變態(tài)心理學(xué)1課程性質(zhì)AbnormalPsychology(變態(tài)心理學(xué)、異常心理學(xué)）教材：《異常心理學(xué)》（第四版）DavidHBarlow&V.MarkDurand等著，楊霞等譯，輕工業(yè)出版社，20062課程目標簡要介紹變態(tài)心理學(xué)的歷史、發(fā)展和主要理論和治療觀點；介紹主要心理障礙的臨床診斷和治療方法；簡介臨床心理學(xué)的倫理和法律問題；3課程目標1）課堂出勤：10％；2）課堂作業(yè)：10％；3）平時作業(yè)：10％；4）期末考試：70％4思考一位婦女，當(dāng)她丈夫死后，變得嚴重抑郁，入睡困難，并且沒有胃口。她是否心理異常，或僅僅是一種正常的痛苦狀態(tài)？一個青年，當(dāng)他約會時，強迫女友和他發(fā)生性關(guān)系，雖然她一口拒絕，且避免和他身體接觸。這是心理異常，或僅僅是一種犯罪？一個男人不敢乘飛機長途旅行。他堅持讓家人乘船。我們能稱其為變態(tài)，或僅僅是特別了一點？一位婦女偶爾貪吃，此后又強迫自己吐出來。她是否心理異常，或只是對社會不合理的體重標準的反應(yīng)？在非洲，一個十幾歲的女孩為了制造出具有裝飾性的傷疤，而用刀把自己的手臂和臉劃破。她是否是病理性的自殘，或是履行傳統(tǒng)文化中對女孩的要求？5第一章歷史上的異常行為第一節(jié)精神病理學(xué)的理解第二節(jié)異常行為的治療超自然觀點；生物學(xué)觀點：心理學(xué)觀點6第一節(jié)精神病理學(xué)的理解一、什么是心理障礙？二、精神病理學(xué)三、異常行為的歷史觀點71.1什么是心理障礙—理解異常/變態(tài)行為1.什么是心理障礙？心理障礙是個體與痛苦、功能損傷非典型或非當(dāng)?shù)匚幕A(yù)期的行為有關(guān)的心理機能失調(diào)。心理機能失調(diào)：痛苦或功能損傷：非典型行為反應(yīng)關(guān)于“變態(tài)”的定義：在所屬文化環(huán)境中，未預(yù)期的、與個體痛苦或者嚴重機能損傷有關(guān)的、行為、感情或者認知方面的失調(diào)。8心理機能失調(diào)：認知、情感、行為等機能的損壞；個人的痛苦：個人對障礙狀態(tài)引起的失調(diào)感到極端的痛苦；非典型和非文化所預(yù)期的：與文化期望相沖突；910統(tǒng)計標準11文化特有的精神疾病殘暴瘋狂綜合癥縮陽神經(jīng)癥北極癔病廣場恐懼癥神經(jīng)性厭食癥偷竊癥裸露癖12在美國不同種族中，每100個患重癥抑郁者中的終生患病率131.2精神病理學(xué)1.精神病理學(xué)：對心理障礙進行科學(xué)研究的學(xué)科；有關(guān)人員：臨床和咨詢心理學(xué)家：精神病學(xué)家：精神病治療的社會工作者：婚姻家庭治療專家和心理健康顧問：142.主要工作模式和內(nèi)容：“科學(xué)家—實踐者”模式：“實踐者—科學(xué)家”模式：描述病癥：查找病因：確定治療方案、治療和回訪；15描述病癥：診斷（異常、病癥歸類、病程特點、性別和年齡特點）確定病因：生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)維度的整合模型——病例概念化；治療過程：首選方案、輔助方案、最后方案治療過程跟蹤和隨訪161.3異常行為的歷史觀點1.超自然傳統(tǒng)：古代社會——自然觀點和超自然觀點的矛盾魔鬼和女巫：應(yīng)激和憂郁：17惡魔附身的治療：水療：蛇坑：集體癔癥：占星術(shù)觀點：182.生物學(xué)傳統(tǒng)：希波克拉底：體液說：人體內(nèi)有四種基本體液：血液、黑膽汁、黃膽汁、粘液多血質(zhì)：血液多，這種人快樂、好動；抑郁質(zhì)：黑膽汁多，這種人悲傷、易哀愁；膽汁質(zhì)：黃膽汁多，這種人易激怒、易興奮；粘液質(zhì)：粘液多，這種人缺乏感情、行動遲緩。19生物治療的發(fā)展：電擊治療：利血平和安定藥及苯二氮卓的使用：新藥物的產(chǎn)生生物學(xué)傳統(tǒng)的價值：克雷佩林：現(xiàn)代精神病學(xué)創(chuàng)始人精神病診斷標準的提出203.心理學(xué)傳統(tǒng)：3.1歷史上的治療方法：傳統(tǒng)精神病院：道德治療的開始：收容所改革和道德治療的衰?。壕裰委煆尼t(yī)院中脫離：向現(xiàn)代心理治療的轉(zhuǎn)變：2122DorotheaDix23從醫(yī)院中脫離出來24向現(xiàn)代心理治療的轉(zhuǎn)變：麥斯梅爾和催眠南錫學(xué)派布洛伊爾和弗洛伊德：精神分析的開端談話療法和自由聯(lián)想25Charcot治療歇斯底里癥演講26催眠下的歇斯底里273.2心理學(xué)的理論假設(shè)心理動力學(xué)——假設(shè)變態(tài)行為源于潛意識心理沖突，此沖突產(chǎn)生于童年時期。行為主義，認為變態(tài)行為源于不良的學(xué)習(xí)，適應(yīng)不良的行為得到強化，而適應(yīng)良好的行為則沒有得到強化。認知理論，認為變態(tài)行為是對自己