《我和物交朋》教學(xué)計鄧莊北蘇小學(xué)石俊茹教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級《品德與生活》下冊一、教學(xué)目標：1.知道動物是人類的好朋友，充分感受動物的可愛。2.愿意和動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。3.培養(yǎng)學(xué)生保護珍稀動物的意識。二、教學(xué)重難點：重點：通過活動讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。難點：通過各種實踐活動將這種對動物的保護和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。三、教具準備：1、搜集自己喜歡的動物圖片2、多媒體課件四、教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？老師出幾個謎語你們猜猜？聽好了“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。生（高呼）：老虎。（出示圖）師：你真聰明！我們繼續(xù)猜“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！鄙呵嗤?。（出示圖）師：真棒！2剛才說的幾個謎語都和動物有關(guān)喜歡動物嗎？都認識哪些呢？（學(xué)生自由發(fā)言）今天老師就請來了許多動物朋友，如果你喜歡它就請你大聲叫出它們的名字并演一演或?qū)W一學(xué)它們的叫聲。（課件顯示各種動物。）3、師：那你們最喜歡哪種小動物呢？能說說理由嗎？（學(xué)生發(fā)言）生：小動物可愛；性情溫順；身上的毛軟軟的，摸著舒服；可以逗它玩??師：正是由于它們的存在，我們的生活才會變得豐富多彩。老師也非常喜歡小動物，那這節(jié)課我就和大家一起去和小動物們交朋友，好嗎？（板書課題，齊讀課題）(設(shè)計意圖：猜謎語是兒童喜歡的一種活動這樣導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的積極性.在加上欣賞動物的圖片子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物交朋友的愿望,新課導(dǎo)入十分自然。）

（二）相互交流加深了解1、師：要和動物交朋友，必須要先了解它都有哪些本領(lǐng)呢，下面就請同學(xué)前后桌為一組，把自己知道的和大家交流一下。開始吧！然后匯報。生：小狗能看家，是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥?。生：小燕子能吃害蟲，還能預(yù)報天氣??生：小貓能捉老鼠。2師是啊每種動物都有自己的特性和本領(lǐng)要知道我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)呢下面老師讓你們看最想看的東西好不好（出示奧運福娃圖）。師：我們中國08年成功舉辦了奧運會，它們可是我們運的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？生：貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮師：有些福娃的設(shè)計靈感就來源于自然界中的小動物。你知道它們來源于哪些小動物嗎？（貝貝來源于魚，京京是熊貓，迎迎是藏羚羊，妮妮是燕子。）小結(jié)：看來動物們對人類的作用的確非常大，生活中時時處處都與它們有著密切的聯(lián)系，不愧是我們?nèi)祟惖暮门笥?。（設(shè)計意圖：先分小組討論，交流，意在考查學(xué)生的合作精神，總結(jié)能力。學(xué)生在小組里可以暢所欲言，把最想說的表達出來，互相補充，這樣可以使學(xué)生更多得了解動物知識。福娃是小學(xué)生百看不厭的吉祥物，通過福娃圖的展示，使學(xué)生更深刻地知道動物對人類的作用之大。）（三）傾聽故事激發(fā)意愿師：同學(xué)們，愿意聽《明明和小鳥的故事》嗎？生：愿意。（出示《明明和小鳥的故事》課件）師：聽完后，有什么感受？生：我為小鳥高興，因為它回到了大自然。師：如果你是小明，你會怎樣做？生：我不傷害小鳥，看它受傷了，我還會給它治病呢。師：真棒！師還有一位長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚想知道為什么嗎？請《長鹿媽媽的訴說》圖像配樂讀故事師：長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？生：寶寶死了。師：怎么死的呢？生：是因為吃了塑料袋。

頸

生：因為自己不會打開包裝袋。師：小朋友把吃的送給了寶寶，不對嗎？師：看來喂養(yǎng)動物也要講究科學(xué)，不要好心辦壞事。希望長頸鹿媽媽的眼淚能時刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動物們再受到傷害了。通過聽故事，你有什么感受？生：不能隨便喂小動物了生：不能打它們，要保護它們生：不能捕殺野生動物。從以上學(xué)習(xí)中我們知道了要和動物交朋友就應(yīng)該在生活中保護它們，善待它們，不能傷害它們，不捕殺動物。師小結(jié)：看來同學(xué)們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護動物，和動物交朋友但有一點老師也要提醒你在和動物接觸時也要小心防止自己被動物傷害。（設(shè)計意圖在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動長頸鹿小鳥的遭遇材料來自教材，通過多媒體課件將教材中的兩個小故事連貫起來，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。）（四）、知識延伸付諸行動師記5日四川大地震嗎？那次地震給我們中國人帶來了巨大的傷害。值得高興得是有一些大熊貓幸存下來，想不想看看大熊貓和一些珍稀動物快樂生活的畫面？（圖像珍稀動物）由于人類對大自然的破壞，使一些動物瀕臨滅絕，我們應(yīng)該怎么辦呢？為了能讓更多的人來保護動物，我們要從自身做起，號召更多的人共同加入到保護動物的行列。讓我們動手制作一張保護動物的愛心卡吧，好不好？（設(shè)計意圖通過看圖象樹立學(xué)生保護珍稀動物的意識通過親自動手制作愛心卡，，希望學(xué)生以后以實際行動加入到關(guān)愛動物的行列中。）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家懂得了應(yīng)該如何和動物交朋友，而且還知道了怎樣和動物和諧相處，誰來說說你這節(jié)課的收獲？老師希望你們能和動物成為真正的朋友，和動物和諧相處，善待它們，共建美好家園。（整個教學(xué)過程的設(shè)計由于農(nóng)村的孩子很少有機會到動物園欣賞動物因此多用了一些圖片，音像、和和諧的畫面來感染學(xué)生，進行美的熏陶，讓兒童真正感受到動物和人類的和諧美。我們的生活離不開動物，激發(fā)兒童喜歡動物的情感，從而產(chǎn)生愿意和動物交朋友的愿望并善待它們，使兒童喜歡動物的情感得到升華。）五、教學(xué)反思：這節(jié)課充分體現(xiàn)了品德與生活的教學(xué)來源于生活、回歸于生活。教學(xué)過程中的引入、明理