青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法王莊集鎮(zhèn)中心小學(xué)焦明朝青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法王莊集鎮(zhèn)中心1說(shuō)課流程說(shuō)

課

流

程說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)板書說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)開發(fā)說(shuō)課流程說(shuō)

課

流

程說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)板書說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)2說(shuō)教材已學(xué)知識(shí)整數(shù)的四則混合運(yùn)算小數(shù)的意義和性質(zhì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法小數(shù)加減法本課知識(shí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)小數(shù)的乘除法小數(shù)的四則混合運(yùn)算一、說(shuō)教材說(shuō)教材已學(xué)知識(shí)整數(shù)的四則混合運(yùn)算小數(shù)的意義和性質(zhì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加3本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)信息窗1小數(shù)的加減法小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加法及驗(yàn)算小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)減法小數(shù)位數(shù)不相同的小數(shù)減法計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么信息窗2小數(shù)的加減法混合運(yùn)算整數(shù)加減法運(yùn)算推廣到小數(shù)運(yùn)算小數(shù)加減法混合運(yùn)算一、說(shuō)教材本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)信息窗1小數(shù)的加減法小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加4二、說(shuō)學(xué)情

說(shuō)學(xué)情已有知識(shí)基礎(chǔ)已有生活經(jīng)驗(yàn)二、說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情已有知識(shí)基礎(chǔ)已有生活經(jīng)驗(yàn)5三、說(shuō)模式

進(jìn)行有效教學(xué)，精妙的設(shè)計(jì)不可缺，我的教學(xué)模式是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”。具體分為六個(gè)環(huán)節(jié)“前置練習(xí)、導(dǎo)入新課；明確目標(biāo)、嘗試探究；小組合作、展示交流；教師講解、歸納提升；達(dá)標(biāo)練習(xí)、信息反饋；課堂總結(jié)、布置作業(yè)?！比?、說(shuō)模式進(jìn)行有效教學(xué)，精妙的設(shè)計(jì)不可缺，我的教6四、說(shuō)設(shè)計(jì)前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)，布置作業(yè)達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋教師講解，歸納提升小組合作、展示交流明確目標(biāo)，嘗試探究說(shuō)設(shè)計(jì)四、說(shuō)設(shè)計(jì)前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)，布置作業(yè)達(dá)標(biāo)練習(xí)，7（一）前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入345+159=

1328-579=

426+98=2307-296=（一）前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入345+159=8教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加、減法的意義。2、掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和口算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。（二）明確目標(biāo)，嘗試探究教學(xué)目標(biāo)：（二）明確目標(biāo)，嘗試探究9

1、

0.77+0.03---------------

0.802、你會(huì)計(jì)算1.3-1.25嗎？（三）小組合作、展示交流1、（三）小組合作、展示交流10（1）想一想：小數(shù)加法和整數(shù)加法有什么相同地方？有什么不同的地方？（2）啟發(fā)學(xué)生想：小數(shù)加法和減法的計(jì)算應(yīng)注意什么？（四）教師講解，歸納提升（1）想一想：小數(shù)加法和整數(shù)加法有什么相同地方？有什么不同的11智慧闖關(guān)游戲第一關(guān)：填一填小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法（），都要把（）上的數(shù)對(duì)齊，都要從（）位算起。計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，只要把（）對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法去算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的（），點(diǎn)上（）。計(jì)算結(jié)果要（）。第二關(guān)：數(shù)學(xué)“小醫(yī)生”，看看誰(shuí)的醫(yī)術(shù)高。

3.64

21.5650+0.68+67.4-37.3-------------------------

4.02

82.6013.3第三關(guān)：計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算。2.98+0.56=

12.53+4.67=

5.64-1.78=

7.2-6.45=（五）達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋智慧闖關(guān)游戲（五）達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋12

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、布置作業(yè)

自主練習(xí)第2題（六）課堂總結(jié)，布置作業(yè)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（六）課堂總結(jié)，布置作13五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)小數(shù)的加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊----相同數(shù)位對(duì)齊小數(shù)的加減法從低位算起五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)14六、說(shuō)評(píng)價(jià)

說(shuō)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)互評(píng)六、說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)互評(píng)15七、說(shuō)開發(fā)活用文本資源說(shuō)開發(fā)開發(fā)信息技術(shù)資源開發(fā)其他學(xué)科資源七、說(shuō)開發(fā)活用文本資源說(shuō)開發(fā)開發(fā)信息技術(shù)資源開發(fā)其他學(xué)科資源16經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫17感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings結(jié)束語(yǔ)講師：XXXXXXXX年XX月XX日

感謝聆聽(tīng)結(jié)束語(yǔ)講師：XXXXXX18青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法王莊集鎮(zhèn)中心小學(xué)焦明朝青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元小數(shù)的加法和減法王莊集鎮(zhèn)中心19說(shuō)課流程說(shuō)

