東校視角·第六十九期質(zhì)量服務(wù)控制部2020年9-10月新的起點(diǎn)砥礪前行非常榮幸能加盟東校團(tuán)隊(duì)，成為一名東校人。在東校短短兩周的時(shí)間，讓我學(xué)習(xí)并感受到學(xué)校的“三生”理念即“生命生活生態(tài)”。課堂中孩子們的投入與專注，課間休息時(shí)孩子們的嬉戲與笑臉，操場(chǎng)上孩子們大汗淋漓與充滿活力的神情，活動(dòng)課上孩子們發(fā)光的眼睛與精彩瞬間，這些讓動(dòng)人的瞬間著實(shí)讓我感動(dòng)?！叭崩砟钫谝I(lǐng)校園文化，滲透在學(xué)習(xí)教學(xué)管理與教學(xué)科研，培養(yǎng)出一屆屆東?！皹?lè)群、博雅、尙美、善思”的富有潛質(zhì)的陽(yáng)光少年。作為一名新的東校教師，在學(xué)習(xí)東校教育理念的同時(shí)，我更是倍感壓力。雖然已經(jīng)在教學(xué)崗位工作十余年，自己喜歡音樂(lè)教學(xué)，也涉入了相關(guān)研究，但是走入東校的我，迫切感受到自己在專業(yè)能力與教學(xué)技能方面還有待提高。非常慶幸的是入校兩周的時(shí)間中，校領(lǐng)導(dǎo)和教研組的同仁們，給予了我很多幫助，使我能在工作和學(xué)習(xí)上，盡快地適應(yīng)東校的節(jié)奏，融入到東校這個(gè)溫暖的大家庭。教育就是一顆心碰撞另一顆心，是一朵云推動(dòng)另一朵云。我希望能在東校的教育路上，能用自己這朵云推動(dòng)更多的云朵，為東校的校園藝術(shù)教育增光添彩！（小學(xué)音樂(lè)：王慶慧老師）時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中，加入東校大家庭已有半月有余。作為一名剛剛走出大學(xué)校園的新教師，我在感慨時(shí)光匆匆之余也收獲了一路的成長(zhǎng)。能夠進(jìn)入上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校這個(gè)大家庭里是我的幸運(yùn)，而我們數(shù)學(xué)組更是個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我的問(wèn)題更是知無(wú)不言言無(wú)不盡。在這種環(huán)境中工作學(xué)習(xí)怎能不是一種幸福？記得小時(shí)候坐在講臺(tái)下看著三尺講臺(tái)上滔滔不絕的老師，我總是崇拜地想著：老師們都好厲害，知識(shí)淵博，上知天文下知地理。從那時(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)的敬佩之情便源源不斷地從心中涌出來(lái)，直到我也成為了一名教師。當(dāng)自己踏上工作崗位才真正體驗(yàn)到了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每上一節(jié)課，都是經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備。作為一名主科教師首先要了解學(xué)生，了解三個(gè)班級(jí)中的每一位學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差，模仿能力又強(qiáng)，因此要抓住他們的性格特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)課堂有一種新鮮感，但對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí)不足，我就試著根據(jù)這些情況來(lái)設(shè)計(jì)自己的每節(jié)課的內(nèi)容，用各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為了我備課的一大重點(diǎn)。每當(dāng)看到孩子們開心的在游戲中學(xué)習(xí)，我的一身疲憊便一掃而盡。成長(zhǎng)總伴隨著不斷地體驗(yàn)和磨練，相信只要擁有那份熱情，在未來(lái)的職業(yè)生活中，我的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止此。（小學(xué)數(shù)學(xué)：顏怡青老師）在東校工作已經(jīng)第四周了，對(duì)我來(lái)說(shuō)東校并不陌生，但之前是作為女足教練，現(xiàn)在的身份不同，看到的學(xué)校景像、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣。作為一名新教師，在組內(nèi)老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我能從剛開學(xué)的手忙腳亂，到現(xiàn)在的不慌不忙。通過(guò)這短短幾周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，但更多的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在生活方面：學(xué)校隨處可見的校園文化，攀登墻、好奇熊、兒童樂(lè)園等使我眼花繚亂，羨慕孩子們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃烈的學(xué)校學(xué)習(xí)。也為自己感到幸運(yùn)，能和東校一起成長(zhǎng)。辦公室就像第二個(gè)家，體育組辦公室氣氛融洽，大家相互溝通，一起交流。在學(xué)習(xí)方面：發(fā)展部老師為我安排體育組張建華做我的帶教老師，讓我跟著帶教老師學(xué)習(xí)，讓我先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課。對(duì)我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，聽課不僅僅是學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己教學(xué)的反思。