第8課 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信積累詞語：獨一無二：富麗堂皇：豐功偉績：眼花繚亂：蕩然無存：資料助讀：維克多?雨果，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。雨果的創(chuàng)作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：長篇小說? 》《 》 \》 《 》《詩集《光與影》等。1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來不及拿的或拿不動的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。‘培優(yōu)第一階——基礎過關練1給下面加點字讀音唯物箱篋殺戮制移納秤荒謬瞥見饗予攀瑯驚簟期躬僮憬豐功偉縝蕩然無存片紙與字2下面詞語書寫無誤的一項是（)A.恍惚荒謬地窯不可名狀B.臟物I*rriff城煙晨曦蕩然無存C.匍匐 鞠躬拂曉 豐功偉跡D.制裁賠償懇切永垂不朽3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是:

總而言之，請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了—圓明園，曾經(jīng)—了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民。因為，歲月—的一切都是屬于人類的。A.創(chuàng)造消費創(chuàng)建 B.創(chuàng)建消費創(chuàng)造C.創(chuàng)建耗費創(chuàng)造 D.創(chuàng)造耗費創(chuàng)建4.依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是（ ）為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。o人們常動。說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。o,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。①過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園②這座打大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶③這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見④為誰而建？為了各國人民⑤因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的⑥是要說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它B.①③⑤⑥②④D.B.①③⑤⑥②④D.③⑤②①④⑥C.②⑤⑥③④①5.下列5.下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A.制移（cdi） 恍若（hudng）B.頊申（liuli） 督見（pi?）C.法瑯（fbldng） 給予（g3i）篋（qie） 晨曦（xi）6.下列句子中沒有使用反語手法的一項是（贓物(zang)纏緞(ch6u)劫掠(ji6)D.驚簟(hdi) 箱A.從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮,以至于蕩然無存。B.豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。C.在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。D.先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ）A.這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。.我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。C.再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉。D.這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民。?培優(yōu)第二階一一拓展培優(yōu)練?課內(nèi)重點語段閱讀有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到,這整個事件還與額爾金的名字有關,這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底,更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。.解釋下列詞語。蕩然無存:富麗堂皇：篋：.請你找出選段中的兩組對比，并分析其作用。.第2段,用了什么修辭手法,對表現(xiàn)中心意思起到了什么作用？.選段表達了作者什么樣的思想感情？閱讀下文，完成下列小題就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信（節(jié)選）①有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存，我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品，豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱籃。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。③將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會，治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。⑤現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。⑥先生，以上就是我對遠征中國的全即贊譽。.下列不屬于“材料”的一項是( )A.兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。B.法蘭西帝國把圓明園的藏品拿出來展出，C.那兒不僅僅有藝術品，還有大堆的金銀制品。D.這就是文明對野蠻所干的事情。6.第⑤段中，作者對“英法聯(lián)軍”的稱呼是“"，其行為是“”，作者的情感態(tài)度是..(1)概括節(jié)選第①段內(nèi)容。(2)作者借節(jié)選第①段內(nèi)容要表達的看法是.節(jié)選的第③段、第④段依次表達了作者的看法分別是、(請用自己的語言回答).聯(lián)系語境，簡析加點部分的含義。?課后拓展閱讀圓明園祭馮崢⑴那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。⑵北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣，一覽無余。⑶然而，在凄厲妁風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱喟；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘垣中，似見文源閣的浩翰藏書……⑷我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音：……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……⑸啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她！以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。