2022年8月山東省平原縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【含解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.教師通過幼兒圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法是觀察法.（ ）.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法是幼兒教師必備的專業(yè)知識.（）.英國心理學家懷特的研究結(jié)果表明：在嬰期，女孩子對視覺圖案模型更感興趣，男孩子則更容易為聲響所吸引.（ ）的爾長■￡郛需般.幼兒園的的爾長■￡郛需般.不能盯著紅眼病的患者看，因為只要看一眼他們的眼晴，就會被傳染.（ ）.雞蛋的營養(yǎng)價值高，寶寶愛吃就不要在數(shù)量上加以限制，多多益善.（ ）.我國科學教育的基本目標有三方面：科學知識、科學方法和科學精神.（ ）.導致嬰幼兒便秘的原因就是飲食結(jié)構(gòu)問題。（ ）..幼兒開始表現(xiàn)出強烈的好奇心，任何事情都要問一問，這是幼兒道德感發(fā)展的一種表現(xiàn).（ ）.消毒燈工作時，門口的顯眼處要有醒目提示，以防止嬰幼兒或家長誤入，造成人身傷害.（ ）.在學前教育機構(gòu)中防滅蜂螂可采用粘蝗紙、開水燙殺、低溫凍死等有效手段，進行物理防治.（ ）.蒙臺梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼之家".（ ）.出生前半年和出生第一年是!而細胞數(shù)目增長的重要階段。1歲以后，腦細胞數(shù)目的增長速度減慢.（ ）.熱敷的方法包括用熱毛巾、加熱的理療鹽袋熱敷患處，也可將開水注入熱水袋中，用毛巾包裹后置于患處。（）.兒童期多動綜合癥是以多動為主要特征的兒童行為問題。（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1介最符合題意，每題2分）.下列關(guān)于幼兒園活動室衛(wèi)生要求的說法中，不合理的是（ ）.A、天花板、墻壁的顏色對室內(nèi)照明有一定的影響，宜用亮色B、為保障室內(nèi)光線充足，窗高不低于2.8mC、通風的形式主要是自然通風D、冬季，幼兒活動室內(nèi)應(yīng)維持一定的溫度.在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（ ）.A、提醒幼盡量大聲歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引導幼兒用自然的聲音歌唱D、引導幼兒反復(fù)練習，長時間歌唱.荀子言：“師術(shù)有四，而博習不與焉.嚴師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師.''荀子的這段話，說明教學應(yīng)（ ）?A、言傳身教尊師愛生B、長善救失教學相長C、循序漸進由博返約D、因材施教啟發(fā)誘導.看到幼兒園的玩具汽車，麗麗告訴老師："這汽車跟我家的一樣".這種心理現(xiàn)象是（ ）.A、識記B、保持C、回憶D、再認.注意是一種（ ）.A、獨立的心理過程B、認識風格C、心理現(xiàn)象D、個性特征.在歌唱活動中，教師幫助幼兒清晰準確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達情感的方法主要是（ ）.A、傾聽教師精湛的彈奏B、教師正確的范唱C、傾聽錄音范唱D、欣賞視頻中的優(yōu)秀表演.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子1門不由自主地探頭去看或側(cè)耳傾聽.這種現(xiàn)象屬于（ ）?A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的廣度D、注意的分散.下列關(guān)于幼與遺傳素質(zhì)的描述，錯誤的是（ ）.A、幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得生理組織、一定的生命力為前提的B、遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機能等方面的差異C、遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平階段D、遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提，同是也決定了幼兒的發(fā)展.下列選項中，不屬于小班幼兒"認識自我"的目標的是（ ）.A、能用語言表達自己的需要和情感B、初步感知成人對自己的關(guān)愛，懂得尊重為自己服務(wù)的人C、學會自己選擇活動內(nèi)容，遇到困難挫折不害怕D、初步意識到自己與別人有不同的興趣、愛好.幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容.