..人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀升學(xué)考試總復(fù)習(xí)[閱讀目標(biāo)]1.能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；2.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果；3.揣摩文章順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；4.閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法；5.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,說(shuō)出自己的感受。[閱讀方法][閱讀三步驟]：一讀：把握文章主要內(nèi)容；從文章的內(nèi)容想開(kāi)去；聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞語(yǔ)的意思,辨別詞語(yǔ)的感情色彩。二讀：聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ),句子的含義,體會(huì)文章的思想感情。三讀：初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法：a照應(yīng)；b過(guò)渡；c聯(lián)想；d細(xì)致描寫(xiě),如人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)心的描寫(xiě),環(huán)境描寫(xiě)等；讀文談感想。[閱讀提示]在做閱讀題時(shí),認(rèn)真讀懂每一題的要求,分問(wèn)題作答。找準(zhǔn)問(wèn)題所在段落,認(rèn)真閱讀,答案常常就在文章中。[重難點(diǎn)]：1.把握文章主要內(nèi)容；從文章的內(nèi)容想開(kāi)去。2.聯(lián)系生活實(shí)際談感想、體會(huì),從文章的內(nèi)容到情感的升華想開(kāi)去。例：概括主要內(nèi)容的方法。[基本類(lèi)]：寫(xiě)人敘事類(lèi)——誰(shuí)在什么時(shí)間,什么地方干了些什么,結(jié)果怎么樣。寫(xiě)景狀物類(lèi)主要寫(xiě)什么地方〔什么物怎么樣的景色〔特點(diǎn)。[具體方法]：標(biāo)題擴(kuò)展法；抓重點(diǎn)段概括法；要素整理法〔寫(xiě)人敘事類(lèi)抓六要素、寫(xiě)景狀物類(lèi)分別形、色、味特點(diǎn)、作用等；問(wèn)題答案歸納法等。例：結(jié)合文章談自己讀文感受的方法。讀懂文章意思；緊扣文章情感或思想,結(jié)合生活例子〔自身例子,身邊例子；正面例子,反面例子映證感受與觀點(diǎn)。例如：07年九龍坡區(qū)畢業(yè)試卷中的閱讀二《能給予就不貧窮》一文中的2、3題：a認(rèn)真讀短文,想一想,文中的"他"和"她"分別指誰(shuí)？b你喜歡文中的"他"還是"她"嗎？為什么？此內(nèi)題型都請(qǐng)注意聯(lián)系生活實(shí)際談感想、體會(huì),從文章的內(nèi)容到情感的升華想開(kāi)去。[閱讀方法具體指導(dǎo)]1.劃分段落方法：按事情發(fā)展的順序；按時(shí)間的推移；按空間位置的轉(zhuǎn)移；按不同內(nèi)容；按文章寫(xiě)法等方法進(jìn)行劃分。2.概括段落大意方法：摘句法；合并歸納法；取主舍次法；提問(wèn)整理法；列小標(biāo)題法等方法進(jìn)行概括。3.概括主要內(nèi)容方法：段意合并法；重點(diǎn)歸納法；課題擴(kuò)充法；提問(wèn)歸納法；要素歸納法；摘句歸納法；可根據(jù)文章的類(lèi)型來(lái)歸納。4.體會(huì)文章思想感情方法：分析題目；分析中心句；分析主要情節(jié)；分析主要人物；分析文章中的議論和抒情等方法進(jìn)行體會(huì)。5.揣摩寫(xiě)作方法①文章的寫(xiě)作順序?！?順敘：按照事物發(fā)展的時(shí)間先后的順序來(lái)敘述?！?倒敘：把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě),然后按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述?！?插敘：在敘述事情過(guò)程中,根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。②分清文章的主次。③注意對(duì)事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。④分辨事物和聯(lián)想。⑤注意文章的過(guò)渡〔體會(huì)作用⑥注意文章的前后照應(yīng)。一般方式：〔1開(kāi)篇與結(jié)尾的照應(yīng),可使文章顯得完整?！?行文中的照應(yīng),這種此呼彼應(yīng),可使讀者感到文中有緊密的內(nèi)在聯(lián)系?！?文章與標(biāo)題的照應(yīng),使文章內(nèi)容處處緊扣題目,文章緊密聯(lián)系。〔六體會(huì)句子含義[方法]：抓重點(diǎn)詞；聯(lián)系上下文；結(jié)合時(shí)代背景或生活實(shí)際；揣摩句子的言外之意；抓修辭理解、推敲等方法。