第第頁幼兒園大班體育教案【薦】

幼兒園大班體育教案1

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法，培育幼兒的制造性游戲技能。

2、通過不同的游戲方式，進展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的進展。

3、培育幼兒想像力及制造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備

彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

活動重難點

拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳

活動過程

一、開始部分

預(yù)備運動：老師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習(xí)。

二、基本部分

(一)、一物多玩游戲

1、爭論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的？

4、幼兒再次進行游戲，鼓舞幼兒進行合作游戲。

〔二〕、小組接力競爭游戲：運果子。

老師提出幼兒可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多〔多種玩法運球〕。

(三〕、游戲：企鵝運蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。四周有只壞狐貍，特地來偷蛋，雞媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新居子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來?！薄罢l情愿來試試？”〔個別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)〕。

活動結(jié)束

集合進行放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動，穩(wěn)定幼兒激昂心情。

幼兒園大班體育教案2

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”，能制造性地用報紙和身體鉆過外形各異、大小不同的“洞”，進展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2、能主動與同伴協(xié)商合作，協(xié)作協(xié)調(diào)，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

二、活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：幼兒初步了解簡約的運動項目。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。

三、活動過程：

〔一〕預(yù)備階段：

1、談話引入：你喜愛做什么運動？請你來模范動作；

2、預(yù)備運動：結(jié)合音樂，仿照不同運動動態(tài)進行熱身活動。

〔二〕合作學(xué)習(xí)階段

1、用報紙鉆洞

〔1〕出示報紙，引導(dǎo)幼兒思索：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎？”

〔2〕分組活動：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導(dǎo)，提示幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

〔3〕溝通并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動作和方法？當(dāng)洞洞變小的時候，你是怎么讓報紙鉆過去的？”

2、用身體搭洞和鉆洞

〔1〕集中爭論：假如讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎？你有什么方法？

〔2〕提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有制造性地搭洞和鉆洞；留意愛護自己和同伴的身體安全。

〔3〕幼兒自行結(jié)伴游戲。老師實時表揚搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒，并提示幼兒留意安全。

〔4〕小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評價與同伴合作的狀況。

〔5〕結(jié)合第一次合作游戲的狀況，引導(dǎo)幼兒第二次游戲，重點引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。

〔三〕集體游戲:“城門城門幾丈高”。

1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)章：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順次依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要仿照一個體育項目的動作。

2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要依據(jù)城門的高度改變來調(diào)整自己鉆洞的方法；遵守游戲規(guī)章，留意鉆洞時的安全。

3、師生共同游戲。

〔四〕伸展身心

1、溝通小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感，體驗合作游戲的樂趣。

2、放松：隨音樂旋律做放松運動，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。

幼兒園大班體育教案3

活動目標(biāo)：

1、體驗套中目標(biāo)的勝利感。

2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動后主動整理玩具材料。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒玩過套圈游戲。

2、物質(zhì)預(yù)備：直徑30-50厘米的小圈假設(shè)干〔可用軟電線圈成〕，如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃假設(shè)干。

3、場地預(yù)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

活動難點：

幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

活動過程：

1、活動預(yù)備：“小圈操真有趣”。

老師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好預(yù)備。

2、學(xué)習(xí)套圈，掌控套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

〔1〕幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更嫻熟地掌控圈的不同玩法。

〔2〕游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法。

〔3〕游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。

〔4〕競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作。

3、放松活動：“我和娃娃做游戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：圍著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

4、“送娃娃回家”，活動后師生一起整理游戲材料。

活動評價：

幼兒對套圈游戲很感愛好，在老師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進行套圈，只是在套的精確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，常常聽到幼兒興奮地說：“我又套中一個！”體驗到勝利的喜悅。在幼兒套低矮物較精確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育教案4

活動目標(biāo)：

1、進一步學(xué)習(xí)排球，正確掌控排球的基本動作。

2、通過看示范聽講解，學(xué)習(xí)相互拋球接球的方法。

3、在游戲中遇到問題，情愿與同伴相互商量。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶：碰一碰。

2、幼兒人手一個大皮球。

活動過程：

一、預(yù)備活動——快快走，漸漸走。

1、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上，聽老師的口令，邊念兒歌邊做各種動作，通過變換中間的兩句內(nèi)容“舉起手，快快走！”“抱抱球，漸漸走！”或“停下來，我不走。”而轉(zhuǎn)變自己的動作，這樣反復(fù)進行。

