年04月02日-711、（1分）2、（1分）A3、（1分）分4、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1分）5、（1分）6、教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識(shí)，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其他場(chǎng)所自由活動(dòng)或?qū)W習(xí)的教學(xué)組織形式是分）分7、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式就是（1分）8、（1分）分9、在課程研制中以價(jià)值判斷和選擇為核心的、對(duì)理論指導(dǎo)、目標(biāo)、內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn)、組織與結(jié)構(gòu)、活動(dòng)樣式或策略、評(píng)價(jià)等多種可能性和方案進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為（1分）0分10、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是（1分）11、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2分）分有（2分）13、當(dāng)前，學(xué)界將課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展的歷程，劃分的時(shí)期包括（2分）分14、下列屬于課程與教學(xué)評(píng)價(jià)功能的有（2分）15、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）分16、影響課程的三個(gè)主要因素是（2分）析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型（2分）分18、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有（2分）19、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2分）分就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以將這些因素歸納為下列的類型（2分）0分（3分）22分）23二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。（3分）24、布盧姆等人根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為____________、____________和_______________三個(gè)領(lǐng)域。（3分）。25、課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則是_______________、_____________和__________。（3分）26、課外教學(xué)的具體組織形式一般以___________為主，輔之以_____________和_____________。（3分）27、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過程與教學(xué)過程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為___________、_____________和_____________三種類型。分）28、課堂教學(xué)的具體形式有_________、_________和________。（3分）主體。按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成分的不同來分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型，即_________、_________和________。（3分）30、教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般來說，教學(xué)過程具有_________、_________、_________和個(gè)性化等四個(gè)基本特征。分）31、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10分）32、請(qǐng)給教學(xué)下一個(gè)定義，并說明其合理性。分）33、簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說（10分）34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10分）5年月日-21、學(xué)生中心說的代表人物是（1分）0分2、“四要素說”認(rèn)為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素是（1分）3、教學(xué)過程的“老三中心”是分）分4、在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標(biāo)模式的美國學(xué)者是（1分）5、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開始之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件所進(jìn)行的評(píng)估是分）分6、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是分）7、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1分）分8、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是分）9、在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是分）分10、把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會(huì)精英的課程與教學(xué)論是分）11、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2分）分應(yīng)該遵循的基本原則包括（2分）0分13、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）14、課程設(shè)計(jì)的功能主要表現(xiàn)在（2分）分15、課程研制的三個(gè)階段包括分）16、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是分）分要特點(diǎn)有（2分）18、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有（2分）分看法是分）0分20、現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當(dāng)前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)設(shè)備，它們是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而其主要特點(diǎn)包括（2分）0分有三種形式：___________、_____________。（3分）22、審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。（3分）_____、分析、_____________和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。分）24、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系統(tǒng)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是___________、_____________和_____________。（3分）（3分）（3分）27、關(guān)于課程整合的理論主要有___________、_____________等三種。（3分）28、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過程與教學(xué)過程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為___________、_____________和_____________三種類型。分）過程是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開的動(dòng)態(tài)過程，具體來看，教學(xué)過程包括了教學(xué)目標(biāo)、_________、______________、教學(xué)方法和手段、_________、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)評(píng)價(jià)等七類組成部分（3分）30、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。（3分）31、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10分）32、試述學(xué)生中心說的主要觀點(diǎn)。（10分）33、簡述選修課程的實(shí)質(zhì)、依據(jù)和類型。（10分）34、請(qǐng)給教學(xué)下一個(gè)定義，并說明其合理性。分）年月日-31、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是分）2、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是分）分3、學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)中經(jīng)常的和有效的部分的實(shí)踐和結(jié)果的課程形態(tài)是（1分）分4、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1分）分5、學(xué)科中心說的代表人物是（1分）分6、把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會(huì)精英的課程與教學(xué)論是（1分）分7、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1分）8、教學(xué)過程的“老三中心”是分）分9、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1分）分10、（1分）11、課程與教學(xué)目標(biāo)的功能有分）分過程是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開的動(dòng)態(tài)過程，其組成部分包括（2分）態(tài)課程系統(tǒng)的課程要素有（2分）分14、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）15、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有（2分）分有（2分）0分17、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2分）要特點(diǎn)有（2分）分19、影響課程的三個(gè)主要因素是（2分）20、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2分）分21、課程研制由_________、__________和___________三個(gè)階段構(gòu)成。