2023屆高三全國(guó)新高考II卷語(yǔ)文點(diǎn)對(duì)點(diǎn)攻關(guān)訓(xùn)練（遼寧、海南、重慶）專題：選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。嚴(yán)冬之下，有人熱衷“低溫養(yǎng)生”，嘗試冬泳、洗冷水澡等。專家表示，所謂的“低溫養(yǎng)生”注重的是自然環(huán)境下低溫對(duì)人體的調(diào)節(jié)。如果通過(guò)冷水澡、冬泳、穿得少來(lái)人為地降低體溫，有時(shí)不僅無(wú)法達(dá)到長(zhǎng)壽的目的，①

特別是老人、兒童等體質(zhì)較弱或患心腦血管疾病、怕冷體質(zhì)的人，一味地追求低溫，易導(dǎo)致感冒、凍傷等不適癥狀。某些低溫習(xí)慣有助于身體健康，②，低溫能減少高溫烹飪時(shí)致癌物出現(xiàn)的幾率，又能最大限度保存食物中的養(yǎng)分，低溫烹飪應(yīng)以細(xì)火烹煮為佳，注意適當(dāng)?shù)蜏嘏胝{(diào)。睡個(gè)“低溫覺(jué)”也有利于養(yǎng)生。人的體溫晚間9點(diǎn)至11點(diǎn)開始下降，凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)降到低谷。夜間休息的時(shí)間正好是“低溫養(yǎng)生”的好時(shí)機(jī)。因此，每天應(yīng)該按時(shí)休息，③。1．在上文橫線序號(hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。2．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在第70屆法蘭克福書展上組織了一場(chǎng)關(guān)于新冠肺炎疫情對(duì)出版業(yè)影響的在線討論，來(lái)自世界各地的專家認(rèn)為，全世界出版業(yè)都在面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。盡管出版業(yè)沒(méi)有像其他一些行業(yè)經(jīng)歷需求崩潰，但疫情對(duì)該行業(yè)的影響是①______________的。疫情影響雪上加霜，再加上數(shù)字經(jīng)濟(jì)方興未艾，社交媒體信息過(guò)載，三重沖擊，對(duì)于傳統(tǒng)書業(yè)的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，在制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)，他們不得不②______________，因?yàn)橐坏Q策錯(cuò)誤，情況則會(huì)更糟。盡管書業(yè)相對(duì)新聞報(bào)紙、廣播電視、大眾雜志等與讀者近距離、即時(shí)性產(chǎn)生連接的“熱媒介”而言，其以專業(yè)性、深度性和長(zhǎng)時(shí)效的“冷媒介”特點(diǎn)，尚存優(yōu)勢(shì)。但無(wú)論是“熱”媒介還是“冷”媒介，在社交媒體迅速崛起的時(shí)代，讀者紛紛“離場(chǎng)”轉(zhuǎn)向“屏讀”，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)讀者“轉(zhuǎn)場(chǎng)”，傳統(tǒng)的書業(yè)并沒(méi)有做好準(zhǔn)備和預(yù)案。當(dāng)新東方以③______________的決心轉(zhuǎn)型時(shí)，董宇輝的直播帶貨成為社會(huì)熱點(diǎn)，特別是出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的主播賣書案例，竟然生發(fā)了社會(huì)對(duì)于讀書價(jià)值的討論。人們普遍認(rèn)為董宇輝“出圈”的根本原因是他讀了太多的書，很快形成了“你在讀書上花的時(shí)間都會(huì)在未來(lái)某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)”的共識(shí)。社會(huì)大眾紛紛點(diǎn)贊，書業(yè)專業(yè)人士也對(duì)董宇輝④______________，認(rèn)為董宇輝的直播賣書，才是真正的“讀書人”賣書。3．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?．文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）A．書業(yè)相對(duì)……而言，其以專業(yè)性、深度性和長(zhǎng)時(shí)效的“冷媒介”特點(diǎn)，尚存優(yōu)勢(shì)。B．面對(duì)讀者“轉(zhuǎn)場(chǎng)”，傳統(tǒng)的書業(yè)并沒(méi)有做好準(zhǔn)備和預(yù)案。C．人們很快形成“你在讀書上花的時(shí)間都會(huì)在未來(lái)某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)”的共識(shí)。D．人們普遍認(rèn)為董宇輝“出圈”的根本原因是他讀了太多的書。閱讀下面的文字，完成下面小題?！澳憧芍狹acau不是我真姓”，當(dāng)心底不自覺(jué)地吟唱起這首歌的時(shí)候，我正站在澳門藝術(shù)博物館中一幅題為《絕響》的美術(shù)作品前。這是一幅用麻布、麻繩、宣紙、墨等混合材料創(chuàng)作而成的作品。數(shù)條沾著大片墨汁的白色不規(guī)則殘破麻布，被捆縛在宣紙包裹著的圓形板上。粗舊的麻繩，制止著被縛麻布的反抗張力。繃緊的麻布有著無(wú)比的憤怒，但它已無(wú)法掙扎，__________，便會(huì)撕毀自身，讓圓形木板失去支撐而碎裂。仿佛，它們就是在隱喻澳門傷痕累累卻仍在奮爭(zhēng)的昨天。四百年的掙扎，四百年的孤獨(dú)，四百年的思念!左下角，簡(jiǎn)筆水墨勾勒出一只孤獨(dú)無(wú)依的小舟和一個(gè)在巨大的木板中同樣顯得弱小無(wú)助的漁人，他們就像海中的浪花和沙灘上的細(xì)沙，在深淵的最低處隨波逐流。但即使是一粒沙，他們也有自己的母親!只是在滔滔的洪浪之中，在強(qiáng)大的外力面前，他們能做的，_____________。6．文中使用了哪些修辭手法A．排比、擬人、比喻 B．排比、比喻、夸張C．對(duì)偶、擬人、排比 D．比喻、借代、排比7．文中畫波浪線的句子可改寫成“左下角，一只孤獨(dú)無(wú)依的小舟和一個(gè)弱小無(wú)助的漁人”，從語(yǔ)意上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?8．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。①_________________________②__________________________閱讀下面的文字，完成下列小題。江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼頗多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，①。你試想想，秋收過(guò)后，河流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說(shuō)夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了。我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人作的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨，也就必然要想到雪。“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則是雪月梅這冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，②；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?9．文中使用了哪些修辭手法()A．比擬、比喻、夸張 B．比擬、比喻、引用C．比喻、借代、排比 D．比喻、比擬、借代10．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。11．文中畫波浪線的句子可改寫成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一層背景，就十分悠閑了?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。【材料一】近日，由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信廳等部門組成的專家組來(lái)到我市，對(duì)國(guó)家節(jié)水型城市工作進(jìn)行復(fù)查。在國(guó)家節(jié)水型城市復(fù)查交流反饋會(huì)上，專家組認(rèn)為，我市真正踐行了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水利工作理念；河道治理效果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項(xiàng)工作均居全省前列。其中，水資源管理科研項(xiàng)目“城市典型地段三維地質(zhì)建?！苯?jīng)專家鑒定居國(guó)際領(lǐng)先水平，“十五”期間重點(diǎn)水源工程總投入12223.63萬(wàn)元，疏浚主要河道，橋涵閘建設(shè)，引水工程治理，塌陷區(qū)蓄水整治，節(jié)水灌溉，水土保持，解決農(nóng)村安全飲水等工程，估計(jì)地表水可蓄量達(dá)到15640萬(wàn)m3.【材料二】我市人均水資源占有量498.7m3，不足全國(guó)的四分之一，屬于嚴(yán)重缺水城市?！静牧先?019年世界節(jié)水日主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為然，認(rèn)為我市水資源豐富，無(wú)需節(jié)水。12．請(qǐng)將材料一改成一句話的新聞。（不超過(guò)15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格）13．綜合以上三則材料，請(qǐng)你對(duì)我市節(jié)水工作現(xiàn)狀做出評(píng)價(jià)。14．為了取得更好的宣傳效果，同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)上選用了一幅漫畫（見(jiàn)圖）。請(qǐng)你簡(jiǎn)介漫畫內(nèi)容，并寫出寓意。閱讀下面的文字，完成下列小題。為什么哭泣可以起到平復(fù)情緒的作用呢？這要從哭泣的不同類型說(shuō)起。人體可以產(chǎn)生三種類型的眼淚：基礎(chǔ)性的、反射性的和情緒性的。其中基礎(chǔ)性淚液會(huì)持續(xù)分泌，用于保護(hù)和潤(rùn)滑眼球。①，如灰塵和刺激氣體（想想切洋蔥）時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而情緒性眼淚則是由各種強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的。不同類型的眼淚成分有所不同。情緒性眼淚中含有大量的催乳素、促腎上腺皮質(zhì)激素和亮腦啡肽，這些物質(zhì)在基礎(chǔ)性眼淚和反射性眼淚中都不存在。亮腦啡肽的結(jié)構(gòu)類似嗎啡，是一種天然的止痛劑，對(duì)緩解壓力有著重要作用。悲傷時(shí)哭泣，釋放的亮腦啡肽會(huì)化解這些負(fù)面情緒；②，釋放的亮腦啡肽會(huì)讓人感到更加舒暢、愉快。總之，③。這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺(jué)便好了不少。15．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。16．看到別人遭受挫折哭泣時(shí)，我們會(huì)安慰說(shuō)：“哭出來(lái)就好了?！闭?qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容給出科學(xué)的解釋，要求：不超過(guò)50個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢(mèng)》這本書是否被過(guò)度解讀？科普式的紅學(xué)著作由于在市面上大行其道，紅樓人物使大陸讀者的印象被貼上了刻板標(biāo)簽，變成一個(gè)個(gè)單薄的、蒼白的陰影。北京大學(xué)出版社最近推出臺(tái)灣大學(xué)歐麗娟的一部紅學(xué)著作——《紅樓十五釵》，讓大家看到了傳統(tǒng)中_________________、令人神往的涵養(yǎng)和優(yōu)雅?！都t樓夢(mèng)》中，沒(méi)有“十五釵”一說(shuō)，有的是“十二釵”，分“金陵十二釵”正冊(cè)、副冊(cè)及又副冊(cè)，總共36釵，這幾乎_________________。書名之所以叫“紅樓十五釵”，是在“金陵十二釵正冊(cè)”之外，又另外收入了襲人、晴雯和劉姥姥。這三人，要么作為釵黛之重像對(duì)主人公寶玉而言意義非凡，要么對(duì)賈府的后續(xù)命運(yùn)至關(guān)重要。當(dāng)然，篇首還加入了賈寶玉這位中心人物——以寶玉起，以巧姐和劉姥姥收尾，奏出一闋_________________的復(fù)調(diào)曲式。金釵穿被于《紅樓夢(mèng)》世界中，引領(lǐng)我們一起歡笑、傷心、哀嘆、悲絕，隨著她們走過(guò)有情世界，體會(huì)、品味種種人生光影，回眸自身的_________________。重新理解紅樓十五釵，也就是看懂“紅樓夢(mèng)中人”如何用更堅(jiān)忍、更高貴的美好姿態(tài)來(lái)面對(duì)人生。17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．歷久彌堅(jiān)

