第23頁共23頁高二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)上期〔共7篇〕第1篇：高一、二級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)高一、二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的體育工作將要完畢，本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心安康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任的是高一、二年級(jí)的體育教學(xué)工作，參加學(xué)校組織的“青藍(lán)”工程活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇了合適學(xué)生全面開展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容興趣化，使學(xué)生在快樂中成長鍛煉，在快樂中學(xué)習(xí)。1、通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面開展。2、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和興趣性的原那么，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原那么，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有合適自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他理解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。3、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深化的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。4、通過不同類型的田徑工程運(yùn)動(dòng)及游戲活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣。學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)展較為簡單的田徑工程活動(dòng)。5、實(shí)行分層考核，成績考核是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成局部，評(píng)分方法，標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)、合理，直接影響到分層教學(xué)是否能順利地施行。體育課實(shí)行分層教學(xué)，符合學(xué)生的身心要求，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生課中練習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)過程，漸變成一個(gè)主動(dòng)過程。分層教學(xué)充分表達(dá)了因材施教、區(qū)別對(duì)待的原那么，對(duì)不同群體的學(xué)生有不同的要求，根本解決了“吃不飽”和“吃不消”的矛盾，對(duì)全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步身體素質(zhì)才能具有積極的促進(jìn)作用。6、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，多與黃老師學(xué)習(xí)討論使自己在理論和理論上相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。業(yè)余之際，配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校方案積極開展各種活動(dòng)?？傊?，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很困難了。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中逐漸改良和進(jìn)步，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度及綜合才能，改良自身缺乏，為學(xué)生更好地開展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。第2篇：二級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)一本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的教學(xué)工作,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了合適學(xué)生全面開展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容興趣化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開場就認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)展研究、分析^p。積極主動(dòng)向有經(jīng)歷的體育老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈敏運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己可以不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目的，靈敏設(shè)置課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)步為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。一、堅(jiān)持以學(xué)生的安康幸福為中心；在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“安康1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；十五1、跳小繩；2、游戲叫號(hào)賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；2、期末總結(jié)文章課件〔二年級(jí)體育教學(xué)方案〕第3篇：二級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023至2023年度科目：二年級(jí)體育姓名：陳汝慧時(shí)間：2023年1月181/3日二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)〔2023--2023年度第一學(xué)期〕本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的教學(xué)工作,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了合適學(xué)生全面開展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容興趣化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開場就認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)展研究、分析^p。積極主動(dòng)向有經(jīng)歷的體育老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈敏運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己可以不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目的，靈敏設(shè)置課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)步為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。