該幼兒園的做法（ ）.A、正確，有利于凸顯幼兒園特色B、不正確，不利于幼兒知識學習C、正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長D、不正確，不利于促進幼兒全面發(fā)展.維果斯基認為教育的作用在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)"，教育應(yīng)（ ）.A、與兒童發(fā)展同步B、適應(yīng)兒童發(fā)展C、走在兒童發(fā)展前列D、跟隨兒童發(fā)展.以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的教育著作是（ ）.A、《愛彌兒》B、《教育漫話》C、《人的教育》D、《母親讀物》.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（ ）小時.A、1B、1.5C、2D、2.5.患（ ）的嬰幼兒可以通過到戶外多曬太陽使病情得到緩解.A、佝僂病B、踽齒C、闞D、支氣管肺炎.幼J邸占主導地位的興趣是（ ）.A、對因果的關(guān)系B、對游戲的興趣C、對音樂的興趣D、對閱讀的興趣.（ ）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A、血B、蒙臺梭利C、維果斯基D、皮亞杰."精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”的人的氣質(zhì)類型是（ ）.A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì).廣義的學前時期fJl指（ ）,0?3歲。?6歲0?16歲0?18歲.學前兒童社會教育目標的結(jié)構(gòu)不包括（ ）.A、社會教育總目標B、年齡階段目標C、活動目標D、近期目標.物1廝具應(yīng)該采用（ ）消毒.A、煮沸法B、清水洗凈C、0.1%過氧乙酸D、高鎰酸鉀溶液浸泡.在建構(gòu)區(qū)中，幼兒需要思考”搭建什么東西？用什么搭？怎么樣搭才像？"等一系列問題.這一過程說明游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展的作用是（ ）.A、可以讓兒童在潛移默化中學到知識B、培養(yǎng)兒童的注意力和觀察力C、激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力D、培養(yǎng)兒童提出問題和解決問題的能力.幼兒是自主建構(gòu)的個體，是客觀世界的主動探索者和發(fā)現(xiàn)者.這說明幼兒（ ）.A、是有巨大潛能的人B、發(fā)展具有差異性C、是自然性和社會性相統(tǒng)一的完整個體D、是自主建構(gòu)的學習個體.智力發(fā)展的關(guān)鍵期是（ ）.A、幼B、嬰J閭C幼兒前期D、學齡期.《中小學幼兒園安全管理辦法》指出，幼兒園應(yīng)建立幼兒上下學時接送的（ ）制度，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關(guān)人員.A、蛤B、留學C保障D、交接.屬于幼1檄育的則的是（ ）?A、保教結(jié)合的原則B、以游戲為基本活動的原則C、尊重兒童的人格尊嚴D、教育活動的多樣性原則三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2第4頁/共16頁分）.下列關(guān)于"在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”目標的表述，正確的是（ ）.A、3-4歲幼兒能認識常見的動植物B、4-5歲幼兒能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的C、4—5歲幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件D、5-6歲幼兒能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系.幼J獗育評價應(yīng)遵循的原則有（ ）.A、針對性B、全面性C、計劃性D、公平性.睡眠對嬰幼兒身體健康的意義有（ ）.A、增加體重B、緩解疲勞C、促進大腦發(fā)育的爾長■的爾長■￡郛需般.下列有關(guān)教育的描述正確的是（ ）.A、教育是人和動物共有的動物性生存活動B、教育是人類社會所特有的社會性活動C、學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D、教育的基本要素有教育者、受教育者、教育中介系統(tǒng).火災(zāi)發(fā)生時，下列幀去正確的是（ ）.A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場B、空氣中煙霧比較大時，要用打濕的毛巾捂住口鼻，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場C、空氣中煙霧吹大時，逃離火災(zāi)現(xiàn)場時身體位置盡量放低D、坐電梯迅速下樓.早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于使學前兒童（ ）.A、學習認字B、產(chǎn)生閱讀興趣C、養(yǎng)成良好的閱讀習慣D、掌握早期閱讀的有關(guān)技能.