湖南省高校體育舞蹈展教學(xué)時數(shù)現(xiàn)狀一、研究意義與目的(一)研究意義1.過對湖南省高校中的幾所體育院系進(jìn)行調(diào)查研究湖南省高校中體育院系體育舞蹈教師現(xiàn)狀、場地設(shè)施現(xiàn)狀、體育舞蹈的教學(xué)現(xiàn)狀以及影響高校體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀的原因等進(jìn)行調(diào)查與分析,從而進(jìn)一步了解我省高校體育院系體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足。2.對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的對策與建議。3.南省高校體育院系的體育舞蹈發(fā)展事業(yè)與高校體育素質(zhì)教育、高校體育文化的建設(shè)、本省全民健身等國策緊密相連因此加強(qiáng)對當(dāng)前我省高校體育院系體育舞蹈方面的研究將對我省體育大眾化的推廣起著積極的參考作用。(二)研究目的為了促進(jìn)體育舞蹈項(xiàng)目在我省的發(fā)展通過對我省高校體育舞蹈項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面而又系統(tǒng)的調(diào)查分析從而找出影響我省體育舞蹈發(fā)展速度較慢的因素,結(jié)合調(diào)查和研究所得出的一系列數(shù)據(jù),對于我省高校體育舞蹈發(fā)展所提出相應(yīng)的對策目的就是為了加快和完善體育舞蹈項(xiàng)目在高校中的發(fā)展,而通過體育舞蹈項(xiàng)目在我省高校中的發(fā)展,來進(jìn)一步促進(jìn)我省體育舞蹈的發(fā)展。二、研究對象與方法

(一)研究對象本文以湖南省高校體育院系的體育舞蹈開展現(xiàn)狀為研究對象。(二)研究方法問卷調(diào)查法。根據(jù)本研究的目的、內(nèi)容以及要求參考同類型的問卷調(diào)查設(shè)計(jì),并遵循體育學(xué)研究方法中問卷調(diào)查制定的原理和方法來設(shè)計(jì)出自己的問卷,文擬對湖南省高校體育院系中所抽出的8高校作為調(diào)查對象。三、湖南省高校體育舞蹈教學(xué)時數(shù)的調(diào)查與分析表1湖南省高校體育舞蹈課程教學(xué)時數(shù)課程類型每周課時每學(xué)期課時主要內(nèi)容選修課2個課時36個課時慢三、慢四、交誼舞倫巴專修課8個課時128個課時倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、華爾茲四、結(jié)論與建議(一)結(jié)論想要真正的使學(xué)生能夠在大學(xué)期間系統(tǒng)而又全面的掌握體育舞蹈的各方面知識和技術(shù),分培養(yǎng)出那種體育舞蹈的能力和素養(yǎng)為學(xué)生將來掌握一技之長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),須有充分的教學(xué)課時來保證對體育舞蹈的學(xué)習(xí)。(二)建議

1.據(jù)適合當(dāng)前大學(xué)生的愛好和興趣來合理的制訂教學(xué)計(jì)劃選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法安排合理的教學(xué)時數(shù),同還需要充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的水平,選擇合適的舞種,后安排科學(xué)的教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識和專業(yè)技能在教學(xué)時數(shù)上應(yīng)該做出合理適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2.南省高校體育舞蹈專業(yè)的教學(xué)水平不容樂觀主要體現(xiàn)在師資力量薄弱,有很多學(xué)校的體育舞蹈老師的本專業(yè)根本就不是體育舞蹈專業(yè),有的是從健美操專業(yè)轉(zhuǎn)過來的由于專業(yè)體育舞蹈老師資源緊缺所以才會出現(xiàn)有跨專業(yè)授課這樣的情況出現(xiàn)這樣就影響教師專業(yè)技術(shù)動作的教授,學(xué)生也很難學(xué)校到正確的技術(shù)動作學(xué)到的都不是真正專業(yè)的知識和技能。3.乏統(tǒng)一規(guī)范的體育舞蹈教材該加強(qiáng)對體育舞蹈教材的研究盡快建立一個體育舞蹈理論的完整的理論體系這樣一來體育舞蹈教師明確了教學(xué)系統(tǒng)才能安排合理的教學(xué)計(jì)劃來保證教學(xué)質(zhì)量。4.強(qiáng)體育舞蹈在高校中的普及程度,體舞蹈還屬于一個新興的體育項(xiàng)目,人們對它的熟悉程度不夠高所以為了讓大家都了解這個專業(yè)并且學(xué)習(xí)這個專業(yè)就必須加大體育舞蹈專業(yè)的普及程度,比