第第頁幼兒園校本研修總結(jié)1000字(7篇)

關(guān)于幼兒園校本研修總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。我園在校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，堅持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—**歲學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師教育理論修養(yǎng)和專業(yè)水平為重點(diǎn)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為根本，以提高老師專業(yè)技能為突破口，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充斥活力、具有良好教育教學(xué)技能和討論技能的老師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園校本研修總結(jié)(范文)：1

我園在校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，堅持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—**歲學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以提高老師教育理論修養(yǎng)和專業(yè)水平為重點(diǎn)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為根本，以提高老師專業(yè)技能為突破口，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充斥活力、具有良好教育教學(xué)技能和討論技能的老師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高個人的教學(xué)技能。

新的課程理念提倡老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，重新端詳自我，樹立新的教育理念，了解了新的教育思想、教學(xué)觀念和教育技術(shù)及相關(guān)的閱歷，同時，通過閱讀幼兒教育的相關(guān)書籍，豐富知識，更新理念，不斷提高自身的教育理論水平，做到科學(xué)化。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著我園的辦園方式的轉(zhuǎn)變，幼兒園也隨之變得日益繁復(fù)和微小，我園的幼兒教育已不再是一般的單純的教學(xué)主體，而是一個多元、開放性的整體。老師在教學(xué)中將主體地位的轉(zhuǎn)化為老師地位，老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為本的觀念，尊敬幼兒，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，建立相互信任、相互尊敬、相互學(xué)習(xí)、相互支持的師生關(guān)系。老師的專業(yè)水平將決斷幼兒園教學(xué)質(zhì)量的好壞，對幼兒的進(jìn)展也起著至關(guān)重要的作用。

3、轉(zhuǎn)變教育思想，在活動中確立幼兒的主體地位。

新教材試驗的**年中，我園確立了“以老師進(jìn)展促進(jìn)幼兒教育進(jìn)展”的理念。在活動中，老師通過觀測、了解、爭論，通過溝通、探討等方式，確立了以幼兒進(jìn)展為本的理念，尊敬幼兒的人格，建立同等、合作的師生關(guān)系。在教育教學(xué)活動中，老師應(yīng)重視激發(fā)幼兒的探究欲望，鼓舞幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。在活動中，老師應(yīng)營造寬松、活潑、的教學(xué)氛圍，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手、動腦、動口。讓幼兒在輕松開心的氣氛中獲得知識和閱歷，促進(jìn)認(rèn)知、技能、情感、立場、技能、知識、技能等方面的全面進(jìn)展。老師應(yīng)讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，并把幼兒看作是和自己一起長大的人，讓幼兒在自己原有基礎(chǔ)上獲得各方面的進(jìn)展。

4、在活動中，師生互動，生生互動，生生互動，師生的情感和立場轉(zhuǎn)換成了師生之間、生生之間、師師與生之間的交往和交往，創(chuàng)設(shè)、同等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，保證了幼兒活動的正常進(jìn)行，促進(jìn)幼兒身心各方面健康和諧的進(jìn)展。

5、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)技能的機(jī)會與條件，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，老師們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，做到五有：有花花綠綠的樹葉，有樹葉、樹葉圖畫，有花草樹木，有花卉樹木等。讓幼兒依據(jù)每周活動時間安排畫面，選擇自己喜愛的畫畫作品。通過這些豐富的活動使幼兒在與環(huán)境的.互動中漸漸學(xué)會自理，學(xué)會做人，逐步形成遵守社會基本規(guī)章和行為準(zhǔn)那么。

幼兒園校本研修總結(jié)(范文)：2

總結(jié)是指對某一時期的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@校本研修總結(jié)，歡迎大家共享。

為期十個多月的校本研修已結(jié)束，本次校本研修學(xué)習(xí)，使我感悟頗深。

一、

研修的意義

通過這次的校本研修，使我對我們學(xué)校教育、教學(xué)的現(xiàn)狀，如何進(jìn)行有效性的課堂教學(xué)設(shè)計和開展有效教學(xué)的討論，都有了深入的了解。通過這次的校本研修，我感受到了一種新的教學(xué)理念，教育抱負(fù)，老師的責(zé)任和素養(yǎng)，這種理念給我?guī)淼男判?、動力和思索。通過校本研修，我對課堂教學(xué)有了深入的理解，也發(fā)覺了自己的一些不足，這是在以后的工作中需要留意和加以改進(jìn)和提高的。

