2022年4月廣西壯族自治區(qū)忻城縣幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》考試試卷及答案（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題1分）TOC\o"1-5"\h\z.電報句f出現(xiàn)在1.5?2.5歲兒童的身上.（ ）.幼兒園教師不僅是幼兒保育和教養(yǎng)的實施者，還是他們情緒情感的管理者。（ ）.孩子長個子主要是在夜里靜悄悄地長。（ ）.開始用線條和簡單的圖形組合來表征自己所感知過的事物說明幼兒處于涂鴉期.（ ）.表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。（ ）的爾長■￡郛需般.兒童本身具有不可轉(zhuǎn)讓的價值，兒童成長有其內(nèi)在的“次序”，教育要適應(yīng)這種“次的爾長■￡郛需般.幼兒園個人衛(wèi)生制度要求每人每日1巾】杯專用，每兩人1床位1被.（ ）.體驗是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認識和態(tài)度形成的基礎(chǔ).（ ）.幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進行的.（）.形式運算階段的標(biāo)志是守恒概念的形成.（ ）.2001年教育部頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，同時宣布《幼兒園工作規(guī)程》廢止.（ ）.4-5歲幼在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述T牛事情.（ ）.“教保結(jié)合”是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅持的原則.（ ）.幼兒的主要活動是交談.（ ）.幼兒園教學(xué)是一種有目的、有計劃的，由教育者對受教育者施加影響的活動.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯誤的是（ ）.A、要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性B、要讓兒童認識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系C、要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護自然的精神D、要告訴兒童人類必須不斷地御艮自然、改造自然才能維持自身的生存.通常認為智力的核心是（ ）,A、觀察能力B、記憶能力C、想象能力D、思維能力.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（ ）?A、家園聯(lián)系手冊B、家長開放日活動C、家長老師制度D、開展親子活動.活動性原則以活動為主，并以活動貫穿整個過程，活動指的是（ ）.A、教師設(shè)計和指導(dǎo)活動B、兒童游戲活動C、兒童自主活動D、兒童主動積極的活動.《童蒙須知》是（ ）為兒童制定的學(xué)習(xí)“眼前事”的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求.A、顏之推B、朱嘉C、王守仁D、嚴復(fù).人們常常用來判斷-種活動是不是游戲的一項外部指標(biāo)是（ ）.A、動作B、語言C、表情D、.在教育中，教師要注意幼兒的性別差異，有意識地進行男女有別的教育.下列做法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A、為女孩兒提供藝術(shù)性、裝飾性較強的布娃娃B、為男孩兒多提供體育玩具、可操作的機械玩具C、禁止女孩兒參加男孩的"打仗、抓壞蛋”等游戲D、組織男孩兒看天體現(xiàn)象、認識動植物、做科學(xué)小實驗.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，這指出了（ ）.A、制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的B、我國幼J檄育的性質(zhì)和根本任務(wù)C規(guī)定了我國幼兒園教育的內(nèi)部原則D、指出了幼兒園教育自身的特點.幼兒教師最基本、最重要的任務(wù)是（ ）.A、確保幼兒安全B、促進幼身體健康發(fā)展C、促進幼兒智力發(fā)展D、促進幼Jlz與周圍環(huán)境的相互作用.小朋友聽老師講《猴子撈月》的故事，頭腦中就會形成各種猴子的形象，如：老猴子沉穩(wěn)持重，〃喉子調(diào)皮靈活等.這是（ ）.A、符號表象B、創(chuàng)造想象C、再造想象D、直覺思維.幼＞1嫡育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（ ）和個性兩個方面。弟2頁/（共16頁）A、特長B、智力C、社會性D、能力.學(xué)前兒童的意志過程，往往表現(xiàn)為（ ）,A、沒有明確目的的意志行動B、直接外露的意志行動C、不能克服困難的意志行動D、不能自覺調(diào)節(jié)與控制的意志行動.學(xué)前教育的實施主要有兩種形式，即（ ）,A、學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B、學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C、學(xué)前家庭教育和托幼機構(gòu)教育D、學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育.