教師招聘考試題庫(kù)《人格》試題預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，表面特質(zhì)是指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)，表面特質(zhì)不會(huì)隨時(shí)間的改變而改變。根源特質(zhì)是內(nèi)在的，決定表面特質(zhì)的最基本的人格特質(zhì)，是那些穩(wěn)定的，做為人格結(jié)構(gòu)的基本因素的特質(zhì)。根源特質(zhì)需要通過(guò)嚴(yán)格的科學(xué)方法才能獲得。2、單選題_____認(rèn)為可以用兩個(gè)維度來(lái)描述人格，一個(gè)是內(nèi)一一外向，一個(gè)是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個(gè)維度來(lái)表示。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個(gè)因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質(zhì)，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質(zhì)。艾森克還用兩個(gè)維度來(lái)描述人格，一個(gè)是內(nèi)向和外向；另一個(gè)是神經(jīng)質(zhì)傾向，后者表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定和不穩(wěn)3、單選題“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫(xiě)的是人的哪種心理特征_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮都具有一定的社會(huì)道德意義。氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)無(wú)好壞之分，故不選。4、判斷題實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的外部效度比內(nèi)部效度更高。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：實(shí)驗(yàn)室研究法內(nèi)部效度較高，外部效度較低5、單選題與巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的強(qiáng)、不平衡相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型決定的。強(qiáng)、不平衡型的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)6、單選題影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格差異的教育意義。性格影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校教育更應(yīng)重視性格因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。7、單選題自尊、自愛(ài)、自豪、自卑等形容詞體現(xiàn)的是有自我意識(shí)中的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自我體驗(yàn)是主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，是主觀的我對(duì)客觀的我所持有8、單選題“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說(shuō)的分別是_____。A:個(gè)性的整體性和可塑性B:個(gè)性的穩(wěn)定性和可塑性C:，個(gè)性的穩(wěn)定性和獨(dú)特性D:個(gè)性的社會(huì)性和獨(dú)特性參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查人格的基本特征?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】人格的特性包括獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整合性和功能性。獨(dú)特性是指一個(gè)人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)。穩(wěn)定性是指一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時(shí)空下表現(xiàn)出一致性的特點(diǎn)。整合性是指人格是由多種成分構(gòu)成的有機(jī)體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識(shí)的調(diào)控。當(dāng)人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則就會(huì)產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)適應(yīng)困難。功能性是指人格是一個(gè)人生活成敗、喜怒哀樂(lè)的根源。人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源。“人心不同，各如其面”表現(xiàn)的是人格的獨(dú)特性；“江山易改，本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。9、單選題“人心不同，各如其面”這句話為人格的_____特點(diǎn)作了最好的詮釋。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。人與人沒(méi)有完全一樣的人格特點(diǎn)。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨(dú)特性。10、填空題____是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。參考答案:性格11、簡(jiǎn)答題甲同學(xué)活潑好動(dòng)、能說(shuō)會(huì)到、反應(yīng)靈活、愛(ài)好交際，他上課時(shí)愛(ài)搞小動(dòng)作、不注意聽(tīng)講。乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強(qiáng)、不好交際，他上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言、學(xué)習(xí)不主動(dòng)。參考答案:12、單選題某中學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活。喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，容易見(jiàn)異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。多血質(zhì)的人行動(dòng)具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動(dòng)作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗(yàn)不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語(yǔ)言具有表達(dá)力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動(dòng)，有明顯的外傾性特點(diǎn)；機(jī)智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強(qiáng)。13、單選題人的自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期是在1‐3歲，第二個(gè)飛躍期是在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3歲到青春期這段時(shí)期是社會(huì)自我形成發(fā)展期。青少年期泛指青春期的年齡，是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。14、填空題性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的____和____的穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。參考答案:態(tài)度習(xí)慣化的行為方式15、判斷題人格的獨(dú)特性是一個(gè)人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。_____參考答案:正確本題解釋:16、單選題驕傲自大描述的是性格的_____特征。參考答案:A本題解釋:【答案】A。性格的態(tài)度特征由個(gè)體對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)以及對(duì)工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征構(gòu)成。