一五班我們最棒!——小學(xué)生課堂常規(guī)要求講座一五班我們最棒!1課前準(zhǔn)備上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書(shū)本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上方。課前準(zhǔn)備2鈴聲響后1、上課音樂(lè)響起,要迅速地走進(jìn)教室,面朝前坐端正,安靜等待老師上課。老師走進(jìn)教室,宣布:“上課班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生凳子歸位立正站好后,再鞠躬向老師問(wèn)好:“老師,您好!”老師也鞠躬回禮“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”同學(xué)們安靜坐下!·2、學(xué)生遲到,要走前門(mén)進(jìn)教室,向老師喊報(bào)告,獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)入教室。3、下課鈴響起,老師宜布下課后,由班長(zhǎng)喊“起立”學(xué)生說(shuō):“老師,休息!”,老師說(shuō)“同學(xué)們休息”!學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備局?jǐn)[齊桌椅。離開(kāi)座位時(shí)凳子一發(fā)板然大粉筆年:玩要,在口生擦板后粉鈴聲響后3og,g90.e9.99og,g90.e9.994舉手發(fā)言右手自然舉起,五指并攏向上舉直。站起時(shí)輕聲將凳子歸位。舉手發(fā)言5坐姿老師講課時(shí),×應(yīng)面朝前雙手放腿上,抬頭挺胸身體坐1直坐姿6學(xué)會(huì)傾聽(tīng)專(zhuān)心致志地聽(tīng),積極思考,邊聽(tīng)邊想:別人說(shuō)什么,說(shuō)的可對(duì)不對(duì),完整不完整。等別人講完后,再舉手得到同意后才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這是養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣,對(duì)他人的尊重八上課期間,未得教師許可不得離開(kāi)座位和教室學(xué)會(huì)傾聽(tīng)7朗讀、默讀讀書(shū)時(shí),雙手拿書(shū),書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí),不但要按照要求拿好書(shū),還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)吐字清晰,聲音響亮。盡量不重復(fù)字句,不漏字,不添字,不錯(cuò)字,不拖音,能恰當(dāng)停頓。朗讀、默讀8語(yǔ)言表達(dá)1、說(shuō)完整的話2、自然大方,聲音響亮,口齒清楚“我讀了這段話知道了(明白了)“我體會(huì)到“我還認(rèn)為…”;“我有不同意見(jiàn)……”;“我補(bǔ)充對(duì)別人中肯的意見(jiàn)和建議能表示感謝語(yǔ)言表達(dá)9靜心獨(dú)立地完成作業(yè)分發(fā)、傳遞、上交作業(yè)時(shí)要安靜有序看清或聽(tīng)清作業(yè)的內(nèi)容和要求。保持安靜的作業(yè)環(huán)境。堅(jiān)持獨(dú)立思考,不與其他同學(xué)講閑話,不磨蹭拖拉。做完后仔細(xì)檢查,努力避免粗心大意的錯(cuò)誤。作業(yè)本整潔,不亂涂亂畫(huà),無(wú)卷角缺角。做得快的同學(xué)學(xué)會(huì)安排利用好做完作業(yè)后的空余時(shí)間靜心獨(dú)立地完成作業(yè)10小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件11小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件12小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件13小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件14小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件15小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件16小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件17小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件18小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件19小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件20小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件21小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件22小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件23小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件24一五班我們最棒!——小學(xué)生課堂常規(guī)要求講座一五班我們最棒!25課前準(zhǔn)備上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書(shū)本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上方。課前準(zhǔn)備26鈴聲響后1、上課音樂(lè)響起,要迅速地走進(jìn)教室,面朝前坐端正,安靜等待老師上課。老師走進(jìn)教室,宣布:“上課班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生凳子歸位立正站好后,再鞠躬向老師問(wèn)好:“老師,您好!”老師也鞠躬回禮“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”同學(xué)們安靜坐下!·2、學(xué)生遲到,要走前門(mén)進(jìn)教室,向老師喊報(bào)告,獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)入教室。3、下課鈴響起,老師宜布下課后,由班長(zhǎng)喊“起立”學(xué)生說(shuō):“老師,休息!”,老師說(shuō)“同學(xué)們休息”!學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備局?jǐn)[齊桌椅。離開(kāi)座位時(shí)凳子一發(fā)板然大粉筆年:玩要,在口生擦板后粉鈴聲響后27og,g90.e9.99og,g90.e9.9928舉手發(fā)言右手自然舉起,五指并攏向上舉直。站起時(shí)輕聲將凳子歸位。舉手發(fā)言29坐姿老師講課時(shí),×應(yīng)面朝前雙手放腿上,抬頭挺胸身體坐1直坐姿30學(xué)會(huì)傾聽(tīng)專(zhuān)心致志地聽(tīng),積極思考,邊聽(tīng)邊想:別人說(shuō)什么,說(shuō)的可對(duì)不對(duì),完整不完整。等別人講完后,再舉手得到同意后才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這是養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣,對(duì)他人的尊重八上課期間,未得教師許可不得離開(kāi)座位和教室學(xué)會(huì)傾聽(tīng)31朗讀、默讀讀書(shū)時(shí),雙手拿書(shū),書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí),不但要按照要求拿好書(shū),還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)吐字清晰,聲音響亮。盡量不重復(fù)字句,不漏字,不添字,不錯(cuò)字,不拖音,能恰當(dāng)停頓。朗讀、默讀32語(yǔ)言表達(dá)1、說(shuō)完整的話2、自然大方,聲音響亮,口齒清楚“我讀了這段話知道了(明白了)“我體會(huì)到“我還認(rèn)為…”;“我有不同意見(jiàn)……”;“我補(bǔ)充對(duì)別人中肯的意見(jiàn)和建議能表示感謝語(yǔ)言表達(dá)33靜心獨(dú)立地完成作業(yè)分發(fā)、傳遞、上交作業(yè)時(shí)要安靜有序看清或聽(tīng)清作業(yè)的內(nèi)容和要求。保持安靜的作業(yè)環(huán)境。堅(jiān)持獨(dú)立思考,不與其他同學(xué)講閑話,不磨蹭拖拉。做完后仔細(xì)檢查,努力避免粗心大意的錯(cuò)誤。作業(yè)本整潔,不亂涂亂畫(huà),無(wú)卷角缺角。做得快的同學(xué)學(xué)會(huì)安排利用好做完作業(yè)后的空余時(shí)間靜心獨(dú)立地完成作業(yè)34小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件35小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件36小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件37小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件38小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件39小學(xué)生課堂常規(guī)要求課件40小學(xué)生課堂常