡāimǎidōnɡxi的確特別菜汁銷售應(yīng)該買東西láodònɡrénɡōnɡnónɡjùáotánɡɡānzhe勞動(dòng)人工農(nóng)具熬糖甘蔗④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。在句子中檢查認(rèn)字：A.這就是平常吃過的糕嘛！外勤下午我買過。B.糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。C.你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。D.就算米糕做好了，還得要我包裝、送貨、銷售。⑤理解詞語。（課件出示5）銷售：將貨物賣出去。特別：不一般。反義詞是“一般”或“普通”。⑥全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。（課件出示6）A.換偏旁識(shí)字：什－亻＋氵=汁B．比較形近字的方法來識(shí)字：汁（果汁）（菜汁）買（買東西）（買賣）什（什么）（沒什么）賣（叫賣）（賣出）菜（白菜）（香菜）采（采用）(采購)C．拆一拆：艸+采=菜舌+甘=甜乛+頭=買⑦同桌互相檢查，讀全對(duì)的給他畫上一顆紅星。⑧指名讀課文，正音。朗讀指導(dǎo)：（課件出示7）本文采用對(duì)話的形式來寫的，里面有爸爸和孩子的部分答。在朗讀的時(shí)候，盡量讀出爸爸和孩子的不同語氣。爸爸語調(diào)親切自然，顯得胸有成竹，從容。孩子的語氣讀出好奇，對(duì)為什么叫千人糕急切希望找到答案。三、寫字指導(dǎo)。（課件出示8、9）1.觀察我會(huì)寫的字，說發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：甘：這是個(gè)獨(dú)體字，第一橫長(zhǎng)。（筆順）。味：右邊上橫短，下橫長(zhǎng)。具：中間在三橫，不要少寫一橫。買：上面是橫鉤（乛），不要寫成橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示交流。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)“教是為了不教”的教育思想。“千人糕”為什么叫這個(gè)名字，這正是本文理解的一個(gè)重點(diǎn)，從這個(gè)問題可以把學(xué)生的思維引導(dǎo)到理解團(tuán)結(jié)合作、眾志成城上來。把生字放到具體的語言環(huán)境中來識(shí)記，既考查了學(xué)生對(duì)生字認(rèn)識(shí)的程度，又為學(xué)生閱讀打下了基礎(chǔ)。交流不同的記字方法，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，掌握了學(xué)習(xí)的根本——教是為了學(xué)生能夠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。選取幾個(gè)難度比較大的生字來書寫指導(dǎo)，突出了重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文，能借助圖畫說出米糕經(jīng)過哪些勞動(dòng)才能制成。2.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易。3.會(huì)寫“甘、甜、菜、勞”4個(gè)字，抄寫詞語。教具準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、溫習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。讀一讀，記一記下面的詞語：（課件出示12）蛋糕雪糕糕點(diǎn)甘蔗蔗糖蔗農(nóng)面粉粉絲粉筆勞動(dòng)勤勞疲勞看誰能將下面的字?jǐn)U充三個(gè)詞語：（課件出示13）菜：、、例：白菜卷心菜花菜具：、、例：工具農(nóng)具家具千人糕的名字的來歷會(huì)告訴我們什么道理呢？下面，我們來深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。

認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞，檢查了學(xué)生生字掌握的懷況，鞏固了學(xué)生識(shí)字。新課教學(xué)（

）分鐘二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.理解課文，掌握內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，思考下面的問題：（課件出示14）①千人糕里包含有哪些東西？②這些東西是怎么來的？③除了包含的東西，制成千人糕還需要哪些人的勞動(dòng)？生讀課文。邊思考。如果有困難，可以互相討論。參考：（課件出示15）人糕里有米粉、糖等。②大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的，農(nóng)民種盤子需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具、還得有火……算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些也需要很多人的勞動(dòng)。師：如果缺少哪這中間的哪個(gè)人，千人糕還能到我們嘴里嗎？（課件出示16）生：不能。師：不錯(cuò)，千人糕不是說只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn)，而是有很多很多的人，如果缺少其中的哪一個(gè)，這糕就無法到我們的口中。（課件出示17）這說明做成功一件事，需要什么呢？生：大家的團(tuán)結(jié)合作。生：大家團(tuán)結(jié)一致，共同勞動(dòng)。師：不錯(cuò)。只有共同勞動(dòng)，互相合作，我們的工作才能做得更好，我們的生活也才能變得更加美好。下面，請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗讀課文。2.拓展創(chuàng)新，深入理解師：（課件出示18）大家知道了千人糕名字的來歷，也知道了它是經(jīng)過許許多多的人勞動(dòng)才做成的。下面請(qǐng)同學(xué)們說說大家用的鉛筆是怎么來的。生：鉛筆外面有樹木，需要有人種樹。樹被砍倒后，要車子運(yùn)到工廠去加工。生：種樹要不少工具，比如鋤頭、刀、斧子，水桶等，這些東西都要工人來做，有不少人參加了這項(xiàng)活動(dòng)。生：這里頭是鉛。鉛要工人采礦，采回來后還要加工，才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器，機(jī)器要人操作，也要人制造，要不少的工人來完成這事。生：鉛筆制作好后，還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑦\(yùn)到我們附近的商店，商店里還要有人賣鉛筆，這樣，我們才能用得上鉛筆。師：同學(xué)們談得很具體，也非常豐富，真是了不起。我們身邊這些看似小小的鉛筆，卻有這么多的人為它付出了勞動(dòng)。所以，我們要愛惜鉛筆，愛惜我們用的文具，因?yàn)檫@是在珍惜所有參與鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售人的勞動(dòng)成果。

理解課文內(nèi)容時(shí)，所出的三個(gè)問題，扣住了課文理解的重點(diǎn)，讓學(xué)生討論，找到問題的答案就是理解了本文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生談“做成功一件事，需要什么呢？”，有生活中普通的事情，上升到道理的認(rèn)知，這也是是道德內(nèi)化的過程。由本文的故事拓展到生活中類似現(xiàn)象，讓學(xué)生將課文的道理還原到生活的事件之中，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)，學(xué)生的道德品質(zhì)也得到了內(nèi)化。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

三、總結(jié)全文，深化主題1.師：大家一起來讀一讀《螞蟻搬米》的兒歌，讓我們以后做一個(gè)互相團(tuán)結(jié)合作的好同學(xué)。（課件出示19）螞蟻搬米一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。團(tuán)結(jié)合作力量大，螞蟻搬米是道理。（在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束這節(jié)課。）2.總結(jié)。（課件出示20）只有共同勞動(dòng)，互相合作，才使我們的工作做得更好，也才使我們的生活變得更加美好！3.作業(yè)布置。（課件出示21）請(qǐng)你說一說，我們的語文課本是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的？（至少說出五個(gè)）這說明了什么道理？

用這首兒歌來結(jié)束新課，學(xué)生的興趣濃厚，這首兒歌與課文有許多相似的地方，在道理上是一致的。板書內(nèi)容

6.千人糕米粉米稻子農(nóng)民

米糕鍋煤工人

布農(nóng)民工人

勞動(dòng)成果來之不易！教學(xué)反思《千人糕》講述的是一個(gè)故事。故事的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但所講的道理深刻，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，不但要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)容，還要明白文章所蘊(yùn)含的道理。在教學(xué)中，我們先由“千人糕”名字的來歷講起，這個(gè)過程中，讓學(xué)生懂得做成千人糕，需要許許多多人來