o[答案]特殊性；普及性[答案]愉悅性[答案]活動準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)[答案]學(xué)習(xí)與游戲融合性區(qū)角活動[答案]演示范例法[答案]內(nèi)容的科學(xué)性學(xué)和個別教學(xué)三種形式。[答案]集體教學(xué)10.觀察者對區(qū)角活動觀察情況的記錄方式一般可分為：和表格式。[答案]文字描述性記錄[答案]主動性和幼稚性；全面性和細(xì)致性造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動，是人的社會活動的初級形式。1.幼兒教師基本工作職責(zé)是什么，現(xiàn)代幼兒教師應(yīng)承擔(dān)哪些角色?答：幼兒教師基本工作職責(zé)：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課務(wù)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。(3)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同完成教育任務(wù)。(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐者，也是學(xué)前教育理論的研究者和建構(gòu)者。2.簡述確定幼兒園活動主題的主要依據(jù)。要、生活經(jīng)驗(yàn)、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和水平等。(2)主體自身的特點(diǎn)。(3)教師。(4)可以利用的教育資源。3.簡述幼兒園教學(xué)評定的內(nèi)容。答：(1)評定教學(xué)目標(biāo)；(2)評定教學(xué)內(nèi)容；(3)評定教學(xué)過程；(4)評定教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段；(5)評定教師。4.良好師幼關(guān)系的建構(gòu)策略有哪些?動地與幼兒交往。(3)與幼兒進(jìn)行有效的溝通。(4)對幼兒活動的內(nèi)容和方式感興趣。(5)寬容對待幼兒的過失。(6)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系。(7)幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。5.簡述幼兒園各常見游戲活動的內(nèi)容、功能及組織指導(dǎo)要注意的問題。知運(yùn)動發(fā)展。組織指導(dǎo)要注意的問題：選擇適合幼兒表演的文藝作品；幫助幼兒理解文藝的觀察和記錄。1.請根據(jù)以下中班活動中的師幼對話來探討師幼關(guān)系在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)(1)這樣的師幼互動是否有效?(2)體現(xiàn)了哪些師幼互動的理念?(3)有哪些地方可以改進(jìn)的，為什么?案例：“小兔旅行記”(某幼兒園中班活動)幼兒A:“長頸鹿”。幼兒B:“小猴子”。幼兒C:“小兔子的長耳朵!”答：(1)效果不明顯。該案例中師幼互動促進(jìn)了兒童思考解救小兔子的其他6.了解國慶節(jié)的來歷。安門”、“我去祖國臺灣島”,還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。的小花粘貼中國地圖!了慶祝活動。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目,慶祝國慶節(jié)!國家認(rèn)識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了?；顒又校⒆觽兞藢鴳c節(jié)的認(rèn)識?；顒又校⒆觽儓?jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時(shí)也很認(rèn)真!《學(xué)前教育原理》期末試題及答案(試卷號1312)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)1.歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是()。A.教育手段B.學(xué)前教育措施C.保育設(shè)備D.教育內(nèi)容3.從學(xué)前教育的目的體系來看，()是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標(biāo)要素。A.不同領(lǐng)域的教育目標(biāo)B.各年齡段的學(xué)前教育目標(biāo)C.單元教育目標(biāo)D.活動教育目標(biāo)習(xí)于良善之軌范?！笔?)中提出的學(xué)前教育目標(biāo)。A.清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中的學(xué)前教育目標(biāo)B.民國時(shí)期的幼稚園教育目標(biāo)C.根據(jù)地和解放區(qū)的學(xué)前教育目標(biāo)D.《幼兒園暫行規(guī)程(草案)》中提出的學(xué)前教育目標(biāo)5.為進(jìn)步主義學(xué)前教育理論流派的形成提供思想指導(dǎo)的是()。A.杜威B.福祿培爾C.蒙臺梭利D.歐文6.瑞吉?dú)W學(xué)前教育理論的代表人物是()。A.皮亞杰B.加德拉C.馬拉古齊D.維果茨基7.以下()不是幼兒園教師的主要專業(yè)素養(yǎng)?A.兒童觀B.觀察幼兒的能力C.與家長交流的能力D.進(jìn)行科研的能力8.教育教學(xué)活動中教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主動性和積取知識和運(yùn)用知識的能力。這一要求體現(xiàn)教學(xué)活動組織的()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.靈活性原則9.()是指學(xué)前兒童能按自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象獨(dú)立自主地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。A.表演游戲B.規(guī)則游戲c.結(jié)構(gòu)游戲D.角色游戲10.()創(chuàng)立了我國第一所公立的獨(dú)立幼師。二、名詞解釋(每小題5分.共15分)11.兒童觀12.幼兒園環(huán)境13.幼小雙向銜接三、簡答題(每題10分，共20分)四、論述題(15分)五、案例分析(20分)17.(字?jǐn)?shù)不得少于300字)春天，萬物復(fù)蘇，兩位老師帶著兩組幼兒同時(shí)到郊外寫生。剛到目的地，請根據(jù)學(xué)前教育的相關(guān)理論分析教師兩種不同的指導(dǎo)方式給幼兒帶來的學(xué)(1)結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析；(3)分析文字在300字以上試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)二、名詞解釋(每小題5分，共氣5分)11.兒童觀兒童在人類社會中所享有的12.幼兒園環(huán)境廣義的幼兒園環(huán)境，是指幼兒園保育和教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)部環(huán)境，包括幼兒園的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。13.幼小雙向銜接幼小銜接不是幼兒園和小學(xué)之間單方面地靠攏的問題，而是小學(xué)、幼兒園及三、筒答題(每題10分，共20分)14.當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展有哪些特點(diǎn)?(1)保障兒童權(quán)利、促進(jìn)教育民主是學(xué)前教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。(4分)(2)加大政府干預(yù)學(xué)前教育的力度。(3分)(3)學(xué)前教育現(xiàn)代化水平得到提高。(3分)15.現(xiàn)代社會，幼兒教師必須承擔(dān)多重角色，請討論一下有哪些角色需要幼兒教師扮演?(2)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者(2分)。(3)幼兒游戲的伙伴。(2分)(4)幼兒的第二任母親，也是幼兒的知心朋友。(2分)(5)既是學(xué)前教育實(shí)踐者，也是學(xué)前教育理論的研究者和建構(gòu)者。(2分)四、論述題(15分)五、案例分析(20分)童學(xué)習(xí)的積極形式。教師對幼兒的指導(dǎo)應(yīng)該基于兒童學(xué)習(xí)的方式。(6分)二、教師的指導(dǎo)對兒童學(xué)習(xí)很重要，因?yàn)榻處熓情_啟兒礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。第一組的教師對兒童的指導(dǎo)較少，而且不考慮兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式；第二組教師先讓兒童觀察花和樹，讓兒童與花和樹木充分接觸，感受花和樹木考慮了兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的方式，為兒童提供了積極的體