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2020-湖南省婁底市某校高三（下）高考仿真模擬考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

1.

閱讀下面文本，完成下列各題。

材料一

前不久，我國科學(xué)家成功構(gòu)建76個光子的量子計算原型機“九章”，使我國成為全球第二個實現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國家。量子計算原型機的誕生，不僅有利于我國進軍下一代信息技術(shù)的制高點，也對科技創(chuàng)新具有深刻啟發(fā)意義。其中一點就在于，科研工作者應(yīng)聚焦獨創(chuàng)獨有，增強實現(xiàn)科技自立自強的創(chuàng)新自覺。

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。無論是完善學(xué)科布局、強化基礎(chǔ)研究能力，還是提升科技含量、鍛造產(chǎn)業(yè)國際競爭力，跟在別人后面亦步亦趨是不可能獲得突破性成就的。新中國科技事業(yè)之所以取得歷史性成就，重大創(chuàng)新成果之所以接續(xù)涌現(xiàn)，一個重要原因就在于堅持自力更生、自主創(chuàng)新，走出了一條適合國情的科技創(chuàng)新路子。特別是近些年強化自主創(chuàng)新后，我國成為具有重要影響力的科技大國，研發(fā)投入，國際科技論文數(shù)量連續(xù)多年位居全球第二，在一些前沿領(lǐng)域開始進入并跑、領(lǐng)跑階段。

在獨創(chuàng)獨有上下功夫，就要勇闖科技創(chuàng)新“無人區(qū)”。我國科技工作者素來有迎難而上的優(yōu)良傳統(tǒng)。1956年，我國制定到1967年的十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要，由王大珩等組成的儀器規(guī)劃小組提出要研制電子顯微鏡。當(dāng)時的國際顧問認為：這難度太大，可以向國外買。王大珩勇挑重擔(dān)接下任務(wù)，在短短數(shù)年內(nèi)，研制出電子顯微鏡、高溫金相顯微鏡等一系列光學(xué)精密儀器。實踐證明，只要堅定自信、持之以恒，就能夠提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路徑。

在獨創(chuàng)獨有上下功夫，不僅是事關(guān)國家前途命運的必答題，對個人選擇也具有很強的現(xiàn)實意義?；仡櫩萍及l(fā)展歷程，那些留下個人“足跡”的科學(xué)家，幾乎全部在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上有過重大貢獻。一位“九章”研制成員說：我們只做跳起來才夠得著的研究，從不為發(fā)論文而追熱點。量子研究標(biāo)準定得高，起步雖然艱難，但因為基礎(chǔ)打得牢，創(chuàng)新突破水到渠成。避難就易，做短平快研究，在木板薄處鉆孔，也許可以較快做出些成績，但終究不能成就大事業(yè)。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”要想欣賞絕美風(fēng)景，就必須一步一個腳印攀登，來不得半點懈怠和馬虎。

（摘編自喻思南《勇闖科技創(chuàng)新“無人區(qū)”》）

材料二

我國的科技創(chuàng)新，無論是探索未知奧秘的知識創(chuàng)新，還是著眼于解決現(xiàn)實問題的技術(shù)開發(fā)，幾乎所有的成功案例，都與莫言的創(chuàng)作歷程有著驚人的相似之處：先是學(xué)習(xí)大師之長，跟蹤、模仿，之后“盡快地逃離”，“開天辟地”，建立屬于自己的“高密東北鄉(xiāng)”。較近的兩個例子，屬于前者的，是北京生命科學(xué)研究所李文輝團隊，在研究過程中不斷創(chuàng)新試驗方法，終于捕捉到國際同行尋找了40多年未果的乙肝病毒受體；屬于后者的，是我國的廣大科技工作者協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過“吸收、消化、集成、再創(chuàng)新”，創(chuàng)造了世界矚目的中國高鐵奇跡。

作為近現(xiàn)代科技水平落后的中國，在追趕世界科技強國的過程中學(xué)習(xí)、引進、跟蹤、模仿，是不可逾越的必經(jīng)階段?？纯吹聡?、美國、日本、韓國的科技崛起之路，都走過相同的“西天取經(jīng)”之路。

如果比對我們的兩個鄰國——日本和韓國，我們就不能不面對這樣的現(xiàn)實：我們的“學(xué)習(xí)”效率和追趕速度，顯然落后了許多。其中的一個重要原因，恐怕就是：自覺不自覺地滿足于“模仿”，缺乏“逃離”的自覺和勇氣，所創(chuàng)建的屬于自己的領(lǐng)地太少了。

時至今日，仍有許多科研人員熱衷于跟蹤“國際前沿”，在國外同行開辟的領(lǐng)地上“澆水”“填土”，發(fā)了幾篇“補充說明”式的論文就沾沾自喜。在技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域，許多企業(yè)不是投入足夠的人力、物力在“消化、再創(chuàng)新”上下功夫，推陳出新，創(chuàng)造出自己的“獨門利器”，而是止步于“吸收”“模仿”，滿足于“喝湯”；更有甚者，不擇手段地“山寨”，還大言不慚地炫耀：你有“蘋果”，我有“蘋果皮”！其結(jié)果，就是莫言所說的“被他們蒸發(fā)掉”。

今天，莫言憑借“自己的方式”“自己的故事”，登上了諾貝爾文學(xué)獎的寶座，為中國贏得了榮耀。人們期待著：我國的廣大科技工作者能從他的“方式”“故事”中得到啟發(fā)，清醒地意識到“追隨”的危險，自覺地及早“逃離”，以“開天辟地的豪邁精神”創(chuàng)建自己的領(lǐng)地，并在不久的將來站上諾貝爾科學(xué)獎的頒獎臺，向世界講述中國的“創(chuàng)新故事”。

