—幼兒園個人教師工作計劃先育人后教書，我們老師只有具備了這樣的素養(yǎng)，才能為同學樹立典范，眾多同學總會以老師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。你清晰怎么寫關于幼兒園個人老師工作方案嗎？下面是為大家搜集有關于幼兒園個人老師工作方案，希望你喜愛。幼兒園個人老師工作方案1一、班級情況分析。本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理力量提高，根本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)強化幼兒午睡的自覺性，連續(xù)強化幼兒安全，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們三位老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到。二、管理班級工作方案。1、班主任老師帶好頭，言行好，穿著整齊，能認真接受上級領導布置工作，聽從領導布置。2、連續(xù)強化幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒5、認真參與幼兒園舉辦教學學習班，強化自身教學水平，提高教育教學質量。6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時辰清掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時辰幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學工作方案。1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。2、有目標地制作各科的教學具，及充足地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量3、強化體育錘煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行第二屆幼兒運動會。4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具準備。5、五大領域?！?〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應機敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；依據指示做動作，進展幼兒身體的平衡感。〈2〉社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；明白好友的重要性，探討成為別人好好友的原因；明白自己進步的地方；溝通成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培育互助合作的團隊精神；賞識中華文化中的刺繡和編織藝術；明白京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。明白各種慶祝華誕的方式，體驗過華誕的樂趣；學習照料植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；根據情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。〈4〉藝術———音樂智能；培育運用樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結構的敏感性?？臻g智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體演出和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力?！?〉數理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比擬和配對，猜測的力量；增進數數力量，學習簡易統(tǒng)計方法并對商量結果進行歸類；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；明白水的冷熱對泡茶的影響；認識線并查找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲響的功能。安全工作方案1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。衛(wèi)生保健工作方案1、做好幼兒冷熱工作，能夠按時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異樣立刻做好應變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。3、充足利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒錘煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。家長工作方案1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的全都，我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，主動參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。3、結合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，發(fā)動家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。幼兒園個人老師工作方案2時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，新的學期剛剛開頭。提高幼兒學習和游戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。主動認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。認真參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時辰以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。二、個人學習方面以充實自己，主動學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。強化教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他能夠從玩中學，學中玩。強化思想業(yè)務學習，強化職業(yè)道德教育，強化責任心，標準言行，強化精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，順應時期的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。三、工作方面勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，按時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反應幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，對工作做到主動、主動、踏實。認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，強化“平安第一”意識，做到時時勢事到處講安全，發(fā)現(xiàn)擔心全的隱患按時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥當處置。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒漫步或做清靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學方案。四、家長工作1強化互動。主動與家長溝通，按時向家長反應幼兒的信息。增加宣傳力度。2搜集家長的寶貴看法和建議，召開家長會。共同協(xié)作教育好幼兒。五、個人努力方向1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步。2續(xù)抓好班級的慣例工作。3強化自身根本功的訓練。4提高自己的攥寫的力量及科研力量。多動筆。幼兒園個人老師工作方案3一、指導思想更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導布置，做好本職工作，強化政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。二、保教工作方面（一）連續(xù)深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。（二）在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、快樂的學習環(huán)境，結合主題強化環(huán)境與教育的互動與結合。（三）創(chuàng)設良好的語言氣氛，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。（四）按時完成教學任務，及其他工作布置，嘗試新的教學方法，讓幼兒在快樂游戲中學習，培育幼兒學習愛好。（五）抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到全面健康和諧進展。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標完成的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，強化室外體育錘煉：（一）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。（二）培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。（三）開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有充足的活動量。（四）做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。（五）強化幼兒的安全意識教育。活動時老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。四、自身素養(yǎng)的提高老師應當是一名教育者，而不是老師匠.他們的區(qū)分，就在于是否有所追求卓越，有目標。老師應當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育為上的有心人。有心就能勝利。勤于學習，不斷充實自我。在本學期，我會有意的做到如下幾方面：（一）結合幼兒普遍存在的情況，培育幼兒的合作意識。（二）多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法浸透到幼兒的內心當中。（三）多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的快樂性。（四）學習制定班集體規(guī)章，明白自己是大班小好友，應當遵守自己制定的規(guī)章。（五）在活動中，能根本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和長處；學習恰當地評價別人，情愿學習別人的長處，不計較別人的缺點和缺陷。五、家園共育方面了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。（一）充足利用入園和離園的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的協(xié)作下完成家園共育，促進幼兒的全面進展。（二）利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，按時向家長反應幼兒在園的學習、生活情況。（三）組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。（四）充足挖掘家長資源，協(xié)作完成教學、活動等工作。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫忙下能夠圓滿地完成方案，會和孩子們一起快樂、順當地度過大班的第一個學期。幼兒園個人老師工作方案4一、根本情況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在高校里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、優(yōu)勢分析我歡樂，我充滿童真始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通；我也能夠親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時分，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好好友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充足的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我明白：這個世界上沒有，只有更好!三、弱勢分析正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學問和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論學問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有充足的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時分就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲響、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學習。非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班力量不強，經常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能按時調整上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參與學習。同時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一竅不通開頭的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙!四、個人目標既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時分老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參與教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。2、在肯定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關懷。4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的經驗，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務與措施（一）構建自我管理機制，促進自我進展第一階段目標：建立自我管理意識，鼓勵自我進展措施1、以主人翁看法主動參與新三年方案商量，明確新三年進展目標。2、圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年方案。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、主動參與園內各類評比活動。第二階段目標：增加自我管理意識，注意自我進展措施1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，連續(xù)參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。2、在探究教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。3、常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展措施1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的缺乏之處，按時改正缺點，對教學活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。3、跟著有經驗的老師開展“培育農村幼兒文明習慣”的課題。（二）創(chuàng)設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進展第一階段目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活經驗。措施1、留意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充足利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。3、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目標：創(chuàng)設表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的獨特潛能能到充足的發(fā)揮。措施1、依據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入新奇的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗探索索學習。第三階段目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習慣，為新課題的研討打好基礎。措施1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。2、老師以典范影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習慣。（三）家園共育工作第一階段目標：強化與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，溝通育兒經驗。3、依據家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標：充足利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施1、充足發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充足利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。措施1、圍繞家長工作綻開深化的研討。2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。幼兒園個人老師工作方案5為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身力量，特擬定個人連續(xù)教育學習方案如下：一、學習內容及思路以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做才智型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐力量為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增加服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。二、學習形式及措施（1）以自學為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓。（2）認真完成作業(yè)，做好學習筆記。（3）參與大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。（4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友的商量與學習。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。三、詳細措施1、主動參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)學問，培育專業(yè)技能。2、按幼兒園連續(xù)教育指南，主動參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。主動參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。4、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、主動撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。在以后的教育教學過程中，我會注意去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐力量，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學問結構，為全面實施素養(yǎng)教育而努力奮斗!幼兒園個人老師工作方案6為了進一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長，依據幼兒園老師培育的要求，以“讓老師與幼兒園一起進展，讓老師與幼兒共同成長”為培育目標，遵循骨干老師成長的規(guī)律，實行全方位、多途徑的培育措施，