分）（3分）23、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。（3分）24、布盧姆等人根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為____________、____________和_______________三個(gè)領(lǐng)域。（3分）。25、課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則是_______________、_____________和__________。（3分）（3分）27、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、____________和___________。（3分）28、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則有____________、______________和______________等。（3分）29、教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般來說，教學(xué)過程具有_________、_________、_________和個(gè)性化等四個(gè)基本特征。分）（3分）31、簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說（10分）32、簡述校本課程開發(fā)的策略。（10分）33、教學(xué)過程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？為什么？分）34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10分）5年月日-41、（1分）分2、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來，許多教育家對(duì)此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)自然主義流派提出，學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是分）3、下列選項(xiàng)中哪一個(gè)是屬于影響課程的教育性因素（1分）分4、（1分）5、（1分）分6、典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是（1分）7、（1分）分8、意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是（1分）分9、（1分）10、（1分）分看法是分）12、現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師的專業(yè)能力構(gòu)成包括（2分）分有（2分）0分14、課程設(shè)計(jì)模式的三種類型是（2分）過程是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開的動(dòng)態(tài)過程，其組成部分包括（2分）分16、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有分）17、教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般來說，教學(xué)過程是基本特征包括（2分）分18、布盧姆等人把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)劃分為（2分）19、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2分）原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是分）0分21、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系統(tǒng)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是___________、_____________和_____________。（3分）可以分為___________、_____________和_____________等三個(gè)層次。分）23、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過程與教學(xué)過程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為___________、_____________和_____________三種類型。分）24、關(guān)于課程研制過程，當(dāng)前影響比較大的理論是泰勒原理和奧利瓦原理。其中，泰勒原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是___________、_____________和_____________。（3分）（3分）有三種形式：___________、_____________。（3分）27、課程研制由_________、__________和___________三個(gè)階段構(gòu)成。分）_____、分析、_____________和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。分）類。（3分）30、課外教學(xué)的具體組織形式一般以___________為主，輔之以_____________和_____________。（3分）（10分）32、簡述當(dāng)前課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主要發(fā)展趨勢(shì)分）33、簡述兒童社會(huì)活動(dòng)中心課程與教學(xué)論的基本主張（10分）34、教學(xué)過程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？為什么？分）年月日-51、在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是分）2、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開始之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件所進(jìn)行的評(píng)估是分）分3、一個(gè)教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種類是（1分）4、首倡課程研制過程模式的教育學(xué)者是（1分）分5、學(xué)科中心說的代表人物是（1分）6、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來，許多教育家對(duì)此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)自然主義流派提出，學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是分）分7、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是分）0分8、強(qiáng)調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張?jiān)诮虒W(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗(yàn)為中心，在教學(xué)組織上以活動(dòng)為中心的學(xué)者是（1分）9、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是分）分10、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1分）11、下列屬于現(xiàn)代課程與教學(xué)論的主要流派有分）分12、當(dāng)前，學(xué)界將課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展的歷程，劃分的時(shí)期包括（2分）13、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）分要特點(diǎn)有（2分）15、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的主要主張包括（2分）分16、依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為（2分）17、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2分）分18、根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，布盧姆等人將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為三個(gè)領(lǐng)域（2分）0分19、教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般來說，教學(xué)過程是基本特征包括（2分）原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是分）分態(tài)課程系統(tǒng)的課程要素有___________、_____________、_____________和環(huán)境。（3分）22、布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度劃分為___________、反應(yīng)、___________、價(jià)值觀的組織、_____________五級(jí)。（3分）23、課程研制由_________、__________和___________三個(gè)階段構(gòu)成。分）24、現(xiàn)代有影響的課程研制模式主要有______________、______________、____________。（3分）（3分）26、審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。（3分）27、依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為：___________、_____________和_____________。（3分）28、課程與教學(xué)美學(xué)的客觀基礎(chǔ)主要是______________、____________和______________等。