高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)匯總工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。下面我給大家整理了關(guān)于高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)10篇，便利大家學(xué)習(xí)。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)1為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長的培育機(jī)制，通過老老師的傳、幫、帶，使青年老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)力量和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育進(jìn)展的要求，我校開展了新老老師“結(jié)對子”的活動。20——年12月，我作為一名老老師經(jīng)學(xué)部部長的推舉和主管校長的批準(zhǔn)，和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，查找亮點與缺乏，取長補(bǔ)短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動狀況總結(jié)如下:一、青年老師培育的基本狀況劉老師為20—一年新畢業(yè)的高校生，雖已上過講臺，但教學(xué)時間短、教育教學(xué)閱歷欠缺，專業(yè)學(xué)問還不格外扎實，因此，有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的同學(xué)文化基礎(chǔ)比較差，自我約束力量、自學(xué)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，在各方面都需要老師賜予正確的引導(dǎo)，這給閱歷缺乏的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快生疏業(yè)務(wù)，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng)要想成為一名合格的老師，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，培育嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此，我和劉老師在課余時間，主動參與教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的生疏，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)同學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、主動進(jìn)取、主動接受新的工作任務(wù)，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作，生疏并嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè)、寵愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。（二）不斷磨練，提高教育教學(xué)水平1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)備備課是老師重要的基本功，也是老師的職責(zé)。作為一名新老師不能不爭辯如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材、備授課目標(biāo)、備同學(xué)、備教法等方面入手。備課前，通覽全冊教材，閱讀教學(xué)參考，留意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時留意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課，關(guān)懷自己對本學(xué)科學(xué)問的體系有個大致的了解，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標(biāo)；了解同學(xué)的學(xué)問、力量現(xiàn)狀和同學(xué)的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點，有針對性地進(jìn)行學(xué)問的講解;接受多媒體教學(xué)手段，針對授課內(nèi)容實行任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等，以到達(dá)良好的教學(xué)效果。另外，我和劉老師還探討了課程PPT的制作，包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索，劉老師PPT制作水平有了確定的提高。2、做好課程設(shè)計，力爭講好每一堂課為使劉老師盡快生疏授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程，準(zhǔn)時將老師在講課中存在的優(yōu)點與缺乏進(jìn)行反饋，共同爭辯接受何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老老師課程的過程中，不斷積累閱歷、取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。3、留意教態(tài)和語言的組織老師的教態(tài)親切自然，能讓同學(xué)在輕松快活的氣氛中度過快活的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)覺劉老師在站姿、講課時與同學(xué)目光的溝通、口頭語、語速等方面存在一些小缺點，并準(zhǔn)時與劉老師溝通，使其留意克服，從而提升了教學(xué)效果。4、提高對課堂的掌控力量對于老師而言，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控力量，而年輕老師往往缺乏這方面的閱歷。課堂掌控力量是一種綜合力量，主要分為課堂組織管理力量、課堂察言觀色力量、課堂準(zhǔn)時反饋力量以及課堂系統(tǒng)把握力量。對于新老師而言，要想提高課堂掌控力量，需要不斷積累教學(xué)閱歷，在教學(xué)中，可以接受創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)時把握同學(xué)的動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。5、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它表達(dá)老師的課程設(shè)計思路,也是同學(xué)學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計特殊關(guān)鍵。開頭時，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉老師留意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理，重點突出。（三）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)劉老師作為一名剛剛走出校門的高校生，自身在專業(yè)學(xué)問體系和專業(yè)實踐力量方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面，共同參與會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和力量上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二、結(jié)對子活動的收獲和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評課、參與培訓(xùn)和實踐、教學(xué)方法研討等活動，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，爭辯教學(xué)過程的設(shè)計和組織，在這個過程中，也發(fā)覺了自身存在的缺乏之處,在今后的教學(xué)中，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使更多的同學(xué)學(xué)到有用的學(xué)問和技能，更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕老師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老老師結(jié)對子，使得兩代老師能夠經(jīng)常溝通閱歷和思想，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，尤其是青年老師，得以盡快成長。