作文審題指導(dǎo)中考作文專題指導(dǎo)：審題課件符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范審題審什么？審的對(duì)象是：主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，需要仔細(xì)審題，要推敲，思考，花上一刻鐘也不為過。有些，則只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在幾秒以內(nèi)；審題審什么？審的對(duì)象是：明確選材范圍的能力

文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、領(lǐng)屬、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍.

如《明天的我》，限制了時(shí)間“明天（未來）”、對(duì)象“我”。明確選材范圍的能力文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、領(lǐng)屬、關(guān)系把握題意重點(diǎn)的能力（一）捕捉表層含義。（二）挖掘內(nèi)在含義。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）把握題意重點(diǎn)的能力（一）捕捉表層含義。中考作文專題指導(dǎo)：審

捕捉和推敲題眼。

題意的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。這樣寫文章也就能突出重點(diǎn)，扣住要害了。（一）捕捉表層含義中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）捕捉和推敲題眼。（一）捕捉表層含義中考作文專題指導(dǎo)：審題辨識(shí)題眼的方法題目是一個(gè)詞，本身就是題眼。偏正短語，修飾語是題眼并列短語，思考兩者的關(guān)系主謂短語，謂語是題眼中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）辨識(shí)題眼的方法題目是一個(gè)詞，本身就是題眼。中考作文專題指導(dǎo)：1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。

如：《告別》（2006）

《生日》（2006）

對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，就具有一定的迷惑性。但如果運(yùn)用添加因素法審視，在原題前面加上“我”、“老師”、“奶奶”、“校長”、“班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》、《老師的心事》、《奶奶的心事》、《校長的心事》或《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。中考作文專題指導(dǎo)

2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏），就是“題眼”。如：《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；

《充滿活力的歲月》，“充滿活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏），就4、文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼”。

如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；《這堂課真有趣》中“有趣”是題眼

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）4、文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼”。

只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)，這樣寫出來的文章就不會(huì)離題了。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。Ａ．《天空不空》Ｂ．《要孝敬父母》Ｃ．《美好的瞬間》Ｄ．《表揚(yáng)名單上沒有的人》Ｅ．《我從來沒有這樣激動(dòng)》

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34

(二)、挖掘內(nèi)在含義

挖題蘊(yùn)：我們對(duì)題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會(huì)其深層懂得比喻義、引申義或語境義。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）(二)、挖掘內(nèi)在含義挖題蘊(yùn)：我們對(duì)題意的其他有些題目，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用象征、比喻等手法將題目意思加以引申。如“路”、“腳印”、“春風(fēng)”等題目都隱含著另一層意思：“路”不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指“成長的歷程”；“腳印”不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指“人生的足跡”；“春風(fēng)”不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指“輕言細(xì)語的教誨”?？梢姡业健疤擃}”的另一半就找到了思維的天空。這種引申法最適于單獨(dú)詞（如“花”）、象征詞（如“風(fēng)波”）、比喻詞（如“心窗”）和有雙關(guān)意義（如“黑色的日子”）的作文題目。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）其他有些題目，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用象征、比喻等手法

如《蜜蜂贊》，題旨不在介紹蜜蜂，而是要贊美它那種勤勞無私的精神以及具有蜜蜂精神的勞動(dòng)者。二是比喻義。如《推倒墻是橋》，比喻人與人之間要消除隔閡，相互溝通。三是引申義。如《“水滴石穿”的啟示》，要求根據(jù)水滴堅(jiān)持不懈、日久穿石的自然現(xiàn)象借題發(fā)揮，闡明道理。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）如《蜜蜂贊》，題旨不在介紹蜜蜂，而是要贊美它那種勤勞無私示例“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）示例“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而

五．明確要求的能力。

作文通常有或多或少的寫作“要求”。這些“要求”有時(shí)除了涉及立意選材等內(nèi)容方而外，還涉及表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、篇幅、書寫形式等方面。有些“要求”富有“彈性”，有些則是硬性規(guī)定、審題時(shí)必須看清弄準(zhǔn)，寫作時(shí)自始自終記在心中。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）五．明確要求的能力。作文通常有或多或少的寫作“要求”。四種審題方法比較異同法補(bǔ)足因素法大題小做法實(shí)題虛做法中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）四種審題方法比較異同法中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT審題方法