路人皆知

推波助瀾

悲欣交集B．歷久彌新

人人皆知

波瀾壯闊

悲欣交集C．歷久彌堅(jiān)

人人皆知

推波助瀾

悲歡離合D．歷久彌新

路人皆知

波瀾壯闊

悲歡離合18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．科普式的紅學(xué)著作由于在市面上大行其道，大陸讀者印象中的紅樓人物被貼上了刻板的標(biāo)簽，變成一個(gè)個(gè)單薄的、蒼白的影子。B．由于科普式的紅學(xué)著作在市面上大行其道，紅樓人物使大陸讀者的印象被貼上了刻板標(biāo)簽，變成一個(gè)個(gè)單薄的、蒼白的陰影。C．由于科普式的紅學(xué)著作在市面上大行其道，大陸讀者印象中的紅樓人物被貼上了刻板的標(biāo)簽，變成一個(gè)個(gè)單薄的、蒼白的影子。D．科普式的紅學(xué)著作由于在市面上大行其道，紅樓人物使大陸讀者的印象被貼上了刻板標(biāo)簽，變成一個(gè)個(gè)單薄的、蒼白的影子。19．《紅樓夢(mèng)》第四十二回中，林黛玉忙笑道：“直叫她是個(gè)‘母蝗蟲’就是了。”請(qǐng)回答“母蝗蟲”是指誰(shuí)，并概述與這一綽號(hào)有關(guān)聯(lián)的典型事例。人物：事例：閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人知道人參果，是從吳承恩的《西游記》開始的。《西游記》第二十四回提到，萬(wàn)壽山五莊觀有人參果，又名草還丹，“①，就如三朝未滿的小孩，四肢俱全，五官咸備。人若有緣得那果子聞一聞，就活三百六十歲；吃一個(gè)，就活四萬(wàn)七千年”。實(shí)際上，市場(chǎng)上售賣的人參果，正名叫“香瓜茄”，它同茄子、辣椒和西紅柿一樣，②。這些茄科植物生長(zhǎng)旺盛，花芽質(zhì)量好，果實(shí)產(chǎn)量高，果實(shí)顏色鮮艷。香瓜茄當(dāng)然不是來(lái)自五莊觀，安第斯山脈的溫帶區(qū)域才是它的老家——哥倫比亞、秘魯、智利都是它的原始分布區(qū)。這種茄科植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔，從海濱到海拔3000米的高山，③。只要沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的霜凍，即便是溫度降低到-2.5℃，它們也能生長(zhǎng)。20．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。21．請(qǐng)分別用一個(gè)單句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)12個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，三星堆遺址再次啟動(dòng)發(fā)掘，6個(gè)新坑、3000多年前的絲綢、500多件重要文物，掀起了三星堆文化熱，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。長(zhǎng)期以來(lái)，由于文獻(xiàn)記載缺乏，古蜀國(guó)對(duì)我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱烈討論中，讓我們看到無(wú)數(shù)網(wǎng)友對(duì)文物的關(guān)心。大家自愿化身“國(guó)寶守護(hù)人”，將對(duì)歷史的崇敬、文化的自信、民族的認(rèn)同寄托在了青銅神樹上、黃金面具上、象牙制品上，讓自豪和熱血沸騰了千年時(shí)光。浩瀚的中華大地上，可能還有更多的“三星堆”等待著我們喚醒。商鼎周彝、戰(zhàn)國(guó)錯(cuò)金、秦俑漢陶、晉帖唐畫……它們和三星堆文化一樣，（

）我們要做的，不只是喚醒沉睡的文明，更要傳承它們，發(fā)揚(yáng)它們，攜著輝煌的文明走向未來(lái)。22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界。B．等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界，守轉(zhuǎn)著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷C．守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，D．等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷。23．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B．興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。C．桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。24．文中畫橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。杜甫與李白很不一樣：李白常常意氣揚(yáng)揚(yáng)地佩劍求仙，一路有人接濟(jì)，而社甫則只能為了妻小溫飽輾轉(zhuǎn)奔波，有的時(shí)候甚至不知夜宿何處。但在這種情況下，他還是為蒼生大地投注了極大的關(guān)愛(ài)和同情。再小的村落，再窮的家庭，再苦的場(chǎng)面，都逃不過(guò)他的眼睛。他靜靜觀看，細(xì)細(xì)傾聽，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，默默流淚。他無(wú)錢無(wú)力，很難給予具體幫助，能給的就是這些眼淚和隨之而來(lái)的筆墨。中國(guó)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)文人，像杜甫那樣用那么多詩(shī)句告訴全社會(huì)苦難的存在，以及苦難承受者的無(wú)辜和無(wú)奈。中國(guó)文化因?yàn)橛辛硕鸥Γ鎏砹瞬簧偕频某煞?。這是一件真正的大事。與這件大事相關(guān)的另一件大事是，杜甫的善全部經(jīng)由美來(lái)實(shí)現(xiàn)。在他筆下，再苦的事、再苦的景。再苦的人、再苦的心，都有美的成分。他盡力把它們挖掘出來(lái)，使美成為苦的背景。或者使苦成為美的映襯，甚至干脆把美和苦融為一體，難分難解。他中秋之夜在長(zhǎng)安的俘虜營(yíng)里寫了一首思家詩(shī)。他想象：孩子太小不懂事，在這中秋之夜，只有妻子一人在抬頭看月，思念自己?！跋沆F云鬢濕，清輝玉臂寒?！睘槭裁雌拮拥聂W發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時(shí)間長(zhǎng)了；既然站了那么久，①。請(qǐng)看，他與李白是多么不同。換了李白，絕不會(huì)那么細(xì)膩、那么靜定、那么含蓄。但是，這種風(fēng)格遠(yuǎn)不是杜甫的全部?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，“云來(lái)氣接巫峽長(zhǎng)，月出寒通雪山白”……這樣的詩(shī)句，連李白也要驚嘆其浩大氣魄了。杜甫的詩(shī)歌天地包羅萬(wàn)象、應(yīng)有盡有。不僅在內(nèi)容上是這樣，在形式、風(fēng)格上也是這樣。杜甫成了中國(guó)古典詩(shī)歌的集大成者，既承接著他之前的一切，又開啟著他之后的一切。人世對(duì)他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒涼；而他對(duì)人世卻完全相反，②。這就是杜甫。25．文中使用了哪些修辭手法（

）A．?dāng)M人

比喻

引用 B．?dāng)M人

反問(wèn)

排比C．設(shè)問(wèn)

引用

排比 D．設(shè)問(wèn)