（摘編自喻思孌《科技創(chuàng)新，莫言你怎么看》）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）

A.量子計算原型機的誕生，不僅有利于我國進軍下一代信息技術(shù)的制高點，也深刻啟發(fā)科研工作者應(yīng)增強科技創(chuàng)新自覺意識。

B.無論是完善學(xué)科布局、強化基礎(chǔ)研究能力，還是提升科技含量、鍛造產(chǎn)業(yè)國際競爭力，要獲得突破性成就都不能完全模仿。

C.李文輝團隊捕捉到了乙肝病毒受體和科技工作者們創(chuàng)造了世界矚目的中國高鐵奇跡都屬于探索未知奧秘的知識創(chuàng)新的成功案例。

D.如果能不滿足于“模仿”，擁有“逃離”的自覺和勇氣并大量創(chuàng)建屬于自己的領(lǐng)地，我國科技就有可能發(fā)展更快、效率更高。

（2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（

）

A.新中國堅持自力更生、自主創(chuàng)新，科技事業(yè)取得了歷史性成就，近些年我國成為具有重要影響力的科技大國也是因為強調(diào)自主創(chuàng)新。

B.在短短數(shù)年內(nèi)，王大珩研制出電子顯微鏡、高溫金相顯微鏡等一系列光學(xué)精密儀器，說明我國科技工作者具備獨立自主、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。

C.量子研究在木板薄處鉆孔，避難就易，做短平快研究，標(biāo)準定得高，起步雖然艱難，但因為基礎(chǔ)打得牢，創(chuàng)新突破水到渠成。

D.時至今日，仍熱衷于跟蹤模仿國際前沿，不愿在技術(shù)研發(fā)、推陳出新上下功夫，這是許多科研人員和企業(yè)落后甚至被淘汰的重要原因。

（3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）

A.魅族MiniOne手機將于明年上市，其基本特征及外型和蘋果手機沒有太大差別，同時還具有更先進的功能。

B.黑龍江種植的胡蘿卜、菠菜、長日照洋蔥等基本上都是洋種子，這些品種的國產(chǎn)種子研發(fā)幾乎處于空白狀態(tài)。

C.華為設(shè)計的麒麟手機芯片，制造麒麟芯片的晶圓廠大多依賴來自美企的設(shè)備。

D.奇瑞-QQ型家用汽車對美國通用汽車公司雪佛萊-火花的仿造技術(shù)幾乎達到精美絕倫的地步。

（4）材料二使用了哪些論證手法？請簡要說明。

（5）當(dāng)下我們應(yīng)該如何做好科技創(chuàng)新工作？請結(jié)合材料簡要回答。

2.

閱讀下面文本，完成下列各題。

沙丘上的陌生人

阿瑟·戈登

我記得，那是七月的一個早晨，和往常一樣，盛夏的燥熱還未降臨，一切都是那樣寧靜和明亮。我當(dāng)時13歲，皮膚曬得黑黑的，頭發(fā)也蓬松凌亂，有點清高，也免不了有點孤獨。冬天，我得穿上鞋子和別的孩子一樣去上學(xué)。夏天，我就住在海邊，無憂無慮，自由自在，遐想聯(lián)翩。

這天早晨，我在村莊上游的一個舊碼頭把小船拴好。忽然間聽到頭頂上有人說：“你能用魚鉤釣鱷魚嗎？”

我一驚，抬起頭來看見一張清癯蒼白的臉，還有一雙在我看來極為特殊的眼睛。倒不是眼睛顏色的特殊，而是目光中包含著那么豐富的情感：溫厚、幽默、關(guān)懷、機警，還有“深邃”，我覺得這個詞用來形容這目光是最合適不過的了。但是用什么來形容他那似愁非愁的神態(tài)呢？

他看出我嚇了一跳，就說：“真對不起。”他點頭數(shù)著船艙里的兩三條魚，問我：“你可以教我釣魚嗎？”我點點頭，他爬進小船?！耙苍S我們應(yīng)該自我介紹一下，”他說，“不過話又說回來，也許不必。你是個愿意教人的孩子，我是個愿意學(xué)習(xí)的老師，這樣介紹就夠了。我叫你‘小朋友’，你就叫我‘先生’吧?！?/p>

我遞給他一根手釣線，告訴他怎樣把招潮蟹穿在鉤上作誘餌。他告訴我，他在碼頭后面租了幢舊房子，“我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們。你可別對別人說看見我了，行嗎？”

他說他是老師，我就問他教什么課。

他說：“在學(xué)校的課程表上，別人把它叫做‘英文’，不過我喜歡把它叫做‘魔術(shù)課’——專門研究語言的奧妙和魔力。你喜歡語文課嗎？”

我說我一向不在那上面費腦子。我提醒他開始退潮了，水流太急，不能再釣魚。再說也到吃早飯的時候了。

“對?！彼掌鹚尼灳€說，“這些天我總是忘了吃飯呀，時間呀?！彼欀?，爬上碼頭，似乎有點吃力，“待會兒你還來河邊嗎？”

“我可能在退潮時來捉蝦。”

“順便來找我吧！我們可以談?wù)務(wù)Z文，然后你可以教我捉蝦?！?/p>

我果真又去找他了。一段邂逅相遇的友誼就這樣開始了。直到今天，我也不明白是怎么回事，也許是因為我第一次結(jié)識了一個在感情上相互平等的成年人。在語言和思想上固然他是老師，但是海風(fēng)呀，潮汐呀，大海里無數(shù)的小生命呀，是我的小天地，在這方面我可比他強。