在學(xué)校的研修過程中，我們學(xué)校老師的教育、教學(xué)行為方式方法和同學(xué)學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重要的改變，而這些改變將引領(lǐng)我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校提供應(yīng)每位學(xué)校老師的都是勝利的，是值得我們關(guān)注的，是值得我們學(xué)習(xí)和思索的。

二、校本研修的內(nèi)容

1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)化。

新時代要求老師自覺學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。在教學(xué)活動中能積極探究適合本校、本年齡段同學(xué)的教育方式。在教學(xué)中，老師與同學(xué)共同體、生生共同體和諧進(jìn)展。

2、老師專業(yè)化進(jìn)展的途徑和方法。

在實(shí)踐中，我們都發(fā)覺，老師要不斷的在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得專業(yè)化進(jìn)展，就要不斷的在實(shí)踐中獲得進(jìn)展和提升。在這個過程中自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步。我們的教育教學(xué)不是學(xué)習(xí)，而是討論與實(shí)踐，老師是活動的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)要在實(shí)踐中進(jìn)行，在反思中成長，在成長中不斷提高。

3、老師自主進(jìn)展的途徑和方法。

在實(shí)踐過程中，老師的教育思索、行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課堂管理和教學(xué)評價等在老師專業(yè)進(jìn)展的指引下，有效開展教學(xué)討論，把自主學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成老師自主進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力。

老師專業(yè)化進(jìn)展的途徑和方法許多，在實(shí)踐中，老師應(yīng)當(dāng)努力做到：

4、課堂實(shí)踐。

老師通過觀測、思索、調(diào)查、實(shí)踐、合作、溝通，來獲得新的認(rèn)識和啟發(fā)。如老師在同學(xué)的活動過程中，通過觀測老師的教、同學(xué)的學(xué)，來獲得對教材內(nèi)容的理解及運(yùn)用技能；老師在觀測教材內(nèi)容中，通過對教材內(nèi)容的理解及運(yùn)用技能；老師在觀測教材內(nèi)容中，通過對教材內(nèi)容的理解及運(yùn)用技能；老師在觀測教材內(nèi)容中，通過對教材內(nèi)容理解及運(yùn)用技能等方面的分析和反思技能等來完成對教材內(nèi)容的分析。在實(shí)踐的過程中，老師應(yīng)當(dāng)通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)技能；通過老師自主進(jìn)展來實(shí)現(xiàn)自我價值，這種價值觀和方法是實(shí)現(xiàn)這個價值的主要動力。

5、課堂評價。

課堂是同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，老師是課程實(shí)施的組織者、引導(dǎo)者和評價者，在教育實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)努力做到：

6〕老師要學(xué)會評價。在評價中老師要做有心人，要上心地對同學(xué)評價。

7〕課堂教學(xué)評價要多元化。課堂評價既要著重學(xué)習(xí)結(jié)果，又要著重學(xué)習(xí)過程。老師評價要做到公正，不虛偽，評價要客觀。

8〕課堂評價要多元化。在課堂教學(xué)評價的過程中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

9、同學(xué)的活動過程要多元化，評價要多元化。在評價中老師要多方位地對同學(xué)進(jìn)行評價，讓同學(xué)在評價中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使評價能真正落到實(shí)處。

10、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程要多元化，評價要多元化。評價中老師要做有心人，要上心地對同學(xué)評價，使評價的多元化，真正促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

11、評價要客觀化。評價的主要目標(biāo)是同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。同學(xué)學(xué)業(yè)成果的高低，主要在老師的教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)策略和教學(xué)方法等方面，都要有明確的目標(biāo)，并且要做好充分的前期預(yù)備。