教U砌以通過（ ）等方式方法提高幼兒的社會交往技能.A、盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼與人交往B、教給幼兒交往的技巧C通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力D、通過一些專門設(shè)計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力.兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的階段分別是（ ）.A、口頭數(shù)數(shù)B、給物說數(shù)C、按數(shù)取物D、掌握數(shù)概念.幼J比會學習的主要內(nèi)容是（ ）.A、遵章守紀B、人際交往C、健全人格D、社會適應(yīng).學前兒童社會教育的總目標為（ ）.A、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國B、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心C、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則D、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感.保育員協(xié)助嬰兒或較小的幼兒盥洗時，需要協(xié)助的內(nèi)容有（ ）.A、協(xié)助嬰幼兒擦月巴皂B、協(xié)助嬰幼兒挽袖口C、協(xié)助嬰幼兒用毛巾擦干D、協(xié)助嬰幼兒搽潤膚油.下列選項中，屬于幼1腐育的內(nèi)容是（ ）?A、萌發(fā)愛的情感B、發(fā)展幼兒的交往能力，學習必'要的社會行為規(guī)范C、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)D、增強幼兒的自我保護意識.5?6歲幼兒的情感包括（ ）.A、好惡感B、理智感C、道德感D、美感.引起嬰幼兒多動的原因很多，與嬰幼兒的多動反應(yīng)有一定相關(guān)性的有（ ）.A、遺傳因素B、大腦的輕微損傷C、成長環(huán)境D、部分微量元素缺乏或過量.集體舞蹈的教育重點在于（ ）.A、人際交流合作B、掌握基本舞步C、體驗舞蹈風格D、適應(yīng)空間變化.在我國專門門化的社會學前教育機構(gòu)主要有（ ）.A、幼兒園B、托兒所C、學前班D、/」浮.下列（ ）屬于直覺行動思維的特點？A、直觀性和行動性B、出現(xiàn)了初步的間接性和概括性C、缺乏行動的計劃性D、思維的狹隘性.如何鍛煉幼兒適應(yīng)群體生活的能力？（ ）A、幼兒每天要進行戶外活動，季節(jié)交替時要堅持B、幼兒園組織活動時，可以經(jīng)常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參力壞同群體的活動C、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼1股快適應(yīng)新的人際關(guān)系D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間.排序是幼兒數(shù)學教育中的重要內(nèi)容，排序活動能促進幼兒（ ）思維能力的發(fā)展.A、守恒性B、可逆性C、傳遞性D、雙重性.下列選項中，屬于學前家庭教育特征的是（ ）.A、領(lǐng)先性B、長久性C、單獨性D、隨意性、隨機性四、簡述題（共4題，每題5分）.吃過午飯，大班的幾位男生在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門頂上，等著一位同學進門.就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進，“嘩”的一聲，一袋水翻灑下來，聶老師早上換的衣服全被打濕了.房間里的學生都嚇得目瞪口呆，除等老師的訓斥.誰知道聶老師卻笑著說“今天是潑水節(jié)嗎？我怎么不知道??！再說我們這里是不過這個節(jié)的.”大家都笑了，那位在門上放水的同學不好意思地低下了頭.老師撫摸著他的頭說：“同學之間開個玩笑是可以的，但最好不要這樣做?！边\用相關(guān)知?評析這位老師的做法..簡要說明情緒的自我調(diào)節(jié)化..結(jié)合實例論述幼兒發(fā)展狀況評估的要求。.4-5歲幼J位"感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”發(fā)展目標中典型性表現(xiàn)是什么？2022年8月山東省平原縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【含解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】作品分析法是通過分析幼1的作品（如手工、繪畫、日記等）去了解幼兒心理的方法.題干中，教師通過幼兒圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法是作品分析法.