文章體裁寫(xiě)人文章理解人物的品質(zhì)和精神,主要考查以下幾點(diǎn)：①分清文章的主要人物和次要人物。②弄清文章中記敘的事情,共寫(xiě)了幾件事,詳寫(xiě)了什么,略寫(xiě)了什么。③弄清人物的外表和內(nèi)心的描寫(xiě)。4.概括人物的品質(zhì)和精神。記事文章明確事情說(shuō)明的道理,主要考查以下幾點(diǎn)：①弄清楚事情的前因后果。②注意文章中的伏筆和照應(yīng)。③明確作者記敘這件事情的目的。寫(xiě)景文章抓住景物的特點(diǎn),主要考查以下幾點(diǎn)：①抓住景物的特點(diǎn)。②分清事物的靜態(tài)〔指形態(tài)、大小、顏色等和動(dòng)態(tài)〔變化和變化過(guò)程。。③體會(huì)作者的思想感情。詠物文章注意"物"與"情""理"之間的聯(lián)系。主要考查以下幾點(diǎn)：①正確地判斷短文具體描寫(xiě)了哪個(gè)事物,并要求抓住這個(gè)事物的特點(diǎn)。②理解作者在文章中所要說(shuō)明的道理和贊頌這個(gè)事物的什么品質(zhì)和精神,體會(huì)作者的思想感情。③弄清作者是怎么由這個(gè)事物展開(kāi)聯(lián)想,聯(lián)想到做人的道理的,聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中具有的與這個(gè)事物同樣精神、品質(zhì)的人。童話故事理解暗含的寓意,主要考查以下幾點(diǎn)：①分段、概括段落大意和主要內(nèi)容。②概括"人物"特點(diǎn)。③寓意是什么,你懂得了什么道理。說(shuō)明文抓住主要的知識(shí)點(diǎn),主要考查以下幾點(diǎn)：①文章介紹了哪些知識(shí)。②采用哪些方法進(jìn)行說(shuō)明和介紹的?！擦袛?shù)字、舉例子、作比較等③說(shuō)明文,一般一個(gè)自然段就介紹一個(gè)方面的內(nèi)容,而且在段首總有一個(gè)總起句,只要把自然段的總起句加起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。[課內(nèi)閱讀訓(xùn)練]：[課內(nèi)閱讀]〔一去的盡管去了__來(lái)的盡管來(lái)著__去來(lái)的中間__又怎樣的匆匆呢__早上我起床的時(shí)候__小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)__太陽(yáng)他有腳啊__輕輕悄悄地挪移了__我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)__于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1.在文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2."挪"字用音序查字法查〔,用部首查字法查〔部。3.默讀句子"太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。"自己提問(wèn)自己回答,體會(huì)句子內(nèi)涵。問(wèn)題：_________________________________________________________回答：_______________________________________________________4.請(qǐng)仿照本文寫(xiě)法,寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)時(shí)間溜走的排比句。_____________________________________________________________________________________________________________________5.你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)什么?表達(dá)了作者什么思想感情?答:__________________________________________________________[課內(nèi)閱讀]<二>種樹(shù)的人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜?樹(shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。"種樹(shù)人的一番話,使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)的人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。1.這個(gè)片斷主要寫(xiě)了________________________________________2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?？菸惨蕾嚒部简?yàn)〔3."雅"字用音序查字法應(yīng)查〔,它的音節(jié)是〔,與它字形相近的字有〔寫(xiě)2個(gè)_________4.用""在片斷中畫(huà)出全文的中心句。它在這里起到了__________、_______的作用。5.片斷中有2個(gè)地方出現(xiàn)了"不確定",它們分別指什么,各有什么不同？