下列做法中符合營養(yǎng)科學(xué)要求的是（ ）.A、6歲左右兒童每日進食5次B、在每餐食物中加賴氨酸C干稀搭配、粗細糧搭配D、菠菜和其菜含鈣量高，可用作兒童攝取鈣的來源.某兒童意識到把同一杯果汁倒入粗細不同的杯子中，果汁量沒有變化。該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展階段中的（ ）.A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段.關(guān)于幼J檄育的性質(zhì)描述錯誤的是（ ）.A、義務(wù)性B、啟蒙性C、公益性D、先導(dǎo)性.幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時的工作中應(yīng)有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的（ ）和指導(dǎo)要點.A、活動內(nèi)容B、精神準(zhǔn)備C物質(zhì)準(zhǔn)備D、方法.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是（ ）.A、工業(yè)社會初期B、工業(yè)社會C、現(xiàn)代社會初期D、現(xiàn)代社會.教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的（ ）為前提，對學(xué)生的嚴應(yīng)當(dāng)是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。A、尊重和信賴B、理解C,信任D、包容.每個學(xué)前兒童都有自己生長發(fā)育的（ ）和特點，存在個體差異.A、過程B、速度C、進程D、階段.幼兒園管理中兼具啟發(fā)性、長期性、復(fù)雜多樣性特點的方法是（ ）.A、經(jīng)濟方法B、思想政治教育方法C、法律方法D、行政方法.對于幼兒園教學(xué)活動的理解，下列說法不正確的是（ ）.A、幼兒園教學(xué)活動是教師創(chuàng)造和體驗的過程B、教學(xué)活動主要是幼兒聽和看C、幼兒是以學(xué)習(xí)直接的知識和經(jīng)驗為主的D、幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容對幼兒沒有任何強制性.確定幼兒健康教育目標(biāo)的直接依據(jù)是（ ）.A、健康教育的總目標(biāo)B、兒童身心發(fā)展特點C、兒童體育活動目標(biāo)D、兒童身體發(fā)展教育目標(biāo).動脈出血的臨時止血方法是（ ）.A、用拇指壓住出血管的上端（近心端）B、用干凈紗布緊壓出血處C、用拇指壓迫耳屏前出血管的搏動處D、用繃帶包扎.普及學(xué)前教育必須遵循的原則是（ ）?A、體制創(chuàng)新B、普遍提高學(xué)前兒童的入園率C、提高學(xué)前教育質(zhì)量D、堅持公益性，促進公平三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）41.引起和維持有意注意的條件有（ ）.A、活動的目的和任務(wù)、合理組織活動B、間接興趣C、堅強的意志D、言語命令42.下列關(guān)于幼兒注意穩(wěn)定性正確的有（ ）.A、幼J牌注意的穩(wěn)定性沒有明顯差異n)?B、4歲幼兒注意約為20分鐘C、幼兒的注意穩(wěn)定性差D、學(xué)習(xí)對象的特點，活動形式膨響幼兒的注意穩(wěn)定性43.我國幼兒園教育很多年來一直以“雙基”為核心.“雙基”指的是（ ）,A、基本習(xí)慣B、基礎(chǔ)知識C、基本技能成D、基本水平幻44.影響學(xué)前教育的社會因素有（ ）.A、社會經(jīng)濟即B、社會文化C、社會政治D、社會文明區(qū)45.幼兒教育的意義包括（ ）.A、促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)於B、開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展C、發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展君D、培育美感，促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展般46.幼兒園常用的活動法主要有（ ）.A、課外訓(xùn)練法B、操作練習(xí)法C、游戲法D、實驗法47.幼兒園與小學(xué)教育實踐的差異體現(xiàn)在（ ）.A、生活環(huán)境B、教育目標(biāo)C、教育內(nèi)容D、教育途徑48.保育員在盛飯時應(yīng)本著“少盛多添”的原則，這樣做的原因可能是（ ）?A、引起嬰幼兒的食欲B、減少不必要的浪費C、避免嬰幼兒因擔(dān)心剩飯會挨老師批評而產(chǎn)生心理負擔(dān)D、避免嬰幼兒吃撐.嬰幼兒盥洗的內(nèi)容主要包括（ ）,A、洗手、洗臉B、刷牙、漱口C、洗頭、洗腳、洗澡D、洗屁股.教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別有（ ）.A、制定主體B、制定程序C、表現(xiàn)形式D、實施方式.對體質(zhì)較好、怕熱的嬰幼兒，保育員可以把他們的床鋪安排在（ ）,A、寢室門口B、窗戶下面等通風(fēng)好的地方C、避風(fēng)的地方D、任意位置.心理健康，一般是指一個人要（ ），能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標(biāo)準(zhǔn)的心理狀態(tài).A、智力正常B、情緒良好C、多才多藝D、個性健全.