擬人

夸張26．文中畫波浪線的句子可改寫成：“無(wú)論多小多窮多苦的村落、家庭和場(chǎng)面，他都能看到聽到，并為之嘆息和流淚?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？27．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。控制體重是一直以來(lái)的話題，說(shuō)到控制體重，人們首先想到的方法可能是控制飲食。但實(shí)際上，往往有很多因素會(huì)導(dǎo)致不正常的飲食欲望。在此特別需要注意的是情緒問(wèn)題對(duì)于飲食欲望的影響，情緒問(wèn)題常常是不正常飲食欲望產(chǎn)生的原因。因此，______①______，不要想著用食物來(lái)化解問(wèn)題，而應(yīng)該去尋求其他的應(yīng)對(duì)策略，讓進(jìn)食不受情緒問(wèn)題影響。很多人選擇用過(guò)度節(jié)食的方式來(lái)控制體重，然而，______②______，會(huì)讓人們對(duì)食物的渴望更加強(qiáng)烈。有研究表明，當(dāng)過(guò)度節(jié)食的人______③______，反而會(huì)對(duì)這種食物產(chǎn)生極為強(qiáng)烈的渴望感，所以過(guò)度節(jié)食并不能很好地達(dá)到控制體重的效果。通過(guò)過(guò)度節(jié)食控制體重的方法似乎并不可取?？刂企w重是個(gè)緩慢的過(guò)程，飲食只是其中的一個(gè)影響因素，除此之外，我們還應(yīng)該結(jié)合適度的運(yùn)動(dòng)，切記不可急于求成。28．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。29．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下列小題。老劉的茶攤，是一個(gè)撐起來(lái)的簡(jiǎn)易木架子。茶，有的用塑料袋裝著，有的用罐子盛著，有的散在幾個(gè)小竹簸箕里。他招呼我坐下，給我泡了一杯“黃金芽”。我舉著杯子端詳，金黃色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水則漸漸呈現(xiàn)淡黃色。一股香氣微微散開，輕輕彌漫，在我的鼻翼間搖來(lái)?yè)u去。水有點(diǎn)燙，我試著品了一小口，略微有點(diǎn)苦。老劉給我指了指他的家。出家門，沒(méi)多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒(méi)多遠(yuǎn)，就到茶攤。這樣的日子很簡(jiǎn)單，但侍弄那么多株茶樹，也夠他忙的。日子散散淡淡，一晃，差不多一年過(guò)去了。有一天，我和老劉在微信上聊天。正聊著，老劉發(fā)來(lái)“視頻通話”請(qǐng)求。原來(lái)，他連接視頻，是想讓我看看“茶壺”——紅壺、青壺、白壺……錯(cuò)落有致，沿龍池之畔排列著一片茶壺雕塑群，據(jù)老劉說(shuō)，足足有一百多個(gè)?！拔覀兇遄蝇F(xiàn)在都以茶為生。以前只種茶賣茶，現(xiàn)在變了，我們還要建設(shè)茶葉主題的旅游景點(diǎn)呢。”視頻里，老劉開心地笑著，一臉陽(yáng)光……30．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。B．讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。C．遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”D．看過(guò)石砲溝幾十年，這里的山形是沒(méi)有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏。四十多年前是這樣子，四十多年后依舊如此。31．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子的特點(diǎn)。32．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“茶，分別用塑料袋、罐子、小竹簸箕裝著?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？閱讀下面的文字，完成下列小題。一個(gè)人得有多少煙火氣才算合適？煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開來(lái)，不合群，也不合流，最后只能（

）。可要是煙火氣過(guò)多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開口就是（

）的閑事，也難免油膩得可怕。一本書應(yīng)該有煙火氣。俗世煙火，是書中（

）的源泉。有了煙火氣，才能與讀書的人產(chǎn)生共鳴。但一本好書，在煙火之上，總得有那么一些人和事是（

）的。煙火氣是書的基本，而高于煙火氣的，①,兩者缺一不可。一個(gè)人也該如此。一個(gè)人身上的煙火氣，總歸得多一點(diǎn)，②。一個(gè)人身上那些高飄在上的非煙火氣，也多少得有點(diǎn)，再少也不能少于三分。七分俗氣，三分仙氣，一個(gè)人的身上也就同時(shí)兼容了俗味與趣味。33．依次填入文中括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孤芳自賞

雞零狗碎

喜怒哀樂(lè)

超塵脫俗B．孤芳自賞

亂七八糟

嬉笑怒罵

出類拔萃C．顧影自憐

亂七八糟

喜怒哀樂(lè)

出類拔萃D．顧影自憐

雞零狗碎

嬉笑怒罵

超塵脫俗34．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。35．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看綜藝都覺(jué)得累，也有人還能去學(xué)編程、做兼職……人和人之間的精力差別，有時(shí)候可以大到離譜。為什么會(huì)這樣呢？最新研究表明，精力差別的原因，①，剩余多半來(lái)自疾病、生活和工作狀態(tài)等。雙胞胎研究顯示，同卵雙胞胎兩人之間的精力差別明顯低于異卵雙胞胎，由于兩種雙胞胎的成長(zhǎng)環(huán)境類似，區(qū)別只在于同卵雙胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一對(duì)同卵雙胞胎，②，這部分差異主要來(lái)自后天環(huán)境和狀態(tài)影響，如受到很多疾病的影響，包括心腦血管病、焦慮癥等。最后，精力水平還與生活和工作狀態(tài)密切相關(guān)，如近年來(lái)，因“996工作制”積勞成疾的新聞并不鮮見(jiàn)。如何改善精力水平？運(yùn)動(dòng)或許是很好的選擇。研究證實(shí)，相對(duì)于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的同齡人，運(yùn)動(dòng)不足的成年人感覺(jué)疲勞的可能性增加了64％。其實(shí)③，精力充足的人更有可能去運(yùn)動(dòng)，后天的鍛煉通常又能改善精力。36．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。37．下列四處引號(hào)中用法與文中引號(hào)相同的一項(xiàng)是（

）A．在外國(guó)地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)搖身一變，被捧成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄，這種現(xiàn)象的蔓延是發(fā)人深思的。B．這些帶工就親自或者派人去游說(shuō)那些無(wú)力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。C．關(guān)于文學(xué)作品的多義性，《文心雕龍·隱秀篇》說(shuō)：“隱以復(fù)意為工?！盌．“五四運(yùn)動(dòng)”在一代代中國(guó)青年心目中，就像是熊熊燃燒的火炬，激勵(lì)著他們的斗志。閱讀下面的文字，完成下列小題?！爱嬛幸袘?，百觀才不膩?！卑殡S清代戲曲文化的繁榮發(fā)展，戲曲藝術(shù)成為大眾文化生活的重要組成部分，傳統(tǒng)年畫中亦隨之出現(xiàn)了大量以戲曲劇目為題材的作品，因一個(gè)獨(dú)立劇目叫“出”，故這類年畫被稱為“戲出年畫”。戲出年畫著力表現(xiàn)戲臺(tái)上的角色形象及劇目情節(jié)。民間畫師多為戲迷，經(jīng)常會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀戲描摹，（

）。戲出年畫在形式上分為兩種。一種畫面承襲傳統(tǒng)故事年畫，山石樹木、亭臺(tái)樓閣等背景刻畫寫實(shí)，但人物都是戲裝扮相，勾畫臉譜，動(dòng)作舉止夸張如演戲；另一種則完全照搬戲曲舞臺(tái)的表演形式，背景道具跟戲曲舞臺(tái)的布景道具一樣簡(jiǎn)單，以桌、椅擺法交代故事發(fā)生的不同地點(diǎn)和環(huán)境，人物持馬鞭指代騎馬，執(zhí)槳?jiǎng)t示意乘船，如此等等，刻意減少畫面背景，著重突出人物的表情和動(dòng)作。在各地的年畫中，要屬天津楊柳青的戲出畫樣最為豐富而精彩，內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典劇目。戲出年畫是由戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，在感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的同時(shí)，帶給人們視覺(jué)享受，是值得傳承的珍貴文化遺產(chǎn)。38．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“膩”屬于形聲字，“貳”表示其意義范疇。B．此處如果刪去“被”字不影響語(yǔ)意表達(dá)。C．“角色”與“角逐”中的“角”讀音不同。D．“耳熟能詳”可以用“耳濡目染”替代。39．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．畫面上往往能定格戲臺(tái)上最精彩的一幕，畫中人物扮相、功架與舞臺(tái)上幾無(wú)二致B．往往將戲臺(tái)上最精彩的一幕定格于畫面上，畫中人物扮相、功架與舞臺(tái)上幾無(wú)二致C．往往將戲臺(tái)上最精彩的一幕定格于畫面上，劇中人物扮相、功架與畫中幾無(wú)二致D．畫面上往往能定格戲臺(tái)上最精彩的一幕，劇中人物扮相、功架與畫中幾無(wú)二致40．文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。草場(chǎng)上幾只黑色瘦脛的羊，正慢慢地嚙著草，遠(yuǎn)處有一個(gè)孩子蹺腳躺著，悠然地嚼著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的青草。難得這么靜的下午，我的腳步聲和羊群的嚙草聲都清晰可聞?；仡^再看看那曲臂為枕的孩子，不覺(jué)有點(diǎn)羨慕他那種“富貴于我如浮云”的風(fēng)度了。幾只羊依舊低頭嚙草，恍惚間我覺(jué)得它們嚼的不是草，而是冬天里半發(fā)的綠意以及草場(chǎng)上無(wú)邊無(wú)際的陽(yáng)光。偶抬頭，只見(jiàn)微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩(shī)，又像一闋不規(guī)則的小令。看著看著，就忍不住發(fā)出許多奇想。記得元曲中有一段述說(shuō)一個(gè)人不能寫信的理由：“不是不修書，不是無(wú)才思，繞清江買不得天樣紙。”而現(xiàn)在，天空的藍(lán)箋已平鋪在我頭上，①。其實(shí)即使有筆如云，也不過(guò)隨寫隨抹，何嘗能盡情描繪造物之奇？至于和風(fēng)勁草，大概本來(lái)也想低吟幾句云的作品，只是云彩總愛(ài)反復(fù)地更改著，叫風(fēng)聲無(wú)從傳布。如果有人學(xué)會(huì)云的速記，把天上的文章流傳幾篇到人間，卻又該多么好呢。正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云朵的形狀變幻著，②，半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火。牧羊的孩子不知何時(shí)已把他的羊聚攏了，村落黑炊煙裊升，他也就隱向一片暮靄中去了。41．下列各句中，全都使用了比喻的修辭手法的一組是（

