《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件1《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件2《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件3《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件4思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)5材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車(chē)上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時(shí)，宜春三中高三學(xué)生柳艷兵不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。事后，他與另一名同學(xué)被送醫(yī)院救治，兩人因傷情嚴(yán)重，無(wú)法參加正在舉行的高考。消息傳出后，柳艷兵見(jiàn)義勇為的行為感動(dòng)了網(wǎng)友和公眾，而他因?yàn)橐?jiàn)義勇為而不得不錯(cuò)過(guò)高考的遺憾，也引起了網(wǎng)友們的極大關(guān)注與熱議，其中很多網(wǎng)友提出能不能通過(guò)保送的方式幫助他走進(jìn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。也有不少網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)。材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁6一、概述材料

認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述材料內(nèi)容。一、概述材料認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，7材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車(chē)上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時(shí)，宜春三中高三學(xué)生柳艷兵不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。事后，他與另一名同學(xué)被送醫(yī)院救治，兩人因傷情嚴(yán)重，無(wú)法參加正在舉行的高考。消息傳出后，柳艷兵見(jiàn)義勇為的行為感動(dòng)了網(wǎng)友和公眾，而他因?yàn)橐?jiàn)義勇為而不得不錯(cuò)過(guò)高考的遺憾，也引起了網(wǎng)友們的極大關(guān)注與熱議，其中很多網(wǎng)友提出能不能通過(guò)保送的方式幫助他走進(jìn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。也有不少網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)。材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁8請(qǐng)你用一兩句話來(lái)概述一下材料高考前夕，在江西宜川一公交車(chē)上，一高三學(xué)生因奪刀救人，身受重傷，錯(cuò)失高考。有網(wǎng)友提出應(yīng)保送大學(xué)，也有人持反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)你用一兩句話來(lái)概述一下材料高考前9概述材料1、概述不等于照抄2、要與原文意思相符概述材料1、概述不等于照抄10頭腦風(fēng)暴

