分組名單宮昱冰郭沛馬健稅嘉晨鄧俊趙旭之吳一飛時敏新鄧蘭雪代紫璇楊一晨賈雅潔劉一達(dá)湯木梓李奕霖于瀟劉瀚文熊亞干潤天儲佩蓉譚羽涵王瑋旖周安康順陳日彬李雪楊丁舒婷陳澤金趙紫薇呂蕾劉星月第二次課:19:00-20:50pm,Apr11th針對各組的作業(yè)，在第二次課開始前，組長組織同學(xué)開展討論、分工合作完成分配的作業(yè)，并分別整理成word格式文件（500-800字）及PPT格式文件。下周四（4月7日），各組將以上兩個格式的文件上傳到“生物研討課”微信群，供全體同學(xué)討論、修改及完善。各組分別推薦1名代表用PPT依次做5-10min的課堂演講，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，演講后進(jìn)行5min的討論。各組互評討論評價方法和標(biāo)準(zhǔn)提交：組內(nèi)互評、組間互評、word格式及PPT格式的作業(yè)為了從山東疫苗事件中，吸取必要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以進(jìn)一步提高我國疫苗接種的安全性、有效性和可行性，更好發(fā)揮疫苗對人群的保護(hù)作，有必要從生產(chǎn)、流通和接種等環(huán)節(jié)，從政府、企業(yè)、疾控中心和接種對象等角度，從疫苗監(jiān)管和疫苗接種的科學(xué)性等方面，將大家提出的相關(guān)問題分別歸納為以下幾個方面：討論疫苗可以預(yù)防的疾病有哪些？各介紹一種疫苗能夠預(yù)防及尚不能預(yù)防的重要傳染病。（第2組）討論你認(rèn)為一個有效的疫苗應(yīng)該符合哪些基本要求？為什么？為什么有些疫苗需要采取冷鏈的方式進(jìn)行存儲運(yùn)輸？要進(jìn)一步提高這些疫苗的穩(wěn)定性，你有何建議？（第3組）討論疫苗接種的異常反應(yīng)是家長和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，什么是異常反應(yīng)？疫苗接種的異常反應(yīng)有哪些？接種疫苗的兒童出現(xiàn)死亡是異常反應(yīng)嗎？為什么？歷史上發(fā)生過哪些疫苗安全事件？如何評估此次疫苗事件的接種者面臨的安全風(fēng)險？（第4組）討論“一朝被蛇咬，十年怕井繩”此次疫苗事件后，民間流傳的有哪些說法？是否正確？為什么？（第五組）討論1Herdimmunity:

Demonstratestheimportanceofimmunizinglivestock

Emphasizes

that

noteveryonemustbeimmunetoprotectapopulation

Emphasizes

thateveryonemustbe

immunetoprotect

apopulation

Describes

how

group-‐thinkcandominate

anti-‐vaccinechoicesAllofthe

above附加題3

Whataresome

requirementsforane?ectivevaccine?

LowcostEaseofadministrationProvide