（3分）（3分）30、課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展有_______________、____________和____________三個(gè)時(shí)期。（3分）31、試述學(xué)生中心說的主要觀點(diǎn)。（10分）32、簡述師生的基本關(guān)系（10分）33、簡述人本主義課程與教學(xué)論的基本觀點(diǎn)。分）34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10分）5年月日-61、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1分）分2、（1分）3、（1分）分4、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是分）5、教學(xué)過程的“老三中心”是分）分6、學(xué)科中心說的代表人物是（1分）7、（1分）分8、把大班上課、小組討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活時(shí)間為單位代替固定統(tǒng)一上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是分）0分9、強(qiáng)調(diào)教育的目的是兒童的生長發(fā)展，主張?jiān)诮虒W(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗(yàn)為中心，在教學(xué)組織上以活動(dòng)為中心的學(xué)者是（1分）經(jīng)驗(yàn)中經(jīng)常的和有效的部分的實(shí)踐和結(jié)果的課程形態(tài)是（1分）分11、現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當(dāng)前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)設(shè)備，它們是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而其主要特點(diǎn)包括（2分）要特點(diǎn)有（2分）分13、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系（2分）14、課程設(shè)計(jì)模式的三種類型是（2分）分15、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）0分原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是分）應(yīng)該遵循的基本原則包括（2分）分18、現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師的專業(yè)能力構(gòu)成包括（2分）有（2分）分20、課程研制的三個(gè)階段包括分）0分21、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。（3分）22、課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展有_______________、____________和____________三個(gè)時(shí)期。（3分）23、課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則是_______________、_____________和__________。（3分）主體。按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成分的不同來分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型，即_________、_________和________。（3分）（3分）26、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有____________、____________和_______________。（3分）有擴(kuò)大規(guī)模、提升質(zhì)量和增進(jìn)效率三方面的客觀需要，因此，教學(xué)媒體就主要具有了____________、____________和_______________等三大作用。（3分）28、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、____________和___________。（3分）（3分）30、課程與教學(xué)系統(tǒng)基本要素有______________、____________和______________。（3分）31、你認(rèn)為有效教學(xué)具有哪些特點(diǎn)？分）32、簡述表意目標(biāo)表述方法的內(nèi)涵。分）33、試述學(xué)生中心說的主要觀點(diǎn)。（10分）34、簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說（10分）年月日-71、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)本身也是評(píng)價(jià)的對(duì)象。判斷課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值與效果，即對(duì)課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)叫分）分2、（1分）3、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1分）分4、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式就是（1分）5、（1分）ABCD6、（1分）7、（1分）8、一個(gè)教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種類是（1分）分9、（1分）10、（1分）分11、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的主要主張包括（2分）12、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）分13、課程設(shè)計(jì)的功能主要表現(xiàn)在（2分）0分14、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有分）15、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有（2分）分16、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系（2分）17、課程研制的三個(gè)階段包括分）分18、課外教學(xué)的具體組織形式一般有分）應(yīng)該遵循的基本原則包括（2分）分要特點(diǎn)有（2分）0分21、現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當(dāng)前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)設(shè)備，它們是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而，具有___________、多媒體功能、___________、虛擬化和_____________等主要特點(diǎn)。（3分）22、依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為：___________、_____________和_____________。（3分）可以分為___________、_____________和_____________等三個(gè)層次。分）24、審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。（3分）有三種形式：___________、_____________。（3分）26、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有____________、____________和_______________。（3分）27、課程研制由_________、__________和___________三個(gè)階段構(gòu)成。分）28、影響課程的三個(gè)主要因素是_________________、____________和___________。（3分）29、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過程與教學(xué)過程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為___________、_____________和_____________三種類型。分）30、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系統(tǒng)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是___________、_____________和_____________。（3分）31、簡述校本課程開發(fā)的策略。（10分）32、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10分）（10分）34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10分）5年月日-81、下列課程設(shè)計(jì)模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計(jì)模式是（1分）2、我國特級(jí)教師魏書生的中學(xué)語文“六步教學(xué)法”屬于以下哪種教學(xué)模式（1分）分3、（1分）4、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式就是（1分）分5、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來，許多學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是分）0分6、課程研制目標(biāo)模式的奠基者是（1分）7、（1分）分8、（1分）9、（1分）分10、（1分）分11、影響課程的三個(gè)主要因素是（2分）就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以將這些因素歸納為下列的類型（2分）分為（2分）14、根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，布盧姆等人將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為三個(gè)領(lǐng)域（2分）分15、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括分）0分16、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有（2分）17、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的主要主張包括（2分）分18、下列屬于課程縱向結(jié)構(gòu)的是（2分）19、教學(xué)過程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開的程序結(jié)構(gòu)。一般來說，教學(xué)過程是基本特征包括（2分）分20、下列屬于課程與教學(xué)評(píng)價(jià)功能的有（2分）0分（3分）22、課程與教學(xué)美學(xué)的客觀基礎(chǔ)主要是______________、____________和______________等。（3分）23、影響課程的三個(gè)主要因素是_________________、____________和___________。（3分）（3分）態(tài)課程系統(tǒng)的課程要素有___________、_____________、_____________和環(huán)境。（3分）26、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、____________和___________。（3分）27、布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度劃分為___________、反應(yīng)、___________、價(jià)值觀的組織、_____________五級(jí)。（3分）類。（3分）29、審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。（3分）30、課程整合的形式有___________、_____________和_____________。（3分）31、試述學(xué)生中心說的主要觀點(diǎn)。（10分）32、簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說（10分）33、簡述表意目標(biāo)表述方法的內(nèi)涵。（10分）34、簡述選修課程的實(shí)質(zhì)、依據(jù)和類型。（10分）年月日-91、（1分）2、（1分）分3、（1分）分4、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是分）分5、典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是（1分）分6、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1分）分7、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)本身也是評(píng)價(jià)的對(duì)象。判斷課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值與效果，即對(duì)課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)叫分）0分8、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1分）9、（1分）分10、在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標(biāo)模式的美國學(xué)者是分）就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以將這些因素歸納為下列的類型（2分）分12、課程設(shè)計(jì)的功能主要表現(xiàn)在（2分）13、根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度，布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為分）分性的材料和問題。因此，選擇范例要遵循的基本原則有（2分）0分15、后現(xiàn)代課程與教學(xué)論有四個(gè)基本特點(diǎn)，也稱為“4R”的有關(guān)聯(lián)性、以及（2分）16、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則包括（2分）分17、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有分）18、課程設(shè)計(jì)模式的三種類型是（2分）分過程是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開的動(dòng)態(tài)過程，其組成部分包括（2分）20、課程研制的三個(gè)階段包括分）分可以分為___________、_____________和_____________等三個(gè)層次。分）22、課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展有_______________、____________和____________三個(gè)時(shí)期。（3分）過程是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開的動(dòng)態(tài)過程，具體來看，教學(xué)過程包括了教學(xué)目標(biāo)、_________、______________、教學(xué)方法和手段、_________、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)評(píng)價(jià)等七類組成部分（3分）24、關(guān)于課程研制過程，當(dāng)前影響比較大的理論是泰勒原理和奧利瓦原理。其中，泰勒原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是___________、_____________和_____________。（3分）25、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系統(tǒng)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是___________、_____________和_____________。（3分）態(tài)課程系統(tǒng)的課程要素有___________、_____________、_____________和環(huán)境。（3分）27、后現(xiàn)代課程與教學(xué)論有四個(gè)基本特點(diǎn)，也稱為“4R”，即___________、___________、_____________和嚴(yán)密性。（3分）28、依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為：___________、_____________和_____________。（3分）29、課程整合的形式有___________、_____________和_____________。（3分）30、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。（3分）31、請(qǐng)給教學(xué)下一個(gè)定義，并說明其合理性。分）32、試述學(xué)生中心說的主要觀點(diǎn)。（10分）33、簡述教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說（10分）34、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10分）年月日-1、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式就是（1分）2、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1分）分3、在課程研制中以價(jià)值判斷和選擇為核心的、對(duì)理論指導(dǎo)、目標(biāo)、內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn)、組織與結(jié)構(gòu)、活動(dòng)樣式或策略、評(píng)價(jià)等多種可能性和方案進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為（1分）分4、學(xué)科中心說的代表人物是（1分）分5、“四要素說”認(rèn)為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素是（1分）分6、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是分）分7、在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是分）0分8、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是分）9、通過詳細(xì)分析學(xué)科結(jié)構(gòu)，詳細(xì)說明內(nèi)容和選擇內(nèi)容，遵循程序原理來進(jìn)行的課程研制模式是（1分）分10、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1分）11、根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度，布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)劃分為分）分12、現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師應(yīng)承擔(dān)的角色包括分）13、課程設(shè)計(jì)模式的三種類型是（2分）分14、布盧姆等人把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)劃分為（2分）看法是分）分16、現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師的專業(yè)能力構(gòu)成包括（2分）0分要特點(diǎn)有（2分）就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以將這些因素歸納為下列的類型（2分）分19、下列屬于課程整合理論的有（2分）20、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則包括（2分）分用和影響，它具有多方面的功能?？偟膩碚f，主要有三個(gè)方面：________________、________________和______________。（3分）22、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、____________和___________。（3分）23、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則有____________、______________和______________等。（3分）（3分）（3分）26、課程與教學(xué)系統(tǒng)基本要素有______________、____________和______________。（3分）