）①富貴于我如浮云。②它們嚼的不是草，而是冬天里半發(fā)的綠意以及草場(chǎng)上無(wú)邊無(wú)際的陽(yáng)光。③微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩(shī)，又像一闋不規(guī)則的小令。④不是不修書，不是無(wú)才思，繞清江買不得天樣紙。⑤只是云彩總愛(ài)反復(fù)地更改著，叫風(fēng)聲無(wú)從傳布。⑥半天朱霞，粲然如焚……就像莽原盡處燒著一片野火。A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥42．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。43．文中畫波浪線的句子可改寫成：“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？閱讀下面的文宇，完成各小題。《紅樓夢(mèng)》所描繪的是在封建禮教禁錮下被扭曲了的人的生活，榮寧二府，窒息自由，成了死氣沉沉的大荒漠。然而，令人為之一振的是，大觀園，洋溢青春，成了①。《大觀園》是作者為了整部小說(shuō)精心構(gòu)思的一座“大觀園”?！按笥^園”是《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)整體布局最重要部分，②：元春因?yàn)槭∮H從皇家深院，來(lái)到了民間，敘述天倫；十二小戲子，文官芳官薔官，也作為元妃的私人戲班出場(chǎng)；黛玉和寶玉隨著年齡的增長(zhǎng)，到了需要避諱的年齡，他們不可能在賈母住處一同吃住，那么必須要分開住；寶釵已到“將笈之年”，也是待嫁之時(shí)，也需要獨(dú)立居住，不可能再和薛姨媽薛蟠住在一起；李紈作為“守節(jié)之女”，必須要有一個(gè)清靜寡欲的去處，那么“稻香村”的“竹籬茅舍”正好適合她！至于寶玉，作為《紅樓夢(mèng)》主角的他，③。大觀園是他們自己的舞臺(tái)，他們?cè)谶@里渡過(guò)了短暫美好的時(shí)光，也是《紅樓夢(mèng)》里面的“世外桃源”！44．下列各句中的雙引號(hào)，和文中畫橫線的句子雙引號(hào)使用方法相同的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)呼吁各國(guó)要抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，推動(dòng)疫情后世界經(jīng)濟(jì)“綠色復(fù)蘇”。B．“十三五”期間，我國(guó)消費(fèi)環(huán)境總體向好，市場(chǎng)秩序不斷規(guī)范，百姓放心消費(fèi)，獲得感不斷增強(qiáng)。C．如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無(wú)法進(jìn)入的。D．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。45．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。46．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。47．比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。48．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?閱讀下面的材料，完成下列小題。上圖是一幅國(guó)畫，相關(guān)信息如下。作者：齊白石（1864~1957年）創(chuàng)作時(shí)間：1952年贈(zèng)與對(duì)象：老舍和胡絜青夫婦贈(zèng)與時(shí)間：1956年49．請(qǐng)為這幅國(guó)畫擬寫一個(gè)名稱。50．根據(jù)材料的文字信息，以“這幅畫”為起始詞語(yǔ)寫一個(gè)肯定句。要求信息完整，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。51．使用下面的四個(gè)詞語(yǔ)，寫一段鑒賞性的文字，表達(dá)畫中的形象之美與用筆之美。要求語(yǔ)意連貫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。朝天辮

昂首闊步

極為素凈

一筆呵成《紅樓夢(mèng)》作為一部中國(guó)古典文學(xué)名著，其經(jīng)各種表演藝術(shù)反復(fù)改編，可說(shuō)是二百年來(lái)文化發(fā)展史的一大奇觀。其中，1958年由徐進(jìn)改編，徐玉蘭、王文娟演出的越劇《紅樓夢(mèng)》，已成為改編中的經(jīng)典。該劇本雖然也題名《紅樓夢(mèng)》，但對(duì)小說(shuō)的內(nèi)容作了______的刪削，幾乎刪除了除寶、黛、釵愛(ài)情婚姻糾葛以外的所有內(nèi)容，使保留下的線索十分清晰，矛盾也相對(duì)集中，這正符合李漁對(duì)戲曲結(jié)構(gòu)要求“減頭緒”的古訓(xùn)。圍繞著這條基本線索，讓核心人物直接進(jìn)入正題，并聚攏起矛盾沖突，成為劇本展開的重要法則。例如開場(chǎng)戲“黛玉進(jìn)府”，在沒(méi)有任何鋪墊的情況下有丫鬟奔走相告“林姑娘來(lái)了”，看似突兀，其實(shí)通過(guò)接下來(lái)寶玉見(jiàn)黛玉后，唱出______的一曲“天上掉下個(gè)林妹妹”，從而使主要人物上場(chǎng)的突兀，與寶玉心理感受上的又驚又喜，巧妙銜接起來(lái)。在減少頭緒以聚焦矛盾的同時(shí)，劇本也對(duì)情節(jié)發(fā)展次序作了大調(diào)整。一個(gè)重要改變是寶玉挨打情節(jié)被調(diào)整到黛玉吟唱葬花詞之前。越劇《紅樓夢(mèng)》之所以成為經(jīng)典的原因，一是劇本提供了厚實(shí)的基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力的結(jié)果。當(dāng)年，徐玉蘭、王文娟______的合作完成的越劇《紅樓夢(mèng)》，為演出樹立了一個(gè)很高的標(biāo)桿。改革開放以來(lái)的四十多年里，他們通過(guò)______，帶出了一代又一代卓越的學(xué)生，讓經(jīng)典演出也形成了一個(gè)長(zhǎng)江后浪推前浪的譜系。52．依次填人文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大刀闊斧

膾炙人口

天衣無(wú)縫

言傳身教B．大張旗鼓

膾炙人口

無(wú)懈可擊

耳濡目染C．大張旗鼓

津津有味

天衣無(wú)縫

耳濡目染D．大刀闊斧

津津有味

無(wú)懈可擊

言傳身教53．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．越劇《紅樓夢(mèng)》之所以成為經(jīng)典的原因，一是劇本提供了厚實(shí)的基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力。B．越劇《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典的原因，一是劇本提供了厚實(shí)的基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力的結(jié)果。C．越劇《紅樓夢(mèng)》之所以成為經(jīng)典，一是劇本提供了厚實(shí)的基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力。D．越劇《紅樓夢(mèng)》之所以成為經(jīng)典，一是劇本厚實(shí)地提供了基礎(chǔ)，二是幾代越劇演員的不懈努力。54．從諧音入手理解《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)很好的方法，書中眾多人、事、物、地等名稱常運(yùn)用諧音，滲透著曹雪芹的良苦用心。其深刻的寓意對(duì)把握《紅樓夢(mèng)》的要旨、解讀《紅樓夢(mèng)》真味有很大幫助。如第一回中“甄士隱”諧音名稱是“真事隱”，寓意是作者生活的那個(gè)時(shí)代，是一個(gè)“文字獄”盛行的時(shí)代，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的真實(shí)情況不能直說(shuō)，不能不隱晦地傳遞各種各樣的信息。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》原著中找出四個(gè)名稱，并分別寫出它們的諧音名稱和簡(jiǎn)要的寓意。參考答案1．①反而損害健康②比如飲食方面③保證充足睡眠

