第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?骨干教師年?度工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?很快，一晃?一年的骨干?教師生涯已?悄然而過(guò)。?回首一年來(lái)?走過(guò)的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂(lè)、是成?熟。能夠被?聘為骨干教?師，這既是?一種榮譽(yù)，?更是一種壓?力與責(zé)任。?于是，我把?壓力化作動(dòng)?力，做好每?樣工作，不?辜負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)我?的厚望。?回顧一年的?工作，我覺(jué)?得既忙碌，?又充實(shí)。現(xiàn)?在我對(duì)自己?的工作進(jìn)行?一個(gè)總結(jié)和?反思，以此?來(lái)促進(jìn)自己?更快成長(zhǎng)。?一、思想?政治方面我?積極要求上?進(jìn)，既能認(rèn)?真履行教師?職業(yè)道德規(guī)?范，盡職盡?責(zé)，又有奉?獻(xiàn)精神。我?知道學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)止?境，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。我認(rèn)真?參加市、縣?、鄉(xiāng)、校_?__的新課?程培訓(xùn)及各?類(lèi)學(xué)習(xí)講座?，通過(guò)學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹(shù)立?先進(jìn)的教學(xué)?理念，認(rèn)識(shí)?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)遇?。本學(xué)期我?還認(rèn)真制定?了自我發(fā)展?三年規(guī)劃，?給自己定下?了前進(jìn)的方?向。通過(guò)一?系列學(xué)習(xí)活?動(dòng)來(lái)不斷充?實(shí)自己、豐?富了自己的?知識(shí)、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、努力提?升業(yè)務(wù)水平?，積極參與?教科研實(shí)踐?作為一名骨?干教師，我?覺(jué)得提高教?學(xué)水平和教?科研能力是?非常重要的?，這也是我?今后不斷努?力的方向。?我堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?課堂上做到?精講精練，?注重對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，知識(shí)上做?到課課清。?對(duì)差生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。、?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?類(lèi)教育教學(xué)?雜志中的先?進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)?。我訂閱了?包括《__?_教育》、?《連云港教?育》、《小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?》、《小學(xué)?教學(xué)研究》?、《小學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)》等?各級(jí)各類(lèi)教?育類(lèi)報(bào)刊雜?志，利用一?切可以學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)來(lái)努?力提升自身?的教育教學(xué)?水平和能力??？棄?mèng)內(nèi)容?管理系統(tǒng)3?、認(rèn)真參加?各級(jí)教研活?動(dòng)與骨干教?師培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)學(xué)校同事?與名師的教?學(xué)方法，并?在具體的教?學(xué)實(shí)踐中嘗?試，使自己?的教學(xué)水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭(zhēng)取逐步形?成自己的教?學(xué)特色?？?夢(mèng)好，好織?夢(mèng)4、我還?充分利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?方面的新思?想，掌握新?方式，運(yùn)用?新理論，提?高教學(xué)效果?。利用課余?時(shí)間向電腦?能手學(xué)習(xí)，?提高自己的?計(jì)算機(jī)水平?。三、打?造全優(yōu)課堂?，在實(shí)踐中?提升自身價(jià)?值課堂是教?師體現(xiàn)自身?價(jià)值的主陣?地，我本著?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切的?理念，我將?自己的愛(ài)全?身心地融入?到學(xué)生中。?我積極推廣?先學(xué)后教的?教學(xué)模式，?并力求讓我?的語(yǔ)文教學(xué)?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?(___)?備好課。我?積極參加教?研室___?的教研活動(dòng)?，在領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)行?聽(tīng)課，聽(tīng)講?座，領(lǐng)會(huì)課?改精神實(shí)質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，撰寫(xiě)?課后反思。?回到學(xué)校，?我把學(xué)到的?知識(shí)應(yīng)用在?教學(xué)上。備?課時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、教?參，學(xué)習(xí)好?課改，虛心?向名師及同?事學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教，力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了上?好一節(jié)課，?我查資料、?做教具，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自己?的教學(xué)思路?，全面提高?自己的教學(xué)?水平，使學(xué)?生能更快掌?握教材內(nèi)容?。(__?_)上課。?我聽(tīng)了許多?名師的課，?發(fā)覺(jué)他們上?課有___?，有很深的?教學(xué)藝術(shù)，?也深深懂得?上好一節(jié)課?不容易。上?好一節(jié)課是?每個(gè)教師最?起碼的要求?，我在課堂?教學(xué)力求抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，精?講精練，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學(xué)生有?舉一反三的?能力。我還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問(wèn)題找優(yōu)?等生;一般?問(wèn)題找中等?生;簡(jiǎn)單些?的總是找后?進(jìn)生回答。?做練習(xí)巡視?時(shí)，我注意?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行面對(duì)面的?輔導(dǎo)，爭(zhēng)取?讓他們更快?地進(jìn)步。?做好課后輔?導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)?生做到從友?善開(kāi)始，理?解和尊重他?們。從學(xué)習(xí)?上生活上真?正關(guān)心他們?。能及時(shí)傾?聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)?，想法，與?學(xué)生建立良?好的師生關(guān)?系，同時(shí)虛?心向名師學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?、教學(xué)藝術(shù)?，博采眾長(zhǎng)?，努力提高?教學(xué)水平。?每天我給?自己一個(gè)反?省的機(jī)會(huì)和?時(shí)間，堅(jiān)持?獨(dú)立地思考?，即時(shí)做好?教學(xué)后記，?反思自己這?堂課上得怎?樣，學(xué)生掌?握了嗎哪些?能力得到了?提高，或是?哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)?有講透，怎?樣講會(huì)更好?。四、嚴(yán)?格遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?做好骨干教?師的帶頭作?用我嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己分?內(nèi)的工作。?同時(shí),發(fā)揮?自身骨干教?師的帶頭作?用,積極培?養(yǎng)青年教師?,通過(guò)多種?渠道鍛煉,?提升青年教?師的教學(xué)水?平和工作能?力,為學(xué)校?培養(yǎng)新的教?學(xué)能手。?五、反思工?作，不斷進(jìn)?取一份努力?，一份收獲?，我任教的?畢業(yè)班在_?__年小升?初考試中取?的優(yōu)異成績(jī)?，有多名學(xué)?生考入實(shí)中?與灌中。我?寫(xiě)的論文《