你認(rèn)為見(jiàn)義勇為應(yīng)該獲保送嗎？頭腦風(fēng)暴11該保送1、大學(xué)是人生命運(yùn)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，保送可以作為蒙受錯(cuò)過(guò)高考損失的一個(gè)補(bǔ)償手段，不讓英雄既流血又流淚。（個(gè)人）2、不以成績(jī)論英雄，不唯分?jǐn)?shù)，以德為先，體現(xiàn)“不拘一格選人才”，響應(yīng)素質(zhì)教育（大學(xué)）3、英雄行為可嘉可獎(jiǎng)，任何彌補(bǔ)都不為過(guò)。否則會(huì)使后來(lái)者思前顧后，裹足不前，見(jiàn)義不為者越來(lái)越多。（社會(huì)效益）……不該保送1、破壞公平性和權(quán)威性2、滋生新的腐敗：偽道德、假英雄、見(jiàn)利勇為3、存在隱憂，導(dǎo)致悲劇4、可以采用其它獎(jiǎng)勵(lì)手段……該保送1、大學(xué)是人生命運(yùn)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，保送可以作為蒙受錯(cuò)過(guò)高12二、分析材料，提煉論點(diǎn)角度不同，觀點(diǎn)不同，論點(diǎn)也就不同。二、分析材料，提煉論點(diǎn)角度不同，觀點(diǎn)不同，論13提煉論點(diǎn)1、論點(diǎn)的提出要正確鮮明2、語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、明確3、用表判斷的陳述句提煉論點(diǎn)1、論點(diǎn)的提出要正確鮮明14三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)證明提煉出來(lái)的觀點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)證明提煉出來(lái)15論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)為主，道理論據(jù)為輔2、事例要典型、有代表性3、材料與論點(diǎn)要統(tǒng)一論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)為主，道理論據(jù)為輔16事實(shí)勝于雄辯《圍城》作者錢(qián)鐘書(shū)國(guó)文特優(yōu)、英文滿分、數(shù)學(xué)僅15分，被清華大學(xué)破格錄取。扶不起的老人（彭宇→小悅悅事件）已有保送先例（汶川地震救人四少年分別被名牌大學(xué)保送）事實(shí)勝于雄辯《圍城》作者錢(qián)鐘書(shū)國(guó)文特優(yōu)、英文滿分、數(shù)學(xué)僅1517未成年人見(jiàn)義勇為因力所不及導(dǎo)致悲劇根據(jù)《大河報(bào)》2011年報(bào)道，河南省第九屆見(jiàn)義勇為表彰大會(huì)上，2004年至2009年間涌現(xiàn)出來(lái)的“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”共41名，其中21人在見(jiàn)義勇為中犧牲，年齡在18歲以下的有8人。未成年人見(jiàn)義勇為因力所不及導(dǎo)致悲劇根據(jù)《大河報(bào)18事實(shí)還需雄辯1、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！_曼·羅蘭2、品格能決定人生，它比天資更重要。——弗·桑德斯【英】3、良好品格是人性的最高表現(xiàn)。好的品性不僅是社會(huì)的良心，而且是國(guó)家的原動(dòng)力；因?yàn)槭澜缰饕潜坏滦越y(tǒng)治。——史邁爾【英】4、對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他的真實(shí)的品格?！喔居ⅰ渴聦?shí)還需雄辯1、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉19四、收束全文，重申論點(diǎn)1、結(jié)合論點(diǎn)，回歸前文所給原材料，與前文呼應(yīng)。2、可以聯(lián)系自身、生活實(shí)際等情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖h論。3、可以用號(hào)召、希望等語(yǔ)言強(qiáng)化、重申論點(diǎn)。四、收束全文，重申論點(diǎn)1、結(jié)合論點(diǎn)，回歸前文所給原材料，與20一事一議議論文寫(xiě)作四步曲一、概述材料二、分析材料，提煉論點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)四、收束全文，重申論點(diǎn)一事一議議論文寫(xiě)作四步曲一、概述材料21實(shí)戰(zhàn)演練：見(jiàn)義勇為該不該獎(jiǎng)勵(lì)高考保送一、概述材料二、分析材料，提煉論點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)四、收束全文，重申論點(diǎn)（200字左右）實(shí)戰(zhàn)演練：見(jiàn)義勇為該不該獎(jiǎng)勵(lì)高考保送一、概述材料22學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文23例文：見(jiàn)義勇為考生該不該被保送

高考前夕，在江西宜川一公交車(chē)上，一名高三學(xué)生因奪刀救人，身受重傷，錯(cuò)失高考。有網(wǎng)友提出應(yīng)保送大學(xué)，也有人持反對(duì)意見(jiàn)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是不該被保送。首先，高考要的是成績(jī)，以分?jǐn)?shù)見(jiàn)高下，而不是以道德見(jiàn)高下。勇敢與考試成績(jī)無(wú)必然聯(lián)系。如果被保送，會(huì)破壞考試的權(quán)威性和公平性，對(duì)其它考生會(huì)造成不公，而且他本人也容易招致非議。例文：見(jiàn)義勇為考生該不該被保送高考24

其次，見(jiàn)義勇為固然值得表彰，但是直接保送就不怎么恰當(dāng)了。如果是英雄就可以保送，那么誰(shuí)能保證下次高考的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)一大堆人為的、或是假造的英雄呢？其次，見(jiàn)義勇為固然值得表彰，但是直接保送就不怎么25

再者，通過(guò)保送來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為存在不少隱憂。我們不提倡不鼓勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為。很多未成年人見(jiàn)義勇為時(shí)因力所不及而導(dǎo)致悲劇。根據(jù)《大河報(bào)》2011年報(bào)道，河南省第九屆見(jiàn)義勇為表彰大會(huì)上，2004年至2009年間涌現(xiàn)出來(lái)的“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”共41名，其中21人在見(jiàn)義勇為中犧牲，年齡在18歲以下的有8人。即使對(duì)于成年人而言，提倡的也是見(jiàn)義智為。再者，通過(guò)保送來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為存在不少隱憂26