2．（1）低溫養(yǎng)生不能人為降溫（2）不要過(guò)多高溫烹飪（3）不要熬夜【解析】1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)“如果通過(guò)冷水澡、冬泳、穿得少來(lái)人為地降低體溫，有時(shí)不僅無(wú)法達(dá)到長(zhǎng)壽的目的”可知，此處應(yīng)表達(dá)這種方式對(duì)健康的危害，故應(yīng)填“反而損害健康”；第二空，第二空，根據(jù)前句“某些低溫習(xí)慣有助于身體健康”可知，此處應(yīng)該列舉好的習(xí)慣，應(yīng)填“比如飲食方面”；第三空，此處是一個(gè)總結(jié)句，強(qiáng)調(diào)夜間休息保證睡眠的重要性，故應(yīng)填“保證充足睡眠”。2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段、概括要點(diǎn)的能力。首先概括各段的主要意思。第一段，先提出對(duì)“低溫養(yǎng)生”的認(rèn)識(shí)和正確理解，再指出人為降溫對(duì)健康的危害，據(jù)此概括出“低溫養(yǎng)生不能人為降溫”。第二段，提出一個(gè)飲食方面的低溫習(xí)慣，指出“注意適當(dāng)?shù)蜏嘏胝{(diào)”。第三段，根據(jù)“睡個(gè)‘低溫覺(jué)’也有利于養(yǎng)生”“每天應(yīng)該按時(shí)休息，保證充足睡眠”強(qiáng)調(diào)的是要保證充足睡眠，不要熬夜。據(jù)此，根據(jù)題干的要求分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思即可，注意字?jǐn)?shù)的要求。3．①顯而易見(jiàn)

②深思熟慮

③壯士斷腕

④贊不絕口

4．董宇輝的直播帶貨成為社會(huì)熱點(diǎn)，特別是主播出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的賣書案例，竟然引發(fā)了社會(huì)對(duì)于讀書價(jià)值的討論。

5．C【解析】3．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，根據(jù)語(yǔ)境可知，疫情雖然沒(méi)有讓出版業(yè)“像其他一些行業(yè)經(jīng)歷需求崩潰”，但影響非常明顯而且巨大，因而選填“顯而易見(jiàn)”，意思是（事情、道理）非常明顯，很容易看清楚，與語(yǔ)境契合。根據(jù)語(yǔ)脈，第二處應(yīng)填面對(duì)疫情，傳統(tǒng)書業(yè)的經(jīng)營(yíng)者采取經(jīng)營(yíng)策略時(shí)的謹(jǐn)慎態(tài)度，因而選填“深思熟慮”“小心翼翼”之類的成語(yǔ)即可。“深思熟慮”的意思是深入細(xì)致地思索考慮。“小心翼翼”形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。第三處，所填詞語(yǔ)作“決心”的定語(yǔ)，同時(shí)，根據(jù)新聞報(bào)道可知，新東方的轉(zhuǎn)型是毫不猶豫，堅(jiān)決徹底的，填“壯士斷腕”切合文意?！皦咽繑嗤蟆保扔髯鍪乱?dāng)機(jī)立斷，不可遲疑。第四處，根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填人們對(duì)董宇輝直播帶貨的態(tài)度，因而選填“贊不絕口”或“交口稱贊”之類成語(yǔ)?！百澆唤^口”，意思是連聲稱贊。“交口稱贊”，異口同聲地稱贊。4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的主播賣書案例”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“主播出口成章、引經(jīng)據(jù)典、化石成金的賣書案例”；第二處，“生發(fā)了社會(huì)對(duì)于讀書價(jià)值的討論”中“生發(fā)……討論”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“引發(fā)了社會(huì)對(duì)于讀書價(jià)值的討論”。5．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)中的引號(hào)表示引用；A、B、D項(xiàng)表特殊含義。故選C。6．A

7．①“簡(jiǎn)筆水墨勾勒”照應(yīng)美術(shù)作品這一說(shuō)法，點(diǎn)明了畫境；②“在巨大的木板中”突顯了漁人的渺小，契合作者在這幅美術(shù)作品前的觀感。

8．

①哪怕再稍稍用一點(diǎn)力氣

②唯有對(duì)母親綿綿不絕的思念【解析】6．本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法的能力?！八陌倌甑膾暝?，四百年的孤獨(dú)，四百年的思念”這是排比；“繃緊的麻布有著無(wú)比的憤怒，但它已無(wú)法掙”這是擬人；“他們就像海中的浪花和沙灘上的細(xì)沙，在深淵的最低處隨波逐流”這是比喻。A項(xiàng)正確；B.沒(méi)有夸張；C.沒(méi)有對(duì)偶；D.沒(méi)有借代。故選A。7．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。比較兩個(gè)句子，原句“左下角，簡(jiǎn)筆水墨勾勒出一只孤獨(dú)無(wú)依的小舟和一個(gè)在巨大的木板中同樣顯得弱小無(wú)助的漁人”運(yùn)用的是長(zhǎng)句，信息豐富；改句“左下角，一只孤獨(dú)無(wú)依的小舟和一個(gè)弱小無(wú)助的漁人”分成兩個(gè)短句，并刪除了“簡(jiǎn)筆水墨勾勒”和“在巨大的木板中”兩個(gè)短語(yǔ)?！昂?jiǎn)筆水墨勾勒”體現(xiàn)出這是一幅美術(shù)作品，并有著中國(guó)水墨畫的特點(diǎn)和韻味；“巨大的木板”與“弱小無(wú)助的漁人”形成對(duì)比，突顯了漁人的渺小，契合作者在這幅美術(shù)作品前的觀感。因此，原文表達(dá)效果更好。8．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合后面“便會(huì)撕毀自身”可知，橫線上應(yīng)當(dāng)填寫的是一個(gè)假設(shè)句，要能夠與“便”照應(yīng)；結(jié)合上文“粗舊的麻繩，制止著被縛麻布的反抗張力。繃緊的麻布有著無(wú)比的憤怒，但它已無(wú)法掙扎”，可見(jiàn)此處是寫麻布用力的掙扎，且已經(jīng)繃緊到了極限；據(jù)此可填寫“哪怕再稍稍用一點(diǎn)力氣”。第二空，這是文段最末句，縱觀全文，《絕響》這幅畫是表現(xiàn)澳門的抗?fàn)幒蛯?duì)祖國(guó)母親的思念的；結(jié)合上文“但即使是一粒沙，他們也有自己的母親!只是在滔滔的洪浪之中，在強(qiáng)大的外力面前，他們能做的”，可見(jiàn)此處是想表現(xiàn)對(duì)母親的思念卻攝于外力不能表達(dá)出來(lái)；據(jù)此可填寫“唯有對(duì)母親綿綿不絕的思念”。9．B

10．①又是一種說(shuō)不出的悠閑境界；②是江南雪夜更深人靜后的景況。

11．原句在“白雨”前加了修飾語(yǔ)“細(xì)得同粉也似的”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了白雨的細(xì)、密的特點(diǎn);在“背景”前用“淡得幾不成墨的”來(lái)修飾，更形象地寫出背景的特點(diǎn)，更有色彩感和畫面感。原句“你說(shuō)夠不夠悠閑”用問(wèn)句表達(dá)，讓讀者更有參與感，與陳述語(yǔ)氣相比，更有趣味?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力?！凹?xì)得同粉也似的白雨”運(yùn)用了比喻的修辭手法。“雪月梅這冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”運(yùn)用了比擬的修辭手法。第二段“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”“寒沙梅影路，微雪酒香村”“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”等多處運(yùn)用了引用和排比的修辭手法。選文沒(méi)有運(yùn)用夸張和借代的修辭手法，所以排除A、C、D三項(xiàng)。故選B。10．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，承接前面的主語(yǔ)“冬霖景象”，后面應(yīng)該是評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言，然后根據(jù)后文介紹了一幅悠閑的畫面，所以此處應(yīng)填“又是一種說(shuō)不出的悠閑境界”。②處，根據(jù)前后語(yǔ)句的分析，應(yīng)該是對(duì)引用詩(shī)句的小結(jié)，而且盡量句式一致，根據(jù)詩(shī)句意思，應(yīng)填“是江南雪夜更深人靜后的景況”。11．本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。首先，改句是“再灑上一層白雨”，原句是“再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨”，顯然，在“白雨”前增添的修飾語(yǔ)“細(xì)得同粉也似的”運(yùn)用了比喻的修辭手法，“細(xì)”“粉”兩字形象地寫出了白雨的細(xì)、密的特點(diǎn)。相比較改句中的“白雨”就沒(méi)有寫出細(xì)、密這樣的特點(diǎn)。其次，改句是“加上一層背景”，原句是“加上一層淡得幾不成墨的背景”，其中在“背景”前增添的修飾語(yǔ)“淡得幾不成墨的”，更形象地寫出背景的特點(diǎn)，更具有色彩感和畫面感。而改句的表達(dá)缺少對(duì)背景特點(diǎn)的描繪，也沒(méi)有給人一種色彩感和畫面感。最后，改句是“就十分悠閑了”采用的是一般陳述語(yǔ)氣。原文“你說(shuō)夠不夠悠閑”這樣一個(gè)反問(wèn)句，讓用了“你”字，讀者更有參與感，與改句的陳述語(yǔ)氣相比，更有趣味。12．專家組復(fù)查我市節(jié)水型城市工作