從那以后，我們幾乎天天在一起。有時，上溯銀波泛泛的溪間，看甲魚在堤岸上跑，看藍鷺亭亭玉立。有時，徜徉在海邊沙丘之間，周圍長著婀娜的海燕麥，白天有野山羊在那里吃草，晚上有大海龜爬行。我發(fā)覺：他不能過分勞累，甚至起一次錨都累得筋疲力盡，不過他從無怨聲，總是在滔滔不絕地講話。

他講的話，我多半兒都忘記了。不過有一部分卻還記得清清楚楚，好像一切都發(fā)生在昨天，而不是幾十年前。我們在離岸不遠的地方拋下錨，把魚鉤甩到波浪里釣海鱸。小船像一只性急的獵狗，在浪尖上打轉(zhuǎn)。“節(jié)奏，”他說，“生活充滿了節(jié)奏；語言也需要節(jié)奏。不過你得先訓(xùn)練自己的耳朵。傾聽靜夜里的濤聲，你可以體會其中的韻律?？纯春ｏL(fēng)在干沙上留下的痕跡，你可以體會到句子里應(yīng)有的抑揚頓挫，你懂得我的意思嗎？”

我實在不懂，不過也許內(nèi)心深處有所領(lǐng)悟。

有時候我聽他朗讀他帶來的書。他常常停下來，重讀他自己欣賞的某個警句或者某一行。有一天，他在《亞瑟王之死》里發(fā)現(xiàn)了一句“駿馬悲嘶”，就對我說：“閉上眼睛，再把這句慢慢地念出來。”我照他說的做了?！澳阌惺裁锤杏X？”“令人心顫?！蔽依侠蠈崒嵏嬖V他。他樂了。

不過他教的魔術(shù)并不限于語言。即使一些我司空見慣的東西，他也能使我感到興奮不已。他指著一堆堆的云問：“你看見了什么？色彩繽紛？這還不夠，要找尖塔、吊橋；找龍、飛獅、千奇百怪的野獸?！?/p>

日子就這樣過去了。我們出游的次數(shù)越來越少，因為他動不動就感到累。去碼頭的時候，他搬了兩把椅子和一些書，但并不怎么讀。他看我釣魚，看海鷗盤旋，看海水打著漩渦流過，似乎就心滿意足了。

突然，我的生活蒙上一層暗影：父母親要我到夏令營去住兩個星期。那天下午，在碼頭上我問我的朋友，等我回來時他會不會還在這里。他溫和地回答我：“但愿還在。”

可是他走了。我還記得在舊碼頭，我站在被太陽曬得暖暖的木板上，呆呆地望著那門窗緊閉的舊房子，回憶往日歡樂的舊夢，悵然若失。我跑到杰克遜的雜貨店——那里的人消息最靈通，去查問那位教書先生究竟去哪里了。

“他病了，病得很重?！苯芸诉d太太說，“醫(yī)生打電話叫他的親戚來把他接回去了。他給你留下點東西，他知道你會找他的?！?/p>

她遞給我一本書，是一本薄薄的詩集——《火焰與陰影》。有一頁書角折著，上面一首詩的旁邊有個鉛筆做的記號，我現(xiàn)在還保存著這本書，那首詩題名為《沙丘上》：

假如人死了生命還存在，

這褐色海灘會理解我的心意。

我將重來，大海一樣永恒而多姿，

不變的，是大海的絢麗。

如果生命短暫，使我冷漠，

不要抱怨，我將化作火焰升天。

我已安息，如果你還把我想念，

請站在海邊沙丘上，把我的名字呼喚。

不過，我從來沒有站在沙丘上呼喚他的名字。一來我根本不知道他的名字；其次我也太怕羞。并且很長時間里，我?guī)缀醢阉煌浟?。但是，?dāng)我被一個充滿音樂感或魔力的句子打動的時候，或者當(dāng)我抓起一只張牙舞爪的青蟹的時候，或者在金光燦爛的天空看見一條云龍的時候，我就情不自禁地想起了他。