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向組內(nèi)老師請(qǐng)教在教學(xué)上遇到困難。不恥下問(wèn)，才能成長(zhǎng)。在工作方面：在備課時(shí)，我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。在課堂上，我試著調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂上來(lái)，關(guān)注學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)。本學(xué)期我教的是一年級(jí)的學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生天真活潑，但注意力不夠集中，為此，我認(rèn)為先要教會(huì)她們?nèi)粘５恼n堂常規(guī)，如排隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)等相對(duì)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。在接下來(lái)的課堂里，我會(huì)試著把游戲和教材相互結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)體育課感興趣，喜歡上體育課。就像我們學(xué)校的校訓(xùn)一樣，攀登攀登努力攀登，這不僅僅是一句口號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一句激勵(lì)，只有勇于攀登的人才能在最高處看到最美的風(fēng)景。只有不斷學(xué)習(xí)，才能突破自己。（小學(xué)體育：李潔老師）2020學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)至今已有三周時(shí)間了，在這段時(shí)間里，通過(guò)和老師們的溝通讓我學(xué)習(xí)到了不少對(duì)我上課有用的小技巧，同時(shí)和大家相處了這段時(shí)間，我享受著同學(xué)們的鼓勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的“崇拜”，，小小的虛榮心得到了極大的滿足，那些“忙碌”啊，“困擾”啊，“煩躁”啊，都不值一提了。剛開學(xué)的第一周，我覺得自己還是有些沒(méi)有適應(yīng)工作的環(huán)境及工作節(jié)奏，每天自己下班后研究白天沒(méi)有搞明白的事情，幸虧我的臉皮比較厚，不懂的就會(huì)問(wèn)同事，特別會(huì)糾纏著徐峰老師，把我的疑問(wèn)一一解答，因?yàn)槲沂莻z個(gè)校區(qū)倆邊跑的，所以在合理安排時(shí)間上做足了功課，生怕自己搞錯(cuò)了上課時(shí)間。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)，第二、三周的日常時(shí)間明顯感覺自己思路清晰了不少，該做什么，需要怎么做等等。目前我在東校教4（3）班、5（7、8）班和錦繡校區(qū)5（1、2）班，同時(shí)是4（3）班的副班主任，對(duì)于我來(lái)說(shuō)即是挑戰(zhàn)，也是一針強(qiáng)心劑，我相信我會(huì)把自己的工作做好！這三周與同事、學(xué)生的接觸后，發(fā)現(xiàn)自己還有許多提升的空間，特別是與小朋友之間的溝通，需要我在實(shí)踐及理論中慢慢總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，相信自己會(huì)更好?。ㄐW(xué)體育：章文斌老師）實(shí)驗(yàn)東校，這個(gè)包容、接納所有人且秉承服務(wù)每位學(xué)生的殿堂，我所夢(mèng)想的地方。在來(lái)之前，就在網(wǎng)上了解到東校是個(gè)勇于攀登挑戰(zhàn)的學(xué)校。的確，從校園的綠化帶設(shè)計(jì)到食堂的餐飲再到每位老師和學(xué)生，我感覺這里是我想來(lái)奮斗的地方。在工作上第一周，我完全摸不到頭腦，上課的時(shí)間和以往學(xué)校的作息時(shí)間完全不同，再加上我要負(fù)責(zé)整理空手道的材料，一時(shí)間感覺很暈，不過(guò)還好，在我們體育組張建華老師的指導(dǎo)下我把所有需要的資料全部列在一張表上，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)全部準(zhǔn)備好。我們組的徐峰老師教我如何打開影像設(shè)備組織學(xué)生上好體鍛課，包括這邊的體育課如何開展，場(chǎng)地如何使用以及器材的使用與歸還等等，都很耐心的告訴我?？傊谶@里遇到什么不懂的我就積極問(wèn)大家，大家都很耐心的教我。這讓我感覺心里暖暖的，工作也就更加有動(dòng)力。在生活上，今天作為黨員在食堂當(dāng)志愿者的時(shí)候，又一次讓我倍感東校老師的熱情，我對(duì)每一位來(lái)吃飯的老師微笑（暗示他們要光盤），他們都會(huì)微笑著說(shuō)辛苦了，讓我這個(gè)剛來(lái)的新人倍感開心。記得開家長(zhǎng)會(huì)那天我回到家全身都淋濕了，和我搭班的吳老師發(fā)信息說(shuō)，時(shí)間還沒(méi)到妹妹，你先換衣服不要著涼了，雖然全身濕透的我本應(yīng)該很冷的，但是吳老師的這一句話讓我心里暖暖的，家長(zhǎng)會(huì)我和吳老師分工合作順利完成。在思想上，雖然每天課多，但是我習(xí)慣每天一大早過(guò)來(lái)把今天所有任務(wù)列在表上，方便我一個(gè)個(gè)去完成，第一件事情就是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)，不斷更進(jìn)自己思想，與時(shí)俱進(jìn)。