三、存在的缺乏之處由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承當(dāng)授課任務(wù),所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，由于劉老師不能聽到我講課，所以,劉老師獵取的閱歷很大一部分來自其他被聽課老師，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了，我們今后仍可以隨時進(jìn)行溝通，老帶新的工作會連續(xù)開展下去。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)2作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，就應(yīng)在教學(xué)中搶先使用計算機(jī)，利用多媒體掛念教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體掛念教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)掛念老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體掛念教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。透過一年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較嫻熟地運(yùn)用word修改文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。一、工作方法指導(dǎo)：透過近一年的工作方法的指導(dǎo)，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：1、教育同學(xué)以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點；2、抓住對同學(xué)教育的最好時機(jī)；3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)氣二、聽課、備課指導(dǎo)指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能認(rèn)真參與教研組的聽課與評課研討。能利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，透過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。三、師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。透過近一年的工作指導(dǎo)，周老師與校內(nèi)的每一位老師都相處得格外的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的敬重和寵愛。四、練習(xí)和作業(yè)的布置：透過近一年來的指導(dǎo)，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照看到方方面面的同學(xué)，使同學(xué)在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：市教育局學(xué)科中心組指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位老師以來。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與周冬若老師友好相處了近一年，在這一年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高。在此感謝市教育局學(xué)科中心組能給我這么好的機(jī)會熬煉自己。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)3受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20—一年8月份分入維新二小工作的周一一老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我便與周老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉，得到了提高?，F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：一、工作方法指導(dǎo)周老師還求上進(jìn)，干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo)，周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：1、教育同學(xué)以理解，敬重為基礎(chǔ)，以愛心為動身點。2、抓住對同學(xué)教育的時機(jī)。3、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。二、聽課、備課指導(dǎo)指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能主動參與教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進(jìn)行具體講評，指正缺乏之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得格外的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得同學(xué)的敬重和寵愛。四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)上課當(dāng)然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的預(yù)備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使同學(xué)學(xué)問把握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照看到方方面面的同學(xué)，使同學(xué)在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中搶先使用計算機(jī)，利用多媒體掛念教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體掛念教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計算機(jī)關(guān)懷老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體掛念教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo)，周老師能比較嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)4隨著教育改革的推動和進(jìn)展，要求各級各類學(xué)校擁有一支高素養(yǎng)的師資隊伍。作為二"■一世紀(jì)的老師，既要有高尚的師德風(fēng)范，又要有扎實過硬的教學(xué)基本功。只有這樣，才能為社會培育出一批高素養(yǎng)的人才。為此，我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培育工程”，要求選拔部分愛崗敬業(yè)，閱歷豐富，教育教學(xué)水平高的老師，主動帶頭，指導(dǎo)和培育青年老師。我作為一名二十多年教齡的老老師，義不容辭承當(dāng)起這一任務(wù)。幾年來，我始終指導(dǎo)政治組的高波和范林方兩青年老師，為了圓滿完成這一任務(wù)，我主要從兩個方面作了大量工作。1.利用同一教研組，又同一辦公室的條件，言傳身教，經(jīng)常進(jìn)行探討和溝通。我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實踐，結(jié)合國家和社會的要求，對她倆重點進(jìn)行師德師風(fēng)的培育和教育。經(jīng)常告誡她們，做人最重要的是人格，我們政治老師又擔(dān)負(fù)著育人的重任，家長期望著我們，社會關(guān)注著我們，一言一行，一舉一動，對同學(xué)都是一個表率，一個典范。因此，我們要踏踏實做人，勤勤懇懇教書，給同學(xué)一個良師益友的形象，教同學(xué)學(xué)會做人，為他們將來的進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2.利用一切機(jī)會，在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和關(guān)懷她們。