二、游戲活動——好玩的球

1、拍球

老師示范講解正確的拍球方法。兩腳開立，雙手持球的下部，將球往身體前上方拋出，當(dāng)球落地后再從地上反彈起來時，即用單手將球壓〔拍〕下。開始練習(xí)時，可以拋一下，拍一下，掌控球性后可以漸漸增加排的次數(shù)

幼兒四散找空地方進行拍球練習(xí)活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒進行拍球練習(xí)。

2、拋接球。

幼兒圍成打圓圈，老師站在圓的中心。示范、講解拋接球的要領(lǐng)，并分別將球拋給幼兒，幼兒再將球拋給老師，如此進行拋接球練習(xí)。

男女幼兒分兩組進行拋接球競賽，看誰接的多。

三、放松活動。

幼兒四散站在場地四周，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊唱邊做相應(yīng)的動作。老師發(fā)出：手碰手，腳碰腳，肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等，幼兒與同伴進行表演和交往。

幼兒園大班體育教案5

設(shè)計意圖：

有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的那么在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設(shè)想利用這一材，料來引導(dǎo)幼兒探究滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可依據(jù)需要連接。

在設(shè)計中，我著重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的相互滲透。如在競賽中采納記分的方式，既營造了競賽的氛圍，又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在預(yù)備材料及游戲過程中，我有意識地培育幼兒的合作精神，如紅綢的連接〔部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣〕、“舞龍”等環(huán)節(jié)，使幼兒體會到合作的歡樂，有利于培育幼兒與人合作的技能。

目標(biāo)：

1．在彩綢上探究各種滾動的動作，初步掌控橫躺滾動作，進展身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2．培育合作精神，體驗集體活動的歡樂。

預(yù)備：

1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標(biāo)識假設(shè)干。

2．錄音機、音樂磁帶。

過程：

一、預(yù)備部分

1．幼兒聽音樂小跑步入場集合。

2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

3．幼兒成散點式隊形在老師的帶領(lǐng)下做熱身操，仿照游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

二、基本部分

1．幼兒分組在彩綢有圓點標(biāo)識一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。

2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

3．引導(dǎo)幼兒帶著問題探究又直又快的滾動方式。

4．請個別幼兒展示探究結(jié)果。

5．老師邀請一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)覺基本的動作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。

6．幼兒自主練習(xí)。

7．幼兒成四路縱隊，按順次在彩綢上做橫躺滾動作，依據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成果：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分〔如圖一〕。競賽共進行兩次，引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成果，最末向成功隊頒發(fā)紅旗。

8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走〔如圖二〕，然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒圍著同伴蛇行前進。

三、結(jié)束部分

在抒情、優(yōu)美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作〔如圖三〕，活動在開心的氣氛中結(jié)束。

幼兒園大班體育教案6

活動目標(biāo)：

1、樂于參與體育活動，感受援助有困難的人的歡樂體驗。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌控助跑跨跳的方法。

3、加強合作，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小伙伴獻愛心的新聞事項。

2、物質(zhì)預(yù)備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

3、場地預(yù)備：如圖。

活動重點：

通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試驗索助跑跨跳。

活動難點：

學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌控助跑跨跳的方法。

活動過程：

1、熱身運動

跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

2、學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。

(1)老師講解示范正確的跨跳步。

(2)學(xué)說兒歌，掌控跨跳的動作要領(lǐng)。

(3)幼兒分組練習(xí)，掌控跨跳方法。

3、進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，訂正不正確動作。

(1)訂正幼兒簡單涌現(xiàn)的錯誤動作，強調(diào)動作要領(lǐng)。

(2)分組練習(xí)：兩人相互觀測并訂正不正確動作，最末選出跨跳高手。

4、游戲：“愛心橋”。

(1)老師講解游戲的玩法及規(guī)章。

規(guī)章：需要跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，老師實時訂正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。

