初中信息技術(shù)九年級上冊第5課我給網(wǎng)頁施“魔法”教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目的】1．知識目標(biāo)（1）掌握用網(wǎng)頁編輯軟件打開網(wǎng)站和修改網(wǎng)頁的基本方法。（2）學(xué)會對網(wǎng)頁中的文字進(jìn)行各種修飾。（3）學(xué)會為網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片。（4）學(xué)會使用水平線美化網(wǎng)頁。2．技能目標(biāo)通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中，掌握美化網(wǎng)頁的基本操作。3．情感目標(biāo)（1）通過動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主探究、對比、舉一反三的學(xué)習(xí)能力。（3）利用知識的遷移，培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)能力。【課時安排】1課時【教學(xué)重點與難點】（1）重點：引導(dǎo)學(xué)生正確打開站點。（2）難點：為網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片?！窘虒W(xué)方法】對比法、任務(wù)驅(qū)動法【課前準(zhǔn)備】網(wǎng)絡(luò)、對比網(wǎng)頁【教學(xué)設(shè)計】一、直接導(dǎo)入上節(jié)課我們建立“錦繡中華”網(wǎng)站及它的主頁，大家能打開它嗎？學(xué)生實踐……二、新授【站點的打開】分別找學(xué)生介紹自己的不同的打開方法……（會出現(xiàn)直接打開站點文件夾現(xiàn)象和啟動FrontPage軟件后“文件”—“打開站點”兩種情況）初學(xué)者易出錯點這兩種情況中哪一種能對網(wǎng)頁進(jìn)行修改？試試看……（通過出錯并修正錯誤來學(xué)習(xí)新知識）一種是瀏覽方式，一種是編輯方式【任務(wù)】大家已經(jīng)知道哪一種打開站點的方法能對不滿意的網(wǎng)頁進(jìn)行修改了，接下來我們要對網(wǎng)頁進(jìn)行一些美化工作了。下面大家比較一下哪一張網(wǎng)頁比較吸引你？并說說原因？廣播展示對比網(wǎng)頁……學(xué)生通過觀察了解到：文字進(jìn)行了字體變大著色、居中修飾、網(wǎng)頁的背景變顏色。引導(dǎo)1：我們在學(xué)習(xí)文字處理軟件時也對文檔進(jìn)行修飾，大家能不能也對我們的網(wǎng)頁中的文字進(jìn)行修飾呢？能不能也給我們的網(wǎng)頁換個漂亮的背景呢？大家動手試試看……學(xué)生進(jìn)行實踐活動……廣播展示學(xué)生網(wǎng)頁文字修飾……（展示的過程中提示學(xué)生：1．盡量使用黑體、楷體、宋體、仿宋體、幼圓體這5種標(biāo)準(zhǔn)字體，以便網(wǎng)上其他計算機(jī)能順利顯示網(wǎng)頁是的文字；2．合理搭配網(wǎng)頁中的文字與背景的顏色，以達(dá)到賞心悅目的效果。）引導(dǎo)2：在網(wǎng)頁中還有一個細(xì)節(jié)之處不知大家發(fā)現(xiàn)了沒有？（水平線）學(xué)生回答：……我們也試著給自己的網(wǎng)頁中添加水平線來美化我們的網(wǎng)頁。學(xué)生動手實踐并互相交流……問題：能否將水平線加粗變顏色呢？（右鍵的屬性）學(xué)生動手發(fā)現(xiàn)……【任務(wù)】：在網(wǎng)頁中一種顏色做背景好像有點兒枯燥，能不能換一個淡雅一點的圖片做背景呢？提示：圖片做背景應(yīng)該還在“背景”對話框中找。學(xué)生動手實踐……廣播展示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)……注意點：1．在網(wǎng)頁中插入的圖片或動畫、音樂、小電影都要及時保存，并保存在網(wǎng)站images文件夾中，以防止發(fā)布到網(wǎng)上出現(xiàn)鏈接錯誤；2．想看網(wǎng)頁存完后的結(jié)果可以使用“預(yù)覽”，所看即所得?！救蝿?wù)延伸】：大家使用圖片修飾的是一張網(wǎng)頁背景，那么我做了多張網(wǎng)頁的背景也用這種方法就太累人了，能不能有一種“一勞永逸”的辦法讓所有的網(wǎng)頁與第一張相同呢？辦法是有的，“格式”菜單下的“主題”大家試試看……注意點：1．使用了主題后，再使用背景是不能的，必須先刪除所用的主題，方法是：“主題”對話框中使用“無主題”即可；2．想應(yīng)用所有的網(wǎng)頁時選擇“所有網(wǎng)頁”這一項。三、教師總結(jié)1．【舉一反三】從“文字”顏色──“網(wǎng)頁”背景（單色）──“網(wǎng)頁”背景（圖片）──“多個網(wǎng)頁”背景一致（主題），由淺入深，形成線與珠的關(guān)系。2．使用右鍵的“快捷菜單”便利。四、作業(yè)打開你的素材庫完成《多彩民族》的網(wǎng)頁制作并做修飾（教師展示一張）展示學(xué)生作業(yè)并點評……教后記：1．本節(jié)課在文字修飾塊內(nèi)容教師可以略說，學(xué)生自己動手實踐，但其中就存在一個問題，若文字處理軟件沒