⑹然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對圓明園，我就是這種心情。⑺我的心在哭，悲哀著美的逝去。⑻我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見。(9)圓明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。(10)我和圓明園在同聲一哭！(11)有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。?不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。?這是歷史的悲哀！(M)他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。?站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現(xiàn)實，拼搏未來！(⑹我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在！(17)100多年前，方才唱贊詩的雨果堅信：總有這樣一天一一解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。(18)而我永遠相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演!一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！.從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么？.第⑷段中那個“深情的聲音”是誰發(fā)出的？.第⑹段的表達方式主要是—，其中的“這種心情”是指的心情。.用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。.就是否重建圓明園這個問題，作者持什么態(tài)度？.殘破的圓明園作為歷史的寫照，對我們炎黃子孫有何作用？請用一句名言回答。司培優(yōu)第三階一一中考沙場點兵（江蘇省鎮(zhèn)江市2019年中考語文試題）根據(jù)下列三則材料，完成題目?！静牧弦弧?月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟然倒塌。16日，法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目前進入調查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護的警鐘。（摘自2019年4月17日《人民日報》）【材料二】可惜圣母院，可惜圓明園，文化不應該這樣毀滅，更不應該人為踐踏?！考奈锒际俏幕南笳鳎孔┪镳^都是人類文明的寶庫。衷心祈愿文物都能夠遠離災難，代代傳承。（摘自2019年4月16日圓明園遺址公園官方微博）【材料三】在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園?！瓰榱藙?chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人民的。（摘自雨果《給巴特勒的信》）（1）巴黎圣母院大火引發(fā)了怎樣的反響？（2）被雨果稱為“世界奇跡”的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指什么事件？（3）根據(jù)材料，說說為什么要保護文物古跡。（內(nèi)蒙古呼和浩特市2019年中考語文試題）閱讀下面文章，完成小題圓明園的毀滅①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！②圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。③圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的"買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。④圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。⑤1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。附文：①……在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個寺跡就是圓明園。藝術有兩種淵源：一為理念一一從中產(chǎn)生歐洲藝術；一為幻想一一從中產(chǎn)生東方藝術。圓明園屬于幻想藝術，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圈明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀的營造，究竟是為誰而建的呢?為人民，因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術大師、詩人、哲學家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它，人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。②這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓明園，一個強盜大肆掠劫，另一個強盜縱火焚燒。從他們的行為未看，勝利者也可能是強盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了，兩個征服者平分贓物。真是豐功偉績，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強盜的歷史。③在歷史面前，這兩個強盜一個叫法國，另一個叫英國。對他們我要授出裁議，并且謝謝您給了我抗議的機會。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時會是強盜，可是人民永遠不會。（附文摘自雨果《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》）.《圓明園的毀滅》寫道，圓明園也是世界文化；雨果說的哪句話與這個看法相同？.請簡要分析《圓明園的毀滅》③段與“附文”①段畫線句子中修辭方法的作用。.“三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火”的句子里有“奉命”一詞，這個詞有何作用？.《圓明園的毀滅》中寫道：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉，”“附文”中也有與之類似的句子。這樣描寫的作用是什么？5.《圓明園的毀滅》與“附文”在表達方式上的不同之處是什么？第8課 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信積累詞語：獨一無二：富麗堂皇：豐功偉績：眼花繚亂：蕩然無存：【答案】沒有相同的，沒有可以相比的。形容氣勢盛大，宏偉美麗。偉大的功績。眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。形容原有的東西完全失去?！驹斀狻勘绢}考查學生對詞語含義的識記。要求學生在平時多讀課文，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意：“獨一無二”：沒有相同的，沒有可以相比的。“眼花繚亂”眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。“蕩然無存”：形容原有的東西完全失去。要重點識記。資料助讀：維克多?雨果，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。雨果的創(chuàng)作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：長篇小說《 》《 》卜 》 《 》《 》,詩集《光與影》等。