寫景文章閱讀練習(xí)題寫景文章閱讀練習(xí)題寫景文章閱讀練習(xí)題xxx公司寫景文章閱讀練習(xí)題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度寫景文章閱讀練習(xí)題小伙伴，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎這真是奇妙、令人神往的仙境。霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村莊，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云鏈接著，重疊著。一會(huì)兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來大公雞的報(bào)曉聲。太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間□陽光穿過樹叢□透過晨霧□斜斜地□密密地灑滿了大地□拖拉機(jī)□突突□地下地了□人人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕趸锇閭?，你們不是要尋找仙境嗎仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。1、寫出與下列詞語意思相近或相反的詞語。意思相近：奇妙----（）創(chuàng)造----（）意思相反：濕潤(rùn)----（）輕松----（）2、給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、選擇答案填在（）里。A、比喻句B、擬人句C、排比句D、設(shè)問句E、反問句（1）、伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。（）（2）、太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。（）4、用“｜｜”給文章分段，并簡(jiǎn)要寫出每段的段意。5、給短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。南海明珠——海南島在我國(guó)南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是furao()美麗的海南島。｜｜海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園椰子園和熱帶植物園腰果咖啡芒果荔枝在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭海參海龜大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)鐵礦石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季changqing（）。由山間小溪匯成萬泉河taotao（）奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhuangguan（）。旅游勝地亞龍灣海灘，有7000多米長(zhǎng)，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。｜｜每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。｜｜1、根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫詞語。2、給文章第2自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、寫出近義詞和反義詞近義詞：贊美——（）眺望——（）反義詞：喜愛——（）豐富——（）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）文章第2自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者從三個(gè)方面來講的：①；②；③。（2）文章第3自然段描寫了海南島、、、、的風(fēng)光，是圍繞第句話來寫的。這幾句與其他幾句是關(guān)系。5、文章第自然段和第自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫的。游龍華公園星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經(jīng)灑過劣勢(shì)鮮血的地方——龍華公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不多會(huì)兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的、紫的，真是五彩繽紛！微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香?！澳銈兛?，那兒有許多蝴蝶！”一個(gè)同學(xué)指著前邊說。我們朝他手指的方向望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)搖動(dòng)?？墒亲呓豢矗鼈儾皇呛窃?，這種花的形狀、顏色和蝴蝶非常相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。飽覽了桃花后，我們來到了革命（列烈）士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松樹聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍著一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著：“龍華千載仰高風(fēng)，壯士身先志未終。墻外桃花墻內(nèi)血，一般鮮艷一般紅?！弊x者碑文，我仿佛看到了烈士們正橫眉冷對(duì)帶血的屠刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花┅┅離開了紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向旁邊的畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳（烈列）著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗（歷厲）程。這時(shí)，我不禁（低底）語著：“烈士們，安息吧！我們一定會(huì)沿著革命的路走下去，走到（低底）！”1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）飽覽（a、滿足了食量b、飽滿c、足足地，充分）（2）龍華千載仰高風(fēng)（a、年b、記載，記錄）3、讀短文，填空。（1）作者按順序看了龍華公園的、、等地方。（2）文中有兩個(gè)句子，既交代了作者的游覽順序，又起到了鏈接上下文的作用，它們是：A、B、（3）第2自然段中作是從、、等方面寫桃花的。4、用“～～～～”畫出文章中由實(shí)在的事物引起聯(lián)想的句子。