能源與動力工程學院本科生項目設(shè)計課程實施暫行辦法（2013年10月修訂）項目設(shè)計課程是2010版本科生培養(yǎng)方案中新增的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，為了規(guī)范管理，確保這一實踐性教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量，特制訂本辦法。第一條開設(shè)項目設(shè)計課程的目的是：通過項目這一載體,使學生在參與“產(chǎn)品”構(gòu)思-設(shè)計-制作-運行全過程中，獲得較系統(tǒng)的工程訓練，增強學生的工程意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的獨立思考、團隊協(xié)作、實際動手能力。第二條項目設(shè)計安排在第五至六學期，歷時1學年。學生以自由組合的方式形成3-5人的項目小組，利用課余時間、夏季小學期、寒暑假等，在教師指導下采取分散方式開展和完成選定項目。第三條項目設(shè)計的題目一般由學生自己選取，原則上選題范圍不限。但鼓勵學生緊密結(jié)合所學專業(yè)，以指導教師承擔的真實科學研究或技術(shù)開發(fā)項目作為選題。選題應有利于培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力、創(chuàng)新能力、組織能力。第四條學生根據(jù)所選項目，撰寫并提交可行性報告，經(jīng)指導教師審查批準后方可實施。項目可行性報告一般應包括項目的意義、目標、實施步驟、經(jīng)費預算等（附件1）。第五條項目小組應在第六學期初提交項目中期報告，項目中期報告一般應包括：項目進展情況及階段性成果、存在的問題及解決方案、下階段的工作計劃等（附件2）。第六條項目結(jié)束時，項目小組應提交項目總結(jié)報告，項目總結(jié)報告應包括項目完成情況、成果形式、項目自我評價及建議等（附件3）。第七條項目設(shè)計以學生為中心。指導教師的作用是：為學生設(shè)定或推薦項目設(shè)計主題、審查學生提交的項目可行性報告、引導組織學生進行項目討論交流、檢查項目階段進展情況、參與項目考評及學生成績評定。第八條項目設(shè)計的考核評價堅持結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合的原則。結(jié)果性評價由專家組做出，評價對象為項目。主要考察項目的學術(shù)價值或應用背景、項目的完成質(zhì)量、項目的創(chuàng)新性等。過程性評價由指導教師做出，評價對象為項目組成員。主要考查學生在完成項目過程中的工作態(tài)度、工作思路、動手能力、團隊精神及對項目的整體貢獻。項目設(shè)計的成績的評定采用五級評分制，學生項目設(shè)計成績?yōu)榧案褚陨希ê案瘢┓娇扇〉靡?guī)定學分。第九條學院將優(yōu)先推薦并資助項目設(shè)計的優(yōu)秀作品參加校級以上大學生課外科技競賽活動、申請專利、發(fā)表論文。第十條項目設(shè)計經(jīng)費采取項目組自籌和學院資助相結(jié)合的方式。第十一條本辦法經(jīng)學院教學指導委員會審議通過后試行。能源與動力工程學院2013年10月15日修訂能源與動力工程學院本科生項目設(shè)計可行性報告項目名稱項目負責人專業(yè)班級聯(lián)系電話填表日期項目名稱項目組主要成員姓名學號專業(yè)班級工作分工簽名本項目研究的意義本項目研究的目標、內(nèi)容本項目研究的預期成果本項目研究的總體方案及進度

能源與動力工程學院本科生項目設(shè)計中期檢查報告項目名稱項目負責人專業(yè)班級聯(lián)系電話填表日期項目名稱項目負責人指導教師項目組主要成員姓名學號專業(yè)班級工作分工簽名項目進展情況及階段性成果存在的問題及解決方案下階段的進度安排注：本表由項目負責人填寫，經(jīng)指導教師審閱后提交。能源與動力工程學院本科生項目設(shè)計總結(jié)報告項目名稱項目負責人專業(yè)班級聯(lián)系電話填表日期項目名稱項目組主要成員姓名學號專業(yè)班級工作分工簽名研究內(nèi)容、工作分工及研究過程研究成果形式、創(chuàng)新之處（