1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡能搬動的金銀珠寶和珍貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來不及拿的或拿不動的，就任意打碎、踐踏。最后一把火將這座經(jīng)營了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣?！敬鸢浮俊栋屠枋ツ冈骸?《悲慘世界》 《海上勞工》《笑面人》 《九三年》【詳解】本題考查學生對文學常識的把握。要求學生牢記關于雨果的文學常識。雨果，法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱為''法蘭西的莎士比亞”。其代表作是：長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》。,培優(yōu)第一階——基礎過關練1給下面加點字讀音贓物箱篋殺戮制裁納秤荒謬瞥見饗予培瑯驚擘翔躬隼憬豐功偉績蕩然無存片紙只字【答案】zangqidlucaicuimiupiejifahaijuchongjidangzhi【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。如“鞠”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調號。拿不準的字要查字典。如“箱篋”的“篋”讀“qi?！?。“給予”的“給”不讀“g6i”。2下面詞語書寫無誤的一項是（ ）A.恍惚荒謬地窯不可名狀B.臟物琉璃晨曦蕩然無存C.匍匐鞠躬拂曉豐功偉跡D.制裁賠償懇切永垂不朽【答案】D【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況，關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確。ABC三項修改為：A項，地彎；B項，勝物；C項，豐功偉絨。.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是：總而言之，請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟、是宮殿，那就是一座園林。為了—圓明園，曾經(jīng)—了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民。因為，歲月—的一切都是屬于人類的。A.創(chuàng)造消費創(chuàng)建 B.創(chuàng)建消費創(chuàng)造C.創(chuàng)建耗費創(chuàng)造 D.創(chuàng)造耗費創(chuàng)建【答案】C【詳解】考查詞語的正確理解和運用。解答此類題型需了解詞句的本意，再結合語境選擇恰當?shù)脑~語。創(chuàng)建：指新建立，創(chuàng)造：首次建立或做出；前者主要指創(chuàng)立一種形體、制度或者體系，后者主要指率先制作一個物體或物品，前者比后者的對象無論在范圍或深度上都具有比較廣義、普遍的意義。消費：指為生產(chǎn)和生活的需要為消耗物質資料，消耗：指逐漸減少，“人的勞動”指人的精力體力，應該是逐漸減少；故選C。.依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是（ ）為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。0=oO人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。o,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。①過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園②這座打大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶③這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見④為誰而建？為了各國人民⑤因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的⑥是要說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它A.②④⑤①⑥③ B.①③⑤⑥②④C.②⑤⑥③④① D.③⑤②①④⑥【答案】A【詳解】本題考查學生的排序能力。要求學生能夠讀熟文本，養(yǎng)成熟練地語感。做此題就很容易了。也可以結合文段的中心意思分析。中心意思是“圓明園的建造過程和價值所在。”排序過程：“為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動”，②“這座”照應上文“圓明園”，然后是修建的原因④，然后寫出原因“⑤因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的“，用事實證明屬于人類“①過去的藝術家、詩人、哲學家都知道圓明園；伏爾泰就談起過圓明園二“羅馬有斗獸場,巴黎有圣母院，而東方有圓明園。”連接⑥是要說，大家沒有看見過它，但大家夢見過它。③“依稀可見”連接“亞洲文明的剪影排序為：②④⑤①⑥③。選A。5.下列加點字的注音有誤的一項是（ ）A.制裁(cdi)恍若(hudng)妙物(zang)B.城串(liuli)督見(pie)纏緞(ch6u)C.攀瑯(falang)饗予(g6i)劫掠(ji6)D.驚簟(hai)箱篋(qie)晨曦(xl)【答案】C【詳解】本題考查學生對字音的掌握情況，關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是多音字。ABD三項正確。C項修改為：饗予（ji）。6.下列句子中沒有使用反語手法的一項是（ ）A.從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。B.豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。C.在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。D.先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽?！敬鸢浮緾【詳解】“更徹底，更漂亮”是反語；“豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者”是反語；D.“全部贊譽”是反語；故選Co.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ）A.這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。.我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。C.再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉。D.這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶。為誰而建？為了各國人民?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學生對修辭方法的把握。要求學生掌握常見的修辭方法。比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A項，采用比喻修辭。B項，沒有采用修辭方法；C項，采用了排比修辭。D項運用了比喻、設問。‘培優(yōu)第二階一一拓展培優(yōu)練?課內(nèi)重點語段閱讀有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到,這整個事件還與額爾金的名字有關,這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。.解釋下列詞語。蕩然無存：富麗堂皇：篋：.請你找出選段中的兩組對比，并分析其作用。.第2段,用了什么修辭手法,對表現(xiàn)中心意思起到了什么作用？.選段表達了作者什么樣的思想感情？【答案】1.蕩然無存:形容原有的東西完全失去。富麗堂皇:宏偉美麗、氣勢盛大.篋:箱子一類的東西。.(1)老額爾金和小額爾金，揭露英法聯(lián)軍的侵略本性和反動本質。(2)歐洲人的“文明”和中國人的“野蠻”，揭示英法聯(lián)軍的野蠻和中國人的文明。.反語。使對英法聯(lián)軍的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表達得更鮮明突出。4.表達了作者對英法聯(lián)軍滔天罪行的憤怒與不滿?！窘馕觥?/p>