在備課方面，讓她們明確兩點，既備教材，又備同學(xué)。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，她倆也一有時間就向我請教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣，共同切磋，共同備課。在講課方面，我把重點放在幫她們找問題，尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課，并檢查作業(yè)批改，了解同學(xué)反饋的狀況，通過一段時間的聽課，我發(fā)覺她倆存在著一些共性問題，如講得多，練得少，師生互動做得較差，缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同學(xué)的主動性不夠高，愛好不夠濃，因此學(xué)習(xí)效率較低。找到問題后，我就幫她們分析緣由，查找方法。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課，然后在自己的講課中去探究，去歸納。辛苦不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和熬煉，她倆在教學(xué)中都能獨擋一面，成為我校政治學(xué)科的骨干老師。在此，我更期望我們的中年老師都主動行動起來，做好青年老師的指導(dǎo)和培育工作，為他們的成功供應(yīng)更好的條件，制造更多的機(jī)會。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)5本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了，這些年來，由于工作的需要一向擔(dān)當(dāng)班主任。經(jīng)過自己努力，在教育教學(xué)工作中取得了一些成果，并總結(jié)了一些閱歷。為了使青年老師能夠更好地做好教育教學(xué)工作，我們務(wù)必毫無保存地把自己的閱歷傳授給他們，我輔導(dǎo)過不少青年老師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年老師譚小云的吧：指導(dǎo)譚小云老師做好班級工作教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱忱，還要有耐煩。譚老師剛從校內(nèi)畢業(yè)，教育教學(xué)閱歷缺乏，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁，處理班級事務(wù)很不抱負(fù)，也給他帶來犯難心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她溝通，調(diào)整她的心態(tài)，告知她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不行能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作打算，制定班級公約，要求全班同學(xué)用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐煩，平常多和同學(xué)交談，多了解同學(xué)，和同學(xué)成為伴侶，使同學(xué)有話敢對你說，把你當(dāng)成好伴侶，要以群眾的力氣來做好班級工作。平常利用班隊會有打算地支配一些小型多樣的活動，激發(fā)同學(xué)的愛好，加深師生情感，同時使同學(xué)在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，培育了同學(xué)正確的人生觀、價值觀，樹立了遠(yuǎn)大抱負(fù)，增加了同學(xué)各方面的潛力。經(jīng)過指教和共同探討，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結(jié)閱歷，增加了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。二、指導(dǎo)譚小云老師做好教學(xué)工作譚老師雖然學(xué)歷較高，年輕，精力旺盛，但教學(xué)實踐潛力缺乏。岡"教英語擔(dān)憂教不好，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她，具體指導(dǎo)她怎樣備課，怎樣在課堂教學(xué)中向同學(xué)傳授學(xué)問，我們利用空余時間相互聽課，準(zhǔn)時探討，準(zhǔn)時向她點出教學(xué)中的缺乏之處，并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課，指出她在課堂教學(xué)中要留意的問題，并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對同學(xué)進(jìn)行德育教育，做到課堂教學(xué)要和生活實際相結(jié)合。這樣會使同學(xué)對書本學(xué)問學(xué)得快，把握得牢，同時也會使同學(xué)增加實踐潛力，更能使同學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。經(jīng)過我的指教和輔導(dǎo)，譚老師教學(xué)水平漸漸提高，教育潛力不斷增加。公開課上得很成功，并在教研活動中取得了必需的成果。她所寫的教研論文多次獲獎。以上是我在教育教學(xué)工作中對青年老師譚小云所做的一些點撥和引導(dǎo)，也是我就應(yīng)做的。我信任譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期，我們每個老師都應(yīng)認(rèn)真投身于新的課程改革中去,加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學(xué)方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真鼓舞青年老師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)6我于—年畢業(yè)就始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我所在的—學(xué)校青年老師不多。青年老師是代表著學(xué)校的將來，所以指導(dǎo)青年老師的成長任重道遠(yuǎn)?！菐煂５漠厴I(yè)生，是個很有活力的女孩，教育處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參與工作二十幾年老師的我來說：培育、指導(dǎo)青年老師談不上，只好靠著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。培育和指導(dǎo)方面包括老師的思想、觀念、教學(xué)、輔導(dǎo)同學(xué)等。經(jīng)過一年來的培育和指導(dǎo)，該同志在這些方面都取得了較大成果，成果顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培育和指導(dǎo)上實行了如下的做法：一、端正青年老師的職業(yè)認(rèn)同剛參與工作的她，對老師職業(yè)的生疏往往失之偏頗。有些好高鷲遠(yuǎn)，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估量缺乏，適應(yīng)不了抱負(fù)與現(xiàn)實的巨大反差。針對這種狀況，我經(jīng)常同她促膝談心，以自己在工作中感受，在教學(xué)中的實踐來關(guān)懷她正確生疏老師職業(yè)。讓她生疏到在諸多絢爛奪目的桂冠下，老師靜靜無聞地從事著事實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住孤獨；它清苦，需要擋得住誘惑。更使她生疏到老師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。二、轉(zhuǎn)變青年老師的學(xué)習(xí)觀念面對飛速進(jìn)展的二十一世紀(jì)，老師不能墨守成規(guī)，固步自封。面隊機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師必需樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要老師對自己所從事的老師職業(yè)的專業(yè)性有新的生疏，看到自己作為老師的優(yōu)勢與缺乏，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)進(jìn)展水平。對于連續(xù)教育，她往往不理解，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育。為此，我和她特地商量了好久，我告知她如今社會需求的轉(zhuǎn)變和同學(xué)需求的轉(zhuǎn)變以及家長需求的轉(zhuǎn)變。