13．我市水資源匱乏，政府加大節(jié)水建設(shè)，但市民認(rèn)識(shí)不足。

14．漫畫以三個(gè)水籠頭水流的大小，從左至右代表昨天、今天和明天人們浪費(fèi)水資源的狀況。暗喻我們肆意的浪費(fèi)水資源，水資源將會(huì)越來(lái)越少，水籠頭里的水就會(huì)越來(lái)越小，直至枯竭?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之新聞?wù)Z段壓縮概括的能力。這是一則新聞材料，分為兩段，其中第一段為新聞的導(dǎo)語(yǔ)，交代的事件有：“專家組來(lái)到我市”“對(duì)國(guó)家節(jié)水型城市工作進(jìn)行復(fù)查”。據(jù)此，按照字?jǐn)?shù)的要求概括為“專家組復(fù)查我市節(jié)水型城市工作”。13．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮概括的能力。結(jié)合材料二“我市人均水資源占有量498.7m3，不足全國(guó)的四分之一，屬于嚴(yán)重缺水城市”概括出：我市水資源匱乏。結(jié)合材料一第二段“‘十五’期間重點(diǎn)水源工程總投入12223.63萬(wàn)元，疏浚主要河道，橋涵閘建設(shè)，引水工程治理，塌陷區(qū)蓄水整治，節(jié)水灌溉，水土保持，解決農(nóng)村安全飲水等工程，估計(jì)地表水可蓄量達(dá)到15640萬(wàn)m3”概括出：政府加大節(jié)水建設(shè)。結(jié)合材料三“仍有少數(shù)居民不以為然，認(rèn)為我市水資源豐富，無(wú)需節(jié)水”概括出：市民認(rèn)識(shí)不足。14．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是一幅節(jié)水主題宣傳漫畫，介紹漫畫內(nèi)容時(shí)要按照一定的順序，從左至右進(jìn)行表述，注意準(zhǔn)確描述畫面的特征，還要完整表述畫面中的文字，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。概括漫畫的寓意，要準(zhǔn)確理解對(duì)比和夸張之處，還要抓住畫面中的文字“昨天”“今天”“明天”所代表的發(fā)展和變化，準(zhǔn)確表現(xiàn)漫畫的主題。15．①反射性眼淚只有遇到刺激物才分泌（反射性眼淚，異物刺激物）②而開心激動(dòng)時(shí)哭泣（高興時(shí)哭泣）③哭泣能促進(jìn)情緒宣泄恢復(fù)情緒平衡(哭泣有利于平復(fù)情緒）

16．這種哭流出來(lái)的眼淚是情緒性的眼淚，這種眼淚含有亮腦腓肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以緩解壓力，化解負(fù)面情緒。【分析】15．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，依據(jù)“人體可以產(chǎn)生三種類型的眼淚：基礎(chǔ)性的、反射性的和情緒性的”“其中基礎(chǔ)性淚液會(huì)……而情緒性眼淚……”可知，這里應(yīng)解說(shuō)“反射性眼淚”，再結(jié)合“如灰塵和刺激氣體（想想切洋蔥）時(shí)才會(huì)出現(xiàn)”可知，這里應(yīng)是說(shuō)明“反射性眼淚”分泌的條件，所以可填：反射性眼淚只有遇到刺激物才分泌。第二空，依據(jù)前面的標(biāo)點(diǎn)“；”可知，前后句應(yīng)是對(duì)應(yīng)關(guān)系，再結(jié)合“會(huì)讓人感到更加舒暢、愉快”可知，這里可填：而開心激動(dòng)時(shí)哭泣。第三空，這里是一個(gè)總結(jié)句，結(jié)合首句“為什么哭泣可以起到平復(fù)情緒的作用呢”，以及后文“這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺(jué)便好了不少”可知，這里可填：哭泣有利于平復(fù)情緒。16．本題考查學(xué)生理解概括文段內(nèi)容的能力?！翱蕹鰜?lái)就好了”，說(shuō)明哭泣有利于平復(fù)情緒。所以考生作答的關(guān)鍵是概括為什么哭泣有利于平復(fù)情緒。首先，“遭受挫折哭泣”時(shí)的眼淚屬于“情緒性眼淚”，然后依據(jù)“情緒性眼淚中含有大量的催乳素、促腎上腺皮質(zhì)激素和亮腦啡肽……亮腦啡肽的結(jié)構(gòu)類似嗎啡，是一種天然的止痛劑，對(duì)緩解壓力有著重要作用”可找出答案。注意字?jǐn)?shù)的限制。17．B

18．C

19．人物：劉姥姥事例：劉姥姥進(jìn)大觀園后，在鳳姐的授意下放肆吃喝，還故意以“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭”的戲謔之語(yǔ)取悅賈母，因能吃能喝被黛玉笑稱“母蝗蟲”?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力?！皻v久彌堅(jiān)”指經(jīng)歷時(shí)間越長(zhǎng)久，越顯得堅(jiān)定不移?！皻v久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。語(yǔ)境修飾“涵養(yǎng)和優(yōu)雅”，故選“歷久彌新”?！奥啡私灾倍嘀敢恍┤说淖飷骸⒉涣加眯?、隱秘之事等人人都知?！叭巳私灾敝杆械娜硕贾?。《紅樓夢(mèng)》總共36釵，這屬于比較普及的常識(shí)，故選“人人皆知”?！巴撇ㄖ鸀憽北扔鲝呐怨膭?dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響?！安憠验煛北扔髀晞?shì)雄壯或規(guī)模宏大。語(yǔ)境修飾“復(fù)調(diào)曲式”，故選“波瀾壯闊”?！氨澜患敝副瘋拖矏偟男那榻豢椩谝黄?。“悲歡離合”泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。結(jié)合前文“歡笑、傷心、哀嘆、悲絕”，故選“悲欣交集”。故選B。18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，兩個(gè)分句主語(yǔ)分別為“紅學(xué)著作”和“紅樓人物”，故關(guān)聯(lián)詞“由于”應(yīng)放于主語(yǔ)前；主客倒置，“紅樓人物使大陸讀者”主客顛倒，應(yīng)改為“大陸讀者印象中的紅樓人物”。修改全部正確的是C項(xiàng)。故選C。19．本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、基本情節(jié)的識(shí)記能力。《紅樓夢(mèng)》第四十二回，大家都在看惜春作畫，黛玉笑道：“別的草蟲不畫罷了，昨兒‘母蝗蟲’不畫上，豈不缺了典！”眾人聽了，又都笑起來(lái)。黛玉一面笑的兩手捧著胸口，一面說(shuō)道：“你快畫罷，我連題跋都有了，起個(gè)名字，就叫作《攜蝗大嚼圖》。”林黛玉調(diào)侃的正是前一回劉姥姥逛大觀園的情景?！澳富认x”指的是劉姥姥。與之有關(guān)的事例在《紅樓夢(mèng)》第四十回，“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”：鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉老老桌上，賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉老老便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬，不抬頭。”自己卻鼓著腮幫子不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。劉姥姥進(jìn)大觀園后，在鳳姐的授意下放肆吃喝，還故意以“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭”的戲謔之語(yǔ)取悅賈母，因能吃能喝被黛玉笑稱“母蝗蟲”。20．①果子的模樣②都是茄科植物③都能生長(zhǎng)

21．①人參果的名稱來(lái)自《西游記》。②香瓜茄是茄科植物。③香瓜茄不挑剔生長(zhǎng)環(huán)境。【解析】20．本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。①?gòu)暮笪摹熬腿缛礉M的小孩”，找出所寫句子的主體，是什么“就如”？后文介紹人參果的外形，自然是想到“人生果的外形（樣子、模樣）”；答案為什么寫成“果子的模樣”呢？從后文“人若有緣得那果子聞一聞”，人生果可以與下文對(duì)說(shuō)法對(duì)應(yīng)，寫為“果子”，更顯“語(yǔ)意連貫”“表述邏輯嚴(yán)密”。填寫句子，盡量要既“瞻前”，又“顧后”，追求最完美、高度契合語(yǔ)境的表達(dá)；②前文有“它同……一樣”的表達(dá)，可選用“都是……”的句子結(jié)構(gòu)。后文中有“這些茄科植物生長(zhǎng)旺盛”，“這些茄科植物”所指的，必定在上句子得到照應(yīng)。此填寫不難，順文章自然推出。③前文“這種茄科植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔”，還有“從…到…”的生長(zhǎng)環(huán)境介紹，畫線句前后文都出現(xiàn)了“生長(zhǎng)”這一關(guān)鍵詞便能得出答案“都能生長(zhǎng)”。當(dāng)然，用上“生長(zhǎng)”一詞更合語(yǔ)境，不用，意思表達(dá)對(duì)也未嘗不可，如“都能見(jiàn)其身影”也不錯(cuò)。21．本題考查學(xué)生概括整合信息的能力。本題抓住文段中的主要句子如“很多人知道人參果，是從吳承恩的《西游記》開始的”“人參果，正名叫‘香瓜茄’，它同茄子、辣椒和西紅柿一樣，都是茄科植物”從“這種茄科植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境并不挑剔，從海濱到海拔3000米的高山，都能生長(zhǎng)。只要沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的霜凍，即便是溫度降低到-2.5℃，它們也能生長(zhǎng)”，從“名稱由來(lái)”“植物門類”“生長(zhǎng)環(huán)境”三個(gè)方面思考，抓住核心信息，語(yǔ)意完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不超標(biāo)，意思對(duì)即可。22．A