.答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對詞語（成語）含義的把握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同，也會產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。如“蕩然無存”：原有的東西完全失去。“箱篋”是同義復詞，所以指箱子一類的東西。.分析對比手法的作用。首先要通讀選文，理解內(nèi)容。找到運用對比的內(nèi)容。然后根據(jù)上下文的內(nèi)容和選文的中心確定對比的作用。如“兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋”所形容的老額爾金和小額爾金的對比，從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。譴責侵略者掠奪中國，毀滅文明的強盜行徑。再如“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人”的對比，表達了英法聯(lián)軍的野蠻和中國人的文明。從而突出了侵略者的掠奪本質。.考查修辭手法的類型及其表達作用。“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情"中的“文明人”“野蠻人”都是反語。強烈地揭示了歐洲人毀滅了中國人創(chuàng)造的文明，這才是真正的野蠻這一道理。揭露了侵略者的丑惡嘴臉。.考查對作者思想感情的把握。本選文運用了借代和反語修辭手法，用兩個強盜代替英法聯(lián)軍，用“文明人”反語嘲弄、諷刺英法聯(lián)軍強盜行為，使讀者更加了解英法聯(lián)軍的罪惡行徑。從而表達了作者對英法聯(lián)軍滔天罪行的憤怒與不滿。注意情感與主題歸納的差別?！军c睛】小題2與小題3都是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出XX事物的XX特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調語氣，強化內(nèi)容的作用。夸張：突出事物特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強語氣，強烈抒情。學生必須結合相關語句分析。閱讀下文，完成下列小題就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信（節(jié)選）①有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存，我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有

大堆的金銀制品，豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱籃。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。③將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會，治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。⑤現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。⑥先生，以上就是我對遠征中國的全即簞菅。.下列不屬于“材料”的一項是（ ）A.兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。B.法蘭西帝國把圓明園的藏品拿出來展出，C.那兒不僅僅有藝術品，還有大堆的金銀制品。D.這就是文明對野蠻所干的事情。.第⑤段中，作者對“英法聯(lián)軍”的稱呼是“”,其行為是“”,作者的情感態(tài)度是。.（1）概括節(jié)選第①段內(nèi)容。（2）作者借節(jié)選第①段內(nèi)容要表達的看法是.節(jié)選的第③段、第④段依次表達了作者的看法分別是、（請用自己的語言回答）.聯(lián)系語境，簡析加點部分的含義?！敬鸢浮?.D6. 竊賊 偷竊 鄙視（抗議等）7.（1）英法聯(lián)軍將堪稱“世界奇跡”的圓明園洗劫一空后回到歐洲。（2）英法聯(lián)軍的遠征是野蠻的強盜行為8. 英法聯(lián)軍的強盜行為應該受到制裁 英法聯(lián)軍應該把贓物歸還給中國9.用反語的形式，諷刺了英法聯(lián)軍遠征中國洗劫圓明園的無恥行徑，對英法聯(lián)軍強盜行為進行控訴譴責（抨擊抗議）【解析】本題考查對材料的判斷。D.“這就是文明對野蠻所干的事情”這是作者的觀點，不屬于材料；故選Do本題考查對文章信息的提取能力。從第⑤段“有兩名竊賊”可知，作者對“英法聯(lián)軍”的稱呼是“竊賊”；“發(fā)生了一次偷竊”其行為是“偷竊”；由“偷竊”“竊賊”兩個詞語可知，作者對英法聯(lián)軍的行為表示鄙視。(1)本題考查對語段內(nèi)容的概括能力。一般采用“人+事+結果”的方法加以概括。結合“他們對圓明園進行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分”“從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存”“他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲”可概括為：英法聯(lián)軍將圓明園洗劫一空后回到歐洲。(2)結合文中語句“有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火”“這就是這兩個強盜的故事”可知，作者認為英法聯(lián)軍的遠征是野蠻的強盜行為。本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。從第③段“將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利”可概括出作者的看法是：英法聯(lián)軍的行為應該受到歷史的制裁；從第④段“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”可概括出作者的看法：英法聯(lián)軍應該把贓物歸還給中國。本題考查詞語的含義。解答此題要結合詞語意思和語境，綜合進行分析。“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽”一句中，“贊譽”的意思是“稱贊”，用在這里是反語的修辭，諷刺并譴責了侵略者的罪行，表明了自己的態(tài)度，表達了作者對對英法聯(lián)軍遠征中國的罪行的強烈譴責。據(jù)此分析概括作答。?課后拓展閱讀圓明園祭馮崢⑴那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。⑵北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣，一覽無余。⑶然而，在凄厲妁風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱嗯；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘垣中，似見文源閣的浩翰藏書……⑷我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音：……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……⑸啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她！