《有限元法綜合訓(xùn)練2》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱有限元法綜合訓(xùn)練ComprehensiveTrainingofFiniteElementMethod課程編碼PLC322121020開課院部儲運與建筑工程學(xué)院課程團隊計算力學(xué)教學(xué)團隊學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時2周講授0實驗0上機0實踐2周課外學(xué)時0適用專業(yè)海洋油氣工程授課語言中文先修課程課程簡介（限選）本課程是為我校海洋油氣工程專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)實踐課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的有限元法的程序設(shè)計能力和利用有限元法解決實際問題能力。主要內(nèi)容包括：有限元法程序設(shè)計概述、平面桁架程序設(shè)計、平面剛架程序設(shè)計、平面三角形單元程、平面等參元程序設(shè)計、空間等參元程序設(shè)計、有限元軟件ABAQUS應(yīng)用入門。學(xué)生通過該課程的實踐學(xué)習(xí)，應(yīng)熟練掌握固體力學(xué)問題的有限元法程序設(shè)計技能，具備對新興力學(xué)問題進行有限元法程序設(shè)計的基礎(chǔ)，具備利用大型有限元軟件求解與分析復(fù)雜工程力學(xué)問題的基礎(chǔ)。Thiscourseisaprofessionalpracticecourseforundergraduatesmajoringinoffshoreoilandgasengineeringinourschool.Itmainlytrainsstudents'programmingabilityoffiniteelementmethodandtheirabilitytosolvepracticalproblemsbyusingfiniteelementmethod.Themaincontentsinclude:Overviewoffiniteelementmethodprogramming,planetrussprogramming,planerigidframeprogramming,planetriangleelementprocess,planeandotherparameterelementprogramming,spaceandotherparameterelementprogramming,introductiontoapplicationoffiniteelementsoftwareABAQUS.Throughthepracticalstudyofthiscourse,studentsshouldbeproficientinthefiniteelementmethodprogrammingskillsofsolidmechanicsproblems,andhavethefoundationforthefiniteelementmethodprogrammingofemergingmechanicsproblems,ithasthefoundationtosolveandanalyzecomplexengineeringmechanicsproblemsbyusinglarge-scalefiniteelementsoftware.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：熟悉有限元法程序設(shè)計的基本原理、基本方法；是3.22M2目標(biāo)2：熟練掌握彈性力學(xué)問題有限元法的程序設(shè)計技能；是4.23M3目標(biāo)3：了解ABAQUS等有限元軟件在工程實際中的應(yīng)用。是10.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章平面桁架的程序設(shè)計重難點：平面桁架的程序設(shè)計M116實踐16作業(yè)21.11.1有限元法程序設(shè)計概述有限元法程序設(shè)計概述M12實踐2作業(yè)31.21.2平面桁架單元的單元分析程序平面桁架單元的單元分析程序M16實踐6作業(yè)41.31.3平面桁架有限的元計算程序平面桁架有限的元計算程序M16實踐6作業(yè)51.41.4實例分析實例1，實例2M12實踐2作業(yè)6第2章第2章平面剛架的程序設(shè)計重難點：平面剛架的程序設(shè)計M114實踐14作業(yè)72.12.1平面剛架單元的單元分析程序平面剛架單元的單元分析程序M16實踐6作業(yè)82.22.2平面剛架單元的有限元計算程序平面剛架單元的有限元計算程序M16實踐6作業(yè)92.32.3實例分析實例分析M12實踐2作業(yè)10第3章第3章平面三角形單元的程序設(shè)計重難點：平面三角形單元的程序設(shè)計M114實踐14作業(yè)113.13.1平面三角形單元的單元分析程序平面三角形單元的單元分析程序M16實踐6作業(yè)123.23.2平面三角形單元的有限元計算程序平面三角形單元的有限元計算程序M16實踐6作業(yè)133.33.3實例分析實例分析M12實踐2作業(yè)14第4章第4章平面等參元的程序設(shè)計重難點：平面等參元的程序設(shè)計M214實踐14作業(yè)154.14.1平面三角形單元的單元分析程序平面三角形單元的單元分析程序M26實踐6作業(yè)164.24.2平面三角形單元的有限元計算程序平面三角形單元的有限元計算程序M26實踐6作業(yè)174.34.3實例分析實例分析M22實踐2作業(yè)18第5章第5章空間等參元的程序設(shè)計重難點：空間等參元的程序設(shè)計M214實踐14作業(yè)195.15.1空間等參元的單元分析程序空間等參元的單元分析程序M26實踐6作業(yè)205.25.2空間等參元的有限元計算程序空間等參元的有限元計算程序M26實踐6作業(yè)215.35.3實例分析實例分析M22實踐2作業(yè)22第6章第6章ABAQUS應(yīng)用入門重難點：ABAQUS應(yīng)用M38實踐8作業(yè)236.16.1ABAQUS概述ABAQUS概述M32實踐2作業(yè)246.26.2ABAQUS靜力學(xué)問題分析ABAQUS靜力學(xué)問題分析M33實踐3作業(yè)256.36.3ABAQUS動力學(xué)問題分析ABAQUS動力學(xué)問題分析M33實踐3作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1課外實驗1.