在校園里遇到和我一起新來(lái)的老師我會(huì)主動(dòng)了解他們最近的心理動(dòng)態(tài)，是否適應(yīng)了新環(huán)境，有沒(méi)有需要幫助的地方，如果我能幫助的盡管來(lái)找我。我想作為一名黨員首先要不要不斷提高自己的能力，然后才有能力幫助需要幫助的人。作為副班主任，我覺得責(zé)任也很大，我認(rèn)為教育不是一個(gè)老師的事情，也不是就在課堂上教育。五年級(jí)的孩子思想成熟，個(gè)別學(xué)生還會(huì)有點(diǎn)叛逆心理，每次放班和分飯的時(shí)候我都會(huì)更多更近的去了解學(xué)生，昨天放班的時(shí)候，我看到一名男孩子突然蹲下，我反應(yīng)快速一個(gè)大跨步跑過(guò)去擋在他后面，讓后面學(xué)生快速停下，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)看到他手指包裹著，我快速拿起他的書包讓他跟上隊(duì)伍。頓時(shí)，班級(jí)響起輕聲的鼓掌聲，且在放學(xué)的路上大家比以往更加有序走路。通過(guò)這件事我覺得，作為老師用真心關(guān)愛每位學(xué)生是第一位，用愛去管理學(xué)生比兇巴巴的管理效果好很多。平凡的我守護(hù)和愛護(hù)好每位孩子心靈，其次用自己的體育特長(zhǎng)引導(dǎo)大家用科學(xué)的方法強(qiáng)健自己的身體。（小學(xué)體育：劉鳳老師）新加盟東校已有三周，無(wú)論是教研組還是年級(jí)組同仁們的熱切關(guān)懷和指導(dǎo)讓我感念于心。誠(chéng)然，這三周是充滿挑戰(zhàn)的，但于新的發(fā)展平臺(tái)，我真切地體會(huì)到東校和諧的教育生態(tài)已然融進(jìn)了生活、學(xué)習(xí)、工作的方方面面，也對(duì)自己的教育教學(xué)提出了新的、更具體的要求。如教師節(jié)獻(xiàn)禮時(shí)所唱：陽(yáng)光灑滿了上實(shí)東校，歡笑洋溢在每一個(gè)角落。同樣的理想給了我們同樣的渴望，同樣的信念給了我們同一首歌。語(yǔ)文組精研教學(xué)的每一次活動(dòng)讓我對(duì)“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”有了最踏實(shí)的理解；歡送卜春蘭老師退休會(huì)上，在其樂(lè)融融的氛圍中我也感受到了繼往開來(lái)的榮耀與責(zé)任。初心仍在、熱誠(chéng)依舊，不弛于空想，不騖于虛聲，還望東校大家庭的老師們不吝賜教，讓我們一起攀登，攀登！（中學(xué)語(yǔ)文馬佳倩老師）大家好！我是喬丹璇，執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)和STEM課。入校工作三周以來(lái)，所有打過(guò)交道的教職工老師都非常熱心慷慨地接納我、幫助我，我感受到了家庭般的溫暖。東校的校訓(xùn)是“攀登攀登，努力攀登”，的確，除了孩子們?cè)谂ι线M(jìn)，我身邊有太多資歷高、能力強(qiáng)的教師前輩們都在專業(yè)道路上一刻不停地向上攀登，這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍讓我很受感染，也不敢放松對(duì)自己的要求。入學(xué)以來(lái)，我不斷批判和嘗試改進(jìn)自己的教學(xué)、控班和研究能力，已經(jīng)積累了小小的心得。我感謝理科組的老師們給予我的專業(yè)建議和支持，尤其感激我的帶教老師?？★L(fēng)老師以及綜理教研組長(zhǎng)陶菁老師，是他們的嚴(yán)格要求、督促和細(xì)致指點(diǎn)，讓我對(duì)自身的專業(yè)能力和發(fā)展方向有了更深切的認(rèn)識(shí)，好的領(lǐng)導(dǎo)、師傅能幫助一個(gè)人成長(zhǎng)，好的同事能相互啟發(fā)配合，來(lái)到東校，遇見大家，我感到很幸運(yùn)，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的價(jià)值。（中學(xué)科學(xué)喬丹璇老師）【總體要求和目標(biāo)】始終繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心理，持續(xù)鞏固防控工作成效，抓好常態(tài)化疫情防控。繼續(xù)全面貫徹習(xí)近平總書記對(duì)新型冠狀病毒肺炎（以下簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”）疫情防控的最新重要指示精神，堅(jiān)決落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和市委、市政府工作要求；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成開學(xué)及秋季學(xué)期疫情防控工作方案的要求；做好信息排查、校園管理及健康宣教等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保障廣大師生員工的生命安全和身體健康。參照國(guó)家衛(wèi)生健康委、教育部日前組織制定的《中小學(xué)校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》，在市、區(qū)衛(wèi)生健康部門的指導(dǎo)下，特制定本學(xué)期防疫工作方案。【基本原則】一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，精準(zhǔn)施策學(xué)校疫情防控工作納入學(xué)校統(tǒng)一管理。各部門在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，與各相關(guān)單位和部門協(xié)調(diào)一致，密切配合，組織整個(gè)學(xué)校，全力做好疫情防控工作。