羅慧三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
羅慧三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
羅慧三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

贛州市南康區(qū)贊小2018－學(xué)度第一學(xué)期三年數(shù)教工總結(jié)贊賢小學(xué)羅慧一我學(xué)科分能專心積極考回答老師問(wèn)題，按要求完成業(yè)，，學(xué)習(xí)差，有的精力不集想經(jīng)差，紀(jì)律強(qiáng)。師的作業(yè)經(jīng)成，習(xí)成績(jī)較針對(duì)班際情況，期的況做如下，以今好的上好。二。1加學(xué)教學(xué)觀念完學(xué)思想，己的平和實(shí)踐。我學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容不學(xué)習(xí)新的教學(xué)方通過(guò)學(xué)習(xí)斷充實(shí)自樹立新的念，索新的教子，力自己的教。2備真仔做到、。力求深入材，握重點(diǎn)和。認(rèn)編案，力爭(zhēng)教材新方法。3針生的和年齡特進(jìn)了各使知識(shí)、有了較大。1

4本我對(duì)生注加強(qiáng)想了良學(xué)習(xí)習(xí)慣自我能力。5加對(duì)后的輔導(dǎo)，學(xué)期大部生掌知識(shí)、技們的了不同程進(jìn)步提6通課心設(shè)，生掌握知，發(fā)展智以我好練習(xí)課究練方提高練習(xí)7注題研加校組的教研活和復(fù)高量8重育相配合長(zhǎng)會(huì)方式，與切聯(lián)個(gè)別學(xué)生育著放生非智力挖掘他們有了的進(jìn)和9注了的學(xué)習(xí)，，重點(diǎn)抓了做一，每做題，要求要有耐心了認(rèn)每一件事習(xí)慣三1一學(xué)生習(xí)的目的明確，態(tài)度正。上課認(rèn)真作業(yè)經(jīng)常成。2有些家庭的不造成差。2

3一部，題，太差及格現(xiàn)象四設(shè)學(xué)期在學(xué)工作中存的問(wèn)和不今工作中著以下:1結(jié)的，備課，向全體學(xué)學(xué)，作好沒(méi)課，高自務(wù)水平。學(xué)生各種培養(yǎng)應(yīng)用的靈。特注習(xí)習(xí)慣的以激學(xué)習(xí)的興提高們,己還要不斷學(xué)高的業(yè)務(wù)素2及落，閃光點(diǎn)，勵(lì)其進(jìn)注重學(xué)生力和培養(yǎng)。3充直層次，調(diào)動(dòng)學(xué)的積對(duì)學(xué)生進(jìn)化訓(xùn)，教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論