大班科學(xué)在天空中飛翔教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉鳥(niǎo)的特征，初步感受飛行原理。

2、共享同伴帶來(lái)的鳥(niǎo)的圖片，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)一起共享的歡樂(lè)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中鳥(niǎo)的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒對(duì)鳥(niǎo)的已有閱歷。

收集鳥(niǎo)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置疑問(wèn)引出課題。

師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會(huì)有什么呀？你們想一想還會(huì)有誰(shuí)在這么好的天氣里消失？（組織幼兒有序的爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo)）

二、爭(zhēng)論鳥(niǎo)是什么樣的。

師：那么好的天氣里確定會(huì)有鳥(niǎo)在天空中飛行，可是你們知道鳥(niǎo)是什么樣的嗎？

（通過(guò)設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥(niǎo)的特征，比方：鴕鳥(niǎo)也是鳥(niǎo)，可它不會(huì)飛啊，只會(huì)子沙漠里跑??？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥(niǎo)??？對(duì)于幼兒的所類(lèi)出的鳥(niǎo)的特征，教師要給與準(zhǔn)時(shí)的提問(wèn)，讓幼兒更加深刻的感受鳥(niǎo)的特點(diǎn)）

師總結(jié)鳥(niǎo)的特征：鳥(niǎo)是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物，它有翅膀，會(huì)飛到天上去。

三、我們熟悉不同的鳥(niǎo)。

1、讓幼兒自己在同伴間小聲的爭(zhēng)論的我?guī)?lái)的鳥(niǎo)的的圖片。一起爭(zhēng)論所帶來(lái)的鳥(niǎo)的特征。

師：你們都帶來(lái)了不同鳥(niǎo)的圖片，請(qǐng)你們先告知你們的隔壁的小朋友我?guī)?lái)的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？他有什么特征？（教師要巡察幼兒爭(zhēng)論，留意幼兒爭(zhēng)論的質(zhì)量）

2、教師請(qǐng)幼兒告知全部人自己帶的鳥(niǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告知教師和全部的小朋友們你帶來(lái)的鳥(niǎo)，我們一起共享大自然中不一樣漂亮的鳥(niǎo)？（要讓幼兒留意爭(zhēng)論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要寧?kù)o聽(tīng)講的習(xí)慣）

四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。

師：鳥(niǎo)是怎么樣飛的?。浚ń處熣?qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作）鳥(niǎo)飛的動(dòng)作的是很漂亮的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解