故錯誤..【答案】正確【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)知識”維度的“幼兒發(fā)展知識”部分指出，“掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法”.故正確。.【答案】錯誤【解析】英國心理學家懷特的研究結(jié)果表明：在嬰期，男孩子對視覺圖案模型更感興趣，女孩子則更容易為聲響所吸引。故錯誤。.【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】廣義的幼兒園教育活動包括了幼兒在園的一切活動，狹義的幼兒園教育活動是指幼J懣師在一定時間的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】紅眼病即急性結(jié)膜炎，主要通過接觸傳染，或是通過手帕、毛巾、TS用具或游泳池水等將細菌帶入眼中。故錯誤..【答案】錯誤【解析】雞蛋的營養(yǎng)價值高，經(jīng)常食用能夠很好地促進嬰幼J醫(yī)鬧口智力的發(fā)育，增強機體代謝及免疫功能，但這并不意味著寶寶吃得越多越好.通常寶寶每天食用1?2個即可，食用太多，營養(yǎng)吸收不了而且增加機體負擔，有害身體健康。故錯誤。.【答案】正確ojn【解析】科學教育不僅要使學生掌握科學知識技能、科學方法及技術(shù)，而且能應(yīng)用這些來了解環(huán)境、關(guān)懷社會、解決問題，不斷地自求進步，掌握更多的操作技巧，并具有樂觀積極的科學精神.因此我國科學教育的基本目標有三方面：科學知識、科學方法和科學精神。故正確。ojn.【答案】錯誤【解析】還與其生理結(jié)構(gòu)和排便習慣不良有關(guān)。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】幼兒好奇好問，這是理智感發(fā)展的表現(xiàn)。故錯誤。.【答案】正確【解析】消毒燈工作時，家長或嬰幼兒可能不容易覺察到，應(yīng)在門口顯眼處進行醒目提示，可有效避免嬰幼兒或家長誤人，造成不必要的人身傷害.故正確。H.【答案】正確【解析】在學前教育機構(gòu)中防滅獐螂可采用粘獐紙、開水燙殺、低溫凍死等有效手段，進行物理防治。這是防滅璋螂的有效措施之一.故正確..【答案】正確【解析】蒙臺梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所"幼家”.故正確..【答案】錯誤【解析】出生前半年和出生第一年是腦細胞數(shù)目增長的重要階段.1歲以后，腦細胞的數(shù)目不再增加.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】熱敷的方法包括用熱毛巾、加熱的理療鹽袋熱敷患處，也可將50?60C的水注入熱水袋中，用毛巾包裹后置于患處.如果用開水，可能會對幼兒造成燙傷.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】兒童多動綜合癥是指兒童表現(xiàn)出與其實際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯不相稱的，以活動過多，注意力不集中，容易激動、沖動、任性和情緒不穩(wěn)定為主要特征的行為障礙。故錯誤.二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合即意，每題2分）.【答案】A【解析】天花板、墻壁的顏色對室內(nèi)照明有一定的影響，宜用淺色.故選A..【答案】C【解析】幼兒歌唱活動的認知目標中指出，幼兒能用自然美好的聲音進行歌唱表現(xiàn).故教師要引導幼兒用自然的聲音歌唱。學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻?，切忌用其他形式代替人聲范?故選C..【答案】A【解析】荀子認為教師必須具備四個條件（而且具有廣博知識這一條還不包括在內(nèi)）：一是教師要有尊嚴，能使人敬S比二是教師要有崇高的威信和豐富的教學經(jīng)驗；三是教師需具備有條理有系統(tǒng)地傳授知識的能力，而且不違反師說四是了解精微的理論而且能解說清楚.題中引用的荀子的話，說明其對教師提出了一個很重要的要求，即以身作則，言傳身教.故選A..【答案】D【解析】識記是把感知或體驗過的東西"記”下來的過程，也就是獲得和積累經(jīng)驗的過程.保持是把識記的材料保存在頭腦里，也就是已獲得的知識經(jīng)驗在頭腦里儲存和鞏固的過程?；貞浭侵缸R記過的事物并沒有再次出現(xiàn),由于其他事物的膨響而使這些事物在頭腦里呈現(xiàn)出來的過程.再認是指過去經(jīng)歷過的事物再次出現(xiàn)在面前,能把它們加以確認的過程.題干中的麗麗告訴老師："這汽車跟我家的一樣."屬于再認。故選D..【答案】C【解析】注意不是獨立的心理過程，是影響心理過程的一種心理現(xiàn)象..【答案】B【解析】教師準確的而充滿感情的范唱具有強大的感染力，能直觀、形象、生動地展示歌曲的思想情感和藝術(shù)風格，能夠幫助幼兒清晰準確地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和富于感染力地表達歌曲的情感.