部編版七年級上冊第四課古代詩歌四首《天凈沙秋思》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過反復(fù)誦讀，準確把握曲中景物形象，體會形象中蘊涵的意境。2.學(xué)習(xí)用具體意象表達抽象感情的方法，理解作者寄寓在曲中的情感。3.能夠描繪曲中圖畫。【學(xué)習(xí)重難點】1.重點：準確把握曲中景物形象，體會形象中蘊涵的意境。2.難點：學(xué)習(xí)用具體意象表達抽象感情的方法，理解作者寄寓在曲中的情感?！緦W(xué)習(xí)過程】【元曲】元曲分為雜劇和散曲。散曲，是金元時期產(chǎn)生于我國北方的一種可配樂歌唱的長短句新詩體，是元代韻文的主體，它主要形式有小令和套數(shù)兩種。小令，又叫葉兒，是獨立的一支小曲。每首曲都有一個曲牌名，根據(jù)曲牌的不同，其字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也不一樣。馬致遠的《天凈沙.秋思》就是小令，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！咀骷液喗椤狂R致遠（1250？一1321？），字千里，號東籬，大都（今北京市）人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美，語言凝煉，流暢自然。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并提，稱為“元曲四大家”?！緞?chuàng)作背景】馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中，寫下了《天凈沙?秋思》。一、朗讀詩歌1．自由朗讀詩歌。2．師范讀。3．學(xué)生齊讀，劃分詩句節(jié)奏?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4.聽讀，把握情感。5.個別學(xué)生朗讀。二、品讀明意品讀明意：理解詩歌內(nèi)容。三、觀景描畫觀景悟情：1．本曲前三行列出了哪些景物？這些景物給你何種感受？2．觀察所寫之景，枯藤、老樹、昏鴉都是蕭瑟凄清之景，為什么一下子眼前就出現(xiàn)小橋流水人家的明麗景象呢？這樣寫有何好處？3．聯(lián)系整首小令，找找抒情的句子是哪一句？在小令中有何作用？4.為什么稱詩人為“斷腸人”？他的悲從何而來？描畫寫故事：1.看圖片，請同學(xué)們根據(jù)詩句用優(yōu)美的語言描繪圖畫,體會作者的孤寂與思鄉(xiāng)之情。（四個人為一組，分任務(wù)描繪三幅小景）四、達標(biāo)訓(xùn)練1.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是：元曲四大家：，“秋思”是：2.《天凈沙·秋思》的主旨句是：3.請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。答：五、小結(jié)1.通過這篇小令的學(xué)習(xí)，你知道本首小令寫了什么嗎？你能總結(jié)一下學(xué)習(xí)詩歌（或小令）的方法嗎？和同學(xué)交流一下。六、拓展延伸1.詩人眼中，秋天是一個詩情畫意的季節(jié)，請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用幾句優(yōu)美的語言來描繪秋天。六、對標(biāo)自查對標(biāo)自查環(huán)節(jié)是讓學(xué)生再次回扣目標(biāo)，反思半節(jié)課知識、能力、方法等方面的收獲