我還告知她：只有你時刻的學(xué)習(xí)，你才能時刻的豐富自己的見識和文化學(xué)問，你才能更好的教育好每一個同學(xué)，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的同學(xué)“一碗水”o最終，她認(rèn)同了我的說法，并且付之于實際。三、在教學(xué)方面年輕老師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽的嘗試，有很好的創(chuàng)新精神。但是閱歷不夠豐富，課堂上的調(diào)整力量，對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累閱歷。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平常相互聽課，對各自的學(xué)科特點如何突出把握，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中，如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救打算。在一次評優(yōu)課活動中，我們共同商量了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起爭辯制作課件，對目的和實施的實效性進(jìn)行了商量和修改，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的溝通與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍，環(huán)節(jié)支配清楚連貫，訓(xùn)練細(xì)致的特點。四、在輔導(dǎo)同學(xué)上對同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起爭辯技巧，協(xié)商輔導(dǎo)方法，依據(jù)同學(xué)的性格特點和把握的效果進(jìn)行分組，用老隊員帶新同學(xué)，形成了完好的訓(xùn)練體系，平常支配好大事，進(jìn)行了扎實而有效的訓(xùn)練，這其中也付出了艱苦的勞動，經(jīng)常訓(xùn)練到下班以后，也取得了很好的成果?？傊约涸谂c年輕老師的溝通學(xué)習(xí)中獲得了豐富的閱歷，關(guān)懷其成進(jìn)步步的同時，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西，為自身的進(jìn)展積累了豐富閱歷，也對青年老師進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，取得了很好的成果，使其在教學(xué)，班級管理，輔導(dǎo)同學(xué)方面都有不少收獲，在自己的崗位上成為閱歷豐富的老師，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利，到達(dá)了雙豐收。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)7為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長的培育機(jī)制，通過老老師的傳、幫、帶，使青年老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)力量和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)中職教育進(jìn)展的要求，我校開展了新老老師“結(jié)對子”的活動。20_年12月，我作為一名老老師經(jīng)學(xué)部部長的推舉和主管校長的批準(zhǔn)，和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，查找亮點與缺乏，取長補(bǔ)短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動狀況總結(jié)如下：一、青年老師培育的基本狀況劉老師為20_年新畢業(yè)的高校生，雖已上過講臺，但教學(xué)時間短、教育教學(xué)閱歷欠缺，專業(yè)學(xué)問還不格外扎實，因此，有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的同學(xué)文化基礎(chǔ)比較差，自我約束力量、自學(xué)力量不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，在各方面都需要老師賜予正確的引導(dǎo)，這給閱歷缺乏的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快生疏業(yè)務(wù)，提升教學(xué)水平，我和劉老師開展了以下活動：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高道德修養(yǎng)要想成為一名合格的老師，首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，培育嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此，我和劉老師在課余時間，主動參與教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動，在活動中不斷提高自身對教育工作的生疏，提高工作的責(zé)任心和服務(wù)同學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、主動進(jìn)取、主動接受新的工作任務(wù)，能夠按時完成學(xué)校交給的各項工作，生疏并嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè)、寵愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。（二）不斷磨練，提高教育教學(xué)水平1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)備備課是老師重要的基本功，也是老師的職責(zé)。作為一名新老師不能不爭辯如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材、備授課目標(biāo)、備同學(xué)、備教法等方面入手。備課前，通覽全冊教材，閱讀教學(xué)參考，留意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時留意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課，關(guān)懷自己對本學(xué)科學(xué)問的體系有個大致的了解，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學(xué)目標(biāo)；了解同學(xué)的學(xué)問、力量現(xiàn)狀和同學(xué)的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點，有針對性地進(jìn)行學(xué)問的講解;接受多媒體教學(xué)手段，針對授課內(nèi)容實行任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等，以到達(dá)良好的教學(xué)效果。另外，我和劉老師還探討了課程PPT的制作，包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索，劉老師PPT制作水平有了確定的提高。2、做好課程設(shè)計，力爭講好每一堂課為使劉老師盡快生疏授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進(jìn)行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程，準(zhǔn)時將老師在講課中存在的優(yōu)點與缺乏進(jìn)行反饋，共同爭辯接受何種方式實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老老師課程的過程中，不斷積累閱歷、取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平不斷提高。3、留意教態(tài)和語言的組織老師的教態(tài)親切自然，能讓同學(xué)在輕松快活的氣氛中度過快活的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)覺劉老師在站姿、講課時與同學(xué)目光的溝通、口頭語、語速等方面存在一些小缺點，并準(zhǔn)時與劉老師溝通，使其留意克服，從而提升了教學(xué)效果。4、提高對課堂的掌控力量對于老師而言，教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控力量，而年輕老師往往缺乏這方面的閱歷。課堂掌控力量是一種綜合力量，主要分為課堂組織管理力量、課堂察言觀色力量、課堂準(zhǔn)時反饋力量以及課堂系統(tǒng)把握力量。