故選B..【答案】D【解析】注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫注意分散。正在畫畫的幼JL將注意力轉(zhuǎn)移到喧鬧的教室外，正是注意分散的一種表現(xiàn)。故選D..【答案】D【解析】遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)、前提條件，為心理發(fā)展提供可能；環(huán)境和教育促使這種可能性成為現(xiàn)實，是制約幼理發(fā)展的重要因素.遺傳素質(zhì)不能決定幼兒的發(fā)展，D項說法有誤。故選D..【答案】D【解析】"意識到自己與別人有不同的興趣、愛好和想法”是屬于中班幼兒“認識自我”的目標.故選D..【答案】D【解析】幼兒園發(fā)展中要促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。題干中幼兒園打造藝術(shù)特色的出發(fā)點是正確的，但是在實施的過程中將70%的活動內(nèi)容都設(shè)計為音樂、美術(shù)、舞蹈等，體現(xiàn)了整個教育側(cè)重于美育的發(fā)展，忽視了幼J熾他方面的發(fā)展.故選D.

.【答案】C【解析】維果斯基認為教學應(yīng)著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū).他特別提出："教學應(yīng)當走在發(fā)展的前面。故選C..【答案】A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的著作.盧梭的自然主義教育理論的偉大之處在于，第一次把兒童提升到教育的中心地位，實現(xiàn)了教育對象和過程主體轉(zhuǎn)換.盧梭認為,教育的目的、內(nèi)容及方法的選定，都要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律.他關(guān)于兒童發(fā)展的思想，揭開了教育歷史發(fā)展的心篇章，從而完成了教育史上"哥白尼式的革命”故選A..【答案】C【解析】為了保障幼兒充足的戶外活動時間；《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時.故選C..【答案】A【解析】嬰幼兒通過到戶外多曬太陽促進體內(nèi)維生素D的合成來預(yù)防佝僂病。故選A..【答案】B【解析】在興趣的范圍方面存在幾種優(yōu)勢興趣，左右著孩子的行為.（1）對游戲的興趣是幼J閭占主導地位的興趣.不管什么樣的游戲、不管玩了多少遍，孩子對游戲的興趣始終不會改變.（2）對因果關(guān)系的興趣發(fā)展迅速，從問"是什么"、"做什么用的"到"為什么"。這種興趣不僅表現(xiàn)在兒童的言語中，同時也表現(xiàn)在幼兒的行為中，他們喜歡拆拆卸卸，看看到底是怎么回事.故選及3】.【答案】C【解析】維果斯基認為發(fā)展是一個統(tǒng)一的過程，盡管在不同階段上它與教學處于不同的關(guān)系之中.教學始終并應(yīng)當走在發(fā)展的前面，而不要落在發(fā)展的后面.由此他提出了"最近發(fā)展區(qū)”的概念.故選C..【答案】A【解析】關(guān)于氣質(zhì)類型的劃分多種多樣，其中從古希臘沿襲下來的四種氣質(zhì)類型的劃分最具有生命力.四種氣質(zhì)類型的特點：（1）膽汁質(zhì)的人精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩.（2）多血質(zhì)的人反應(yīng)迅速，有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉.（3）粘液質(zhì)的人穩(wěn)重，但靈活不足；踏實但有些死板；沉著冷靜，缺乏生氣.（4）抑郁質(zhì)的人敏銳、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢.四種氣質(zhì)類型僅僅是一種典型劃分.故選A..【答案】B【解析】從出生到進入小學前，是廣義的學前時期，即。?6歲.故選B..【答案】D【解析】學前兒童社會教育目標的結(jié)構(gòu)從縱向來看可以分解為社會教育總目標、年齡階段目標、單元目標與教育活動目標.故選D..【答案】C【解析】幼兒玩具應(yīng)該定期在陽光下曝曬，或用0.1%過氧乙酸消毒.故選C?.【答案】C【解析】游戲能促進兒童的認知發(fā)展。（1）游戲可以讓兒童潛移默化地學到許多知識.如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低，在玩水的過程中會感覺到干與濕，在玩積木的時候能認識到大小形狀、顏色等。（2）游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力.在游戲的過程中，兒童會不斷地移動、觸摸、聆聽、觀察，這些感官刺激有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力.