《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo).能采取正確方法積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己，不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己，不斷實(shí)現(xiàn)自我完善。.掌握正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)待他人評(píng)價(jià)的能力。.知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，正確運(yùn)用自我評(píng)價(jià)的方法，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人評(píng)價(jià)。教材分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材第一單元第三課的第一框，包括兩個(gè)部分：第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法,增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。從全課內(nèi)容看，本框承接了前兩課的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)第二框題的基礎(chǔ)。本框共有兩目：第一目“人貴自知”是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)自己的重要性；第二目“多把尺子量自己”，引導(dǎo)學(xué)生探索自己，了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我。本框是課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”“我與他人和集體”相應(yīng)部分的內(nèi)容“認(rèn)識(shí)自我”“交往和溝通”的主導(dǎo)和連接點(diǎn)，在整冊(cè)教材中起了承上啟下的作用。教學(xué)重點(diǎn)：理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用自我評(píng)價(jià)的方法，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人評(píng)價(jià)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開始增強(qiáng),會(huì)不斷提出一些與自身相關(guān)的的問題：我是誰？我的能力、價(jià)值、責(zé)任如何？別人怎樣看待我？我怎樣適應(yīng)社會(huì)？因而，認(rèn)識(shí)自我是他們既感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識(shí)有限，社會(huì)生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)缺乏，因而學(xué)生往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)過高或過低，不能全面正確地認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，難以正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。這是造成學(xué)生行為上出現(xiàn)偏頗，使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問題的重要原因。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確認(rèn)識(shí)自己的重要性。教學(xué)過程導(dǎo)入：展示名人名言：古往今來，“認(rèn)識(shí)自己”一直都是一個(gè)重要的命題。“知人者智，自知者明?！币灰焕献印兜赖陆?jīng)》“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！薄跋胱笥姨煜碌娜耍毾饶茏笥易约??！耙灰惶K格拉底環(huán)節(jié)一：自我介紹，了解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們告訴我“你是誰？”請(qǐng)?jiān)诳瞻椎腁4紙上至少用10個(gè)詞條來做一下自我介紹和描述。學(xué)生：思考并交流分享?？偨Y(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己稟賦的獨(dú)特性有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己；正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人與社會(huì)，從而更好地與他人積極互動(dòng)，促進(jìn)與他人的交往。所以說，人貴有自知。環(huán)節(jié)二：閱讀名篇，明確認(rèn)識(shí)自己的途徑教師：剛剛同學(xué)們交流了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。下面請(qǐng)大家來看一個(gè)人物，他在受到了蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”的啟示以后，對(duì)自我有了一些認(rèn)識(shí)。展示：美國作家紀(jì)伯倫的《認(rèn)識(shí)自我》片段。教師：這是節(jié)選自紀(jì)伯倫《認(rèn)識(shí)自我》的片段，賽艾姆對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是來自于哪？請(qǐng)?jiān)u價(jià)賽艾姆對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。學(xué)生：嘗試多角度、多層面回答。教師：結(jié)合我們?cè)诃h(huán)節(jié)一中的自我介紹，請(qǐng)分析大家是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你覺得怎樣才能真正地認(rèn)識(shí)自己？學(xué)生：思考并回答?？偨Y(jié)：認(rèn)識(shí)自我包括認(rèn)識(shí)自我的身體和生理特征、個(gè)性心理特征和個(gè)人在群體中的關(guān)系等方面，正確定位自己，才能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。一個(gè)人要自知，就要全面地認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)。同時(shí)，不能耽于幻想、缺乏行動(dòng)力。環(huán)節(jié)三：參與活動(dòng)，明確正確認(rèn)識(shí)自己的方法過渡：你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？在第一環(huán)節(jié)中的“自我介紹”是最真實(shí)、全面的你嗎？教師：介紹“喬哈里窗口理論”任務(wù)反饋：1.同學(xué)評(píng)價(jià)和你的自我評(píng)價(jià)完全一樣嗎？.你怎么看待自評(píng)和他人評(píng)價(jià)？.你認(rèn)為什么樣的評(píng)價(jià)更全面、客觀？總結(jié)：我們認(rèn)識(shí)的自己和別人認(rèn)識(shí)的自己有差別。當(dāng)局者迷,旁觀者清，周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)和了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。聽取意見，但要理性反思，冷靜分析，不能忽視，也不可盲從。我們需要多種方法來全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。環(huán)節(jié)四：評(píng)選班級(jí)之最，獲獎(jiǎng)感言分享結(jié)合他人評(píng)價(jià)，請(qǐng)被評(píng)選為“班級(jí)之最”的同學(xué)分享獲獎(jiǎng)感言，學(xué)會(huì)正確的自評(píng)和對(duì)待他人評(píng)價(jià)，正確的認(rèn)識(shí)