(3)第二次游戲河流加寬。

(4)第三次游戲，土堡加高。

5、放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒心情穩(wěn)定。

活動：

本次活動幼兒能較好地掌控跨跳的基本動作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓(xùn)練，老師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用示范的方法援助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌控。

通過開展“愛心橋”的游戲，老師既能援助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培育了幼兒關(guān)懷援助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結(jié)合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動了幼兒參加活動的積極性、主動性。

幼兒園大班體育教案7

活動目標(biāo)：

1、探究泡沫墊的各種玩法。

2.練習(xí)單腳跳遠、雙腳跳遠、交叉跳遠和其他跳遠的技術(shù)，并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動作的協(xié)調(diào)性。

3.盡量聽老師的指示，遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

手用泡沫墊，1-10張數(shù)碼卡2套。

活動過程：

1、開始部分。

今日天氣真好。讓我們一起玩吧！〔隨著手鼓、小圈和蝸牛圈的改變，孩子們變得越來越大〕

2、基本部分。

1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎？它有什么用？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎？讓我們一起試試。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩。〔兒童散播游戲〕老師觀測兒童活動場景，引導(dǎo)兒童參加游戲過程〔合作、溝通〕。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長長的地面，孩子們分為兩組，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

兒童可以將泡沫墊連接到每兩件上。然后，間隔放置一組泡沫墊。泡沫墊水平放置，分五組放置。它們之間的間距相等。孩子跳過每一塊泡沫墊。

可在垂直側(cè)放置兩個泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運動量。提示孩子們在跳躍過程中需要雙腳并攏，不能分開。

2.評論孩子們的游戲場景，用新奇的游戲方法和默契的合作來表揚孩子們。

3.展示袋鼠圖片并問：這是誰？它最大的技巧是什么？今日，讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍，看看誰將成為跳躍冠軍。

4、鼓舞孩子們想各種方法運用泡沫墊進行跳躍練習(xí)。老師用語言或簡約的行動來提供提示或援助。

.將泡沫平放，雙腳并攏。提示孩子們提高身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊。

.泡沫墊需要水平放置。孩子們繼續(xù)有序地跳躍〔或跳或跳〕。提示孩子觀測和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法。

.在垂直側(cè)放置兩個泡沫墊，連續(xù)放置五個位置，做跳躍練習(xí)，提示兒童盡量不要觸摸泡沫墊，假如他們摔倒，應(yīng)馬上重新定位。

5.把泡沫放平，孩子們圍坐著休息。你們可以相互擊打?qū)Ψ降谋巢?，捏捏雙腿，做放松運動。

6.游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。

顯示數(shù)字卡。讓孩子們挑一個貼在泡沫墊上。泡沫墊依據(jù)數(shù)字的大小分為兩個長度，要求孩子聽老師的指示并跳躍。

※按順次單腳跳躍〔或倒計時〕。

※雙腳跳躍。提示孩子們用兩行奇數(shù)跳躍。

※左腳跳奇數(shù)，右腳跳雙數(shù)。提示孩子們再次考慮跳躍。

更改放置方法并繼續(xù)游戲。

第三，游戲結(jié)束，呼叫、猜想和觸摸。

孩子們聽老師的電話，兩個號碼相同的孩子組成一個小組。他們玩剪刀、石頭和布的游戲，然后結(jié)束活動。

幼兒園大班體育教案8

活動目標(biāo)

1、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3、商討游戲規(guī)章，體驗合作游戲的歡樂。

4、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預(yù)備

皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂。

活動過程

1、幼兒隨音樂做熱身運動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2、請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

〔1〕將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi)，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

〔2〕皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，溝通不碰皮筋的做法。

小結(jié)動作要領(lǐng)：低頭、彎腰、縮身。

〔3〕皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒溝通方法，請技能強的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。

〔4〕放松活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動作。

3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

〔1〕請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

〔2〕依據(jù)幼兒狀況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

4、放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

活動反思

本次活動的設(shè)計非常符合大班幼兒的年齡特點及動作的進展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感愛好，而且對提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有援助，在著重身體熬煉，進展技能，都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案9