（3）游戲能夠激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和思考力.在搭積木時，兒童就要去思考"我想搭一個什么樣的東西？它的主要特征是什么？用什么搭？怎樣搭才像？"然后搭建出一個新的物體.這個思考、想象的過程就是兒童發(fā)展創(chuàng)造力的過程。故選c..【答案】D【解析】在教育活動中，幼兒是自主建構(gòu)的個體，是客觀世界的主動探索者和發(fā)現(xiàn)者.一方面，幼兒主動與物質(zhì)環(huán)境、材料進行相互作用，促進自身認知發(fā)展另一方面，幼兒主動與他人相互作用，促進自身情感態(tài)度與社會性發(fā)展；同時，幼符號系統(tǒng)相互作用，促進自身語言、審美和情感健康發(fā)展.故選D.38，【答案】A【解析】幼＞11，期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果.例如有人認為，幼在2?3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡人的智力助心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果.專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，確實是進行教育的好時機.早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活"，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ).故選A。.【答案】D【解析】《中〃浮幼兒園安全管理辦法》第三十一條指出，飛浮、幼J咽應(yīng)當建立低年級學生、幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關(guān)人員",故選D..【答案】C【解析】幼兒教育的原則有一般原則和特殊原則.一般原則有尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；促進兒童全面發(fā)展的原則；面向全體，重視個別差異的原則。故選C.三、多項選擇題(共2()題，每題2分,每題的備選項中，有2個或2介以上符合題意，每題2分).【答案】ACD【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“科學"領(lǐng)域"科學探究"部分的"目標3在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”中指出，3—4歲幼兒"能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的”.B項錯誤.故選ACD..【答案】ABC【解析】幼兒園教育評價應(yīng)遵循計劃性原則、針對性原則、客觀性原則和全面性原則。在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構(gòu)成要索進行全面的評價.故選ABC.43.【答案】BCD【解析】睡眠對保證嬰幼兒的身體健康發(fā)展有著重要的作用.它不僅能消除嬰幼J此疲勞，使機體各部分得到適當?shù)男菹⒑驼{(diào)整，而且在睡眠中人體腦垂體可以大量分泌生長素，以促進嬰幼兒身體的生長和大腦皮層的發(fā)育。因此，保證嬰幼兒充足的、高質(zhì)量的睡眠對其身心的健康成長具有重要的意義。故選BCD..【答案】BCD【解析】教育是人類所特有的一種有意識的社會活動，所以A項錯誤，其他選項均正確.故選BCD..【答案】ABC【解析】火災(zāi)發(fā)生時不能坐電梯，電梯斷電或變形會讓里面的人困在電梯內(nèi)無法逃生，必須走樓梯，確保安全.所以只有D選項是錯誤的.故選ABC..【答案】BCD【解析】早期閱讀行為是指學前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準備和前期書寫準備。早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于激發(fā)學前兒童閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能.早期閱讀活動主要是為學前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗.故選BCD..【答案】ABCD（解析】提高幼兒的社會交往技能的方法：（1）教給幼兒必要的社會交往技能.①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼與人交往；②教給幼兒交往的技巧；③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；④通過一些專門設(shè)計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力.（2）糾正幼兒的不良行為，解決幼J此間的沖突.①正確引導幼兒的競爭行為；②幼兒的攻擊性行為的矯正；③幼兒說謊行為的糾正；④幼兒告狀行為的糾正.