（有刪改）

（1）下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（

）

A.小說開篇交代了“我”和“陌生人”初次相遇的時間和環(huán)境，也為“我”和他以后的活動提供了背景。

B.陽生人教“我”領(lǐng)會語言的奧妙和魔力，“我”教他釣魚，感受大海的魅力，雖然“我”們有年齡差，但是在感情上是相互平等的。

C.“陌生人”不僅教了“我”體會語言方面的“魔術(shù)”，也教會了“我”用日常司空見慣的事物變魔術(shù)的能力。

D.小說最后引用的詩歌照應(yīng)了文章的標(biāo)題，突出了“陌生人”的形象特點，也表現(xiàn)了“我”和“陌生人”之間的友誼。

（2）對文中畫線部分語言的分析，不正確的一項是（

）

A.善用詞語，準確傳神。如“泛泛”寫溪水蕩漾，“婀娜”表現(xiàn)了海燕麥枝條的柔美。

B.句式多變，富于變化。長短句交錯使用，句式的運用完全服從于表現(xiàn)感情的需要。

C.巧用修辭，形象生動。如“看藍鷺亭亭玉立”，運用擬人手法呈現(xiàn)藍鷺挺拔的身姿。

D.語言優(yōu)美，富有情感，用散文化的語言熱情謳歌了大自然蓬勃的生機和活潑的生命力。

（3）小說結(jié)尾寫“他”因“病得很重”而不辭而別，出人意料又在情理之中。作者在行文中有諸多細節(jié)暗示，請試舉四處來說明。

（4）關(guān)于小說的主人公，有人認為是“我”，有人認為是“陌生人”，你的看法是什么？試結(jié)合文本加以探究說明。

二、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。

龐尚鵬，字少南，南海人。嘉靖三十二年進士。除江西樂平知縣。擢御史。偕給事中羅嘉賓出核南京、浙江軍餉，請罪參將戚繼光、張四維，而盡發(fā)胡宗憲失律、貪淫及軍興督撫侵軍需狀。還朝，出按河南。改按浙江。民苦徭役，為舉行一條鞭法。按治鄉(xiāng)官呂希周、嚴杰、茅坤、潘仲驂子弟僮奴，請奪希周等冠帶。詔盡黜為民。尚鵬介直無所倚，所至搏擊豪強，吏民震懾。已，督畿輔學(xué)政。隆慶元年請帝時御便殿延見大臣恤建言得罪者馬從謙等已又申救給事中胡應(yīng)嘉論大學(xué)士郭樸無相臣體擢大理右寺丞。明年春，朝議興九邊屯、鹽。擢尚鵬右僉都御史，轄兩淮、長蘆、山東三運司。抵昌平，劾內(nèi)侍張恩擅殺人，兩淮巡鹽孫以仁贓罪，皆獲譴。其秋，命尚鵬兼領(lǐng)九邊屯務(wù)。疏列鹽政二十事，鹺利大興。乃自江北躬歷九邊，先后列上屯政便宜，奏輒報可。尚鵬權(quán)既重，自負經(jīng)濟才，慷慨任事。諸御史督鹽政者以事權(quán)見奪，欲攻去之。河?xùn)|巡鹽郜永春劾尚鵬行事乖違，吏部尚書楊博議留之。會中官惡博，激帝怒，譙讓，罷博而落尚鵬職，汰屯鹽都御史官。時三年十二月也。明年，復(fù)坐按浙時驗進宮幣不中程，斥為民。神宗立，御史計坤亨等交薦，保定巡撫宋纁亦白其無罪。萬歷四年冬，始以故官撫福建，奏蠲逋餉銀，推行一條鞭法。劾罷總兵官胡守仁，屬吏咸奉職。張居正奪情，重譴言者。尚鵬移書救，居正深銜之。會拜左副都御史，居正令吏科陳三謨以給由歲月有誤劾之，遂罷去。家居四年卒。浙江、福建暨其鄉(xiāng)廣東皆德尚鵬，立祠祀。天啟中，賜謚惠敏。

（節(jié)選自《明史·龐尚鵬傳》，有刪改）

（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）

A.隆慶元年/請帝時御便殿延見大臣/恤建言得罪者馬從謙等/已/又申救給事中胡應(yīng)嘉/論大學(xué)士郭樸無相臣體/擢大理右寺丞

B.隆慶元年/請帝時御便殿/延見大臣/恤建言得罪者馬從謙等/已/又申救給事中胡應(yīng)嘉/論大學(xué)士郭樸無相臣體/擢大理右寺丞

C.隆慶元年/請帝時御便殿延見大臣/恤建言得罪者馬從謙等/已又申救給事中胡應(yīng)嘉/論大學(xué)士郭樸/無相臣體/擢大理右寺丞

D.隆慶元年/請帝時御便殿/延見大臣/恤建言得罪者馬從謙等/已又申救給事中胡應(yīng)嘉/論大學(xué)士郭樸/無相臣體/擢大理右寺丞

（2）下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）

A.進士，文中指考取進士。元、明、清時，舉人經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進士。

B.冠帶，古代把戴帽子、束腰帶作為文明的標(biāo)志，可借指官吏或禮儀教化，文中代指官職。

C.奪情，字面意義是為國家奪去孝親之情，可不必去職，以素服辦公，不參加吉禮。

D.移書，是各衙署之間、平級官員之間正式使用的平行文書。文中指致書，送信。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）

A.龐尚鵬不畏強權(quán)，剛正不阿。他與給事中羅嘉賓出京核查南京、浙江軍餉，請治參將的罪，并全面揭發(fā)胡宗憲失律、貪淫及戰(zhàn)事興起以來督撫侵占軍需之事。

B.龐尚鵬才能出眾，深受重用。他從江北巡歷九邊，先后陳上屯政事務(wù)，奏疏一上，皇上就同意了。他的權(quán)力很大，很為自己經(jīng)世濟民之才自負，慷慨任事。

C.龐尚鵬推行改革，善于理財。隆慶元年，他任都察院右僉都御史，總理兩淮等多地鹽政。他推行了一系列改革鹽法的措施，大大改善了國家的財政狀況。

D.龐尚鵬得罪權(quán)貴，多次遭貶。隆慶四年，因他在浙江時驗收進呈的宮幣不合規(guī)格，被貶為平民。后因援救言官，得罪了張居正而再次被免職。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①尚鵬介直無所倚，所至搏擊豪強，吏民震懾。

②萬歷四年冬，始以故官撫福建，奏蠲逋餉銀，推行一條鞭法。

（5）文末說龐尚鵬去世后鄉(xiāng)民們修建祠堂祭祀他，鄉(xiāng)民們懷念他的主要原因是什么？

三、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。

詠廿四氣詩·立春正月節(jié)

元

稹

春冬移律呂?①，天地換星霜?②。

冰泮?③游魚躍，和風(fēng)待柳芳。

早梅迎雨水，殘雪怯朝陽。

萬物含新意，同歡圣日長。

【注】①律呂：古代校正樂律的器具。后亦用以指樂律或音律。②星霜：星辰一年一周轉(zhuǎn)，霜每年遇寒而降，因以星霜指年歲。③泮：一指冰凍融解；二指學(xué)宮的宮殿。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）