一、比較異同法

遇到眼熟的文題，容易受思維定勢(shì)的干擾，這就需要聯(lián)系近似的題型相比較，分析各自的特點(diǎn)。如《我愛老師》，可以跟《我的老師》?！段液屠蠋煛废啾容^。第一題重點(diǎn)寫“我”對(duì)老師的愛，第二題重點(diǎn)寫“老師”是怎樣的人，第三題重點(diǎn)寫“我”與“老師”的關(guān)系。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）審題方法一、比較異同法遇到眼熟的文題，容易受思維定勢(shì)的干

二、補(bǔ)足因素法

如《早晨》這個(gè)題目，含義很廣，可在“早晨”二字前增加一些限制或修飾語，如“學(xué)校的”、“都市的”、“鄉(xiāng)村的”、“軍營的”、“工廠的”等，題目的含義和寫作的角度就具體了。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）二、補(bǔ)足因素法如《早晨》這個(gè)題目，含義很廣，可在“早晨《追求》這個(gè)題目可以在前面加主語，在后面加上可供支配的賓語，使之成為某某“追求真理”、“追求進(jìn)步”或“追求理解”等，這樣也就明確了寫作內(nèi)容。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）《追求》這個(gè)題目可以在前面加主語，中考作文專題指導(dǎo)：審題（共

三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少，不帶修飾語；“小做”是指從小的角度來取材立意，力求以小見大。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少，不帶修

四、實(shí)題虛做法“實(shí)題”是指以某種實(shí)物為題，如《路》、《綠葉》、《泥土》等。“虛做”是指不就物寫物，而是展開聯(lián)想，揭示其比喻義或象征義。這種方法對(duì)借物抒情的文題比較適用。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）四、實(shí)題虛做法“實(shí)題”是指以某種實(shí)物為題，如《路》、《綠葉

《我眼中的色彩》“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會(huì)讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色往往跟希望里聯(lián)系在一起，從這個(gè)角度，可以寫汶川地震，表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）《我眼中的色彩》中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》

按常規(guī)審題的程序是：

這道題寫作的對(duì)象是：事。

這道題寫作的范圍是：一件事。

這道題取材的范圍是：身邊的事。

這道題題旨的中心是：有趣的事。

這道題的文章體裁是：記敘文。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》按常規(guī)審題的程序是：中考但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考第六個(gè)更重要的問題：什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點(diǎn)出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點(diǎn)富于戲劇性。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考第六個(gè)更重要的問題：中考作文半命題作文的審題立意

半命題作文是指只給一半題目，另一半由學(xué)生自行確定如《第一次××》、《××贊》等等，要領(lǐng)是先補(bǔ)充完整題目，然后作文。

這類作文比命題作文的限制要小得多，題材也就相應(yīng)地寬得多，其審題立意的要領(lǐng)同命題作文相同。

半命題作文的審題立意

半命題作文是指只給一半題目，另一半2、示之以例：記敘文寫作“一二三四五”一個(gè)中心

確定一個(gè)集中鮮明的主題，是作文構(gòu)思的首要工作。兩條線索

記敘文寫作要設(shè)計(jì)兩條線索：敘事線索和情理線索。處理好明線與暗線的 關(guān)系，敘事就有了內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，情理就有了自然的表達(dá)與推進(jìn)的脈絡(luò)，文章才具有感染力。2、示之以例：記敘文寫作“一二三四五”一個(gè)中心

確定一個(gè)集中三四個(gè)鏡頭

作為記敘文的主體部分，應(yīng)該設(shè)計(jì)三四個(gè)精彩的鏡頭，讓鏡頭為表達(dá)中心服務(wù)，為推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展和情理的演繹服務(wù)，這樣文章容易做到內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)。

四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)動(dòng)情點(diǎn)就是能打動(dòng)讀者的地方，可以是精彩的景物描寫或心理描寫，可以是觀點(diǎn)獨(dú)到的議論，可以是扣人心弦的敘述，也可以是真摯雋永的抒情。三四個(gè)鏡頭

作為記敘文的主體部分，應(yīng)該設(shè)計(jì)三四個(gè)精彩的鏡頭，點(diǎn)題的方式

把題目作為線索貫穿全文。圍繞題目這個(gè)中心來敘事。1.用題目來象征某個(gè)人或物來貫穿全文2.用題目來象征情感貫穿全文3.如果是環(huán)境也可以作為壞境描寫貫穿全文點(diǎn)題的方式把題目作為線索貫穿全文。圍繞題目這個(gè)中心來敘事3：結(jié)尾點(diǎn)題——卒章顯志1：題記點(diǎn)題——先聲奪人2：開頭點(diǎn)題——開明宗義4：通篇點(diǎn)題——前呼后應(yīng)作文可以在這些地方點(diǎn)題：自我歸納點(diǎn)題技法：找準(zhǔn)點(diǎn)題位置3：結(jié)尾點(diǎn)題——卒章顯志1：題記點(diǎn)題——先聲奪人2：開頭點(diǎn)題