對于新老師而言，要想提高課堂掌控力量，需要不斷積累教學(xué)閱歷，在教學(xué)中，可以接受創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)時把握同學(xué)的動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。5、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，它表達(dá)老師的課程設(shè)計思路,也是同學(xué)學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱，因此板書的設(shè)計特殊關(guān)鍵。開頭時,劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉老師留意了這一問題，在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,重點突出。（三）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)劉老師作為一名剛剛走出校門的高校生，自身在專業(yè)學(xué)問體系和專業(yè)實踐力量方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面，共同參與會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和力量上的共同提升，為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二、結(jié)對子活動的收獲和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評課、參與培訓(xùn)和實踐、教學(xué)方法研討等活動，我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中，我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，爭辯教學(xué)過程的設(shè)計和組織，在這個過程中，也發(fā)覺了自身存在的缺乏之處，在今后的教學(xué)中，我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使更多的同學(xué)學(xué)到有用的學(xué)問和技能，更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕老師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老老師結(jié)對子，使得兩代老師能夠經(jīng)常溝通閱歷和思想，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，尤其是青年老師，得以盡快成長。三、存在的缺乏之處由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承當(dāng)授課任務(wù),所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分，由于劉老師不能聽到我講課，所以，劉老師獵取的閱歷很大一部分來自其他被聽課老師，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了，我們今后仍可以隨時進(jìn)行溝通，老帶新的工作會連續(xù)開展下去。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)8隨著教育改革的推動和進(jìn)展，要求各級各類學(xué)校擁有一支高素養(yǎng)的師資隊伍。作為二"■一世紀(jì)的老師，既要有高尚的師德風(fēng)范，又要有扎實過硬的教學(xué)基本功。只有這樣，才能為社會培育出一批高素養(yǎng)的人才。為此，我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培育工程”，要求選拔部分愛崗敬業(yè)，閱歷豐富，教育教學(xué)水平高的老師，主動帶頭，指導(dǎo)和培育青年老師。我作為一名二十多年教齡的老老師，義不容辭承當(dāng)起這一任務(wù)。幾年來，我始終指導(dǎo)政治組的高波和范林方兩青年老師，為了圓滿完成這一任務(wù)，我主要從兩個方面作了大量工作。1、利用同一教研組，又同一辦公室的條件，言傳身教，經(jīng)常進(jìn)行探討和溝通。我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實踐，結(jié)合國家和社會的要求，對她倆重點進(jìn)行師德師風(fēng)的培育和教育。經(jīng)常告誡她們，做人最重要的是人格，我們政治老師又擔(dān)負(fù)著育人的重任，家長期望著我們，社會關(guān)注著我們，一言一行，一舉一動，對同學(xué)都是一個表率，一個典范。因此，我們要踏踏實做人，勤勤懇懇教書，給同學(xué)一個良師益友的形象，教同學(xué)學(xué)會做人，為他們將來的進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2、利用一切機(jī)會，在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和關(guān)懷她們。在備課方面，讓她們明確兩點，既備教材，又備同學(xué)。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，她倆也一有時間就向我請教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣，共同切磋，共同備課。在講課方面，我把重點放在幫她們找問題，尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課，并檢查作業(yè)批改，了解同學(xué)反饋的狀況，通過一段時間的聽課，我發(fā)覺她倆存在著一些共性問題，如講得多，練得少，師生互動做得較差，缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同學(xué)的主動性不夠高，愛好不夠濃，因此學(xué)習(xí)效率較低。找到問題后，我就幫她們分析緣由，查找方法。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課，然后在自己的講課中去探究，去歸納。辛苦不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和熬煉，她倆在教學(xué)中都能獨擋一面，成為我校政治學(xué)科的骨干老師。在此，我更期望我們的中年老師都主動行動起來，做好青年老師的指導(dǎo)和培育工作，為他們的成功供應(yīng)更好的條件，制造更多的機(jī)會。高校青年老師導(dǎo)師制總結(jié)9在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年老師張照瑞，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與歡快。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)工作做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，搶先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張照瑞老師牢記“德高為師，身正為范"的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，寵愛教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面：1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學(xué)會共享。在張老師遇到困難時確定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)懷，扶持他走出逆境，在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的爭辯，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快生疏教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞張老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、爭辯教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了張老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此提高他的課堂教學(xué)力量。重點指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這