Unit8Whereareyoufrom?第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語和句子談?wù)撍说膰图灐?.能聽懂并會(huì)使用Whereishe/shefrom?等詢問和回答有關(guān)國籍、籍貫的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，增加對不同國家的了解。教學(xué)重難點(diǎn)詞匯:MalaysiaJapanItaly句型:Whereishe/shefrom?He/Sheisfrom...教學(xué)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生先在一張紙上寫上某國名，表示自己是這個(gè)國家的人。然后，相互問國籍?？梢园醇埳蟽?nèi)容說實(shí)話，也可以說假話。問話的學(xué)生要表明自己是否相信對方的話，猜對的得一分。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的課件。教學(xué)過程1.任務(wù)3的教學(xué)：（1）教師向?qū)W生展示Look,listenandtry的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)看，看圖中有哪些人物，分別來自哪個(gè)國家，多大年齡。（2）放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，然后說出錄音中提到的人物名字、國籍和年齡。（3）將學(xué)生分成兩人一組，模仿Look,listenandtry中的人物對話，就圖中內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。2.任務(wù)4的教學(xué)：（1）放Listenandtick的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音，看表格中的人物分別來自哪里，多大年齡了，分別喜歡什么運(yùn)動(dòng)。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容，在表格中的相應(yīng)單詞前進(jìn)行選擇，并打√號。（3）重放一遍，讓學(xué)生根據(jù)錄音核對一遍。（4）教師可以利用現(xiàn)代教學(xué)手段，將圖中的人物和國家、年齡等以動(dòng)態(tài)形式制作成課件，然后以閃爍的形式展示給學(xué)生。任務(wù)4錄音材料：——ThisisLali.She’sfromIndia.Sheiselevenyearsold.Herfavouritesportisbasketball.——Hello.I’mVito.Nicetomeetyou.——Hello.I’mWangLi.I’mfromChina.Whereareyoufrom?——I’mfromItaly.——Howoldareyou?——I’mnine.——What’syourfavouritesport?——Myfavourtiesportisfootball.——Where’sJennyfrom?——SheisfromtheUS.Sheistenyearsold.——Doesshelikebasketball?——No,shedoesn’t.Ping-pongisherfavouritesport.3.任務(wù)5的教學(xué)：（1）讓學(xué)生看課本51頁表格的內(nèi)容，用WhereisLalifrom？She’sfromIndia.等句型進(jìn)行對話練習(xí)。（2）讓每個(gè)學(xué)生先在一張紙上寫上某國名，表示自己是這個(gè)國家的人。然后，相互問國籍?？梢园醇埳蟽?nèi)容說實(shí)話，也可以說假話。問話的學(xué)生要表明自己是否相信對方的話，猜對的得一分。例如：A:Whereareyoufrom?B:I’mfromtheUS.Yesorno?A:Yes.B:Bingo.［提示］：教師對學(xué)生的恰當(dāng)評價(jià)，尤其是形成性評價(jià)，能使學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們自我認(rèn)識(shí)，建立自信，最終達(dá)到全面提