下列屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法的有（ ）.A、堅持自律和他律相結(jié)合B、確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力C、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流.下列可以促進學(xué)前兒童記憶發(fā)展的方法有（ ）.A、培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和信心B、明確記憶目的C、教授幼兒運用記憶的方法和策略D、引導(dǎo)幼兒按照遺忘規(guī)律進行復(fù)習(xí).幼兒園對于傳染病的預(yù)防和控制，應(yīng)堅持早報告、早隔離患者原則.下列情形需要立即上報的是（）.A、個別幼兒出現(xiàn)不明原因的劇烈吐瀉癥狀B、同一班級I天內(nèi)出現(xiàn)3例幼兒有相似的不適癥狀C、個別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促癥狀D、同一班級連續(xù)3天內(nèi)有5例以上幼兒出現(xiàn)相似的不適癥狀.孤獨癥（又稱自閉癥）的表現(xiàn)有（ ）.A、興趣興泛B、行為呆板C、語言交流障礙D、社會交往障礙.教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的（ ），調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段.A、適宜性B、合理性C、有效性D、生活性.幼兒園社會教育的內(nèi)容包括（ ）.A、自我意識B、人際交往C、社會規(guī)則D、社會情感和品德.下列關(guān)于幼兒發(fā)展的全面觀論述正確的是（ ）.A、培養(yǎng)一個和諧發(fā)展的完整兒童B、全面發(fā)展幼兒各種特色教育C、教育是面向全體的D、教育要抓大多數(shù)中等水平的兒童.幼J檄師的職業(yè)素質(zhì)包括（ ）,A、職業(yè)品質(zhì)B、基本文化素質(zhì)C、初素質(zhì)D、個性心理素質(zhì)四、簡述題（共4題，每題5分）.分別回答什么叫必需氨基酸、蛋白質(zhì)互不M乍用、強化食品、膳食纖維。.在創(chuàng)設(shè)幼兒活動區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些問題？.簡述行動研究的四個過程..幼兒園小班里轉(zhuǎn)來了一個新娃娃，小王老師把他介紹給小朋友時，大家表現(xiàn)出了極大的熱情，紛紛表達自己對新朋友的友好,但卻不見這個小娃娃說話.最后在老師的鼓勵下，新娃娃開口了“我……我……你……們……好……”。原來新娃娃有口吃的毛病，小朋友一下子哄笑起來，學(xué)著樣子“我……”遇到這樣的問題你將怎樣處理？請根據(jù)所學(xué)理論分析幼兒患口吃的原因？并提出矯正策略.2022年4月廣西壯族自治區(qū)忻城縣幼兒教師招聘考試《幼兒保教知識與能力》考試試卷及答案

（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】電報句又稱雙詞句，是指由兩個詞或三個詞組成的不完整句，一般出現(xiàn)于1.5-2歲.故錯誤。.【答案】正確【解析】幼兒園教師不僅是幼兒保育和教養(yǎng)的實施者，還是他們情緒情感的管理者.故正確..【答案】正確【解析】幼兒在夜間入睡后，生長激素才大量分泌，因此孩子長個子主要是在夜里靜悄悄地長。故正確。.【答案】錯誤【解析】涂鴉期階段幼兒的繪畫沒有明確的表現(xiàn)意圖，不講究造型、色彩和構(gòu)圖；處于象征期階段的幼兒開始用線條和簡單的圖形組合來表征自己所感知過的事物.故錯誤..【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】表演游戲是幼兒按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。二者的區(qū)別在于表演游戲中，幼兒扮演的角色是以一定的故事或童話為依據(jù)，情節(jié)內(nèi)容也是對故事或童話情節(jié)內(nèi)容的反映;而在角色游戲中，幼兒扮演的角色既是生活印象的再現(xiàn)，的爾長區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】個人本位的兒童觀，是以兒童利益為根本出發(fā)點，在個人利益和國家、家族利益出現(xiàn)矛盾時，將個人利益放在首位.這種兒童觀打破了兒童對國家或家族的人格依附關(guān)系，使兒童成了一個具有自身獨特個性的獨立個體，往往從童自身發(fā)展的需要和規(guī)律出發(fā)看待兒童的成長、教育等問題。故正確..【答案］錯誤ojn【解析】幼兒園個人衛(wèi)生制度要求每人每日1中I杯專用，每人1床位1被。故錯誤。ojn.【答案】正確【解析】《3-6歲兒童發(fā)展指南》的社會領(lǐng)域要點解讀中提出，體驗是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，是認識和態(tài)度形成的基礎(chǔ)，各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，尤其涉及情感態(tài)度方面的學(xué)習(xí)，都是離不開相應(yīng)的體驗的.這指明體驗是一種必要而且有效的學(xué)習(xí)方式.例如，在社會規(guī)則的學(xué)習(xí)中，模仿、同化和強化都可能讓幼兒表現(xiàn)出符合規(guī)則的行為，但“只知其然而不知其所以然"是不利于兒童形成自覺性和主動性的.因此，理解規(guī)則的意義是必要的。但對幼兒來說，理解規(guī)則的意義往往不能靠斕，而需要以實際體驗為基礎(chǔ)。故正確。.【答案】錯誤【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。.