樹(shù)木的"不確定"是指：____________________________________人的"不確定"是指：_________________________________________7.句子"在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)"這句話的含義是什么？___________________________________________________________________________________________________________________8.種樹(shù)人與"我"的對(duì)話被旁邊一棵棵的桃花心木苗聽(tīng)得清清楚楚,說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意,如果它們會(huì)說(shuō)話,會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢？〔1如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木苗,我會(huì)想：____________________〔2如果我是一棵即將枯萎的桃花心木苗,我會(huì)想：____________________[課內(nèi)閱讀]〔三除夕真熱鬧。家家趕作年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子,門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。男人們?cè)谖缜暗接H戚家,朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院舉辦廟會(huì),小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品、和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì),為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的,還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二,而是在觀眾面前表演馬,駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。多數(shù)的鋪戶在正月初六開(kāi)張,不過(guò)并不很忙,鋪中的伙計(jì)們還可以輪流著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)颉?.片斷的第一自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子,寫(xiě)下來(lái)：_______。2.除夕真熱鬧,主要的活動(dòng)有：做〔、穿〔、貼〔和〔、放〔、吃〔飯,還要〔。3.文中說(shuō)"正月初一的光景與除夕截然不同",表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句,寫(xiě)下來(lái)：___________________________________________________________。4.片斷的第三自然段寫(xiě)了哪些人？進(jìn)行什么活動(dòng)？作者選擇這些人物來(lái)進(jìn)行描寫(xiě),說(shuō)明了什么？[課外閱讀訓(xùn)練]：[課外閱讀]〔一哦！冬夜的燈光我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所,離開(kāi)我們的舒適可愛(ài)的家,來(lái)到8000公里外的加拿大西部,這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。我記得一個(gè)冬日之夜,有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家,而嬰兒正在發(fā)高燒。[]汽車(chē)?yán)镉信瘹?他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診,因此請(qǐng)我上門(mén)去給他的嬰兒治病。"我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半,轉(zhuǎn)北走一公里半,轉(zhuǎn)西走三公里,再……"我給他搞得糊里糊涂,他一點(diǎn)兒也不嫌麻煩地,又把他家的路線又說(shuō)了一遍,我還是弄不清楚。"我知道該怎么辦了。醫(yī)生,我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家,叫他們開(kāi)亮點(diǎn)燈。你看著燈光開(kāi)車(chē)到我這里來(lái),我會(huì)把開(kāi)著車(chē)頭燈的卡車(chē)放在大門(mén)口,那樣你就找得到了。"我覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)。啟程前,我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無(wú)邊的蒼穹。在冬季里,我們隨時(shí)都要dīfánɡ