成績采用百分制，根據(jù)實驗完成質(zhì)量完成評分。2.考核學(xué)生基本知識掌握、問題分析解決能力。20%2程序設(shè)計作業(yè)1.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量完成評分。2.考核學(xué)生基本知識掌握、問題分析解決能力。40%3項目報告1.成績采用百分制，根據(jù)報告完成質(zhì)量完成評分。2.考核學(xué)生基本知識掌握、問題分析解決能力。40%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課外實驗20%A-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到正確的實驗結(jié)果B-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果C-實驗過程中較為認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果D-實驗過程中不能認(rèn)真完成實驗要求，不能得到較為正確的實驗結(jié)果2M1程序設(shè)計作業(yè)40%A-獨立思考、按時完成，作圖規(guī)范，解題思路清晰、步驟完整B-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟完整C-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，作圖不規(guī)范，解題思路混亂3M1項目報告40%A-報告格式正確，步驟敘述清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效結(jié)論B-報告格式正確，步驟敘述比較清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得比較有效的結(jié)論C-報告格式正確，步驟敘述清楚，沒有正確分析實驗數(shù)據(jù)，但是結(jié)合理論分析可以從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論D-不能得到正確的實驗結(jié)果，不能從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論4M2課外實驗20%A-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到正確的實驗結(jié)果B-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果C-實驗過程中較為認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果D-實驗過程中不能認(rèn)真完成實驗要求，不能得到較為正確的實驗結(jié)果5M2程序設(shè)計作業(yè)40%A-獨立思考、按時完成，作圖規(guī)范，解題思路清晰、步驟完整B-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟完整C-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，作圖不規(guī)范，解題思路混亂6M2項目報告40%A-報告格式正確，步驟敘述清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效結(jié)論B-報告格式正確，步驟敘述比較清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得比較有效的結(jié)論C-報告格式正確，步驟敘述清楚，沒有正確分析實驗數(shù)據(jù)，但是結(jié)合理論分析可以從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論D-不能得到正確的實驗結(jié)果，不能從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論7M3課外實驗20%A-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到正確的實驗結(jié)果B-實驗過程中認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果C-實驗過程中較為認(rèn)真完成實驗要求，得到較為正確的實驗結(jié)果D-實驗過程中不能認(rèn)真完成實驗要求，不能得到較為正確的實驗結(jié)果8M3程序設(shè)計作業(yè)40%A-獨立思考、按時完成，作圖規(guī)范，解題思路清晰、步驟完整B-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟完整C-獨立思考、按時完成，作圖比較規(guī)范，解題思路比較清晰、步驟比較完整D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，作圖不規(guī)范，解題思路混亂9M3項目報告40%A-報告格式正確，步驟敘述清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效結(jié)論B-報告格式正確，步驟敘述比較清楚，正確分析實驗數(shù)據(jù)，從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得比較有效的結(jié)論C-報告格式正確，步驟敘述清楚，沒有正確分析實驗數(shù)據(jù)，但是結(jié)合理論分析可以從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論D-不能得到正確的實驗結(jié)果，不能從技術(shù)角度優(yōu)選解決方案獲得有效的結(jié)論評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,8