一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

1、材料預(yù)備

〔1〕收集、利用廢舊報紙制作的物品。

〔2〕舊報紙假設(shè)干張，錄音機、音樂磁帶。

二、活動目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，掌控跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

三、活動過程

1、熱身運動

〔1〕幼兒散點式隊形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動

〔1〕參觀用廢舊報紙制作的物品展。

〔2〕爭論怎樣玩報紙？需要留意什么問題？

〔3〕自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

〔4〕鼓舞幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等

等。

3、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，老師對幼兒制造的方法實時予以確定和鼓舞。

〔1〕練習(xí)輕輕落地跳

請技能強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，老師重點指導(dǎo)技能差的幼兒輕輕落地跳。

〔2〕練習(xí)跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可任意調(diào)整距離，幼兒分散練習(xí)，老師鼓舞技能強的幼兒盡量跳得遠些。

〔3〕練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

〔4〕練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當(dāng)心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，老師實時鼓舞有進步的幼兒。

4、集體游戲：橫躺滾競賽

〔1〕方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙

上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最末一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最末，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

〔2〕幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

〔3〕幼兒橫躺滾動競賽，以快者為勝。

〔4〕在競賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的愛好，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

5游戲結(jié)束

在精美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案10

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，體驗捕獲到魚的歡樂。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動作機敏性。

3、又相互協(xié)作的意識。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預(yù)備：

幼兒手拉手圍成"池塘"〔圓圈〕、漁網(wǎng)一張〔用尼龍紗巾代替〕

活動過程：

1、做活動前熱身預(yù)備。

2、觀測"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規(guī)章，玩游戲？

讓三分之二的小伙伴圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"馬上向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？梢罁?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

游戲規(guī)章：

〔1〕"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動全都、協(xié)作得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

〔2〕扮演"大魚"的小伙伴要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，假設(shè)跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進行。老師留意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓舞幼兒遵守規(guī)章。

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案11

活動目標(biāo)

1.認知目標(biāo)：探究椅子的多種玩法。

2.技能目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo)：喜愛與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我愛護的意識。

重點難點

活動重點：探究椅子的多種玩法。

活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

活動預(yù)備幼兒每人一把小椅子，音樂《數(shù)星星》，寬敞的室外活動場地。

活動過程

一、和椅子問好，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好?！惨螅弘p腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿〕

二、幼兒一個人和椅子游戲，老師巡回指導(dǎo)參加，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲。10.老師小結(jié)幼兒獨自游戲的狀況。11.老師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起爭論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過試驗和幼兒一起總結(jié)出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最末再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)

游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去?！泊擞螒蚶蠋熆梢罁?jù)幼兒的完成狀況，鼓舞幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可幫助愛護讓其嘗試〕

三、幼兒探究合作游戲的方法，老師依據(jù)幼兒的探究帶領(lǐng)幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

1.老師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個小伙伴把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

2.幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。

3.老師運用幼兒自己制造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河〔一〕

〔1〕椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

〔2〕游戲規(guī)章：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小伙伴的后面。

過小河〔二〕1.〔1〕游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大?！?〕椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬?！?〕游戲規(guī)章：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小伙伴的后面。〔老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺曳，助力向前跳的方法〕2.幼兒分四組競賽。四、總結(jié)，放松運動。1.老師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)?！蚕氤隽嗽S多新玩法，能克服困難，勇猛參加游戲，遵守游戲規(guī)章〕2.安全教育?！仓荒茉谟写笕嗽臓顩r下才能和椅子做游戲〕3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動。五、活動延伸。

1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2．逐步增加椅子個數(shù)，進行運椅子競賽。

活動總結(jié)

本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進行探究、合作，表達了活動的趣味性和小伙伴之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌控了活動的重點、難點，達到了活動目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案12

活動目標(biāo)：

1、通過健康游戲進展幼兒繞障礙走、跑的技能，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培育幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛惜小樹苗。

活動預(yù)備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗假設(shè)干，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、預(yù)備活動

四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做預(yù)備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想方法，繞小樹苗花樣走，鼓舞幼兒想出多種不同的方法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走?！布哟笫直圬摵衫@障礙走〕

