本文格式為Word版，下載可任意編輯——《掛在墻上的童年》閱讀附答案掛在墻上的童年

李治修

①剛交新春，寒氣未盡，風(fēng)箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時(shí)不時(shí)地?fù)P起孩子們的笑聲。風(fēng)箏，令人不無(wú)眷顧地記起那早已逝去的童年，可現(xiàn)在，我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔。

②孩子剛進(jìn)入初中二年級(jí)，老師家訪時(shí)告誡我：這是孩子成績(jī)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵的年級(jí)，關(guān)系到將來(lái)升學(xué)，家長(zhǎng)必需如何如何。我和妻當(dāng)然堅(jiān)決照辦，可學(xué)期完結(jié)，成效甚微。我很生氣，也十分慌張，立刻對(duì)孩子約法三章：寒假不準(zhǔn)玩，晚上不準(zhǔn)看電視，下學(xué)期每科必需上85分。在我的責(zé)令下，孩子噙著淚水訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

③除夕，我和妻忙著準(zhǔn)備過(guò)年，無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的功課。不知什么時(shí)候，他乘我們不備靜靜溜出戶外，去尋覓屬于自己的世界了。

④一會(huì)兒，他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來(lái)，手里高高擎著一只色調(diào)嬌艷的風(fēng)箏。“爸爸，媽媽，你們看哪，多美麗的蝴蝶！〞孩子一臉得意忘形的神態(tài)。一見(jiàn)之下，我氣往上沖，搶步上前，一把奪過(guò)風(fēng)箏，就要撕個(gè)粉碎。孩子從未見(jiàn)我發(fā)這么大的火，半是驚嚇，半是疼惜自己的風(fēng)箏，“哇〞地一聲嚎啕大哭起來(lái)。妻心軟了，趕快奪下風(fēng)箏，連連哄孩子道：“別哭！別哭！媽替你把風(fēng)箏掛在墻上，以后再放吧。〞孩子也一邊拭淚一邊走進(jìn)寢室拿起書(shū)本。以后，他竟沒(méi)再看風(fēng)箏一眼，也沒(méi)提起放風(fēng)箏的事。我很欣賞孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志氣。

⑤此后，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)盯得更緊了。一天，照慣例檢查孩子作業(yè)，看到整整齊齊的書(shū)寫(xiě)，老師劃上的道道紅勾，我喜不自勝，迅速遞給妻看。我倆對(duì)視一眼，會(huì)心地笑了，感到無(wú)限欣慰?？赐陻?shù)理化作業(yè)，再拿起作文本。突然，一則標(biāo)題引起我的注意——“咦？《掛在墻上的童年》！童年能掛上墻么？不通！題目就不通，拿腔捏調(diào)的！怎么，還給了九十分？〞

⑥妻見(jiàn)我大驚小怪，忙放下手里的針線湊過(guò)來(lái)一起看。隨著視線掃描，看著看著，我的心逐漸抽緊。倏地，一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上，妻哭了。從她的淚眼里，我明顯覺(jué)察到幾絲怨艾和譴責(zé)。

⑦孩子在作文中記敘了買風(fēng)箏的那段往事。他并沒(méi)有責(zé)怪自己的父親，相反，還很理解做父母的一片苦心；負(fù)擔(dān)過(guò)重，這是現(xiàn)實(shí)；競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，這更是現(xiàn)實(shí)！因此，他說(shuō)：“戶外的春天不是我的，天上的風(fēng)箏沒(méi)有我的，只能將自己的童年永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掛在墻上！〞然而，在作文的結(jié)尾處，他依舊忍不住發(fā)出了成年人的嘆息：“唉，別了，我的童年！但愿比我年紀(jì)更小的千千萬(wàn)萬(wàn)弟弟妹妹們，不再將童年掛在墻上。〞

⑧此時(shí)，我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟明顯留下了被摧折的印痕！在此之前，我怎么一點(diǎn)也未覺(jué)察呢？無(wú)限愧悔，百感交集，我情不自禁熱淚盈眶?！?/p>

⑨我想起自己的童年，因家境貧寒想買風(fēng)箏而不可能；眼下，孩子買到風(fēng)箏卻又不能放！這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊！

⑩更使我擔(dān)心的是，這之后，無(wú)論我示意或直接動(dòng)員，孩子都不愿放風(fēng)箏。他的興趣貌似完全變了，變?yōu)槿硇膬A注在對(duì)前途的拼搏和追求上。他成熟了？還是成熟得太早了？

“莫非剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎？〞在深自愧悔中，我試圖從情感的羅網(wǎng)中解脫出來(lái)，但愈是掙扎，愈感惶惑。我想，象我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由安然自釋么？

唉！孩子的童年被我掛在了墻上，而我的中年又被掛在什么地方呢？一種不可名狀的失落感涌上心頭，我抬起頭來(lái)，無(wú)限惆悵地望著藍(lán)天上的風(fēng)箏……

1、文章第①段畫(huà)線句子的作用是什么？我看到風(fēng)箏為什么被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔？

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2、第④段中劃線的詞語(yǔ)“得意忘形〞寫(xiě)出了孩子怎樣的心情？

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3、第⑨段中畫(huà)線句“這是怎樣的錯(cuò)位和失調(diào)啊！〞怎樣理解？

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4、文章題目的含義是什么？

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5、文章結(jié)尾一段有何深刻含義？

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參考答案：

1、（1）作用：領(lǐng)起下文。

（2）看到風(fēng)箏，想起自己剝奪了孩子放風(fēng)箏的權(quán)利，讓孩子失去了童年的大量樂(lè)趣，因此失落和愧悔。（意對(duì)即可）

2、寫(xiě)出放風(fēng)箏給孩子帶來(lái)的巨大開(kāi)心，也寫(xiě)出了孩子由于做了一件愉快的事而開(kāi)心驕傲的心情。（意對(duì)即可）