<>風(fēng)暴,而山上堆積的烏云,可能就是寒天下雪的zhēnɡ

zhào<>.每一年,都有人因事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備地在車(chē)?yán)飀ònɡ

jiānɡ

<>沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人,是不知道它的危險(xiǎn)性的。我開(kāi)著車(chē)上路,車(chē)窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。[],正如那位農(nóng)民所說(shuō)的,沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。①一路的燈光指引著我,使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。②我急忙給嬰兒檢查病情。③平時(shí),一入夜荒野總是漆黑一片,因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。④當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候,我心里在想：那么復(fù)雜的山村夜路,我怎能認(rèn)得路回去呢？⑤我給嬰兒打了針,再配了一些藥,然后又交代了怎樣護(hù)理,怎樣服藥。⑥這嬰兒燒得很厲害,不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。這時(shí)候,外面已經(jīng)下起了大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō),回家不方便,在他家過(guò)一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去,說(shuō)不定深夜還會(huì)有人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎,把汽車(chē)徐徐地駛離這戶人家的門(mén)口。說(shuō)實(shí)話,我的心里充滿了恐懼?！?車(chē)子在道路上開(kāi)了一會(huì),我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都[]開(kāi)著,通明閃亮的燈光仿佛在朝著我zhì

yì<>,人們用他們的燈光送我前行。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家,燈光隨后就熄滅,而前面的燈光還閃亮著,在等待著我……我沿途聽(tīng)到的,只是發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲,以及風(fēng)的哀鳴和車(chē)輪碾雪的索索聲。當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。這時(shí),我開(kāi)始領(lǐng)悟到了_________________。1.在文中的括號(hào)里看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。2.照樣子給下面的句子換一種說(shuō)法：例：教授、作家、記者……他們的口袋里都插著兩三枝筆。教授、作家、記者……誰(shuí)的口袋里不插兩三枝筆呢？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人,是不知道它的危險(xiǎn)性的。_____________________________________________________3.文章的第7自然段已被打亂了順序,請(qǐng)將正確的順序?qū)懺谙旅妫骸?/p>

→〔

→〔

→〔

→〔

→〔4.在文中的""里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。5.在文中的[]里填入合適的由"然"組成的詞語(yǔ)。6.簡(jiǎn)要寫(xiě)出這個(gè)故事的主要內(nèi)容。7."當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。"聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。_____________________________________________________________________8.經(jīng)歷了這次夜間出診,"我"領(lǐng)悟到了什么呢？請(qǐng)聯(lián)系文章,把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。[閱讀訓(xùn)練]〔二付不起的小費(fèi)8月中旬,我們科考隊(duì)乘船來(lái)到哈蘇里奧克土著族部落,〔觀察考察那里的風(fēng)土人情。中午時(shí)分,我們把船停在離岸15米的河面,準(zhǔn)備吃飯。看到一家土著人房后有一棵大樹(shù),樣子很奇特。以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò),船上的其他人也不知道,很想弄個(gè)明白,岸邊有個(gè)中年土著婦女正在洗衣服,一個(gè)小女孩在旁邊玩耍。小女孩皮膚黑黑的,光著膀子,清晰的肋骨顯示出營(yíng)養(yǎng)不良。我請(qǐng)隨行的翻譯幫忙,他用土著語(yǔ)高聲詢問(wèn)婦女,房后的大樹(shù)是什么樹(shù)。離岸有一定的距離,那個(gè)婦女聽(tīng)到了翻譯的話。她停下手中的活兒,抬頭看了看我們,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去了。過(guò)了一會(huì)兒,她從屋里拿出一個(gè)小塑料袋,交給小女孩。她對(duì)小女孩比劃著,用手指著塑料袋,又指指我們。然后小女孩跳進(jìn)水里,左手托著塑料袋舉過(guò)頭頂,右手奮力劃水,向科考船游過(guò)來(lái)。她來(lái)索取小費(fèi),我立刻〔反映反應(yīng)過(guò)來(lái)。因?yàn)槭孪瓤催^(guò)一些資料,知道當(dāng)?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng),別人為你提供[ɡōnɡ