A.首聯(lián)表現(xiàn)冬去春回，陽氣回升；天地物換星移，轉(zhuǎn)換了年月。后三聯(lián)是說人間的變化。

B.頷聯(lián)中的“游魚躍”“待柳芳”也有期待學(xué)子學(xué)業(yè)有成、魚躍龍門、金榜題名之意。

C.早梅、朝陽等初春之景代替了雨水、殘雪等暮冬之景，萬物復(fù)蘇，共慶美好的時光。

D.全詩用語清新自然，明曉如話，又意味深長，充滿希望，洋溢著欣喜愉悅的節(jié)日氣氛。

（2）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合文本簡要分析。

四、默寫題

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《觀滄?！穼懢坝米植欢啵瑓s簡練傳神。其中準確地抓住了大海波濤萬頃與水中島嶼巍然屹立的特征，描繪出一幅山水全景圖的兩句是：_______________，_______________。

（2）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩既能體現(xiàn)作者的樂觀豁達，又蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理的兩句是：_______________，_______________。

（3）古詩文中常用側(cè)面烘托的手法來表現(xiàn)音樂的藝術(shù)效果?！冻啾谫x》中使用這種手法表現(xiàn)客之洞簫聲凄切婉轉(zhuǎn)、悲咽低回的詩句是：_______________，_______________。

五、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。

我喜歡那樣的家——四白落地，掛一張清遠的山水畫。屋頂用木頭條釘成。木要原木的，不上色，老老實實的原木色。椅子要藤或純木的，窗簾是亞麻的，有淡淡的紋理。器物要又舊又老的。（

）窗邊擺著古陶，樣子笨笨的，里面插著殘荷、蘆葦。一面墻全是書，五成新，有的還殘破了，書都是仔細挑來的，都曾有人在上面涂涂抹抹。

坐在窗前發(fā)呆，聽著黑膠唱片，窗外種了法桐兩棵、銀杏一棵、海棠一棵、山楂一棵，一抬眼可以看見云雀在叫，那叫聲是綠色的，染著屬內(nèi)的老器物。

器物讓我覺得有了知己。萬物有靈，器物是我的朋友。那些與我重逢的舊器物，更無花態(tài)度，全是雪精神。

（1）下列填入文中的括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.家具是舊的，老木匠用最老的方式打制成的，幾乎沒有光澤。

B.家具是舊的，幾乎沒有光澤，老木匠用最老的方式打制成的。

C.家具是老木匠用最老的方式打制成的舊的，幾乎沒有光澤。

D.家具是舊得幾乎沒有光澤的，老木匠用最老的方式打制成的。

（2）下列各項中，和第二處畫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）

A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B.歌臺暖響，春光融融。

C.開我東閣門，坐我西閣床。

D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

（3）文中第一處畫線的語句有語病，請修改。

閱讀下面文本，完成下列各題。

你也許不知道，田野里松軟芬芳的泥土來自堅硬巨大的巖石。正是大自然的鬼斧神工，數(shù)億年間，堅硬的巖石悄然變成了肥沃的土壤。

早在幾十億年前，地殼表面裸露的巖石，受到風(fēng)力和水力的侵蝕，在物理、化學(xué)、生物、氣候等多種因素綜合作用下，①_______________。大塊的巖石變成了小塊，小塊又變成了細粒。在巖石由大變小、由粗變細的過程中，形成了一種叫“成土母質(zhì)”的物質(zhì)，這個過程叫作“風(fēng)化”。要注意的是，②_______________。時間又過了數(shù)億年，成土母質(zhì)在水、空氣、腐殖質(zhì)和微生物的幫助下，逐步形成真正的土壤。

土壤的垂直剖面從下往上通常可劃分為土壤母質(zhì)層、底土和表土3個部分，其中表土和底土合稱為“土體”，③_______________，約占三分之二。土壤的頂部則是由動植物殘體腐爛轉(zhuǎn)化而成的腐殖質(zhì)層。在自然界，需要300年到1000年的時間才能形成大約2.5厘米的土壤。

（1）在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

（2）請分別用一個單句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。

六、寫作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

每一位奮斗者都是自己幸福生活的創(chuàng)造者，也是他人美好生活的守護者，更是社會發(fā)展的推動者。過去一年，廣大醫(yī)務(wù)人員白衣為甲、逆行出征，用血肉之軀筑起阻擊病毒的鋼鐵長城；人民子弟兵聞“汛”而動、迎難而上，保江河安瀾、護群眾安全；無數(shù)勞動者勤勤懇懇、辛苦耕耘，共同托舉起中國經(jīng)濟的逆勢上揚……正是千千萬萬個普通人的拼搏奮斗，共同鑄就了我們國家豪情萬丈的砥礪前行。

《高中生》雜志正在舉行“弘揚奮斗精神，創(chuàng)造燦爛未來”的主題征文活動。請結(jié)合材料寫一篇文章，說說你的感受和思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

參考答案與試題解析

2020-湖南省婁底市某校高三（下）高考仿真模擬考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

1.