一、堅(jiān)持以學(xué)生的安康開展為中心在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“安康第一”為主要目的的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的安康，還要關(guān)注心理安康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸進(jìn)步對(duì)安康觀的認(rèn)知及運(yùn)用才能，形成安康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、堅(jiān)持以進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本點(diǎn)首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目的到詳細(xì)操作性理論；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的進(jìn)步。其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、堅(jiān)持上好每一堂課，完成體育教學(xué)任務(wù)每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)考慮、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和才能的進(jìn)步。使學(xué)生得到全面的鍛煉，開展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。2/3二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。四、大課間陽光體育活動(dòng)改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和構(gòu)造，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心開展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的開展。除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)展了安康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)展了訓(xùn)練和測試，學(xué)生根本到達(dá)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。總之，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教誨每一個(gè)孩子。作為一名體育老師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)展德育浸透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性開展。如今的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比方：鍛煉時(shí)怕苦、怕累；游戲時(shí)搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突；競賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。3/3第4篇：教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目的與方案，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些詳細(xì)做法和體會(huì)做一總結(jié)。一、學(xué)生方面1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著這學(xué)期，學(xué)校強(qiáng)力推行了課堂教學(xué)改革，深化推廣“學(xué)案式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，獲得了令人矚目的成績。主要表如今以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說讀寫、互助合作、探究考慮的才能;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目的，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì);三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)才能、預(yù)習(xí)才能、讀書才能、考慮才能;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來了，睡覺的現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演根本上是以小組的形式全員參與。2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育、平安教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，標(biāo)準(zhǔn)其日常行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及平安知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與平安意識(shí);第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、老師方面1、深化開展教學(xué)改革，全面進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期高一、二年級(jí)開展了“學(xué)案式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面進(jìn)步了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。2、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的形式，分好了小組，平衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)展量化考核，第5篇：小學(xué)二級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)2023—2023學(xué)年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)2023年度，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是不平凡的．對(duì)于我來說，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶．我做為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，初次教上體育，對(duì)于我來說是一次人生的挑戰(zhàn)，不過我還是英勇地承受了學(xué)校的安排，完成了自己的教學(xué)任務(wù)．我是教小學(xué)二年級(jí)體育．在教學(xué)過程中，我以>為指導(dǎo),完成工作。教學(xué)中對(duì)學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課,還要在體育活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與其別人相處。也就是要學(xué)生要有社會(huì)適應(yīng)才能。學(xué)生在學(xué)校,他的班級(jí)就是他的小社會(huì),在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)與別人相處,看似簡單,實(shí)際中要教育學(xué)生好多內(nèi)容。比方說,學(xué)生往往都是獨(dú)生子,個(gè)性比擬強(qiáng),別人碰到一點(diǎn)就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下,我就告訴學(xué)生,要能容忍別人。假如一點(diǎn)都不能容忍。我們都自己在家玩,會(huì)孤獨(dú)的。在教學(xué)中,我從隊(duì)列開場,立正,稍息,向前看齊,跑步走,齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生播送體操復(fù)習(xí)一下,糾正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)?；顒?dòng)了以下游戲:老鷹捉小雞,丟手絹,巧過攔截區(qū),迎面接力,我是帶頭人,等十幾個(gè)游戲。惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)展了安康教育,讓學(xué)生知道,運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理方法等。