附：領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：仇虹豪（校長(zhǎng)兼書記）副組長(zhǎng)：奚九芳、畢守紅、瞿明超（家委會(huì)主任）成員：康逸紅、沈冰、劉景峰、張韶玲、屠維薇附：工作小組名單組長(zhǎng)：仇虹豪（校長(zhǎng)兼書記）組員：康逸紅、李小鶯、沈冰、劉景峰、曹曄莉、凌潔敏、張潔貞、許可、顧佛棟、瞿帥、徐澄怡、趙靈、丁蔡瑩、張穎琦、韓雪、張麗霞、吳菲、程帥、花連民、劉開春二、屬地管理，分部負(fù)責(zé)學(xué)校把保障師生員工生命安全和身體健康作為一切工作的根本前提和首要目標(biāo)，把抓好疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的任務(wù)，落實(shí)部門負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化底線思維，杜絕僥幸心理，不折不扣落實(shí)疫情防控措施。三、制定方案，科學(xué)應(yīng)對(duì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定疫情防控方案，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、規(guī)范工作流程，提前排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，對(duì)可能發(fā)生的情況做好預(yù)判和應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立刻啟動(dòng)快速響應(yīng)機(jī)制，及時(shí)有效地開展應(yīng)急處置工作。四、全面動(dòng)員，群防群控充分發(fā)揮教職員工的作用，做好信息排查上報(bào)、家長(zhǎng)溝通、全面消毒等各項(xiàng)工作，在專業(yè)指導(dǎo)、物資保障及市場(chǎng)監(jiān)管等方面爭(zhēng)取各相關(guān)單位和部門的支持?！揪唧w安排】開學(xué)前一、制度要求：1.根據(jù)上海市疫情防控風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別作出中小學(xué)按時(shí)開學(xué)決定。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和家庭責(zé)任，安排好學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作，確保人員到位、設(shè)備到位、設(shè)施到位、物資到位、能力到位、制度落實(shí)到位。學(xué)校開學(xué)前，關(guān)注有無(wú)對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)教職員工和學(xué)生，加強(qiáng)健康管理。2.學(xué)校成立新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組織書記和校長(zhǎng)是本單位疫情防控第一責(zé)任人。各崗位職責(zé)明確，任務(wù)到人。學(xué)校指定明確的疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。3.學(xué)校根據(jù)區(qū)疫情防控和學(xué)生來(lái)源特點(diǎn)，制定具體防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和工作制度，包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。4.建立完善疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的溝通協(xié)調(diào)，配合屬地街道等有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控，形成教育、衛(wèi)生、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。學(xué)校在開學(xué)前與屬地社區(qū)、公安部門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全校教職員工針對(duì)聚集性發(fā)熱、密切接觸者、疑似及確診病例等情況處置開展培訓(xùn)及應(yīng)急演練。5.境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料。二、保障要求：1.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案儲(chǔ)備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。按保障供師生員工使用至少2周的數(shù)量?jī)?chǔ)備口罩及充足的消殺物資，按需發(fā)放口罩。2.學(xué)校做好校園衛(wèi)生安全管理和預(yù)防性消毒。嚴(yán)格落實(shí)食品安全工作規(guī)范，做好垃圾分類及學(xué)校飲用水質(zhì)量檢查等工作。做好校園預(yù)防性消毒，特別是教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂等重點(diǎn)區(qū)域的環(huán)境清潔消毒工作。3.啟動(dòng)校門口就近臨時(shí)等候及留觀區(qū)，為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。開學(xué)后一、入校時(shí)管理：

