2019六年級語文畢業(yè)考試一試卷2019六年級語文畢業(yè)考試一試卷5/52019六年級語文畢業(yè)考試一試卷2021小學六年級語文畢業(yè)考試一試卷一、看拼音，寫詞語。(5分)sìnüèchénxīqìnǎojǐngtìáoyè( )( )( )( )( )Léizhuìlǚcìyánlìnièshǒunièjiǎo( )( )( )( )二、填成語。(3分)( )( )不已生( )活( )( )擁而( )( )為觀( )( )姿( )態(tài)大( )小( )三、填寫適合的詞語。(6分)( )的天空( )的露水( )的陽光( )的臉龐( )的聲音( )的方法( )的挑戰(zhàn)( )的制度( )的奉獻( )的敬意( )的職業(yè)( )的教育四、給畫線的字選擇正確的讀音，用“√〞標出。皮薄(bóbáo)安慰(jìjiè)剿滅(jiānqi

(4ān)

分)抄寫(ju

ànténg)胚胎(pēipéi)老叟(sǒuxiǔ)打獵(shǒushòu)玉屑(xièxuè)五、仍舊子，找規(guī)律，填成語。(6分)1.五顏六色鈞發(fā)方計里挑談論紛繁書聲怒氣人材你追我趕揚避口聲聲調膽怯如鼠暴跳如骨瘦如愛財如六、在括號里填上適合的詞語。(2分)電影對觀眾正如書報對( )。農民對土地正如( )對機器。開幕對謝幕正如開始對( )。輪船對海洋正如( )對鐵路。七、句子練練坊。(按要求改寫句子)(8分)大家都能辦到的事，莫非我就不可以辦到嗎?(改為陳說句)這個真切的故事使我深受感人。(改為反問句)各種各種的卡通人物笑瞇瞇地看著我。(縮句)喂，媽，今日開學了，快給錢。(以文明用語的要求，換一種方式表達)天空中有一輪明月。(改為比喻句)李老師對我說：“你去把他們叫來。〞(改為第三人稱轉述句)王曉亮告訴張紅，說他病了，讓張紅給他請個假。(改為第一人稱)作為一名少先隊員，要講文明。(改為兩重否定句)八、快樂門診。(改正病句)(4分)文明一定仔細戰(zhàn)勝并擅長發(fā)現(xiàn)學習上的缺點。2..上課時，一直專心聽講，因此，成績很好。菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。經過老師教育，我明確了學習目的和學習態(tài)度。九、課內累積出色回放。(4.5+2.5+6+4=17分)楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“，。〞又譽其矛曰：“，。〞或曰：“，。〞其人弗能應也。?矛與盾?選自，勸告人們啊，雷鋒!你不為自己，你不為自己;你不為自己，你不為自己。選自。起，歷，及，至，上下兩千年?？?，穿，橫，經，縱橫十萬里。這幅春聯(lián)中，上聯(lián)從角度，點明長城，下聯(lián)從角度，描述了長城。背誦古詩?別董大?，并默寫。十、閱讀下邊文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)奧密①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。②他7歲，上小學二年級。他有一雙特別水靈的大眼睛，漆黑的、不諳(ān)世事的、清亮的眼睛。凝望他的眼睛的時候，老師經常會有一種錯覺，認為那邊面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。③他是一個可憐的孩子，隨著年老的奶奶一同生活。奶奶只有菲(fěibó)的退休金，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有同樣要將就?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不可以想象他有多么細膩的心里世界。〞④朋友感觸著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本往常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間歇息的時候吧，全部的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您此后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的同樣了。〞⑤當老師的朋友對我說：當時我凝視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使同樣的兒童子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和體諒。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的奧密，我必定用只有我們倆能看清楚的符號來批閱你的作業(yè)。孩子特別高興，跑出教室，沖入同學中間。今后，有好幾個禮拜的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，并且靜靜地告訴他：“假如你都做對了，老師只寫上“優(yōu)異〞兩個字，擦的時候也好擦了。〞這樣，孩子向來保持了優(yōu)異的成績，老師和他向來共有著這個奧密。⑥過了幾個月，孩子的誕辰到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)向來優(yōu)異的獎賞。聯(lián)系上下文給加點詞語選擇適合的解說。(在序號上畫“√〞)菲?。?1)菲薄(指數(shù)目少、質量次)(2)瞧不起對文中畫橫線的句子理解正確的一項為哪一項( )。A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義短文第( )和第( )自然段環(huán)繞“奧密〞詳細寫了一件事。短文寫誰與誰之間的奧密?“奧密〞的內容是什么?短文主要描繪了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。想象小男孩長大此后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)挑戰(zhàn)：將以下名著和作者的名字以及主要人物對應連線。(5分)羅貫中?紅樓夢?武松吳承恩?水滸傳?孫悟空施耐庵?三國演義?林黛玉曹雪芹?西游記?諸葛亮筆下生花：(35分)同學們，在小學六年的學習生活中，