【答案】

C

C

A

（4）①類比論證，將莫言的創(chuàng)作歷程和我國的科技發(fā)展作類比。

②舉例論證，以李文輝團隊尋找到乙肝病毒受體為例，論證探索未知奧秘的知識創(chuàng)新與莫言創(chuàng)作歷程相似。（以我國高鐵奇跡為例，論證著眼于解決現(xiàn)實問題的技術(shù)開發(fā)與莫言創(chuàng)作經(jīng)歷相似。）

③對比論證，將中國的科技發(fā)展和日本、韓國的發(fā)展進行對比。

④比喻論證，將科研人員模仿追隨國際前沿比作在國外同行的領(lǐng)地上“澆水”“填土”。

（5）①要增強自立自強的創(chuàng)新自覺意識。

②要學(xué)習(xí)其他國家的先進技術(shù)。

③還要大膽創(chuàng)新，勇敢創(chuàng)建屬于自己的領(lǐng)地。

④繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，迎難而上，持之以恒。

【考點】

篩選并整合信息

概括內(nèi)容，歸納要點

分析論證結(jié)構(gòu)

分析手法

探究

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）C項，高鐵屬于著眼于解決現(xiàn)實問題的技術(shù)開發(fā)的成功案例。

（2）C項，材料一的表述為“量子研究標(biāo)準定得高，起步雖然艱難，但因為基礎(chǔ)打得牢，創(chuàng)新突破水到渠成。避難就易，做短平快研究，在木板薄處鉆孔，也許可以較快做出些成績，但終究不能成就大事業(yè)”。兩句所表述的情況是對立的，不能糅在一起。

（3）材料二強調(diào)的是不但模仿還要創(chuàng)新改進。

A項，舉例新款魅族手機基本特征及外型與蘋果手機沒有太大的區(qū)別，但在功能上卻更先進，適合做材料二觀點論據(jù)。

B項，列舉了一些洋種子的例子，我國對這些品種的研發(fā)幾乎出于空白狀態(tài)，不適合做材料二觀點論據(jù)。

C項，強調(diào)麒麟手機芯片的晶圓廠大多依賴美企，不適合做材料二觀點論據(jù)。

D項，舉例奇瑞-QQ型家用汽車仿造雪佛萊-火花，沒有提到創(chuàng)新，不適合做材料二觀點論據(jù)。

故選A。

（4）材料二中，“今天，莫言憑借‘自己的方式’‘自己的故事’，登上了諾貝爾文學(xué)獎的寶座，為中國贏得了榮耀”“我國的廣大科技工作者能從他的‘方式’‘故事’中得到啟發(fā)，清醒地意識到‘追隨’的危險，自覺地及早‘逃離’，以‘開天辟地的豪邁精神’創(chuàng)建自己的領(lǐng)地，并在不久的將來站上諾貝爾科學(xué)獎的頒獎臺，向世界講述中國的‘創(chuàng)新故事’”，將莫言的創(chuàng)作歷程和我國的科技發(fā)展作類比，運用了類比論證。

“北京生命科學(xué)研究所李文輝團隊，在研究過程中不斷創(chuàng)新試驗方法，終于捕捉到國際同行尋找了40多年未果的乙肝病毒受體”“我國的廣大科技工作者協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過‘吸收、消化、集成、再創(chuàng)新’，創(chuàng)造了世界矚目的中國高鐵奇跡”，列舉李文輝團隊和我國高鐵的例子，運用了舉例論證。

“作為近現(xiàn)代科技水平落后的中國，在追趕世界科技強國的過程中學(xué)習(xí)、引進、跟蹤、模仿，是不可逾越的必經(jīng)階段。看看德國、美國、日本、韓國的科技崛起之路，都走過相同的‘西天取經(jīng)’之路”“如果比對我們的兩個鄰國——日本和韓國，我們就不能不面對這樣的現(xiàn)實：我們的‘學(xué)習(xí)’效率和追趕速度，顯然落后了許多”，將中國的科技發(fā)展和日本、韓國的發(fā)展進行對比，運用了對比論證。

“時至今日，仍有許多科研人員熱衷于跟蹤‘國際前沿’，在國外同行開辟的領(lǐng)地上‘澆水’‘填土’，發(fā)了幾篇‘補充說明’式的論文就沾沾自喜”，將科研人員模仿追隨國際前沿比作在國外同行的領(lǐng)地上“澆水”“填土”，運用了比喻論證。

（5）依據(jù)材料一“其中一點就在于，科研工作者應(yīng)聚焦獨創(chuàng)獨有，增強實現(xiàn)科技自立自強的創(chuàng)新自覺”可知，做好科技創(chuàng)新工作“要增強自立自強的創(chuàng)新自覺意識”；依據(jù)材料一“我國科技工作者素來有迎難而上的優(yōu)良傳統(tǒng)”“只要堅定自信、持之以恒，就能夠提出新理論、開辟新領(lǐng)域、探索新路徑”可知，做好科技創(chuàng)新工作要“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，迎難而上，持之以恒”；依據(jù)材料二“作為近現(xiàn)代科技水平落后的中國，在追趕世界科技強國的過程中學(xué)習(xí)、引進、跟蹤、模仿，是不可逾越的必經(jīng)階段”可知，做好科技創(chuàng)新工作“要學(xué)習(xí)其他國家的先進技術(shù)”；依據(jù)材料二“自覺不自覺地滿足于‘模仿’，缺乏‘逃離’的自覺和勇氣，所創(chuàng)建的屬于自己的領(lǐng)地太少了”“以‘開天辟地的豪邁精神’創(chuàng)建自己的領(lǐng)地，并在不久的將來站上諾貝爾科學(xué)獎的頒獎臺，向世界講述中國的‘創(chuàng)新故事’”可知，做好科技創(chuàng)新工作“要大膽創(chuàng)新，勇敢創(chuàng)建屬于自己的領(lǐng)地”。

2.