【答案】錯誤【解析】具體運算階段的標(biāo)志是守恒概念的形成.故錯誤.H.【答案】錯誤【解析】2001年9月1日中華人民共和國國家教育委員會令第20號發(fā)布，自1996年6月1日起施行.1989年6月5日發(fā)布的《國家教育委員會規(guī)程（試行》同時廢止.故錯誤..【答案】錯誤【解析】4-5歲幼兒能基本完成的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述比較連貫.故錯誤..【答案】錯誤【解析】"保教結(jié)合"是我國幼兒園教育大綱中的明確規(guī)定，也是幼兒園一貫堅持的原則。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】游戲是幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式,是幼兒園的基本活動.幼兒的主要活動是游戲。故錯誤。.【答案】正確【解析】幼兒園教學(xué)活動是一種有目的、有計劃的，由教師對幼兒施加影響的活動，它承擔(dān)著文化傳遞的任務(wù),更多強調(diào)的是教師的作用。故正確。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】D【解析】幼J科學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探索的過程；是支持幼兒親身經(jīng)歷探究過程，體驗科學(xué)精神和探究解決問題策略的過程;是使幼兒獲得周圍有關(guān)物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性和經(jīng)驗的過程。幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求有：（I）選擇幼兒生活中熟悉的內(nèi)容，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)；（2）選擇幼兒可以理解的內(nèi)容，將難于理解的科學(xué)知識寓于簡單現(xiàn)象之中；（3）選擇幼兒可以直接探索的內(nèi)容，在幼兒力所能及的范圍內(nèi)學(xué)科學(xué)。由此可以看出本題錯誤的是D.故選D..【答案】D【解析】智力是指人們的認識能力，體現(xiàn)在觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力等方面，其中思維能力是智力的核心成分.故選D..【答案】A【解析】家園合作的方法有：（1）家長直接參與：①家長開放日；②"爸爸、媽媽、老師"制度；③親子游戲.（2）家長間接參與：①個別方式的家園聯(lián)系；②家訪；③家園聯(lián)系簿個別談話。（3）集體方式的家園聯(lián)系：①家長專欄；②家長委員會；③家長座談會；④家長學(xué)校.故選A..【答案】D【解析】學(xué)前教育促進兒童的發(fā)展主要是通過活動來進行的.學(xué)前兒童通過參與各種活動使其得到各方面的發(fā)展.因此，在活動的設(shè)計、組織、實施過程中，教師要為兒童提供豐富的材料和充分的活動空間、時間，開展各種類型的活動，以及進行人際交往的機會，為兒童積極主動活動提供可能.故選D..【答案】B【解析】朱嘉編訂的《童蒙須知》是他為兒童制訂的習(xí)學(xué)"眼前事”的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求.分衣服冠履、言語步趨、灑掃涓潔、讀書寫字、雜細事宜等方面，對兒童的生活起居、讀書學(xué)習(xí)、道德行為禮節(jié)都作了詳細的規(guī)定。該書對于從小培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和某些禮貌待人的道德規(guī)范，至今也不失其教育意義.故選B。.【答案】C【解析】可以從下面幾個方面判斷幼兒是否在游戲：（1）表情。表情是人們常常用來判斷一種活動是不是游戲的一項外部指標(biāo).皮亞杰就曾經(jīng)用微笑作為游戲發(fā)生的標(biāo)志，用以區(qū)分探究和游戲.（2）動作。在游戲活動中，兒童對物體或游戲材料的使用往往不同于日常生活中對物體的使用方式，具有非常規(guī)性、重復(fù)性和個人隨意性的特點.（3）角色扮演。角色扮演是一種特殊的游戲動作，是兒童以自身或他物為媒介對他人或他物的動作、行為、態(tài)度的模仿，也可以說是一種象征性動作.（4）言語.兒童的游戲往往有言語相伴隨.注意傾聽幼兒的言語，也可以幫助我們判斷兒童是否在游戲.（5的料.兒童的游戲往往依賴于具體的游戲材料或玩具來進行.兒童年齡越小，對游戲材料的逼真性程度要求越高.在研究中發(fā)現(xiàn)，許多大班幼兒用"玩就是玩玩具"來定義"玩".在游戲中兒童的表情、動作、言語以及活動材料等構(gòu)成了游戲的夕腳行為特征.這些行為特征作為一弟10頁/（共16頁）個整體，告訴我們“這是游戲"。故選c?.【答案】C【解析】在教育中，教師要注意幼兒的性別差異，有意識地進行男女有別的教育.具體做法如下：（1）根據(jù)性別特點設(shè)計游戲和活動.要多為男孩兒提供適合他們性別角色的榜樣和經(jīng)驗，提供身體活動的機會，使之能進行追逐、摔打、滾爬和攀登，鼓勵"冒瞼精神"，增強"男子漢"感覺。但是不要過多干涉他們玩一些有異性特點的游戲.如女孩兒也可以參加男孩兒的"打仗、抓壞蛋……"等游戲.教育活動中注意滲透因性別施教的因素，如多讓男孩觀察和操作，看天體現(xiàn)象、認識動植物、做科學(xué)小實驗等，組織女孩兒多參加一些文藝、手工方面的活動，以滿足幼1懷同的心理需求.（2）創(chuàng)設(shè)適宜的精神文化層面的性別心理環(huán)境.