明確點(diǎn)題方法（表達(dá)方式）①通過敘述點(diǎn)題。②通過描寫點(diǎn)題。（人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理點(diǎn)題；也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題；或通過側(cè)面描寫間接點(diǎn)明題意。）③通過抒情點(diǎn)題。④通過議論點(diǎn)題。表達(dá)方式上都可以怎樣點(diǎn)題？明確點(diǎn)題方法①通過敘述點(diǎn)題。表達(dá)方式上都可以怎樣點(diǎn)題？心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺描寫環(huán)境渲染心理描寫的方法言行襯托心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺描寫環(huán)境渲染心理描審題寫作訓(xùn)練《那一刻，我明白了》《聽，真美》審題寫作訓(xùn)練作文審題指導(dǎo)中考作文專題指導(dǎo)：審題課件符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系符合題意的程度作文=題意作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范審題審什么？審的對(duì)象是：主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等。審查題目，分析這些信息，不是每處都仔細(xì)琢磨，得分個(gè)詳略：有些，需要仔細(xì)審題，要推敲，思考，花上一刻鐘也不為過。有些，則只需瞄一眼，知道了，心中有數(shù)就成，時(shí)間控制在幾秒以內(nèi)；審題審什么？審的對(duì)象是：明確選材范圍的能力

文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、領(lǐng)屬、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍.

如《明天的我》，限制了時(shí)間“明天（未來）”、對(duì)象“我”。明確選材范圍的能力文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、領(lǐng)屬、關(guān)系把握題意重點(diǎn)的能力（一）捕捉表層含義。（二）挖掘內(nèi)在含義。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）把握題意重點(diǎn)的能力（一）捕捉表層含義。中考作文專題指導(dǎo)：審

捕捉和推敲題眼。

題意的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。這樣寫文章也就能突出重點(diǎn)，扣住要害了。（一）捕捉表層含義中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）捕捉和推敲題眼。（一）捕捉表層含義中考作文專題指導(dǎo)：審題辨識(shí)題眼的方法題目是一個(gè)詞，本身就是題眼。偏正短語，修飾語是題眼并列短語，思考兩者的關(guān)系主謂短語，謂語是題眼中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）辨識(shí)題眼的方法題目是一個(gè)詞，本身就是題眼。中考作文專題指導(dǎo)：1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。

如：《告別》（2006）

《生日》（2006）

對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，就具有一定的迷惑性。但如果運(yùn)用添加因素法審視，在原題前面加上“我”、“老師”、“奶奶”、“校長”、“班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》、《老師的心事》、《奶奶的心事》、《校長的心事》或《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。中考作文專題指導(dǎo)

2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏），就是“題眼”。如：《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；

《充滿活力的歲月》，“充滿活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語（偏），就4、文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼”。

如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；《這堂課真有趣》中“有趣”是題眼

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）4、文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語（動(dòng)詞）往往是“題眼”。

只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)，這樣寫出來的文章就不會(huì)離題了。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）只有找準(zhǔn)了題目所要寫的重點(diǎn)－－題眼，也就把握住了文章所在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。Ａ．《天空不空》Ｂ．《要孝敬父母》Ｃ．《美好的瞬間》Ｄ．《表揚(yáng)名單上沒有的人》Ｅ．《我從來沒有這樣激動(dòng)》

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）在下列文題的題眼下加上著重號(hào)。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34

(二)、挖掘內(nèi)在含義

挖題蘊(yùn)：我們對(duì)題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會(huì)其深層懂得比喻義、引申義或語境義。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）(二)、挖掘內(nèi)在含義挖題蘊(yùn)：我們對(duì)題意的其他有些題目，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用象征、比喻等手法將題目意思加以引申。如“路”、“腳印”、“春風(fēng)”等題目都隱含著另一層意思：“路”不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指“成長的歷程”；“腳印”不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指“人生的足跡”；“春風(fēng)”不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指“輕言細(xì)語的教誨”?？梢?，找到“虛題”的另一半就找到了思維的天空。這種引申法最適于單獨(dú)詞（如“花”）、象征詞（如“風(fēng)波”）、比喻詞（如“心窗”）和有雙關(guān)意義（如“黑色的日子”）的作文題目。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）其他有些題目，我們要善于展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用象征、比喻等手法