以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。⑹然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對圓明園，我就是這種心情。⑺我的心在哭，悲哀著美的逝去。⑻我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見。⑼圓明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。(10)我和圓明園在同聲一哭！(1D有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。?不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。?這是歷史的悲哀！(M)他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。?站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現(xiàn)實，拼搏未來！(⑹我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在！(17)100多年前，方才唱贊詩的雨果堅信：總有這樣一天一一解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。(18)而我永遠相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演!一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！.從全文看，''我"刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么？.第⑷段中那個“深情的聲音”是誰發(fā)出的？.第⑹段的表達方式主要是—，其中的“這種心情”是指的心情。.用原文中的句子回答圓明園哭泣的原因。.就是否重建圓明園這個問題，作者持什么態(tài)度？.殘破的圓明園作為歷史的寫照，對我們炎黃子孫有何作用？請用一句名言回答?！敬鸢浮?.我是想去祭圓明園，所以我要去；而朋友們以為我是看風景而那沒什么可看的，故勸我別去。.雨果. 抒情； 悲傷.因為護花無力和其悲慘遭遇漸被忘懷。.作者持否定態(tài)度。.讀史使人明智?！窘馕觥?考查對句子的理解。根據(jù)題目要求，不難找到題干和答案均出現(xiàn)在第①段“我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭。”.考查對句子的理解。由“法國130年前”，還有雨果寫過一篇關于圓明園的文章《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，據(jù)此可以判斷“深情的聲音”是雨果發(fā)出的。.考查對表達方式和詞語的理解。此段寫的是作者“此時的心情”，因此表達方式是抒情。作者引用白居易寫《長恨歌》，湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死！來表達圓明園被破壞的悲痛心情。.考查對句子的理解。此題根據(jù)要求不難找到原句“圓明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷?！备爬榭奁脑颉耙驗樽o花無力和其悲慘遭遇漸被忘懷?！?.根據(jù)??(M)段作者所寫的內(nèi)容，可以看出作者對重建圓明園持否定態(tài)度。6.考查學生的課外積累。圓明園是中國歷史上一段屈辱的歷史，后人不應忘記，有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演！據(jù)此可以用“讀史使人明智”這句名言。J-培優(yōu)第三階一一中考沙場點兵(江蘇省鎮(zhèn)江市2019年中考語文試題)根據(jù)下列三則材料，完成題目。【材料一】4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一場突發(fā)大火中轟然倒塌。16H,法國消防部門宣布，巴黎圣母院大火已經(jīng)全部撲滅，目前進入調查和損失評估階段。巴黎圣母院是法國最具代表性的文物古跡和世界遺產(chǎn)之一，這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護的警鐘。（摘自2019年4月17日《人民日報》）【材料二】可惜圣母院，可惜圓明園，文化不應該這樣毀滅，更不應該人為踐踏。……每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫。衷心祈愿文物都能夠遠離災難，代代傳承。（摘自2019年4月16日圓明園遺址公園官方微博）【材料三】在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。……為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費了兩代人的長期勞動。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人民的。（摘自雨果《給巴特勒的信》）（1）巴黎圣母院大火引發(fā)了怎樣的反響？（2）被雨果稱為“世界奇跡”的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指什么事件？（3）根據(jù)材料，說說為什么要保護文物古跡?！敬鸢浮浚?）法國人悲痛；中國人為之惋惜；敲響文物保護的警鐘。（意思對即可） （2）英法聯(lián)軍火燒（或“洗劫”）圓明園。（意思對即可） （3）每件文物都是文化的象征；文物古跡是人類（或“各國人民”“全世界”）共同的財富（或“寶貴遺產(chǎn)”“瑰寶”“結晶”）。（意思對即可）【詳解】第（1）題“巴黎圣母院大火引發(fā)的反響”，由材料一中“這場大火在令法國陷入悲痛的同時，再次為全世界敲響了文物保護的警鐘”和材料二中“可惜圣母院，可惜圓明園”提取概括作答。第（2）題被雨果稱為“世界奇跡”的圓明園遭到“人為踐踏”，具體指：英法聯(lián)軍火燒（或“洗劫”）圓明園的歷史史實。第（3）題可根據(jù)材料二中“每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫”和材料三中“誰而建？為了各國人民。因為，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人民的”的句子概括分析作答。（內(nèi)蒙古呼和浩特市2019年中考語文試題）閱讀下面文章，完成小題圓明園的毀滅①圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?、趫A明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。③圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。④圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。⑤1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。附文：①……在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個寺跡就是圓明園。藝術有兩種淵源：一為理念一一從中產(chǎn)生歐洲藝術；一為幻想一一從中產(chǎn)生東方藝術。圓明園屬于幻想藝術，一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圈明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