要給女孩兒多提供藝術(shù)性、裝飾性較強的布娃娃、小家具之類的玩具，給男孩兒多提供體育玩具、可操作的機械玩具等。（3）在品德教育中要考慮男女幼兒性別心理的不同特點.要培養(yǎng)男孩兒的自控能力，初步知道一些異性交往的禮儀，有尊重女性的意識.培養(yǎng)女孩兒的勇敢精神和自立、自強、自尊的心理品質(zhì).評價幼U亍為時，要注意行為本身，而不要強調(diào)性別差異.故選C..【答案】C【解析】本題干的內(nèi)容是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中第一部分“總則”中的相關(guān)內(nèi)容，是總則部分的第五條.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展.這一條內(nèi)容規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本原則，如尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異等等，并提出了“促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”的要求.故選C..【答案】D【解析】幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境之間的互相作用,這就要求幼兒教師能夠促進幼J青環(huán)境的相互作用,將其作為最基本、最重要的任務(wù).易錯知識點區(qū)分：（1）幼＞1檄師.作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是促進幼JL與周圍環(huán)境的相互作用。因此有效、高質(zhì)量的知識、技能和能力就成為教師必備的素質(zhì)。（2）幼兒園.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位.樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康.故選D..【答案】C【解析】再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。題干描述的賅屬于再造想象.故選C..【答案】C【解析】幼德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面..【答案】B【解析】意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于自覺意識到行動的目的秘劑過程，而且在于努力克服前進中的困難。二三歲兒童的行動往往缺乏明確的目的，但在學(xué)前期，兒童的主要活動是游戲活動，在游戲中，兒童的動機和目的的關(guān)系是一致的，是一種直接外露的意志行動.故選B..【答案】A【解析】學(xué)前教育的實施主要有兩種形式，一是學(xué)前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中實施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭以外的社會組織機構(gòu)派專人實施.故選A.29,【答案】C【解析】幼兒膳食搭配，可按以下方法進行搭配：粗細糧搭配，米面搭配，葷素搭配，谷類和豆類搭配，蔬菜五色搭配，干稀搭配，C項正確.1?2歲小兒每日可進食5次，三餐加上、下午各一次點心，以后逐漸改為4次，三餐后加午后點心一次，A項錯誤.賴氨酸不是萬能的滋補品，不能隨意加在任何食品中，如果每餐都有一定的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如瘦肉、魚、蛋、奶、肝和豆制品等輪換著食用，就不必添加賴氨酸，何況賴氨酸攝入過多還可引起中毒，B項錯誤.含鈣豐富的食物中，以牛奶為最佳，牛奶不僅含鈣量高，而且牛奶中的鈣容易被人體吸收利用，D項錯誤。故選C..【答案】C【解析】具體運算階段兒童思維的標(biāo)志特點是守恒觀念的形成，即兒童能夠認識到客體在外形上發(fā)生了變化，但特有的屬性不變.題干中，某兒童意識到果汁的量不會因為容器形態(tài)的變化而變化，這是思維具有守恒性的體現(xiàn)，說明該兒童處于具體運算階段。C項正確.A項：感知運動階段的兒童僅靠感覺和動作適應(yīng)外部環(huán)境，應(yīng)付外界事物.其認知特點為：①通過探索感知覺與運動之間的關(guān)系來獲得動作經(jīng)驗；②彳氐級的行為圖式；③獲得了客體永恒性（9?12個月）.與題干不符，排除.A項：前運算階段兒童的認知特點為：①”萬物有靈論"；②一切以自我為中心；③思維具有不可逆性、刻板性；④沒有守恒概念；⑤集中化思維，即做出判斷時只能運用一個標(biāo)準(zhǔn)或維度.與題干不符，排除.D項:形式運算階段是兒童思維發(fā)展趨于成熟的階段，該階段的兒童思維發(fā)展水平已接近成人的水平.其認知特點有：①命題推理；②假設(shè)一演繹推理；③類比推理；④可逆導(dǎo)喉；⑤思維的靈活性.與題干不符，排除.故選C..【答案】A【解析】學(xué)前教育是對幼兒的啟蒙教育，同時也是基礎(chǔ)教育的重要組成部分.它對促進兒童身心全面健康發(fā)展、普及義務(wù)教育、調(diào)高國民整體素質(zhì)、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義，這也是學(xué)前教育的基本性質(zhì)：基礎(chǔ)性、公益性、保教性（啟蒙性、先導(dǎo)性）.幼J邀育不屬于義務(wù)教育范疇.故選A..