ɡònɡ]了服務(wù),就應(yīng)[yìnɡ

yīnɡ]該付小費(fèi)。入鄉(xiāng)隨俗,到了人家的地盤(pán),就尊重人家的傳統(tǒng)吧,我趕緊準(zhǔn)備好零錢(qián)。看著小女孩向我們游來(lái),我開(kāi)始擔(dān)心她的安全,心中責(zé)怪那個(gè)狠心的母親,〔果然竟然為了一點(diǎn)點(diǎn)小費(fèi),讓這么小的孩子冒險(xiǎn)涉水,值得嗎？她還是順利地游過(guò)來(lái)了。小女孩被我們拉上船,她的小臉已經(jīng)漲紅,微微喘著氣,把手中的塑料袋交給我。出乎意料,里面還裝了一張紙條,紙的一角已經(jīng)被水浸濕。上面寫(xiě)著一行字,我看不懂,把它交給翻譯。紙條上寫(xiě)著：我是啞巴,不能說(shuō)話,我讓孩子送來(lái)樹(shù)名——大科里亞樹(shù)。我怎么也想不到她會(huì)這樣做,不禁大為感動(dòng),同時(shí)為自己"以小人之心,度君子之腹"的心理深深自責(zé).1.劃去[]中錯(cuò)誤的讀音。2.從〔中選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ),打上"√"。3.在第一自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4.把文中解釋"入鄉(xiāng)隨俗""出乎意料"的部分畫(huà)上"～～"。5.讀第二自然段畫(huà)橫線的部分,把中年婦女的動(dòng)作"翻譯"成語(yǔ)言。6.用文中的原文說(shuō)明作者感到深深自責(zé)的"小人之心"具體指什么？7.作者明明已經(jīng)"準(zhǔn)備好零錢(qián)",為什么課題說(shuō)是"付不起的小費(fèi)"？8.作者一行拿到中年婦女的紙條之后會(huì)怎么做？請(qǐng)想象一下當(dāng)時(shí)的情景,給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾〔50字左右。[閱讀訓(xùn)練]〔三欣賞是一種美德1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處。最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量！’"作者受到姑母的信后〔驚喜若狂喜上眉梢,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫.托爾斯泰。社會(huì)生活中,每一個(gè)人都〔渴望妄想得到別人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞時(shí)一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,承認(rèn)之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。XX作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千,文章的最后,情不自禁感嘆："像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷、做任何一行〔xínɡ

hánɡ都會(huì)有成就的吧！"林清玄不曾想到,他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是XX幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中,這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)："林先生寫(xiě)的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),我想,為什么除了做小偷,我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履亍?從此,他脫胎換骨,重新做人。培根說(shuō)："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心誠(chéng),四海枯竭,叢山荒蕪。"讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予〔jǐ

yǔ

ɡěiyǔ

,一種清香,一種溝通與理解,一種依賴與祝福。1.用"——"在文中括號(hào)里畫(huà)出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2."信"在字典里的解釋有：〔1誠(chéng)實(shí),不欺騙。〔2信任,不懷疑；〔3消息；〔4書(shū)信；〔5隨便。文中下列詞語(yǔ)中的"信"應(yīng)選哪個(gè)解釋?zhuān)空?qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉屘钊肜ㄌ?hào)內(nèi)。姑母寫(xiě)信〔信筆涂鴉〔找到了自信〔3.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。鐘愛(ài)有加：脫胎換骨,重新做人：4.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)第二自然段中畫(huà)線的話的理解。5.文中寫(xiě)了和這兩件事,告訴我們：欣賞是,我們?cè)谏钪幸谡Z(yǔ)交際：假如屠格列夫、托爾斯泰、林清玄、曾做過(guò)小偷的老板和培根來(lái)到你面前,你就是一位小記者,你最想采訪誰(shuí)？你想提哪些問(wèn)題？他可能會(huì)怎樣回答。被采訪者：?jiǎn)枺捍穑簡(jiǎn)枺捍穑篬閱讀訓(xùn)練]〔四

①清醒了,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著："我不能沒(méi)有眼睛,不能沒(méi)有……"喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,靜靜地躺在病床上。

②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知?，F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了,那是一個(gè)老人的聲音："窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)繞著小村；村邊池塘中<飄浮、游蕩、飄蕩>著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳；樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……"聽(tīng)著聽(tīng)著,他仿佛看見(jiàn)了青山猶在,夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。③第二天清晨,老人又開(kāi)始講述："太陽(yáng)正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng),在燦爛的陽(yáng)光中飛翔……"他聽(tīng)著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來(lái)："你不要再<夸獎(jiǎng)、炫耀>你有眼睛。我恨……"老人停止了講述,長(zhǎng)嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。④也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來(lái),"現(xiàn)在,一彎明月高懸,星星<點(diǎn)綴、裝修、裝飾>夜幕。薄云徐徐<飄動(dòng)、飄揚(yáng)、浮動(dòng)>,星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