12、評價的方式要多樣化。評價的方式也要多樣化。要采納多種形

幼兒園校本研修總結(jié)(范文)：3

本學(xué)期，我們老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持與指導(dǎo)下，不斷提升自身的業(yè)務(wù)技能，更新教育思想，深化教學(xué)改革，探究新的教育思想、教育方法，制造與新課程相適應(yīng)的教育模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究，積極探究，積極實(shí)踐?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，促進(jìn)全園教學(xué)水平的提高

1、本學(xué)期我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《上海市幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，加強(qiáng)老師專業(yè)基本功培訓(xùn)，以提高我園老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平，促進(jìn)我園新課程教改的深入開展。

2、在教學(xué)討論方面，我們重視老師的教學(xué)反思技能的提高，教研活動做到定時間、定主題、定內(nèi)容，做到人人有筆記。同時，要求各級老師依據(jù)班級狀況和自身特點(diǎn)，有針對性的制定自己的個人教學(xué)計劃，并仔細(xì)備好每一節(jié)課，并在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)反思、案例分析的收集，并仔細(xì)撰寫教育隨筆。

3、在教研方面，我園采納“問題式”教研活動，主要以“如何做好幼兒教育”為主線，以問題情境、問題探究、反思總結(jié)為主要形式，以教研組為單位，以班級組為陣地，以教研組為陣地，切實(shí)開展教育教學(xué)研討活動，努力實(shí)現(xiàn)老師之間的教育觀念上的全都。

二、以“以園為本”開展教學(xué)討論，提高教學(xué)教育質(zhì)量

4、加強(qiáng)老師專業(yè)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)老師的教育技能技巧技能的提升：

5〕、開展老師教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練：

①、開展老師教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練

教學(xué)活動的設(shè)計是老師專業(yè)成長的核心因素，本學(xué)期，我園重點(diǎn)加強(qiáng)了老師教育技能技巧的培訓(xùn)，重點(diǎn)是讓老師能用自己嫻熟的教學(xué)技能去解決實(shí)際問題和解決實(shí)際問題。同時，我們還開展了老師專業(yè)技能技巧的特地培訓(xùn)。我園有特地的老師參與了培訓(xùn)。

②、開展老師基本功的訓(xùn)練，促進(jìn)老師的專業(yè)成長：

6〕、老師教育技能技巧的訓(xùn)練

本學(xué)期我園開展的老師教育技能技巧的培訓(xùn)，除了園長的安排外，我園也開展了老師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：“彈唱、表演”、“講故事”、“彈唱”、“彈唱”、“講故事”、“講朗誦”、“講故事”等，并且還有“講故事”，以及“講故事”。我們在每次的培訓(xùn)活動中，都會有一次次的練習(xí)。本學(xué)期，我們還開展了“講故事競賽”和“講故事競賽”，“老師基本功技巧競賽”等活動，這些活動的開展，促進(jìn)了老師教學(xué)技能能的提升。

7〕、開展專業(yè)老師技能的培訓(xùn)：

本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)了老師的專業(yè)技能技巧培訓(xùn)。主要是讓新老師能盡快適應(yīng)本園的教學(xué)，并能嫻熟的進(jìn)行教學(xué)活動。我們還開展了“老師基本功大練兵”活動，要求新老師能熟識教材，并能用自己的語言表達(dá)出自己的教學(xué)思想和教學(xué)狀況，同時在課前的自學(xué)中，要有教具的預(yù)備。通過這些培訓(xùn)，使新老師的教育技能技巧水平得到提升。

8〕、開展老師基本功技能的訓(xùn)練：

為了更好地提升老師的教育技能技巧水平，本學(xué)期，我們開展了老師基本功的培訓(xùn)：

a、聽老師說說課。

b、在課堂教學(xué)中，要求老師能從中吸取閱歷，提高教學(xué)技能。

c、聽老師講課，能學(xué)會一些教學(xué)技能的知識。

d、聽老師做課，能學(xué)會一些教學(xué)技能的知識。

e、聽老師講課，能學(xué)會一些講課技巧的知識。

f、聽新老師講課，能學(xué)會一些講課技能的知識。

9〕、開展專題研修活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)：

我園開展了各領(lǐng)域