【答案】A【解析】明確不同種類活動的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要求的意義之一是：幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標(biāo)，保育員在平時的工作中，應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確其在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和指導(dǎo)要點，從而使自己能夠嫻熟地協(xié)助教師開展各種教學(xué)活動，完成教學(xué)任務(wù)，同時在參與嬰幼具體的某項活動前，保育員與本班教師應(yīng)進行充分的溝通，了解本次活動的具體教學(xué)目標(biāo)，掌握嬰幼兒通過活動在發(fā)展方面應(yīng)該達到的水平，以及指導(dǎo)嬰幼兒活動中應(yīng)該注意的問題，使自己在參與嬰幼教育活動過程中的教育行為能夠做到正確、及時、有效.故選A..【答案】D【解析】學(xué)前教育的目標(biāo)，在不同社會發(fā)展階段中，經(jīng)歷如下變化：（1）在工業(yè)社會初期，主要為工作的母親照管兒童；（2）在工業(yè)社會，學(xué)前教育已不限于看護兒童，而是要對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育；（3）現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育以發(fā)展兒童智力為中心；（4）現(xiàn)代社會（20世紀80年代以后），學(xué)前教育目標(biāo)是促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展.故選D..【答案】A【解析】《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》指出：'?教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的尊重和信賴為前提，對學(xué)生的嚴應(yīng)當(dāng)是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度.‘改選A..【答案】B【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中規(guī)定：實施《指南》應(yīng)把尊重幼兒發(fā)展的個體差異.幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征.每個幼在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同.要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展"階梯"，切忌用一把"尺子"衡量所有幼兒。故選B.

.【答案】B【解析】幼兒園管理中最有效的方法就是思想政治教育的方法.幼兒園管理中的思想政治教育方法具有啟發(fā)性、長期性、復(fù)雜多樣性的特點.故選B..【答案】B【解析】幼兒園的教學(xué)活動就是通過幼在具體活動中的感知和體驗來學(xué)習(xí)的過程，而不是讓幼兒聽和看的.故選B..【答案】B【解析】學(xué)前兒童體育活動的基本動作包括走、跑、跳、投擲、鉆爬與攀登、平衡六個方面.其中大班幼兒關(guān)于跳的內(nèi)容是原地縱跳觸物，物體離學(xué)前兒童高舉的手指尖2g25厘米；從高30~35厘米向下跳；立定名隨不少于40厘米；助跑跨的壞少于50厘米；助跑屈腿跳過320厘米的高度；跳繩、跳皮筋.故選B..【答案】A【解析】少量外傷出血不會有很大危險，但若遇到動脈損傷，就會引起大出血.發(fā)生動脈大出血要立即采取止血措施.可以用指壓止血法對動脈出血進行I臨時止血.用拇指壓住出血血管的上端（即近心端），壓閉血管，阻斷血流.然后迅速送病兒去醫(yī)院做進一步處理.故選A..【答案】D的爾長區(qū)郛翦般【解析】堅持公益性，促進公平是普及學(xué)前教育必須遵循的原則.而A項是學(xué)前教育發(fā)展的強大動力，B、的爾長區(qū)郛翦般三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】ABCD【解析】有意注意的形成離不開成人的言語指導(dǎo)；通過自己擴展的外部語言，使行為受到自我命令的調(diào)節(jié)和控制；通過內(nèi)化作用，用內(nèi)部語言來調(diào)節(jié)和控制自己的行為.要引起或加強有意注意的條件是：（1）加深對活動目的和任務(wù)的理解.（2）合理地組織有關(guān)活動.（3）培養(yǎng)間接興趣.間接興趣使人們的活動更加持久.ojn（4）培養(yǎng)堅強的意志和抗干擾能力.故選ABCD.ojn.【答案】CD【解析】幼兒注意的穩(wěn)定性存在明顯年齡差異，幼兒注意的穩(wěn)定性比較差；活動中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素有：（1）注意的對象新穎、生動，形象鮮明；（2）活動的游戲化；（3）注意與幼1魔作活動的結(jié)合；（4）幼兒的身體狀況.故選CD..【答案】BC【解析】20世紀80年代，我國許多有識之士明確提出中〃浮教育要以“雙基”（基礎(chǔ)知識、基本技能）教育為主，使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，并指出單純追求分數(shù)將造成負面效應(yīng).故選BC..【答案】ABC【解析】影響兒童身心發(fā)展的因素包括客觀因素和主觀因素.客觀因素包括生物因素（遺傳素質(zhì)和生理成熟）和社會因素（社會環(huán)境和教育）.影響學(xué)前教育的社會因素有社會經(jīng)濟、社會政治、社會文化.