1.按照“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”原則上下學(xué)，實(shí)行校園相對(duì)封閉式管理，全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，師生進(jìn)校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。2.登記排查入校。提前掌握教職員工（包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務(wù)人員）和學(xué)生開學(xué)前14天健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等，建立健康狀況臺(tái)賬，做好健康觀察，對(duì)有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員，督促其及時(shí)就醫(yī)，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作。二、入校后管控：1.加強(qiáng)對(duì)教職員工和學(xué)生的晨、午檢，檢查時(shí)工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套，并堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。重點(diǎn)監(jiān)測(cè)教職員工和學(xué)生有無(wú)發(fā)熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時(shí)對(duì)患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。2.每日開展對(duì)校門口、食堂、廁所、教室、圖書館、專用教室等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)通報(bào)和督促整改。3.合理安排人員活動(dòng)。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動(dòng)。在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。4.科學(xué)佩戴口罩。學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無(wú)需佩戴口罩。5.學(xué)校在教室、操場(chǎng)、廁所、食堂等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施，并確保運(yùn)行正常。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生做好手衛(wèi)生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來(lái)、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法用流動(dòng)水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。6.加強(qiáng)對(duì)食堂的清潔消毒和衛(wèi)生安全管理工作。在開餐前半小時(shí)完成就餐區(qū)域桌椅、地面及空氣消毒，并通風(fēng)換氣。在醒目位置張貼海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)提示就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強(qiáng)對(duì)餐（飲）具的清潔消毒，制定專門的衛(wèi)生管理臺(tái)賬，重復(fù)使用的餐（飲）具應(yīng)當(dāng)“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。7.開展健康教育與技能培訓(xùn)。學(xué)校將新冠肺炎及傳染病防控知識(shí)與技能等納入開學(xué)第一課內(nèi)容，讓學(xué)生和教職工掌握相應(yīng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。通過(guò)微信、校園網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關(guān)知識(shí)技能信息推送給師生和家長(zhǎng)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。8.學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通。建立學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)、如實(shí)報(bào)告學(xué)校，并送醫(yī)就診。9.加強(qiáng)教職員工和學(xué)生心理支持疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，通過(guò)開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)，開設(shè)心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當(dāng)心理援助。對(duì)未能及時(shí)開學(xué)的教職員工和學(xué)生，更要做好心理疏導(dǎo)。10.加強(qiáng)學(xué)生近視防控。疫情期間，學(xué)生戶外活動(dòng)減少，電子產(chǎn)品使用過(guò)多，增加近視發(fā)生和進(jìn)展的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生注意做好近視的防控。教師授課應(yīng)當(dāng)減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教學(xué)及作業(yè)時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)，平衡營(yíng)養(yǎng)膳食，合理安排作息，提高機(jī)體免疫力。11.學(xué)生在上、下學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)校“兩點(diǎn)一線”，避免不必要外出活動(dòng)。