驕傲自大是對(duì)自己的態(tài)度特征17、判斷題人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查人格的影響因素?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】人格是先天和后天共同作用的結(jié)果。所以，人格出了問(wèn)題，有了人格障礙，不能說(shuō)是后天教養(yǎng)的作用。18、單選題“人心不同，各如其面”，這句話體現(xiàn)了人格的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。人與人沒(méi)有完全一樣的人格特點(diǎn)。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨(dú)特性。19、多選題個(gè)性心理特征包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：個(gè)性心理特征，就是個(gè)體在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。20、判斷題氣質(zhì)和性格兩者是彼此聯(lián)系，相互制約的，性格可以制約氣質(zhì)的表現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)性格和氣質(zhì)的關(guān)系的掌握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】氣質(zhì)和性格雖然是兩個(gè)不同的概念，但它們存在密切的聯(lián)系，氣質(zhì)與性格的關(guān)系表琬在：①氣質(zhì)和性格都屬于穩(wěn)定的人格特征；②氣質(zhì)與性格相互滲透，彼此制約，二者相互影響。21、單選題某學(xué)生做事很有耐心，是一個(gè)自制力很強(qiáng)的人，但在理解問(wèn)題時(shí)常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。在意志力方面具有耐性，對(duì)自己的行為有較大的自制力。所以很有耐心，自制力很強(qiáng)，理解問(wèn)題時(shí)常比別人慢些是黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。22、單選題人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以_____為核心。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我調(diào)控系統(tǒng)就是以自我意識(shí)為核心的。自我意識(shí)就是人對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)，具有自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。23、單選題有人急躁易怒，有人活潑好動(dòng)，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個(gè)性心理特征中什么的表現(xiàn)？_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們常會(huì)看到，有的人生來(lái)好動(dòng)，有的人生來(lái)好靜；有的人脾氣溫和，有的人性情暴躁；有的人動(dòng)作麻利，有的人行動(dòng)緩慢等等，以上的區(qū)別就是心理學(xué)所稱的氣質(zhì)區(qū)別。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學(xué)叫氣質(zhì)。24、單選題在奧爾波特的人格特質(zhì)理論中，_____是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有5~10個(gè)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧爾波特的將人的特質(zhì)分為以下三大類：首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)所謂中心特質(zhì)，是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有5-10個(gè)中心特質(zhì)。25、單選題我們說(shuō)一個(gè)人為人忠厚，工作勤奮，熱愛(ài)集體，這是在評(píng)價(jià)他哪方面的性格特征_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指?jìng)€(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)的一般特征。性格的態(tài)度特征由以下幾方面構(gòu)成:1．表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心社會(huì)，熱愛(ài)集體，具有社會(huì)責(zé)任感與義務(wù)感，樂(lè)于助人，待人誠(chéng)懇，正直等。2．表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和工作的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：認(rèn)真細(xì)心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神。3．表現(xiàn)為對(duì)自己的態(tài)度特征。積極特征表現(xiàn)為：嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，自強(qiáng)自尊，勇于自我批評(píng)。26、單選題在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我、超我。本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)27、單選題“活潑好動(dòng)、行為敏捷”屬于下列哪種特性?_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。28、單選題人生來(lái)就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：氣質(zhì)：是人生來(lái)就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征?？梢詮囊韵滤膫€(gè)方面理解：1氣質(zhì)反映的是心理活動(dòng)的動(dòng)力方面的特征2氣質(zhì)是一種典型的心理特征3氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征4氣質(zhì)具有天賦性。29、判斷題抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對(duì)人的發(fā)展是不利的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：首先，抑郁質(zhì)是人的氣質(zhì)而非性格；其次，氣質(zhì)只有類型的分別，而沒(méi)有優(yōu)劣之分。30、多選題人格的結(jié)構(gòu)成分包括_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。31、填空題人格動(dòng)力學(xué)理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人格由三個(gè)主要的系統(tǒng)組成：____、____和。____參考答案:本我自我超我32、判斷題人的氣質(zhì)類型在本質(zhì)上沒(méi)有好壞之分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：解析：氣質(zhì)受生理影響大，無(wú)所謂好壞33、單選題小寶活潑愛(ài)動(dòng)樂(lè)觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于_____氣質(zhì)類型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)?；顫姁?ài)動(dòng)樂(lè)觀靈活，粗枝大葉是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)34、單選題想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的_____。A外向性人格特質(zhì)B性人格特質(zhì)C格特質(zhì)D:情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：20世紀(jì)80年代以來(lái)，人格研究者們?cè)谌烁衩枋瞿Ｊ缴线_(dá)成了比較一致的共識(shí)，提出了人格五因素模式，被稱為“大五人格”。這五種人格特質(zhì)是：情緒穩(wěn)定性、外向性、開(kāi)放性、隨和性、謹(jǐn)慎性。開(kāi)放性：想像,審美,情感豐富,求異,智能35、單選題在一個(gè)人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：_____A性格的態(tài)度特征參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指?jìng)€(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái)的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。