最后，道德的行為只能通過(guò)道德的方式而不是其它利益的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則見(jiàn)義勇為就變味了，以后會(huì)不會(huì)變成“見(jiàn)利勇為”呢？可以給與道德的獎(jiǎng)賞和表彰，比如授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，號(hào)召學(xué)習(xí)他的英雄事跡和可貴精神等。最后，道德的行為只能通過(guò)道德的方式而不是其它利27當(dāng)然，我們也不能讓英雄既流血又流淚。高考畢竟是人生一大事，有時(shí)候決定著人的命運(yùn)。可以等他們身體恢復(fù)之后，教育部為他們單獨(dú)組織一場(chǎng)補(bǔ)考，讓他們憑借著自己的真才實(shí)學(xué)圓大學(xué)夢(mèng)。這不失為一個(gè)妥當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

基于以上幾點(diǎn)想法，我個(gè)人覺(jué)得不宜用保送大學(xué)的方式獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為。當(dāng)然，我希望這種正能量不會(huì)因?yàn)闆](méi)保送而打折，可以一直傳遞下去。當(dāng)然，我們也不能讓英雄既流血又流淚。高考畢竟是人生28課后作業(yè)：議論文微型寫(xiě)作

考試什么的，都去死吧

我要回家，做我的夢(mèng)想

就算風(fēng)會(huì)很大，浪會(huì)很大

但我有力量

學(xué)校不讓留頭發(fā)，土的掉渣

還告訴爸媽?zhuān)愕暮⒆犹?/p>

管不了拉，回家種田吧

——徐良《考試什么的都去死吧》

課后作業(yè)：議論文微型寫(xiě)作考試什么的，都去死吧

我要回家29飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)30飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)31飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)32飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)33飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)34飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)35飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)36飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)37飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)38飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)39《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件40《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件41《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件42《思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)》高中語(yǔ)文高考作文寫(xiě)作名師輔導(dǎo)課件43思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)思想交鋒見(jiàn)理性—一事一議議論文寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)44材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車(chē)上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時(shí)，宜春三中高三學(xué)生柳艷兵不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。事后，他與另一名同學(xué)被送醫(yī)院救治，兩人因傷情嚴(yán)重，無(wú)法參加正在舉行的高考。消息傳出后，柳艷兵見(jiàn)義勇為的行為感動(dòng)了網(wǎng)友和公眾，而他因?yàn)橐?jiàn)義勇為而不得不錯(cuò)過(guò)高考的遺憾，也引起了網(wǎng)友們的極大關(guān)注與熱議，其中很多網(wǎng)友提出能不能通過(guò)保送的方式幫助他走進(jìn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。也有不少網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)。材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁45一、概述材料

認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述材料內(nèi)容。一、概述材料認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，46材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車(chē)上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時(shí)，宜春三中高三學(xué)生柳艷兵不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。事后，他與另一名同學(xué)被送醫(yī)院救治，兩人因傷情嚴(yán)重，無(wú)法參加正在舉行的高考。消息傳出后，柳艷兵見(jiàn)義勇為的行為感動(dòng)了網(wǎng)友和公眾，而他因?yàn)橐?jiàn)義勇為而不得不錯(cuò)過(guò)高考的遺憾，也引起了網(wǎng)友們的極大關(guān)注與熱議，其中很多網(wǎng)友提出能不能通過(guò)保送的方式幫助他走進(jìn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。也有不少網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)。材料示例：

今年高考前夕，在江西省宜春市區(qū)至袁47請(qǐng)你用一兩句話來(lái)概述一下材料高考前夕，在江西宜川一公交車(chē)上，一高三學(xué)生因奪刀救人，身受重傷，錯(cuò)失高考。有網(wǎng)友提出應(yīng)保送大學(xué)，也有人持反對(duì)意見(jiàn)。請(qǐng)你用一兩句話來(lái)概述一下材料高考前48概述材料1、概述不等于照抄2、要與原文意思相符概述材料1、概述不等于照抄49頭腦風(fēng)暴