23．C

24．第一處：“古蜀國(guó)”和“我們”調(diào)換順序；第二處：刪掉“在……中”或“讓”。【分析】22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。所填句子有一定的邏輯關(guān)系，這些文物首先是見(jiàn)證歷史，守望滄海變遷，然后等待著人們發(fā)掘，才能蘇醒綻放，最后驚艷世界。據(jù)此排除BCD。故選A。23．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。原文：擬人修辭，寫古蜀文化沉睡。A.用典，運(yùn)用宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故。B.夸張修辭，落筆可搖動(dòng)五岳，嘯傲之聲，直凌越滄海。C.擬人修辭，桃花追逐著楊花飄落。D.互文修辭，秦漢時(shí)的明月照耀著秦漢時(shí)的關(guān)塞。故選C。24．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“古蜀國(guó)對(duì)我們知之甚少”主客體顛倒，應(yīng)是“我們對(duì)古蜀國(guó)知之甚少”；“在……中”“讓”濫用介詞，導(dǎo)致句子缺乏主語(yǔ)，刪掉其一。25．C

26．①原句運(yùn)用了排比的修辭手法，起到了突出和強(qiáng)調(diào)的作用，有著較強(qiáng)的感染力；②原句在動(dòng)詞前加上：“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“默默”等疊詞作修飾語(yǔ)，既更加生動(dòng)形象，又使音的和諧；③原句多用簡(jiǎn)短的整句，兼以散句，整齊中有變化。

27．①她裸露在月光下的手臂也應(yīng)該有些涼意了吧

②竟是那么熱情、那么慷慨、那么豐美【解析】25．本題考查學(xué)生理解修辭手法用法的能力?！盀槭裁雌拮拥聂W發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重……運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法；“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”等運(yùn)用了引用的修辭手法；“再小的村落，再窮的家庭，再苦的場(chǎng)面”等運(yùn)用了排比的修辭手法。文段中沒(méi)有運(yùn)用擬人、比喻、夸張、反問(wèn)的修辭手法。故選C。26．本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。從修辭手法上看，原句運(yùn)用了排比的修辭方法，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。從用詞上看，“靜靜”“細(xì)細(xì)”“長(zhǎng)長(zhǎng)”“默默”等疊詞的運(yùn)用使原句音韻更加和諧。從句式結(jié)構(gòu)上看、原句多用整句，偶有散句，整齊中兼有變化。27．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，根據(jù)“為什么妻子的鬢發(fā)濕了？因?yàn)橐轨F很重，她站在外面看月的時(shí)間長(zhǎng)了；既然站了那么久……”與“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以推測(cè)此處應(yīng)填“她裸露在月光下的手臂也應(yīng)該有些涼意了吧”之類的句子。第二處，根據(jù)“而他對(duì)人世卻完全相反”和前面的“人世對(duì)他，那么冷酷、那么吝嗇、那么荒涼”可以推知此處的答案。注意字?jǐn)?shù)限制。28．①當(dāng)情緒遇到問(wèn)題時(shí)；②這種方法往往適得其反；③控制攝入某種食物時(shí)

29．第一段：不能因?yàn)榍榫w問(wèn)題影響進(jìn)食。第二段：通過(guò)過(guò)度節(jié)食控制體重不可取。第三段:控制體重不可急于求成?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第①處，橫線前說(shuō)的是情緒問(wèn)題對(duì)飲食欲望的影響，橫線后說(shuō)的是不能只通過(guò)食物來(lái)化解問(wèn)題，由此可知此處說(shuō)的是情緒產(chǎn)生變化，所以可填“當(dāng)情緒遇到問(wèn)題時(shí)”之類的內(nèi)容;第②處，文段首先點(diǎn)出過(guò)度節(jié)食是人們控制體重的方法，根據(jù)橫線前的“然而”和橫線后的“會(huì)讓人們對(duì)食物的渴望更加強(qiáng)烈”可知，過(guò)度節(jié)食這種方法不僅不能抑制食欲，反而會(huì)產(chǎn)生相反的效果，故此處可填“這種方法往往適得其反”之類的內(nèi)容；第③處，根據(jù)橫線前的“過(guò)度節(jié)食的人”可知，此處應(yīng)填與過(guò)度節(jié)食的人的做法有關(guān)的內(nèi)容，根據(jù)橫線后的“反而會(huì)對(duì)這種食物產(chǎn)生極為強(qiáng)烈的渴望感”可知，此處可填“控制攝入某種食物時(shí)”之類的內(nèi)容。29．本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題，首先需要了解文段的大概意思，然后閱讀每一段的內(nèi)容，歸納出每段的中心意思即可。分析文段內(nèi)容可知，第一段講的是情緒對(duì)于飲食的影響；第二段講的是很多人通過(guò)過(guò)度節(jié)食的方法來(lái)控制體重，但效果并不好;第三段講的是控制體重不能急于求成。擬寫答案時(shí)，注意題干要求“分別用一個(gè)否定句”來(lái)概括，注意字?jǐn)?shù)限制。30．D

31．①使用對(duì)稱句，句式工整；②文白結(jié)合，“沿溪行”有文言色彩，“又沒(méi)多遠(yuǎn)”口語(yǔ)色彩突出；③語(yǔ)氣上輕松幽默；④使用短句，干凈利落，不拖泥帶水；⑤流水句，輕快流利。

32．①原文用排比句，句式整齊，韻律感強(qiáng)；②原文句子文學(xué)色彩更鮮明，更符合整個(gè)文段的語(yǔ)境；③原文從多個(gè)角度鋪排，氣勢(shì)更盛；④原文句意更清晰。【分析】30．本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中“是想讓我看看‘茶壺’——紅壺、青壺、白壺”的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。A．破折號(hào)引出總括性的話。B．破折號(hào)表示意思的轉(zhuǎn)折。C．破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)。D．破折號(hào)后是對(duì)前面內(nèi)容的具體解說(shuō)，破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用。故選D。31．本題考查學(xué)生鑒賞品味語(yǔ)言的能力。鑒賞品味語(yǔ)言一般可以從修辭角度、語(yǔ)體角度、句式角度、用詞角度等幾個(gè)方面分析?！俺黾议T，沒(méi)多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒(méi)多遠(yuǎn)，就到茶攤”，從句式的角度來(lái)看，這段話主要使用短句，沒(méi)有過(guò)多的修飾，非常干凈利落，同時(shí)“出家門，沒(méi)多遠(yuǎn)，就是茶林”和“沿溪行，又沒(méi)多遠(yuǎn)，就到茶攤”結(jié)構(gòu)一致，句式工整，且“出……”“沿……”“就到……”采用流水句，流暢輕快。從用詞角度來(lái)看，“沿溪行”有文言特色，而“又沒(méi)多遠(yuǎn)”又是口語(yǔ)，文白夾雜，富有特色。從這段話的內(nèi)容來(lái)看，這段話是緊承“老劉給我指了指他的家”而來(lái)，后面是介紹老劉家的具體位置，語(yǔ)氣上顯得輕松幽默。32．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先理解原文句子和題干中改句的內(nèi)容，都是說(shuō)老劉放茶葉的具體方式。然后分析原文句子，“有的……，有的……，有的……”采用排比句式，句式非常整齊，讀起來(lái)很有韻律感。整個(gè)文段文學(xué)意味很濃厚，所以原文中的排比句和文段的整體風(fēng)格更吻合。原文句子從三種不同存放方式入手鋪排，更有氣勢(shì)。改句雖然也能表達(dá)基本相同的意思，但失去了文學(xué)意味，表意平淡，缺少氣勢(shì)，與整個(gè)語(yǔ)段的特點(diǎn)不合。33．A

