本文格式為Word版，下載可任意編輯——《氓》之“討論”一束一、"三歲食貧'"三歲為婦'中的"三'

課下注為：三歲，指多年。這很有道理，古詩文中"三'往往泛指多數(shù)?！段猴L(fēng)碩鼠》"三歲貫汝，莫我肯顧'里的"三歲'即指多年，表現(xiàn)出"碩鼠'的貪婪、無恥；曹操《短歌行》"繞樹三匝，何枝可依'句中的"三匝'同樣不是"確數(shù)'，寫出了賢才在擇枝而棲過程中的躊躇與彷徨。

《氓》中的女子嫁給氓后，日夜操勞，"夙興夜寐，靡有朝矣'，多年的勞作與貧苦的生活，特別是氓的"二三其得'帶給她的長(zhǎng)期的精神痛楚與煎熬，讓曾經(jīng)漂亮動(dòng)人的她變得蒼老、憔悴。如此，好多書上關(guān)于詩中"桑樹'意象的解釋才顯得合情合理："桑之未落，其葉沃若'比喻女子年青時(shí)的漂亮、飽滿、鮮潤(rùn)；"桑之落矣，其黃而隕'比喻女子年老色衰后的蒼老、枯萎。

但是，假如有同學(xué)非要鉆一下牛角尖，說：將"三歲'理解為實(shí)指，就是確確實(shí)實(shí)的三年，行不行？我說，可以。女子出嫁后不久（可能只幾個(gè)月），氓在"言既遂矣'后就開始"變心'，盡管女子想用自己的勞作挽救失敗的婚姻，但氓這個(gè)薄情而自私的人，卻由對(duì)女子的冷落而"至于暴矣'。把"三歲'理解為"確數(shù)'，可以更顯明地突出氓的變化之快，突出沉重的勞作與心理煎熬使一個(gè)"沃若'的女子很快"其黃而隕'。這樣，是不是更能深化悲劇意味，加強(qiáng)詩作的批判性呢？

《氓》是一首"棄婦詩'，是女主人公的自訴。造成女子婚姻悲劇的原因表面上看是氓的"罔極'，是女子的遇人不淑，有著很大的"偶然性'。但假如我們從更廣闊的社會(huì)背景層面去分析，女子的被棄其實(shí)是個(gè)"社會(huì)悲劇'。處在奴隸社會(huì)與封建社會(huì)的過渡期，男子是社會(huì)及家庭的中心，是"決定因素'。年輕人的戀愛盡管有《關(guān)雎》《蒹蒹》《靜女》里的朦朧、浪漫、執(zhí)著與歡樂，但一旦進(jìn)入到婚姻的圍城，好多人往往擺脫不掉社會(huì)主流價(jià)值觀的影響。女子出嫁的時(shí)候是"以爾車來，以我賄遷'，較豐厚的陪嫁、漂亮的新娘，這應(yīng)當(dāng)是"言既遂矣'的具體所指。由此看來，求婚時(shí)的"氓之蚩蚩'完全是一種假像，是一種為了實(shí)現(xiàn)"言既遂矣'而裝出來的，氓其實(shí)是很虛偽甚至有些奸猾的薄情郎的形象。女子由于當(dāng)時(shí)的"走眼'付出了沉重的代價(jià)，所以才有了"于嗟女兮，無與士耽'的慨嘆。要知道，這慨嘆可是椎心泣血、字字含淚呀！

二、關(guān)于"兄弟不知，咥其笑矣'

一般的理解是，"兄弟不知，咥其笑矣'乃女子回到家后的事。"兄弟'譏笑她什么呢？課下注為"我的兄弟不了解（我的境遇），都譏笑我啊'，有些語焉不詳。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)這樣理解，兄弟譏笑她：當(dāng)時(shí)你在沒有"良媒'的狀況下自作主張，那么急忙地嫁給那小子；現(xiàn)在怎么樣呢？被趕回來了吧，自己釀的苦酒自己喝吧。當(dāng)然，假如兄弟了解到女子曾經(jīng)深受虐待飽嘗家庭暴力之苦的話，可能不會(huì)"咥其笑'，有些血性的還要找氓去算賬。終究"血濃于水'，姐弟之情還是有的。

有同學(xué)可能會(huì)問：這首詩寫的就是女子在回家途中的所見所想，"兄弟不知，咥其笑矣'應(yīng)當(dāng)是這個(gè)女子想象回到家后可能出現(xiàn)的局面，這樣理解行不行？

我看可以。女子被趕回家，在車上回想過去曾經(jīng)的幸福和不幸，又設(shè)想回家后可能的局面，痛楚是可想而知的。往者不可諫，來者又不可追，真的很可憐。馬茂元先生說她是"往事不堪回首，前程亦復(fù)可畏'，可以說是進(jìn)退維谷了。即便如此，她仍舊能"亦已焉哉'，真的很頑強(qiáng)。如此，最終一節(jié)中的"淇則有岸，隰則有泮'也就有了對(duì)比合理的解釋，既是興，又是比，而不是教材所說"什么事物都有一定的限制，反襯男子的變化五常'。

其實(shí)，即便將"兄弟不知，咥其笑矣'理解為女子回到家后的"實(shí)景'，上面所引教材對(duì)"淇則有岸，隰則有泮'的解釋也是不妥當(dāng)?shù)摹＿@應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比喻，是一種特別的比喻，叫反喻。舉個(gè)例子，如"這種風(fēng)氣可不像西北風(fēng)那樣能很快橫掃天下'。這兩句詩更合理的解釋應(yīng)為"比喻男子的欲望可不像淇水和隰水有止境'。

小記：上學(xué)時(shí)讀《氓》這首詩，沒覺得有多難理解。一個(gè)很老套的癡情女子負(fù)心漢的故事，過了文字關(guān)，弄清了什么是賦、什么是比、什么是興，主要人物的面目清楚了，就完事大吉了。后來教了兩次，基本上鸚鵡學(xué)舌似地教法，自己沒深入探究，也沒想過學(xué)生會(huì)有什么疑難問題。暑