由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹“安康第一”的重要思想，在學(xué)期開場就認(rèn)真制定教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)展研究、分析^p積極主動(dòng)向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈敏運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己可以不斷的進(jìn)步。對(duì)于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了實(shí)在可行的體育教學(xué)工作方案以及教學(xué)小結(jié)能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，努力進(jìn)步自己在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng)，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目的，靈敏設(shè)置課堂教學(xué)的幾大根本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)步為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容在教學(xué)上，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。從這半年的體育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育老師尤其是小學(xué)體育老師并不是想象中那么簡單，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，大膽向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié)，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)方案此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要，在教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹詳細(xì)內(nèi)容?？傊?，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去進(jìn)步自己的專業(yè)程度之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教誨每一個(gè)孩子。一學(xué)期來完成了學(xué)校交給我各項(xiàng)工作。在以后的工作中,我會(huì)努力做得更好。只有每個(gè)人做得更好,才有共同的更好。第十四小學(xué)冉旺2023/1/152023—2023學(xué)年第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)冉旺第十四小學(xué)2023/1/15第6篇：二級(jí)上體育教學(xué)方案二年級(jí)上體育教學(xué)方案199小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)方案二年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)才能有一定開展，喜歡在課堂上玩耍，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象力和創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣容易激發(fā)。我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以探究、理解和發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造把學(xué)生的身心作為一個(gè)整體，通過合理的鍛煉理論，不斷克制困難，體驗(yàn)鍛煉的樂趣。進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)安康快樂的生活態(tài)度，通過從事適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，理解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志作為一名二年級(jí)學(xué)生，體育的根底仍然是可以承受的。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，掌握簡單的隊(duì)列練習(xí)，一些根本知識(shí)和根本技能一般來說，承受的才能還是可以承受的。有些學(xué)生有以下情況:1。他們不注意聽課，看小錯(cuò)誤，在課堂上不認(rèn)真學(xué)習(xí)新動(dòng)作；2思維不夠活潑，不愛考慮；上學(xué)期根底沒有打好。二、教材分析^p體育與保健是各級(jí)義務(wù)教育的必修課它是學(xué)習(xí)體育與保健的根本知識(shí)、根本技術(shù)和根本技能，開展體育鍛煉理論的課程。它面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的根本體育活動(dòng)才能，開展身體素質(zhì)，增進(jìn)安康，增強(qiáng)體質(zhì)，為進(jìn)步全民身體素質(zhì)奠定根底。本課程改變了以競技體育為重點(diǎn)的教學(xué)思想體系，建立了以開展人體根本活動(dòng)才能為重點(diǎn)，注重運(yùn)動(dòng)與保健相結(jié)合，注重運(yùn)動(dòng)與理論相結(jié)合，注重教學(xué)娛樂性和興趣性的教學(xué)思想和體系。級(jí)體育根底知識(shí)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“一級(jí)”要求和活動(dòng)內(nèi)容要求，以學(xué)生的承受才能和認(rèn)知程度為目的進(jìn)展選擇和編寫的。它被用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)。它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部在小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“1級(jí)”活動(dòng)的要求和包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)在內(nèi)的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容目的，編制的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、行走、跑步、跳躍、投擲、翻滾、攀爬、藝術(shù)活動(dòng)和簡單舞蹈統(tǒng)稱為“根本活動(dòng)”這些是生活中需要的一些最簡單的根本體育活動(dòng)和實(shí)用技能，沒有典型的體育工程。通過教學(xué)，學(xué)生可以初步掌握各種根本動(dòng)作的簡單方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢，開展身體活動(dòng)才能，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體安康。學(xué)生在體育活動(dòng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各種體育團(tuán)體的社會(huì)交往活動(dòng)。他們感受到了友好合作、團(tuán)結(jié)友愛的興趣，體驗(yàn)到了自信和健全的人格心理。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好、合作、自律、英勇、頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧開展。根底活動(dòng)的教學(xué)主要是讓學(xué)生向上挪動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能打下一定的根底但是，在教學(xué)過程中，要防止簡單動(dòng)作1和學(xué)生分析^p的教學(xué)復(fù)雜化，不能將競技體育的訓(xùn)練方法應(yīng)用于根底活動(dòng)的教學(xué)。(1)體育參與:有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣當(dāng)?shù)竭_(dá)這個(gè)程度，學(xué)生將可以:享受參與各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真講授體育課(2)運(yùn)動(dòng)技能:學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能簡單技術(shù)動(dòng)作的初步掌握當(dāng)?shù)竭_(dá)這個(gè)程度時(shí)，學(xué)生可以:在球類運(yùn)動(dòng)中做單個(gè)動(dòng)作，如投籃、投籃和運(yùn)球。做根本的體操動(dòng)作；做單個(gè)體操動(dòng)作，如翻滾、劈腿等。模擬簡單的舞蹈或有節(jié)奏的動(dòng)作；在區(qū)域運(yùn)動(dòng)中做一些簡單的動(dòng)作，比方在水中行走、在水中漂浮、在冰上行走等。(3)體質(zhì)安康:1。形成正確的身體姿勢注意正確的身體姿勢在這個(gè)程度上，學(xué)生將可以:指出正確和不正確的坐姿、站姿和走路姿勢之間的區(qū)別；說出處于正確或錯(cuò)誤體位的感覺。試著糾正不正確的身體姿勢。2。開展體質(zhì)培養(yǎng)靈敏性、響應(yīng)性、敏感性和協(xié)調(diào)性當(dāng)?shù)竭_(dá)這個(gè)程度時(shí)，學(xué)生將可以:學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)作，如行走、跑步、跳躍、攀爬等。陪小組完成各種必要的練習(xí)，如隊(duì)列練習(xí)、播送練習(xí)等。；游戲中或根本動(dòng)作中進(jìn)展多種動(dòng)作，閃避、突然停頓、跳躍練習(xí)；在投擲或球類運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)展各種揮動(dòng)、投擲和改變練習(xí)；從事各種動(dòng)態(tài)練習(xí)以開展靈敏性。3。有關(guān)注身體和安康的意識(shí)知道你身體主要局部的名稱和你身體的變化。當(dāng)?shù)竭_(dá)這個(gè)程度時(shí)，學(xué)生將可以:知道身體主要局部的名稱；區(qū)分左右、前后、上下方向；定期測量并記錄身高和體重的變化(4)心理安康:通過運(yùn)動(dòng)和其他方法學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒說出你在體育活動(dòng)中的情感表達(dá)在這個(gè)程度上，學(xué)生將可以:體驗(yàn)并簡要描繪進(jìn)步或成功的情緒；體驗(yàn)并簡要描繪倒退或失敗的感覺形成克制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)適應(yīng)體育活動(dòng)中的生疏環(huán)境在這個(gè)程度上，學(xué)生將可以:在不熟悉的場地進(jìn)展運(yùn)動(dòng)和游戲；和生疏的伙伴一起參加運(yùn)動(dòng)和游戲。(5)社會(huì)適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德(1)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別在這個(gè)程度上，學(xué)生將可以:比擬并嘗試區(qū)分與別人的活動(dòng)和單獨(dú)的活動(dòng)；依次使用一樣的運(yùn)動(dòng)場或設(shè)備。(2)在體育活動(dòng)中尊重別人當(dāng)?shù)竭_(dá)這個(gè)程度時(shí)，名學(xué)生將可以:在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重和關(guān)心；不阻礙其別人參加游戲或運(yùn)動(dòng)四、必學(xué)內(nèi)容編排表工程走與跑課時(shí)教學(xué)內(nèi)容8田徑(21)跳5扔4隊(duì)列隊(duì)形71。1到x數(shù)字2.原位一(2)個(gè)柱變成兩(4)個(gè)柱變成一(2)個(gè)柱3.沿著場地對(duì)角行進(jìn)4.往回走體操(21)根本體操技巧雙杠小籃球小足球爬坡71。運(yùn)動(dòng)模擬練習(xí)集2.爬行5254471.前肢的直線拾取卷懸掛球2.“橋梁”球類運(yùn)動(dòng)(9)直線1。屢次原地跑步(在50個(gè)方向上投擲米)跳躍輕物體2.跳繩五、教學(xué)措施小學(xué)低年級(jí)階段教學(xué)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自我控制和理解才能差、情緒變化較大和身心開展較快的特點(diǎn)，采用專題教學(xué)、情境教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期體育教學(xué)方案表每周課12324536784910116712131415168171819920212220232425主要教材體育安康常識(shí):認(rèn)真做好體育課隊(duì)列的形成:報(bào)告現(xiàn)場人數(shù)1(2)第二列(4)“七彩陽光”各種姿勢的自然行走和攀爬專欄評(píng)論:模擬動(dòng)物爬行和跳躍短繩:用腳跳躍:400-600米行走和奔跑交替投擲:拿著輕物體扔掉30米自然加速跑正面接力繞場行走斜線學(xué)習(xí):向后轉(zhuǎn)隊(duì)列綜合練習(xí)前面拿著小沙袋扔掉拿著輕物體扔掉有標(biāo)記的方向評(píng)估:高度評(píng)估:沙袋學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)模擬練習(xí)第1-4節(jié)學(xué)習(xí)練習(xí)模擬練習(xí)第5-8節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)模擬練習(xí)20-30米接力跑25米*2來回50米直線跑輔助教材游戲:快速排隊(duì)游戲:叫起跑游戲:小動(dòng)物尋家家游戲:老鷹捉小雞游戲:兩只三條腿游戲:障礙賽跑游戲:快速跳起來游戲:釣魚游戲:采珠游戲:“黃河長江”游戲“紅黃旗”游戲:喊數(shù)與抓群游戲:螞蟻挪動(dòng)游戲:反密碼練習(xí)游戲:越障游戲:目的投擲游戲:比誰能投出更遠(yuǎn)的間隔:重量評(píng)估:跳繩游戲:找朋友復(fù)習(xí)體育和模擬練習(xí)1-4游戲:草原小騎兵游戲:環(huán)賽游戲:大漁網(wǎng)游戲:捉尾巴備注中秋節(jié)國慶節(jié)游戲體檢周11課262728主要教材評(píng)估:爬過障礙50米直道跑墊東西滾成各種姿勢向前滾成坐支撐向前滾成蹲支撐連續(xù)向前滾成“橋”雙杠彎曲雙腿懸垂四肢懸垂輕物體投擲練習(xí)靠近目的投擲輕物體投擲輕物體橫過前方跨繩投擲各種物體蹲跳單腳向前連續(xù)跑幾步單跳雙摔直跑彎腿跳小籃球:熟悉球類小籃球:邊走邊學(xué)運(yùn)球小籃球:邊走邊運(yùn)球小籃球:學(xué)會(huì)走直線運(yùn)球評(píng)估:25米直線運(yùn)球小足球:熟悉球類小足球:原地腳內(nèi)戳小足球:原地腳內(nèi)戳小足球:原地腳內(nèi)戳小球輔助教材評(píng)估:視覺游戲:打破防守線，炸掉沙坑游戲:走木橋游戲:踩石頭過河仰臥起坐游戲:抓小豬越過障礙接力一抬頭，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)作游戲:哪個(gè)小組得分更多游戲:打靶游戲:跳進(jìn)去拿一個(gè)人物游戲:跳圈游戲:快速跳起來并回憶原地運(yùn)球游戲:隊(duì)長球游戲:保齡球隊(duì)長球游戲:保齡球游戲:不倒翁游戲:夾球跳躍游戲:在夾球游戲之前投擲:在夾球之后投擲備注1229303113323334143536371538394016414243174445461847484919505152第7篇：小學(xué)二級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我環(huán)繞減負(fù)增效，構(gòu)建有效課堂的教育教學(xué)理論中為根據(jù)，貫徹安康第一的指導(dǎo)思想，經(jīng)過體育教學(xué)和日常一系列的群體活動(dòng)，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到鍛煉。在教學(xué)中我仔細(xì)的鉆研新大綱和教材，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生理解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹立平生鍛煉的信念，使學(xué)生得到全面進(jìn)展。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度和綜合才能，別斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專項(xiàng)技能，在理論和理論的別斷更新