34．B

35．①則是書的精髓②但再多也不能超過(guò)七分【解析】33．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。孤芳自賞：側(cè)重自命清高、自我欣賞。顧影自憐：側(cè)重孤獨(dú)失意、自我憐惜。本處前文說(shuō)到不合群，也不合流，所以應(yīng)是自我欣賞，故選用“孤芳自賞”。雞零狗碎：強(qiáng)調(diào)瑣碎、庸俗。亂七八糟：強(qiáng)調(diào)混亂不堪。本處是說(shuō)開口就是閑事，故選用“雞零狗碎”。喜怒哀樂(lè)：側(cè)重指各種情感。嬉笑怒罵：側(cè)重指嘲笑、斥罵等各種行為。本處是說(shuō)俗世煙火是書中各種情感的源泉，所以選用“喜怒哀樂(lè)”。超塵脫俗：強(qiáng)調(diào)高雅而不同凡俗。出類拔萃：強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀而超出眾人。本處的主語(yǔ)是人和事，所以選用“超塵脫俗”。故選A。34．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。文中“煙火氣過(guò)多，渾身銅臭”運(yùn)用了借代修辭?！盁熁饸狻敝钢笫呈澄锏臍馕?，這里代指世俗生活的氣息，“銅臭”本指金錢的氣味，這里代指功利思想。A.使用了比喻和夸張的修辭手法，“疑是銀河”是比喻，把“瀑布”比喻成“銀河”，“三千尺”是夸張。B.使用了借代的修辭手法，用綽號(hào)“龍城飛將”代指將軍李廣，用“胡馬度陰山”借代匈奴對(duì)中原的進(jìn)犯。C.使用了對(duì)偶的修辭手法，“無(wú)可奈何”“似曾相識(shí)”對(duì)應(yīng)，“花落去”“燕歸來(lái)”對(duì)應(yīng)。D.使用了比喻、擬人的修辭手法，第一句使用了比喻，本體為“西湖”喻體為“西子”，第二句使用了擬人，把人的外在特征“淡妝濃抹”賦予了西湖。故選B。35．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，由“煙火氣是書的基本”可知，高于煙火氣的則是書中的精華，可填“則是書的精髓”。第二空，由后面“也多少得有點(diǎn)，再少也不能少于三分”可推知應(yīng)為再多也不能超過(guò)七分，可填“但再多也不能超過(guò)七分”。36．①有一小半來(lái)自遺傳因素

②精力水平也可能出現(xiàn)很大差別

③運(yùn)動(dòng)與精力相互作用

37．D【解析】36．本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，由前句“精力差別的原因”可知，空缺處是對(duì)前文進(jìn)行解釋說(shuō)明，結(jié)合后文“剩余多半來(lái)自疾病、生活和工作狀態(tài)等”可知，前文是“有一小半”；根據(jù)對(duì)雙胞胎的解釋可以推斷出一個(gè)原因是基因或者遺傳，再根據(jù)句式的一致性，謂語(yǔ)應(yīng)用“來(lái)自”，因此填寫“有一小半來(lái)自遺傳因素”。第二處，由“但即使是基因非常接近的一對(duì)同卵雙胞胎”可知，關(guān)聯(lián)詞是“也”；根據(jù)“這部分差異主要來(lái)自后天環(huán)境和狀態(tài)影響”可知，即使是基因非常接近的一對(duì)同卵雙胞胎精力也會(huì)有很大不同，因此填寫“精力水平也可能出現(xiàn)很大差別”。第三處，是復(fù)句內(nèi)的總括句，概括后面兩句的內(nèi)容。后文說(shuō)“精力充足的人更有可能去運(yùn)動(dòng)，后天的鍛煉通常又能改善精力”，可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)和精力是彼此之間相互作用的，因此填寫“運(yùn)動(dòng)與精力相互作用”一類的句子。37．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)“996工作制”表示特定稱謂。A.表示諷刺否定意味；B.為特殊含義；C.表示直接引用；D.表示特定稱謂；故選D。38．B

39．B

40．戲出年畫是戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，在帶給人們視覺(jué)享受的同時(shí)，更可使人感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力【分析】38．本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.“‘貳’表示其意義范疇”錯(cuò)誤，“月”表意義范疇，“貳”表聲音；C.“讀音不同”錯(cuò)誤，相同，都讀“jué”；D.“耳熟能詳”，指聽得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)，重在強(qiáng)調(diào)熟悉；“耳濡目染”，耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響，重在強(qiáng)調(diào)影響。此處強(qiáng)調(diào)人們對(duì)劇目的熟悉程度，所以不能替代。故選B。39．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接補(bǔ)寫能力。通過(guò)分析上文語(yǔ)境“民間畫師多為戲迷，經(jīng)常會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀戲描摹”，可知主體對(duì)象為“民間畫師”，根據(jù)主語(yǔ)一致銜接最緊的原則排除AD。再結(jié)合“民間畫師”這一職業(yè)可確定選項(xiàng)第二句主體對(duì)象為“畫中人”，排除C。故選B。40．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句為：戲出年畫是由戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合，在感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的同時(shí)，帶給人們視覺(jué)享受。語(yǔ)病有：結(jié)構(gòu)混亂，“由戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式的有機(jī)結(jié)合”，句式雜糅，刪掉“由”或改為“戲出年畫是由戲曲與版畫兩種藝術(shù)形式有機(jī)結(jié)合的”；“在感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的同時(shí)”主語(yǔ)應(yīng)該為人們，與上文主語(yǔ)為“戲出年畫”照應(yīng)不周，再結(jié)合后文“是值得傳承的珍貴文化遺產(chǎn)”，需要前文以“戲出年畫”為主體對(duì)象，另外“在感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的同時(shí)，帶給人們視覺(jué)享受”語(yǔ)序也不當(dāng)，除了供選答案還可改為“讓人們?cè)谝曈X(jué)享受的同時(shí)，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力”。41．C

42．①我卻又苦于沒(méi)有云樣的筆

②而且云的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了

43．①原句將人物的行為置于自然景物中加以描繪，富有詩(shī)情畫意的美感，更有畫面感、意境和藝術(shù)感染力。②原句用“聚攏”“裊升”“隱向”等詞語(yǔ)，描繪出一個(gè)美好動(dòng)人的動(dòng)態(tài)景象。③原句在內(nèi)容和風(fēng)格上與前文更協(xié)調(diào)統(tǒng)一，“不知何時(shí)”照應(yīng)了“我”的“癡想”?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。①“如浮云”是明喻，有比喻詞“如”；②“嚼”“綠意”“陽(yáng)光”，是擬物修辭；③“像一首短詩(shī)，像一闋不規(guī)則的小令”是明喻，有比喻詞“像”；④將“紙”比作“天”；⑤“云彩總愛(ài)反復(fù)地更改著”是擬人修辭；⑥“就像莽原盡處燒著一片野火似的”是明喻，有比喻詞“像”。故選C。42．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)“天空的藍(lán)箋已平鋪在我頭上”“其實(shí)即使有筆如云”可知此處應(yīng)填一個(gè)表轉(zhuǎn)折的句子，內(nèi)容與“有筆如云”相反，推知可填“我卻又苦于沒(méi)有云樣的筆”。第二空，根據(jù)“不但云朵的形狀變幻著”可知此處呼應(yīng)“不但”，應(yīng)填遞進(jìn)分句的下句“而且……”，再根據(jù)“半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了，就像莽原盡處燒著一片野火似的”可知描寫的是云的顏色，據(jù)此推知應(yīng)填“而且云的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了”。43．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。句子所在的語(yǔ)境以景物描寫為主，原句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，“聚攏”“隱向”等動(dòng)作描寫形象生動(dòng)的刻畫了牧羊的孩子趕著他的羊回家的過(guò)程?！按稛熝U升”“一片暮靄”是環(huán)境描寫，通過(guò)描繪自然景物的形態(tài)，渲染烘托了環(huán)境，使畫面增加了美感和詩(shī)情畫意?！半[向一片暮靄中去了”用一種文學(xué)性的語(yǔ)言描摹，比直接說(shuō)“趕著他的羊回家去了”更有意境和韻味。簡(jiǎn)化后的句子“牧羊的孩子已趕著他的羊回家去了”過(guò)于直白，缺少文學(xué)韻味，不適合描寫性的語(yǔ)言情境。從語(yǔ)境照應(yīng)的角度，“不知何時(shí)”與上文“正在癡想”形成呼應(yīng)，使文章前后語(yǔ)脈貫通。44．B

45．①一方生氣盎然的綠洲

②很多事件發(fā)生在這里

③更是必須入住大觀園【解析】44．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫橫線的句子中“大觀園”雙引號(hào)是特定稱謂。A.表示特殊含義；B.表示特定稱謂；C.表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象；D.表示諷刺、否定。故選B。45．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)前文“大觀園，洋溢青春，成了……”后面應(yīng)填“成了”的賓語(yǔ)成分，再根據(jù)“洋溢青春”，可以用比喻句，我們可以填“一方生氣盎然的綠洲”。②瞻前顧后發(fā)現(xiàn)，主語(yǔ)應(yīng)是“大觀園”，后文是介紹眾多人物都需要“大觀園”這么一個(gè)合適的場(chǎng)所來(lái)演繹她們的故事，“大觀園是他們自己的舞臺(tái)”，所以我們填“很多事件發(fā)生在這里”。③結(jié)合上下文可知，主語(yǔ)應(yīng)為寶玉，所填內(nèi)容是說(shuō)寶玉和其他人物一樣必須入住大觀園，即“更是必須入住大觀園”。46．B

47．①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

48．①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)