如《蜜蜂贊》，題旨不在介紹蜜蜂，而是要贊美它那種勤勞無私的精神以及具有蜜蜂精神的勞動(dòng)者。二是比喻義。如《推倒墻是橋》，比喻人與人之間要消除隔閡，相互溝通。三是引申義。如《“水滴石穿”的啟示》，要求根據(jù)水滴堅(jiān)持不懈、日久穿石的自然現(xiàn)象借題發(fā)揮，闡明道理。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）如《蜜蜂贊》，題旨不在介紹蜜蜂，而是要贊美它那種勤勞無私示例“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）示例“溫暖的時(shí)刻”，“溫暖”不僅是身體的，也應(yīng)該是心靈的，而

五．明確要求的能力。

作文通常有或多或少的寫作“要求”。這些“要求”有時(shí)除了涉及立意選材等內(nèi)容方而外，還涉及表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、篇幅、書寫形式等方面。有些“要求”富有“彈性”，有些則是硬性規(guī)定、審題時(shí)必須看清弄準(zhǔn)，寫作時(shí)自始自終記在心中。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）五．明確要求的能力。作文通常有或多或少的寫作“要求”。四種審題方法比較異同法補(bǔ)足因素法大題小做法實(shí)題虛做法中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）四種審題方法比較異同法中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT審題方法

一、比較異同法

遇到眼熟的文題，容易受思維定勢(shì)的干擾，這就需要聯(lián)系近似的題型相比較，分析各自的特點(diǎn)。如《我愛老師》，可以跟《我的老師》?！段液屠蠋煛废啾容^。第一題重點(diǎn)寫“我”對(duì)老師的愛，第二題重點(diǎn)寫“老師”是怎樣的人，第三題重點(diǎn)寫“我”與“老師”的關(guān)系。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）審題方法一、比較異同法遇到眼熟的文題，容易受思維定勢(shì)的干

二、補(bǔ)足因素法

如《早晨》這個(gè)題目，含義很廣，可在“早晨”二字前增加一些限制或修飾語，如“學(xué)校的”、“都市的”、“鄉(xiāng)村的”、“軍營的”、“工廠的”等，題目的含義和寫作的角度就具體了。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）二、補(bǔ)足因素法如《早晨》這個(gè)題目，含義很廣，可在“早晨《追求》這個(gè)題目可以在前面加主語，在后面加上可供支配的賓語，使之成為某某“追求真理”、“追求進(jìn)步”或“追求理解”等，這樣也就明確了寫作內(nèi)容。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）《追求》這個(gè)題目可以在前面加主語，中考作文專題指導(dǎo)：審題（共

三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少，不帶修飾語；“小做”是指從小的角度來取材立意，力求以小見大。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）三、大題小做法“大題”是指范圍大的題目，一般字?jǐn)?shù)少，不帶修

四、實(shí)題虛做法“實(shí)題”是指以某種實(shí)物為題，如《路》、《綠葉》、《泥土》等。“虛做”是指不就物寫物，而是展開聯(lián)想，揭示其比喻義或象征義。這種方法對(duì)借物抒情的文題比較適用。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）四、實(shí)題虛做法“實(shí)題”是指以某種實(shí)物為題，如《路》、《綠葉

《我眼中的色彩》“色彩”不能單純地寫成“赤橙黃綠青藍(lán)紫”等顏色，如果簡單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”，那會(huì)讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起，綠色往往跟希望里聯(lián)系在一起，從這個(gè)角度，可以寫汶川地震，表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）《我眼中的色彩》中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》

按常規(guī)審題的程序是：

這道題寫作的對(duì)象是：事。

這道題寫作的范圍是：一件事。

這道題取材的范圍是：身邊的事。

這道題題旨的中心是：有趣的事。

這道題的文章體裁是：記敘文。

中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT）比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》按常規(guī)審題的程序是：中考但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考第六個(gè)更重要的問題：什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感的事情，也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點(diǎn)出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點(diǎn)富于戲劇性。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。中考作文專題指導(dǎo)：審題（共34張PPT