課

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程說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)板書說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)開發(fā)說(shuō)課流程說(shuō)

課

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程說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教材說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)板書說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)20說(shuō)教材已學(xué)知識(shí)整數(shù)的四則混合運(yùn)算小數(shù)的意義和性質(zhì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法小數(shù)加減法本課知識(shí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)小數(shù)的乘除法小數(shù)的四則混合運(yùn)算一、說(shuō)教材說(shuō)教材已學(xué)知識(shí)整數(shù)的四則混合運(yùn)算小數(shù)的意義和性質(zhì)簡(jiǎn)單的小數(shù)加21本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)信息窗1小數(shù)的加減法小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加法及驗(yàn)算小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)減法小數(shù)位數(shù)不相同的小數(shù)減法計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么信息窗2小數(shù)的加減法混合運(yùn)算整數(shù)加減法運(yùn)算推廣到小數(shù)運(yùn)算小數(shù)加減法混合運(yùn)算一、說(shuō)教材本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)信息窗1小數(shù)的加減法小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加22二、說(shuō)學(xué)情

說(shuō)學(xué)情已有知識(shí)基礎(chǔ)已有生活經(jīng)驗(yàn)二、說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情已有知識(shí)基礎(chǔ)已有生活經(jīng)驗(yàn)23三、說(shuō)模式

進(jìn)行有效教學(xué)，精妙的設(shè)計(jì)不可缺，我的教學(xué)模式是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”。具體分為六個(gè)環(huán)節(jié)“前置練習(xí)、導(dǎo)入新課；明確目標(biāo)、嘗試探究；小組合作、展示交流；教師講解、歸納提升；達(dá)標(biāo)練習(xí)、信息反饋；課堂總結(jié)、布置作業(yè)。”三、說(shuō)模式進(jìn)行有效教學(xué)，精妙的設(shè)計(jì)不可缺，我的教24四、說(shuō)設(shè)計(jì)前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)，布置作業(yè)達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋教師講解，歸納提升小組合作、展示交流明確目標(biāo)，嘗試探究說(shuō)設(shè)計(jì)四、說(shuō)設(shè)計(jì)前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入課堂總結(jié)，布置作業(yè)達(dá)標(biāo)練習(xí)，25（一）前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入345+159=

1328-579=

426+98=2307-296=（一）前置練習(xí)，激趣導(dǎo)入345+159=26教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加、減法的意義。2、掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和口算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。（二）明確目標(biāo)，嘗試探究教學(xué)目標(biāo)：（二）明確目標(biāo)，嘗試探究27

1、

0.77+0.03---------------

0.802、你會(huì)計(jì)算1.3-1.25嗎？（三）小組合作、展示交流1、（三）小組合作、展示交流28（1）想一想：小數(shù)加法和整數(shù)加法有什么相同地方？有什么不同的地方？（2）啟發(fā)學(xué)生想：小數(shù)加法和減法的計(jì)算應(yīng)注意什么？（四）教師講解，歸納提升（1）想一想：小數(shù)加法和整數(shù)加法有什么相同地方？有什么不同的29智慧闖關(guān)游戲第一關(guān)：填一填小數(shù)加、減法和整數(shù)加、減法（），都要把（）上的數(shù)對(duì)齊，都要從（）位算起。計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，只要把（）對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法去算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的（），點(diǎn)上（）。計(jì)算結(jié)果要（）。第二關(guān)：數(shù)學(xué)“小醫(yī)生”，看看誰(shuí)的醫(yī)術(shù)高。

3.64

21.5650+0.68+67.4-37.3-------------------------

4.02

82.6013.3第三關(guān)：計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算。2.98+0.56=

12.53+4.67=

5.64-1.78=

7.2-6.45=（五）達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋智慧闖關(guān)游戲（五）達(dá)標(biāo)練習(xí)，信息反饋30

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、布置作業(yè)

自主練習(xí)第2題（六）課堂總結(jié)，布置作業(yè)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（六）課堂總結(jié)，布置作31五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)小數(shù)的加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊----相同數(shù)位對(duì)齊小數(shù)的加減法從低位算起五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)32六、說(shuō)評(píng)價(jià)

說(shuō)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)互評(píng)六、說(shuō)評(píng)價(jià)說(shuō)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)互評(píng)33七、說(shuō)開發(fā)活用文本資源說(shuō)開發(fā)開發(fā)信息技術(shù)資源開發(fā)其他學(xué)科資源七、說(shuō)開發(fā)活用文本資源說(shuō)開發(fā)開發(fā)信息技術(shù)資源開發(fā)其他學(xué)科資源34經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWill