本文格式為Word版，下載可任意編輯——《老山界》優(yōu)質(zhì)課教案9

課題

老山界

課型

新授

課時(shí)安排

2

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

把握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

2．過程與方法

1.有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

2．用簡單的語言概況課文的故事梗概。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

把握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

2．難點(diǎn)

感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

教學(xué)方法

自主合作探究

教學(xué)用具

多媒體

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（共案）第一課時(shí)

特性化

補(bǔ)充

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，紅軍長征路上有大量可歌可泣的故事?！帮w奪瀘定橋、爬雪山、過草地〞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑〞正是紅軍精神的真實(shí)寫照。今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文（板書），進(jìn)一步感悟革命先輩的頑強(qiáng)意志和樂觀主義精神。

二、亮標(biāo)

1．把握課文的生字新詞；

2．有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容；

3．用簡單的語言概況課文的故事梗概。

三、自主學(xué)習(xí)

1.自學(xué)指導(dǎo)一

我知道的老山界：瑤山，又名越城嶺，土名老山界,在中國廣西壯族自治區(qū)東北部桂林市境內(nèi)東北-西南走向。長200千米。為花崗巖斷塊山。南面主峰貓兒山，號稱華南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真寶頂，海拔2123米。路很陡，絕壁上開拓的棧道、石梯寬不過盈尺。

我了解的陸定一：XX人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。

2.自學(xué)指導(dǎo)二

（1）檢查生字新詞。

縱（zòng）隊(duì)驚惶（huáng）攀（pān）談苛（kē）捐雜稅

籬笆（líbā）峭（qiào）壁骨碌（gūlu）包裹（guǒ）

酣（hān）然入夢打顫（zhàn）蜷（quán）曲點(diǎn)綴（zhuì）矗（chù）立奔馳（chí）

啜泣（yè）澎湃（péngpài）督（dū）促懸崖馬匹（pǐ）索性落（là）下大顯身手灌（guàn）輸

（2）多音字

chéng：盛飯shèng：繁茂

jué：咀嚼jiáo：細(xì)嚼慢咽咬文嚼字

jiào：睡覺午覺jué：覺得覺悟

（3）有感情地課文，并能用一句話概括故事內(nèi)容。

（4）小組合作：默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時(shí)間的詞語，并依照時(shí)間點(diǎn)，找出紅軍隊(duì)伍所處的地點(diǎn)和正在做的事情。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展提高

（一）注意劃線字的注音和寫法

蜷縮（）啜泣（）點(diǎn)綴（）澎湃（）咀嚼（）籬笆（）酣然入夢（）苛捐雜稅（）

（二）填空

1．紅軍長征時(shí)間：從年月至年月

2．按長征時(shí)的行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為個(gè)

按現(xiàn)在行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為個(gè)

3．《老山界》這篇課文的是；

文體是；

五、課堂小結(jié)

學(xué)生自主小結(jié)，教師再小結(jié)：

作業(yè)與練習(xí)

朗讀全文，熟讀描寫的段落。

教學(xué)

反思

課題

老山界

課型

新授

課時(shí)安排

2

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

把握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

2．過程與方法

生動(dòng)的描寫對表達(dá)中心的作用。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

把握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。

2．難點(diǎn)

感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

教學(xué)方法

自主合作探究

教學(xué)用具

多媒體

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（共案）其次課時(shí)

特性化

補(bǔ)充

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

昨天學(xué)習(xí)了老山界第一課時(shí)，同學(xué)們了解了翻越老山界的困難重重，可是這些困難在毛主席領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士眼里是怎樣對待的？誰能用毛主席的詩詞中的一句詩來概括出來呢？（學(xué)生發(fā)言）今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《老山界》一文，看紅軍戰(zhàn)士是怎樣用樂觀的精神戰(zhàn)勝困難的。

透露目標(biāo)，明確任務(wù)：

1．把握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法；

2．感悟紅軍戰(zhàn)士不怕困難的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神；

3．背誦一些幽美的段落。

自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究：

（1）小組合作：“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。〞小組合作探究，“難走〞畢竟“難〞在哪里？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2）我們的紅軍戰(zhàn)士又是如何面對這些“難〞的呢？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（4）文章第13—19段，寫紅軍夜晚登山的壯觀場面，描寫生動(dòng)而具體。

請找一句進(jìn)行賞析。

（5）這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神？

信息：顯示了山的陡峭，山路的曲折艱險(xiǎn)，令人驚心動(dòng)魄。

精神：這般宏大、奇妙、美好的景象，又顯示了長征征途中，紅軍戰(zhàn)士心中不滅的希望和勇往直前，接天的勇氣，也是對紅軍戰(zhàn)士敬仰之情的表達(dá)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練，拓展提高

一、填空

1、本文是以變化和轉(zhuǎn)移記敘

完整事件的。

2、紅軍在翻越老山界的過程中遇到了哪些困難？

①；②；