其實孩子生活的環(huán)境，社會環(huán)境，家庭環(huán)境，童年的經(jīng)歷環(huán)境都會給孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。所以家長一定要從小注意孩子的生活環(huán)境的影響，也要注意自己給予孩子的言傳身教，不能有家庭暴力，包括冷暴力的出現(xiàn).D項是設(shè)置的干擾項。故選ABC..【答案】ABCD【解析】幼兒教育的意義包括：（1）促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)；（2）開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展；（3）發(fā)展個性，促進入格的健康發(fā)展；（4）培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。總而言之，幼1威育擔(dān)負著促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重任.故選ABCD..【答案】BCD【解析】幼兒園常用的教學(xué)方法主要有活動法、直觀法、口授法三大類.活動法是一種以幼兒的實踐活動為主的教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)活動過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境或提供材料，引導(dǎo)幼兒自己實踐、探索和發(fā)現(xiàn).幼兒園常用的活動法主要是游戲法、實瞼去、操作練習(xí)法和發(fā)現(xiàn)法.（I）游戲法是指教師以游戲的口吻或用有規(guī)則游戲組織幼J導(dǎo)習(xí)的方法.（2）實驗法是指教師提供一定的儀器設(shè)備，鼓勵幼兒通過親自動手操作來觀察和尋找這些變化與產(chǎn)生變化的原因，驗證自己的設(shè)想.（3）操作練習(xí)法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次實踐練習(xí)而鞏固和掌握某種技能的方法.（4）發(fā)現(xiàn)法的主要目標(biāo)不在于發(fā)現(xiàn)新事物，而在于發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動性，把學(xué)習(xí)過程作為個體對獲得的信息進行選擇、轉(zhuǎn)換和運用的過程.故選BCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園與小學(xué)教育實踐在生活環(huán)境、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑等方面均有很大差異..【答案】BC【解析】保育員盛飯時應(yīng)本著少盛多添的原則，以免嬰幼兒因擔(dān)心剩飯會挨老師批評而產(chǎn)生心理負擔(dān)，同時也可以減少浪費.故選BC..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒盥洗的主要內(nèi)容包括洗手、洗臉、刷牙、漱口、洗頭、洗腳、洗屁股、洗澡等.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別有以下幾點：（1）基本屬性不同.教育法規(guī)是通過國家的政權(quán)表現(xiàn)出來的國家意志.教育政策是通過政黨表現(xiàn)出來的統(tǒng)治階級的意志。（2）制定主體不同.教育;趣是由國家制定和認可的.教育政策是由黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定的.（3）約束力不同。教育法規(guī)在其適用范圍內(nèi)具有普遍約束力。教育政策的約束力較為復(fù)雜，由國家立法機關(guān)和國家行政機關(guān)制定的教育政策具有普遍的約束力，而由政黨機關(guān)制定的教育政策只對政黨組織及其黨員有約束力.（4）制定程序不同.制定法規(guī)的程序非常嚴格，必須遵循規(guī)定的法定程序，而且以"令"的方式頒布.制定教育政策一般只需要制定主體組織集體討論，通過后即可發(fā)布。（5）表現(xiàn)形式不同.法規(guī)的表現(xiàn)形式為法、條例、規(guī)定、辦法.政策的表現(xiàn)形式有決議、決定、意見、綱要、通知等.（6）實施方式不同.教育法規(guī)以國家強制力保障實施，規(guī)定了必須做的行為、禁止行為以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任等.教育政策的貫徹執(zhí)行，則靠宣傳教育、思想政治工作和黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部工作人員發(fā)揮模范帶頭作南，其強制力是有一定限度的.（7）穩(wěn)定程度不同.教育法規(guī)一般是在總結(jié)黨和國家的教育政策執(zhí)行情況和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，廣泛集中了群眾智慧和意見之后確定下來的，具有長期性、穩(wěn)定性，不宜隨意變動。而教育政策則需要根據(jù)教育工作形式、任務(wù)的變化而適時調(diào)整。（8）調(diào)整范圍不同.教育法規(guī)一般就教育活動的基本內(nèi)容和教育的基本關(guān)系加以約束規(guī)范，其調(diào)整的范圍比教育政策調(diào)整的范圍要小.教育政策制定的靈活性和及時性，決定了教育政策調(diào)整的范圍更為廣泛.故選ABCD.5E【答案】AB【解析】在靠近寢室門口或窗戶的地方通風(fēng)效果好一些，相對比較涼爽，有利于嬰幼兒入睡，提高睡眠質(zhì)量。故選AB..【答案】ABD【解析】心理健康，一般是指一個人智力、情緒、個性等基本心理特征正常，而不必包括特殊能力如藝術(shù)才能.故選ABD..【答案】BCD【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法：（1加強理論學(xué)習(xí)，注重內(nèi)省、慎獨；（2確立可行目標(biāo)，堅持不懈弟14頁/（共16頁）