【答案】

C

B

（3）①肖像描寫：初次見面，“我”看見“一張清癯蒼白的臉”。

②語言描寫：“他”對“我”說“我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們”。

③動作描寫：“他皺著眉，爬上碼頭，似乎有點吃力”。

④心理描寫：“我發(fā)覺：他不能過分勞累，甚至起一次錨都累得筋疲力盡”。

（4）觀點一：小說的主人公是“我”。①從情節(jié)安排上看，文章以“我”的見聞為線索，這一人物視角貫串全文。②從人物塑造上看，文章用多種描寫手法展現(xiàn)了“我”的形象，與“陌生人”的友誼豐富了“我”的人生，帶給了“我”積極的人生影響。③從主題表現(xiàn)上看，“我”在文中所占的篇幅居多，寫“陌生人”讓“我”感受到了生活的精彩，表達“我”對“陌生人”的懷念，突出這種友情的可貴。

觀點二：小說的主人公是“陌生人”。①文章的標(biāo)題是“沙丘上的陌生人”，標(biāo)題指明了主人公是“陌生人”。②從人物塑造上看，文章用多種描寫手法展現(xiàn)了“陌生人”的堅強樂觀、熱愛生活的形象。③從主題表現(xiàn)上看，“陌生人”身患重病，卻熱愛自然，熱愛生活，珍視友情，這是文章的核心，最能體現(xiàn)小說的主旨。

【考點】

理解內(nèi)容，概括歸納要點（小說）

靈活賞析語言（小說）

個性化創(chuàng)意解讀（小說）

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）C項，“也教會了‘我’用日常司空見慣的事物變魔術(shù)的能力”錯誤，“陌生人”沒有變魔術(shù)的能力。

（2）B項，“句式多變，富于變化。長短句交錯使用”的說法有誤。畫線句子結(jié)構(gòu)整齊，使用了整句，句式并沒有過多變化，且沒有長短句交錯。

（3）解答本題，需要回到原文篩選出能體現(xiàn)“他”“病得很重”的句子，進行歸納概括。閱讀全文，“我一驚，抬起頭來看見一張清癯蒼白的臉”“我需要躲避幾天，不是躲警察什么的，只是躲避親戚朋友們。你可別對別人說看見我了，行嗎”“他皺著眉，爬上碼頭，似乎有點吃力”“我發(fā)覺：他不能過分勞累，甚至起一次錨都累得筋疲力盡”“我們出游的次數(shù)越來越少，因為他動不動就感到累”“在碼頭上我問我的朋友，等我回來時他會不會還在這里。他溫和地回答我：‘但愿還在?！钡染渥佣及凳玖怂〉煤苤?，且身體狀況越來越糟糕。結(jié)合以上內(nèi)容，分點作答即可。

（4）本題屬于開放性試題，明確觀點，言之有理即可。要確定誰是主人公，可以從文章的主要內(nèi)容、思想主旨、人物形象、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)等多個方面思考。閱讀全文可知，“我”是故事的見證者和講述者，是貫串全文的線索人物，“我”所占的篇幅比較多；“我”因為偶遇“陌生人”而感受到了生活精彩的一面，體會到了更多的樂趣，在這個過程中，“我”的形象也逐漸明晰，結(jié)合后文“我”對“陌生人”的懷念分析可知，這突出了友情的可貴。由此可見，“我”是文章的主人公。從“陌生人”的角度來看，標(biāo)題“沙丘上的陌生人”作為文章的眼睛，已經(jīng)點明文章的主人公是“陌生人”。從“我”與“陌生人”的交往來看，帶“我”體會到生活精彩的是“陌生人”，是他帶給了“我”改變，讓“我”體會到不一樣的樂趣，他才是文章的中心人物。從人物塑造上來看，文章不惜筆墨塑造了“陌生人”堅強樂觀、熱愛生活的形象，正是他這樣的形象特征更好地表達了熱愛自然、熱愛生活、珍視友情的主旨。由此可見，文章的主人公是“陌生人”。