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】掌握數(shù)概念是邏輯思維發(fā)展的一個重要方面。數(shù)概念比實物概念更抽象，掌握數(shù)概念比實物概念要困難.兒童數(shù)概念的形成階段如下.（1）學前兒童數(shù)概念的萌芽。學前兒童數(shù)概念的發(fā)生可分為以下階段.①辨數(shù)，產(chǎn)生對物體大小或多少的模糊認識.②認數(shù)，產(chǎn)生對物體整個數(shù)目的知覺.3點數(shù)，開始形成數(shù)概念.3歲前兒童對數(shù)的認識主要處于知覺階段，只能說是出現(xiàn)數(shù)概念的萌芽。數(shù)概念在3歲以后開始形成.（2）幼兒數(shù)概念的發(fā)展.幼兒掌握數(shù)概念包括三個成分.①掌握數(shù)的順序;②掌握數(shù)的實際意義。這階段幼兒已具備了初步的計數(shù)能力，但還沒有形成數(shù)概念.③掌握數(shù)的組成.掌握數(shù)的組成是幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵。幼兒掌握了數(shù)的組成以后，就形成數(shù)概念.⑶兒童的數(shù)概念的形成。兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念等四個階段.故選ABCD..【答案】BD的爾長區(qū)郛翦般【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會"領(lǐng)域指出，"幼JR土會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基5出的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑.幼在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】學前兒童社會教育的總目標為：（1）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國.故選ABCD.51.【答案】ABCDojn【解析】對于年齡較小、自理能力較差的嬰幼兒，保育員可以在一旁協(xié)助，如洗手時幫助嬰幼兒挽袖口、擦肥皂或洗手液，洗完后協(xié)助嬰幼兒用毛巾擦干、搽潤膚油等.故選ABCD.ojn.【答案】ABC【解析】《幼兒園工作規(guī)程（試行）》中規(guī)定的幼兒德育的主要目標是“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣，以及活潑、開朗的性格。D選項屬于幼兒安全教育的內(nèi)容.故選ABC..【答案】BCD【解析】林傳鼎的情緒分化理論認為兒童情緒分化的過程可以分為三個階段，其中第三階段：系統(tǒng)化階段（5歲以后），這一階段的基本特征是情緒生活的高度社會化.這個時期道德感、美感、理智感等多種高級情感達到一定的水平，有關(guān)世界觀形成的情感初步建立.故選BCD..【答案】ABCD【解析】引起嬰幼兒多動的原因很多，如遺傳因素、大腦的輕微損傷、成長環(huán)境、部分微量元素缺乏或過量等。故選ABCD..【答案】AD【解析】幼兒園的舞蹈分為自娛舞蹈、集體舞蹈、表演舞蹈。自娛舞蹈重點在于自娛自樂，集體舞蹈重點在于適應(yīng)空間變化和人際交流合作，表演舞蹈重點在于發(fā)展幼兒的表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力.故選AD.弟13頁/（共16頁）.【答案】ABC【解析】從學前教育實施的場所來分家庭學前教育和社會學前教育。社會學前教育是在家庭以外的社會場所、由專職人員對學前兒童所實施的保育和教育活動的總稱。（1）社會學前教育可分為兩種形式：一是專門化的社會學前教育機構(gòu)所實施的學前教育，如幼兒園、托廄斤、學前班、日托中心等開展的保教活動.二是其他社會組織、機構(gòu)所實施的學前教育，如大眾媒介、其他文化及教育機構(gòu)等開展的與學前教育相關(guān)的活動.（2）在我國，專門化的社會學前教育機構(gòu)主要有幼兒園、托兒所、學前班等.總之，從形式上看，學前教育機構(gòu)包括幼兒園、托兒所、日托中心、家庭日托、學前班等多種形式.故選ABC..【答案】ABCD【解析】直覺行動思維就是兒童在動作中進行思維。這種思維的進行離不開兒童自身對物體的感知，也離不開兒童自身的動作.如看到水就要玩水，看到別人玩球就要玩球.直覺行動思維的特征：直觀性與行動性；初步的間接性和概括性；思維的狹隘性.直覺行動思維的意義：一方面使兒童的動作得以協(xié)調(diào)；另一方面把客體從時間和空間上組織起來.故選ABCD..【答案】BC【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“社會"領(lǐng)域"社會適應(yīng)"部分"目標1喜歡并適應(yīng)群體生活"的教育建議指出："（1）經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動，讓幼兒體會群體活動的樂趣.如：參加親戚、朋友和同事間的聚會