努力；（3勇于實踐鍛煉，增強情感體驗；（4）虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流.A項屬于基本原則.故選BCD..【答案】ABCD【解析】培養(yǎng)幼兒記憶力的方法包括：（1）明確記憶目的，增強記憶的積極性；（2）通過各種感官參與識記；（3）教授幼兒運用記憶的方法和策略；（4）引導(dǎo)幼兒按照遺忘規(guī)律進行復(fù)習(xí)；（5）培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和信心；（6）選擇最佳的記憶時間.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)校和托幼機構(gòu)遇到以下病情應(yīng)進行傳染病疫情報告：（I）在同一宿舍或者同一班級，I天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時.（2）當(dāng)學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑1以傳染病患者時.（3）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時.（4）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時.故選ABCD..【答案】BCD【解析】孤獨癥（自閉癥）的表現(xiàn)主要有以下幾點：（I）社會交往障礙.患兒避免與他人對視，缺乏面部表情，對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬；害怕時，不會主動尋求保護.（2）語言交流障礙.患兒經(jīng)常默默不語或者開始講話比別人晚，且講話內(nèi)容比別人少.他們不能主動與人交談.（3）行為異常.患兒常以奇異、刻板的方式對待某些事物.（4）興趣范圍狹窄，有獨特的興趣對象.故選BCD..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育適宜性、有效性，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段".故選AC..【答案】ABCD【解析】幼J比會教育以增進幼兒的社會認知，激發(fā)幼兒的社會情感，引導(dǎo)幼J曲社會行為為主要內(nèi)容，包括自我意識、人際交往、社會規(guī)則、社會情感與品德等四方面的教育內(nèi)容.故選ABCD..【答案】AC【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提到要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務(wù)”，“使每個幼兒都能得到發(fā)展”.這里體現(xiàn)了兒童發(fā)展的全面觀，其意義包含兩個方面：對個體而言，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一個和諧發(fā)展的完整兒童，而不是忽視孩子的多種需要，在其各方面潛力還未發(fā)掘就被抑制，過早地分化而使其單方面發(fā)展的兒童。對整體而言，教育是面向全體的，而不是面向少數(shù)資優(yōu)兒童，也不是只抓大多數(shù)中等水平的兒童，而是面向每一個包括有特殊需要的兒童，那就必須“關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展"，這里又體現(xiàn)了發(fā)展的差異性.總之，幼兒發(fā)展的全面觀是指教育要面向全體幼兒，促進每一個幼在原有水平上得到充分、和諧的發(fā)展.故選AC..【答案】ABCD【解析】隨若我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)于幼教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究也逐漸豐富.盧育玲（1999年）認為，現(xiàn)代幼J檄師的素質(zhì)主要包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)五大方面.李輝（2004年）提出了幼兒教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵：普通素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)態(tài)度、人格特質(zhì).黃烈（2008年）為了評量新時期幼兒園教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，自制了《幼兒園基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)調(diào)查表》，其中主要包含：政治思想素質(zhì)（含職業(yè)道德認同）、文化素質(zhì)、教學(xué)技能素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)、身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)等六個維度.故選ABCD.四、簡述題（共4題，每題5分）.【答案】對人體來說，并非每種氨基酸