二、文言文閱讀

【答案】

A

A

C

（4）①龐尚鵬耿直不依附任何權(quán)貴，到一個地方就懲治豪強，官吏、百姓受到震懾。

②萬歷四年冬天，（龐尚鵬）才以原職巡撫福建，上奏請減免拖欠的餉銀，推行一條鞭法。

（5）①推行“一條鞭法”，減輕百姓徭役；②打擊倚勢橫行、魚肉百姓的縉紳豪強，保護百姓利益。

【考點】

文言斷句

科舉教育

古代官職

其他古代文化常識

宗法禮俗

內(nèi)容概括與分析

文言翻譯

內(nèi)容理解

【解析】

【參考譯文】

龐尚鵬，字少南，廣東南海人。嘉靖三十二年考取進士。授職江西樂平知縣，后升御史。與給事中羅嘉賓出京核查南京、浙江軍餉，請求治參將戚繼光、張四維的罪，并且全面揭發(fā)胡宗憲失律、貪淫及戰(zhàn)事興起以來督撫侵占軍需之事?；氐匠?，出任河南巡按。改任浙江巡按。老百姓苦于徭役，為他們實行一條鞭法。整治鄉(xiāng)官呂希周、嚴杰、茅坤、潘仲驂子弟奴仆，請求奪去呂希周等人的官職。（皇上）下詔將他們都貶為平民。龐尚鵬耿直不依附任何權(quán)貴，到一個地方就懲治豪強，官吏、百姓受到震懾。不久，督察畿輔學(xué)政。隆慶元年，請求皇上不時到便殿召見大臣，撫恤因進言皇上而被治罪的馬從謙等人。不久，又申救給事中胡應(yīng)嘉，彈劾大學(xué)士郭樸沒有相臣體統(tǒng)。被提為大理右寺丞。第二年春天，朝廷議論大興九邊的屯政、鹽政。提升龐尚鵬為右僉都御史，管轄兩淮、長蘆、山東三運司。抵達昌平后，他彈劾內(nèi)侍張恩亂殺人，兩淮巡撫鹽政的孫以仁（犯）貪污罪，（張恩、孫以仁）皆被貶官。這年秋天，命令龐尚鵬兼領(lǐng)九邊屯政。（龐尚鵬）上疏列出鹽政二十事，鹽利大興。于是，他又從江北巡歷九邊，先后陳上屯政事務(wù)，奏疏一上，皇上就同意了。龐尚鵬權(quán)力很大，又很為自己經(jīng)世濟民之才自負，慷慨任事。那些督鹽政的御史因權(quán)力被奪去，想把他轟走。河?xùn)|巡鹽郜永春彈劾龐尚鵬處事乖違，吏部尚書楊博建議讓他留任。恰好宦官很討厭楊博，故意讓皇帝發(fā)怒，皇上責(zé)備了楊博，將楊博罷官，龐尚鵬去職，將屯鹽都御史官淘汰。時間為隆慶三年十二月。第二年，（龐尚鵬）又因為巡按浙江時檢驗進宮的錢幣不合規(guī)格，被貶為平民。宋神宗登基，御史計坤亨等交相推薦他，保定巡撫宋纁也辯白他沒有罪。萬歷四年冬天，（龐尚鵬）才以原職巡撫福建，上奏請減免拖欠的餉銀，推行一條鞭法。彈劾罷免總兵官胡守仁，（龐尚鵬）手下的官吏都恪守職責(zé)。張居正不為父親服喪，極力貶退言官。龐尚鵬送信救援，張居正非常怨恨他。恰好被征拜為左副都御史，張居正命令吏科陳三謨以他任職的年月有誤彈劾他，（龐尚鵬）于是被免職。在家居住了四年后死去。浙江、福建及其家鄉(xiāng)廣東（因為徭役輕的緣故）很崇敬龐尚鵬，修建祠堂祭祀他。天啟中，賜謚號惠敏。

【解答】

（1）“延見大臣”是“請”的內(nèi)容，中間不能斷開，排除B、D兩項；“已”是“不久”的意思，后面要斷開；“無相臣體”是彈劾的內(nèi)容，中間不能斷開，排除C項。句意：隆慶元年，請求皇上不時到便殿召見大臣，撫恤因進言皇上而被治罪的馬從謙等人。不久，又申救給事中胡應(yīng)嘉，彈劾大學(xué)士郭樸沒有相臣體統(tǒng)。被提為大理右寺丞。

故選A。

（2）A項，“舉人經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進士”有誤，應(yīng)是“貢士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，稱進士”。

（3）C項，“隆慶元年，他任都察院右僉都御史”錯誤，應(yīng)是“隆慶二年”。

（4）①介直：耿介正直。倚：倚靠、依附。搏擊：抓捕、懲治。

②始：才。蠲：除去、免除。逋：拖欠。畫線句省略主語。

（5）依據(jù)“改按浙江。民苦徭役，為舉行一條鞭法”“萬歷四年冬，始以故官撫福建，奏蠲逋餉銀，推行一條鞭法”可知，龐尚鵬推行“一條鞭法”，減輕百姓徭役。依據(jù)“按治鄉(xiāng)官呂希周、嚴杰、茅坤、潘仲驂子弟僮奴，請奪希周等冠帶”“尚鵬介直無所倚，所至搏擊豪強，吏民震懾”等內(nèi)容可知，龐尚鵬打擊倚勢橫行、魚肉百姓的縉紳豪強，保護百姓利益。

三、古詩詞鑒賞

【答案】

C

（2）①表達了詩人對于學(xué)子們的殷切希望之情?！坝昔~躍”寓意“魚躍龍門”，一年之計在于春，詩人鼓勵學(xué)子們好好讀書，莫要虛度光陰。

②表達了詩人對于春天來臨的喜愛之情。尾聯(lián)一元復(fù)始，萬象更新，萬事萬物都在春光中蘊含著清新、明亮與快意，共同歡慶這美好的時光。

③寄托了詩人對于新的一年的美好希冀。整首詩歌洋溢著歡欣與希望，“律呂”動，“和風(fēng)”起，“萬物”新，“圣日”長，在詩人眼中，春，不僅僅代表一個季節(jié)，它更代表了一種美好和希望。

【考點】

理解內(nèi)容，概括歸納要點（古代詩歌鑒賞）

把握主旨情感

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）C項，“早梅、朝陽等初春之景”“雨水、殘雪等暮冬之景”表述錯誤，雨水、朝陽是初春之景；早梅、殘雪是暮冬之景。

（2）詩的前三聯(lián)“春冬移律呂，天地換星霜。冰泮游魚躍，和風(fēng)待柳芳。早梅迎雨水，殘雪怯朝陽”，寫出了冬去春來、季節(jié)變換的情景。在詩人眼中，春，不僅僅代表一個季節(jié)，它更代表了一種美好和希望，寄托了詩人對于新的一年的美好希冀。一年之計在于春，而此時也是學(xué)子們的讀書之時?！氨昔~躍，和風(fēng)待柳芳”中，“游魚躍”寓意“魚躍龍門”，表達了詩人對于學(xué)子們的殷切希望之情。尾聯(lián)“萬物含新意，同歡圣日長”既寫出了一元復(fù)始，萬象更新的氣象，也蘊含著作者對于未來的美好希冀。

四、默寫題

【答案】

（1）水何澹澹,山島竦峙

（2）沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春

（3）舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦

【考點】

名篇名句默寫

赤壁賦（蘇軾）

【解析】

此題暫無解析

【解答】

（1）根據(jù)“抓住了大海波濤萬頃與水中島嶼巍然屹立的特征，描繪出一幅山水全景圖”可推知答案，注意“?！钡臅鴮憽?/p>

（2）根據(jù)“既能體現(xiàn)作者的樂觀豁達，又蘊含了新事物必