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分

放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩假設(shè)干次?；顒咏Y(jié)束。

幼兒園大班體育教案13

教學(xué)目標(biāo)：

通過竹竿游戲進展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培育團隊協(xié)作精神。

教學(xué)預(yù)備：

八根約1。5米長的竹竿〔PVC塑料管也可〕

教學(xué)重點：

促進運動中前后左右上一’F的方位感知

教學(xué)難點：

突出相互間的合作，培育小組及團隊協(xié)作精神

教育理論依據(jù)：

上海市運動教材幼兒運動基本閱歷四對信號能做出反應(yīng)：〔開始、停止、動作改變、方位改變、速度改變〕，

幼兒運動基本閱歷五：體驗運動方向，依據(jù)運動對象空間位黃距離調(diào)整自己動作

〔方位：上下、前后、左右？距離：遠近〕

教學(xué)過程：

1、游戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，依據(jù)老師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)全都的轉(zhuǎn)變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置改變。

〔1〕老師順著一個方向改變站立位置，并掌握奔跑時的變岔化速度，援助幼兒實時奔跑調(diào)整站立方位。

〔2〕老師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大改變方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，援助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面對老師

〔3〕老師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速改變站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位改變，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《古怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

〔1〕老師以較慢的動作和具體的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

〔2〕老師以較快的的動作動作和提示語言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個方位

〔3〕幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

〔1〕老師參加幼兒一起向前、后、左、右正確移動

〔2〕老師與幼兒做相反的動作

如老師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如老師持竹桿向左一步、幼兒四人那么持竹向右移動一4步，老師向左二步、幼兒四人那么持竹向右移動二步，并以此類推改變

4、游戲：《巧過竹竿》

老師提出新的活動要求：幼兒需要4人…一起過桿，并提示幼兒提前商榷決斷，依據(jù)前一組的完成狀況做出跨越行走或跳躍等制造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和援助幼兒形成動作，在活動中實時用語言確定動作改變、提示幼兒留意安全、實時阻擋危急的動作。

老師示范別出心裁的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和改變。

3、游戲：開汽車

〔1〕幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞老師提示小司機二手握緊前兩端，最末幼兒二手握緊后兩端行車途中留意避讓，四人一組相互體諒彼此照看實時交換排頭的小司機

〔2〕冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

〔3〕將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒實時調(diào)整運動姿態(tài)，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要精確，開車不碰撞。

4、放松后回班級

幼兒園大班體育教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試對準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測力和手臂能量。

2、對籃球感愛好，并體驗籃球運動帶來的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學(xué)過程：

一、熱身運動

1、老師演示籃球技巧引起幼兒的愛好。

老師：“今日老師帶來了一個我的好伙伴。你們大伙想認識一下嗎?”老師拿出籃球：“這就是我的好伙伴，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”老師演示籃球的一些技巧吸引幼兒留意力。

2、老師與幼兒一起做熱身操(和籃球做伙伴)

老師：“小伙伴們想不想也和籃球做伙伴呀?”

音樂起，師生開始熱身運動。(球操)

二、自由玩球

1、老師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

2、幼兒自由探究球的一些玩法，老師觀測指導(dǎo)。

3、老師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

三、練習(xí)投籃

1、老師示范投籃動作。

老師：“你們知道中國聞名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

老師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的能量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣?！?拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

2、幼兒自由練習(xí)投籃。

老師巡回指導(dǎo)，訂正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

3、請個別幼兒演示，引發(fā)仿照。

4、游戲：投籃競賽。

(1)、老師介紹競賽規(guī)章

師：“剛才我們進行了投籃練習(xí)，接下來我們進行一次競賽!”