你認(rèn)為見(jiàn)義勇為應(yīng)該獲保送嗎？頭腦風(fēng)暴50該保送1、大學(xué)是人生命運(yùn)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，保送可以作為蒙受錯(cuò)過(guò)高考損失的一個(gè)補(bǔ)償手段，不讓英雄既流血又流淚。（個(gè)人）2、不以成績(jī)論英雄，不唯分?jǐn)?shù)，以德為先，體現(xiàn)“不拘一格選人才”，響應(yīng)素質(zhì)教育（大學(xué)）3、英雄行為可嘉可獎(jiǎng)，任何彌補(bǔ)都不為過(guò)。否則會(huì)使后來(lái)者思前顧后，裹足不前，見(jiàn)義不為者越來(lái)越多。（社會(huì)效益）……不該保送1、破壞公平性和權(quán)威性2、滋生新的腐敗：偽道德、假英雄、見(jiàn)利勇為3、存在隱憂，導(dǎo)致悲劇4、可以采用其它獎(jiǎng)勵(lì)手段……該保送1、大學(xué)是人生命運(yùn)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，保送可以作為蒙受錯(cuò)過(guò)高51二、分析材料，提煉論點(diǎn)角度不同，觀點(diǎn)不同，論點(diǎn)也就不同。二、分析材料，提煉論點(diǎn)角度不同，觀點(diǎn)不同，論52提煉論點(diǎn)1、論點(diǎn)的提出要正確鮮明2、語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、明確3、用表判斷的陳述句提煉論點(diǎn)1、論點(diǎn)的提出要正確鮮明53三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)證明提煉出來(lái)的觀點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)證明提煉出來(lái)54論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)為主，道理論據(jù)為輔2、事例要典型、有代表性3、材料與論點(diǎn)要統(tǒng)一論據(jù)1、事實(shí)論據(jù)為主，道理論據(jù)為輔55事實(shí)勝于雄辯《圍城》作者錢(qián)鐘書(shū)國(guó)文特優(yōu)、英文滿分、數(shù)學(xué)僅15分，被清華大學(xué)破格錄取。扶不起的老人（彭宇→小悅悅事件）已有保送先例（汶川地震救人四少年分別被名牌大學(xué)保送）事實(shí)勝于雄辯《圍城》作者錢(qián)鐘書(shū)國(guó)文特優(yōu)、英文滿分、數(shù)學(xué)僅1556未成年人見(jiàn)義勇為因力所不及導(dǎo)致悲劇根據(jù)《大河報(bào)》2011年報(bào)道，河南省第九屆見(jiàn)義勇為表彰大會(huì)上，2004年至2009年間涌現(xiàn)出來(lái)的“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”共41名，其中21人在見(jiàn)義勇為中犧牲，年齡在18歲以下的有8人。未成年人見(jiàn)義勇為因力所不及導(dǎo)致悲劇根據(jù)《大河報(bào)57事實(shí)還需雄辯1、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。——羅曼·羅蘭2、品格能決定人生，它比天資更重要?！ァど５滤埂居ⅰ?、良好品格是人性的最高表現(xiàn)。好的品性不僅是社會(huì)的良心，而且是國(guó)家的原動(dòng)力；因?yàn)槭澜缰饕潜坏滦越y(tǒng)治?！愤~爾【英】4、對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他的真實(shí)的品格?！喔居ⅰ渴聦?shí)還需雄辯1、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉58四、收束全文，重申論點(diǎn)1、結(jié)合論點(diǎn)，回歸前文所給原材料，與前文呼應(yīng)。2、可以聯(lián)系自身、生活實(shí)際等情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖h論。3、可以用號(hào)召、希望等語(yǔ)言強(qiáng)化、重申論點(diǎn)。四、收束全文，重申論點(diǎn)1、結(jié)合論點(diǎn)，回歸前文所給原材料，與59一事一議議論文寫(xiě)作四步曲一、概述材料二、分析材料，提煉論點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)四、收束全文，重申論點(diǎn)一事一議議論文寫(xiě)作四步曲一、概述材料60實(shí)戰(zhàn)演練：見(jiàn)義勇為該不該獎(jiǎng)勵(lì)高考保送一、概述材料二、分析材料，提煉論點(diǎn)三、運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)四、收束全文，重申論點(diǎn)（200字左右）實(shí)戰(zhàn)演練：見(jiàn)義勇為該不該獎(jiǎng)勵(lì)高考保送一、概述材料61學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文62例文：見(jiàn)義勇為考生該不該被保送

高考前夕，在江西宜川一公交車(chē)上，一名高三學(xué)生因奪刀救人，身受重傷，錯(cuò)失高考。有網(wǎng)友提出應(yīng)保送大學(xué)，也有人持反對(duì)意見(jiàn)。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是不該被保送。首先，高考要的是成績(jī)，以分?jǐn)?shù)見(jiàn)高下，而不是以道德見(jiàn)高下。勇敢與考試成績(jī)無(wú)必然聯(lián)系。如果被保送，會(huì)破壞考試的權(quán)威性和公平性，對(duì)其它考生會(huì)造成不公，而且他本人也容易招致非議。例文：見(jiàn)義勇為考生該不該被保送高考63

其次，見(jiàn)義勇為固然值得表彰，但是直接保送就不怎么恰當(dāng)了。如果是英雄就可以保送，那么誰(shuí)能保證下次高考的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)一大堆人為的、或是假造的英雄呢？其次，見(jiàn)義勇為固然值得表彰，但是直接保送就不怎么64

再者，通過(guò)保送來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為存在不少隱憂。我們不提倡不鼓勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為。很多未成年人見(jiàn)義勇為時(shí)因力所不及而導(dǎo)致悲劇。根據(jù)《大河報(bào)》2011年報(bào)道，河南省第九屆見(jiàn)義勇為表彰大會(huì)上，2004年至2009年間涌現(xiàn)出來(lái)的“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”共41名，其中21人在見(jiàn)義勇為中犧牲，年齡在18歲以下的有8人。即使對(duì)于成年人而言，提倡的也是見(jiàn)義智為。再者，通過(guò)保送來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為存在不少隱憂65

最后，道德的行為只能通過(guò)道德的方式而不是其它利益的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則見(jiàn)義勇為就變味了，以后會(huì)不會(huì)變成“見(jiàn)利勇為”呢？可以給與道德的獎(jiǎng)賞和表彰，比如授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，號(hào)召學(xué)習(xí)他的英雄事跡和可貴精神等。最后，道德的行為只能通過(guò)道德的方式而不是其它利66當(dāng)然，我們也不能讓英雄既流血又流淚。高考畢竟是人生一大事，有時(shí)候決定著人的命運(yùn)?？梢缘人麄兩眢w恢復(fù)之后，教育部為他們單獨(dú)組織一場(chǎng)補(bǔ)考，讓他們憑借著自己的真才實(shí)學(xué)圓大學(xué)夢(mèng)。這不失為一個(gè)妥當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

基于以上幾點(diǎn)想法，我個(gè)人覺(jué)得不宜用保送大學(xué)的方式獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為。當(dāng)然，我希望這種正能量不會(huì)因?yàn)闆](méi)保送而打折，可以一直傳遞下去。當(dāng)然，我們也不能讓英雄既流血又流淚。高考畢竟是人生67課后作業(yè)：議論文微型寫(xiě)作

考試什么的，都去死吧

我要回家，做我的夢(mèng)想

就算風(fēng)會(huì)很大，浪會(huì)很大

但我有力量

學(xué)校不讓留頭發(fā)，土的掉渣

還告訴爸媽?zhuān)愕暮⒆犹?/p>

管不了拉，回家種田吧

——徐良《考試什么的都去死吧》

課后作業(yè)：議論文微型寫(xiě)作考試什么的，都去死吧

我要回家68飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)69飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)70飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)71飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的的非官是大蘇打發(fā)的發(fā)非官方共和國(guó)符合國(guó)家和國(guó)際撒的方大哥給飛得更高是個(gè)搜狗是歸屬感是搞后呵呵敢死隊(duì)敢死隊(duì)敢死隊(duì)好地方個(gè)地方豆腐花哈哈動(dòng)畫(huà)的發(fā)揮和家具風(fēng)格就國(guó)防軍廣泛幾個(gè)房間房管局房管局法國(guó)加工費(fèi)交付給交付給交付給警方根據(jù)高房?jī)r(jià)法國(guó)警方交付給飯卡打開(kāi)巴士風(fēng)格反對(duì)廣泛的