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學(xué)，乘坐公共交通或校車時(shí)應(yīng)當(dāng)注意個(gè)人防護(hù)，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學(xué)到校或放學(xué)到家應(yīng)當(dāng)及時(shí)洗手。12.注意教職員工防護(hù)。教師授課時(shí)不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。13.做好開學(xué)后教育教學(xué)管理工作方案。根據(jù)推進(jìn)市、區(qū)聯(lián)合錄課模式，配合區(qū)教育局組織做好相關(guān)課程錄制工作，確保學(xué)校線下線上授課方式可切換。加強(qiáng)家校溝通，落實(shí)開學(xué)前家庭教育指導(dǎo)及學(xué)生心理關(guān)懷。開學(xué)2周內(nèi)中小學(xué)不得開展學(xué)科測(cè)試。三、重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控：1.校園封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設(shè)置臨時(shí)留觀區(qū)，入校時(shí)若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。2.深入開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。3.加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全管理，保證充足的新風(fēng)輸入。4.加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強(qiáng)垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。四、應(yīng)急處置1.學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾髨?zhí)行相關(guān)防控措施。2.教職員工或?qū)W生每日入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間采取隔離措施，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。3.教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，配合做好密切接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。4.學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課證明。5.若出現(xiàn)新冠肺炎確診病例，繼續(xù)按照原有工作要求，在做好關(guān)心關(guān)注的基礎(chǔ)上，明確在康復(fù)1個(gè)月后且核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性后方可申請(qǐng)返（入）校。總之，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)學(xué)生全面返校、學(xué)校滿負(fù)荷運(yùn)行的壓力挑戰(zhàn)，科學(xué)預(yù)判、完善預(yù)案、做好演練、及時(shí)查改。積極對(duì)接屬地衛(wèi)生健康部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，大力開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，確保師生健康和校園公共衛(wèi)生安全。附：防控新冠肺炎疫情工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制教育部門：益青（聯(lián)系電話衛(wèi)生部門：朱渭平（聯(lián)系電話：50342943）屬地疾控機(jī)構(gòu)：王遠(yuǎn)萍（聯(lián)系電話：38714688）屬地衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)：張力（聯(lián)系電話：20761261）傅強(qiáng)（聯(lián)系電話：20761339）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：楊曉丹（聯(lián)系電話定點(diǎn)醫(yī)院/就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診：醫(yī)院電話地址上海兒童醫(yī)學(xué)中海市浦東新區(qū)東方路1678號(hào)上海新華醫(yī)海市楊浦區(qū)控江路1665號(hào)上海東方醫(yī)海市浦東新區(qū)即墨路150號(hào)上海公利醫(yī)海市浦東新區(qū)苗圃路219號(hào)所在街鎮(zhèn)對(duì)接：張曉山（聯(lián)系電話所在地派出所：王煥斌（聯(lián)系電話交警大隊(duì)：花木中隊(duì)黃曉?。?lián)系電話區(qū)學(xué)生心理健康24小時(shí)咨詢熱線：40082062352019學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷各部門反饋【小學(xué)部】1.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，尤其是過(guò)了見習(xí)期的教師，也應(yīng)有資深教師指導(dǎo)帶教，提高其專業(yè)素養(yǎng)。2.開展教師讀書活動(dòng)，提高個(gè)人修養(yǎng)，尤其是與人溝通的技巧以及兒童心理的關(guān)注?！局袑W(xué)部】1.課程