幼兒依據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。老師在黑板上記住隊名。

規(guī)章：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數(shù)量多的隊獲勝。

(2)、幼兒進行競賽

當(dāng)一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友情第一，競賽第二的風(fēng)格)

(3)、師生總結(jié)

老師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)仔細投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到興奮喝彩。

四、體驗籃球競賽

1、老師講解競賽規(guī)章：老師當(dāng)裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行競賽時，留意相互間不沖撞、留意安全、球一旦滑出底線那么重新開始。競賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪番進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給競賽隊員加油鼓勁。

3、老師總結(jié)。

老師：競賽總有輸贏，成功者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們肯定也會獲勝的，加油!。

五、放松運動

音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

教學(xué)反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很敏捷，而且掌握技能明顯加強。同時大班的孩子求知欲比較強，因此他們喜愛挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。

活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立即被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參加活動的興致也被點燃了。

活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是熬煉幼兒的投擲技能，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效伸展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動作也相對簡約，略微欠缺了一點趣味性。

在自由探究球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓舞幼兒自由大膽探究球的各種玩法。幼兒愛好非常高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著仿照我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互協(xié)作玩球的.情形比較少。我應(yīng)當(dāng)實時提示一下，并提供一些幫助道具使幼兒能想出更多的玩法。

接下來的投籃和投籃競賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了深厚的愛好。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了肯定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而丟失了愛好。在我的指導(dǎo)下許多孩子漸漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲技能和目測技能都得到了很好的熬煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

最末的籃球競賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些考前須知。競賽中當(dāng)一隊比分落后較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協(xié)調(diào)了整個競賽。

整個活動達到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。老師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在快樂的氣氛中得到了很好的熬煉。

設(shè)計思路

教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結(jié)合組成。通過簡化的籃球規(guī)章，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡約的籃球運動，可以進展幼兒跑、跳、投等基本活動技能，提高靈敏、速度、能量、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培育孩子競爭意識和合作技能。是一項有很高熬煉價值的運動項目。本班幼兒非常熟識籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌控了肯定的拍球和運球技術(shù)。因此幼兒對籃球運動的熱忱長盛不衰。平常我發(fā)覺我班的孩子很喜愛玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點，對教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順當(dāng)開展作了資源保證?；顒又饕獋?cè)重于進展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較繁復(fù)的投擲技巧。投籃動作要求雙手協(xié)作(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測技能，用手臂，手腕的能量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有肯定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手協(xié)作不會很協(xié)調(diào)。但通過肯定的訓(xùn)練，幼兒完全可以掌控這個動作。

學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。非常好動。體育游戲深受孩子們得喜歡。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兎浅ｍ氁?。班里許多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有援助。平日的戶外活動中許多幼兒對投擲類游戲很感愛好，并且常常會自發(fā)組織一些投擲類得競賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的閱歷，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌控。本次活動，新授投籃的基本動作，結(jié)合籃球競賽進行鞏固練習(xí)。

過程設(shè)計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。主要是為了讓孩子伸展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探究一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探究一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓舞幼兒自己去發(fā)覺探究球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探究意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃競賽。在這個環(huán)節(jié)中，老師會和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃競賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的歡樂，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球競賽的一些規(guī)章。讓幼兒初步嘗試籃球競賽。通過競賽培育幼兒的規(guī)章意識，和團隊合作精神。

幼兒園大班體育教案15

活動目標(biāo)：

1.進展幼兒的平衡、跳躍技能，探究椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和技能。

3.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

4.培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動設(shè)計：

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小伙伴離不了的好伙伴。

在平常的活動中，幼兒就很喜愛有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)憂安全問題而被限制。

依據(jù)幼兒的這些特點，滿意幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇猛嘗試活動的愛好，體驗體育游戲的歡樂。

活動重點難點：

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)狀況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。

如游戲法在整個活動中就較為突出。

游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能加強幼兒參加活動的愛好。

開始部分〔預(yù)備運動〕——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí)；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分——騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。

接著鼓舞幼兒相互合作，加強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊敬幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以加強游戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時留意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最末，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。

活動主體：

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減削等待，減削不須要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌控活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也表達了活動的趣味性。

活動反思：

這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡技能以及跳躍技能的體育活動，老師制定的活動目標(biāo)是：

1．進展幼兒的平衡,跳躍技能,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和技能。

看到這樣一個活動，我很喜愛的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應(yīng)當(dāng)是這樣的，孩子們要有肯定的運動量，對他們的身體技能要造成肯定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中熬煉自己，提高自身的運動技能，這樣的帶有肯定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參與體育活動的愛好，他們會由于活動表達了自身的技能而更情愿主動參與體育熬煉。由于現(xiàn)在的孩子受的愛護太多了，再不給他們一