36、填空題氣質(zhì)類型可分為_(kāi)___、____、____、____四種。參考答案:多血質(zhì)膽汁質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)37、簡(jiǎn)答題某初中班有兩位同學(xué)；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對(duì)事物觀察敏銳；反映敏感；體驗(yàn)深刻；想象豐富；在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹(jǐn)慎，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛(ài)發(fā)脾氣；情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)；難以自制；理解問(wèn)題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅(jiān)持已見(jiàn)。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型；并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素；而后提出針對(duì)性的教育措施。參考答案:參考答案：甲：抑郁質(zhì)對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)采取委婉暗示的方式，對(duì)其多關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不宜在公開(kāi)場(chǎng)合下指責(zé)，不宜過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)他們親切、友好，善于交往，富有自信的精神，培養(yǎng)其敏感、機(jī)智、認(rèn)真、細(xì)致、高自尊的優(yōu)點(diǎn)。乙：膽汁質(zhì)對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)采取直截了當(dāng)?shù)姆绞?，但這些學(xué)生不宜輕易激怒，對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)要有說(shuō)服力，培養(yǎng)其自制力，堅(jiān)持到底的精神，豪放、勇于進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。38、簡(jiǎn)答題【論述題】分析影響人格形成的因素都有哪些？參考答案:【參考答案】人格的形成受以下因素影響：(1)生物遺傳因素。第一，遺傳是人格不可缺少的影響因素；第二，遺傳因素對(duì)人格的作用程度因人格特征的不同而異。通常智力、氣質(zhì)這些與遺傳因素關(guān)系較密切，而價(jià)值觀、信念、性格等與社會(huì)因素關(guān)系更密切；第三，人格發(fā)展過(guò)程是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。(2)社會(huì)文化因素。第一，社會(huì)文化對(duì)人格具有重要影響作用；第二，社會(huì)文化對(duì)個(gè)人的影響力因文化強(qiáng)弱而異，社會(huì)對(duì)順應(yīng)要求越嚴(yán)格，其影響力越大；第三，社會(huì)文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會(huì)的人在人格上具有某種程度的相似性。(3)家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：①權(quán)威型教養(yǎng)方式。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過(guò)于支配，孩子的一切都由父母來(lái)控制，表現(xiàn)得消極、被動(dòng)、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至?xí)纬刹徽\(chéng)實(shí)的人格。②放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，讓孩子隨心所欲，有時(shí)會(huì)失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨(dú)尊等。③民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。(4)學(xué)校教育因素。教師對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨(dú)裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)。教師的公正性對(duì)學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非?？粗亟處煂?duì)他們的態(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)，在教師的關(guān)愛(ài)下，他們會(huì)朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。同伴群體對(duì)學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對(duì)人格發(fā)展具有“棄惡揚(yáng)善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對(duì)性格的形成有一定影響。(5)個(gè)人主觀因素社會(huì)上各種影響因素，道德要為個(gè)人接受和理解，才能轉(zhuǎn)化為個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)和興趣，才能推動(dòng)他去思考與行動(dòng)。另外，個(gè)體已有的心理發(fā)展水平對(duì)人格特征形成的作用會(huì)隨著年齡的增加而日益增強(qiáng)。39、單選題王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗(yàn)內(nèi)向、深刻持久、善于覺(jué)察不易覺(jué)察到的細(xì)微事物，這種氣質(zhì)屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動(dòng)作進(jìn)行得都相當(dāng)緩慢，柔弱；情感容易產(chǎn)生，而且體驗(yàn)相當(dāng)深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細(xì)微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對(duì)力所能及的工作表現(xiàn)出堅(jiān)忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。40、單選題與巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：巴甫洛夫認(rèn)為人的氣質(zhì)是由人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型決定的。強(qiáng)、平衡、靈活型的氣質(zhì)類型為多血質(zhì)41、單選題下列選項(xiàng)中和巴甫洛夫提出的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型強(qiáng)、平衡、不靈活(安靜型)相對(duì)應(yīng)的是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：多血質(zhì)對(duì)應(yīng)強(qiáng)、平衡、靈活(活潑型)、膽汁質(zhì)對(duì)應(yīng)強(qiáng)、不平衡(不可遏止型)、抑郁質(zhì)對(duì)應(yīng)弱(弱型)。42、多選題投射測(cè)驗(yàn)包括_____A羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)D:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)。43、填空題某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合____。參考答案:膽汁質(zhì)44、單選題某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)？_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；粘液質(zhì)的人穩(wěn)重、踏實(shí)，但比較死板；抑郁質(zhì)的人則比較敏感，故選A。45、單選題英國(guó)心理學(xué)家艾森克根據(jù)內(nèi)傾—外傾和穩(wěn)定—不穩(wěn)定兩個(gè)維度對(duì)人的_____加以區(qū)分。參考答案:A本題解釋: