第12頁共12頁名班主任工作是工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：名班主任工作室工作總結(jié)[名班主任工作室年度工作總結(jié)]時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過，名班主任工作室年度工作總結(jié)。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并獲得了顯著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年開展規(guī)劃和2023-2023年度方案工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度的目的，特制定工作室的三年開展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目的、工作要求、工作要點和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目的是使到工作室真正成為老師研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我開展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，進(jìn)步自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主開展相結(jié)合的制度；開拓博客，建立教學(xué)資庫。為了落實好工作室的三年開展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的根底上又制定了工作室2023年度方案。年度方案詳細(xì)列舉了每個月份工作室需要做的詳細(xì)事項。例如：2023年12月在徐家小學(xué)舉行方芳老師上感恩父母的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學(xué)的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示范作用。二．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)。三．理論磨礪，努力形成風(fēng)格，工作總結(jié)《名班主任工作室年度工作總結(jié)》。教育理論修養(yǎng)和教育理論積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究獲得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身理論程度。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈敏地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。2023-2023年劉智宏老師所帶班級分獲市級優(yōu)秀班集體區(qū)級優(yōu)秀班集體；蔣玲老師所帶班級獲區(qū)級優(yōu)秀班集體；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團(tuán)體第一名，校先進(jìn)班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四．積極科研，進(jìn)步自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是老師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察理論經(jīng)歷，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。?教而不研那么淺?，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴(kuò)大交流。2、班會序列，大膽嘗試。主題班會是施行德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)展思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合才能的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)理念、心理安康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)穿插進(jìn)展，貫穿小學(xué)六年的求學(xué)生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方面做了很好的探究，她所帶的班級也因此而獲得了顯著的成績。我們工作室的老師們認(rèn)為：構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目的，擅長將教育目的與學(xué)生實際開展程度結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)的長效目的。回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年老師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)歷，得到了進(jìn)步；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了缺乏，補(bǔ)充了自己。同時縮小了名師與青年老師之間的間隔，青年老師積極主動地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年老師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說過：通過與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有才能的青年老師，我們這個工作室一定會更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，獲得更大的成效。第2篇：名班主任工作室工作總結(jié)時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并獲得了顯著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年開展規(guī)劃和202_-202_年度方案工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度的目的，特制定工作室的三年開展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目的、工作要求、工作要點和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目的是使到工作室真正成為老師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我開展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，進(jìn)步自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主開展相結(jié)合的制度；開拓博客，建立教學(xué)資庫。為了落實好工作室的三年開展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的根底上又制定了工作室202_年度方案。年度方案詳細(xì)列舉了每個月份工作室需要做的詳細(xì)事項。例如：202_年12月在徐家小學(xué)舉行方芳老師上“感恩父母”的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學(xué)的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示范作用。二．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)。先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的制高點。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，利用微信，QQ、博客等現(xiàn)代信息手段加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。三．理論磨礪，努力形成風(fēng)格。教育理論修養(yǎng)和教育理論積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究獲得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身理論程度。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈敏地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。202_-202_年劉智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團(tuán)體第一名，校先進(jìn)班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四．積極科研，進(jìn)步自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是老師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察理論經(jīng)歷，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福教而不研那么淺?，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴(kuò)大交流。根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當(dāng)作是一個學(xué)習(xí)交流的平臺。通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開場，我就非常重視博客建立工作。博客工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點，將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)展交流。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大進(jìn)步了工作室的影響力。2、班會序列，大膽嘗試。主題班會是施行德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)展思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合才能的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)理念、心理安康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)穿插進(jìn)展，貫穿小學(xué)六年的求學(xué)生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方面做了很好的探究，她所帶的班級也因此而獲得了顯著的成績。我們工作室的老師們認(rèn)為：構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目的，擅長將教育目的與學(xué)生實際開展程度結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)的長效目的。回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年老師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)歷，得到了進(jìn)步；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了缺乏，補(bǔ)充了自己。同時縮小了名師與青年老師之間的間隔，青年老師積極主動地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年老師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說過：“通過與名師接觸、交流、學(xué)習(xí)，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學(xué)習(xí)、反思、踐行。”展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有才能的青年老師，我們這個工作室一定會更進(jìn)一步地開拓創(chuàng)新，獲得更大的成效。第3篇：名班主任工作室年度工作總結(jié)[名班主任工作室年度工作總結(jié)]時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過，名班主任工作室年度工作總結(jié)。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并獲得了顯著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年開展規(guī)劃和2023-2023年度方案工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進(jìn)步教書育人程度的目的，特制定工作室的三年開展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目的、工作要求、工作要點和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目的是使到工作室真正成為老師研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我開展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，進(jìn)步自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主開展相結(jié)合的制度；開拓博客，建立教學(xué)資庫。為了落實好工作室的三年開展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的根底上又制定了工作室2023年度方案。年度方案詳細(xì)列舉了每個月份工作室需要做的詳細(xì)事項。例如：2023年12月在徐家小學(xué)舉行方芳老師上感恩父母的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學(xué)所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學(xué)的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示范作用。二．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)。三．理論磨礪，努力形成風(fēng)格，工作總結(jié)《名班主任工作室年度工作總結(jié)》。教育理論修養(yǎng)和教育理論積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究獲得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身理論程度。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈敏地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。2023-2023年劉智宏老師所帶班級分獲市級優(yōu)秀班集體區(qū)級優(yōu)秀班集體；蔣玲老師所帶班級獲區(qū)級優(yōu)秀班集體；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團(tuán)體第一名，校先進(jìn)班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四．積極科研，進(jìn)步自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是老師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察理論經(jīng)歷，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。?教而不研那么淺?，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴(kuò)大交流。2、班會序列，大膽嘗試。主題班會是施行德育的重要載體，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)展思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合才能的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)理念、心理安康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團(tuán)隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)穿插進(jìn)展，貫穿小學(xué)六年的求學(xué)生涯。徐家小學(xué)的方芳老師在這方面做了很好的探究，她所帶的班級也因此而獲得了顯著的成績。我們工作室的老師們認(rèn)為：構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目的，擅長將教育目的與學(xué)生實際開展程度結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)