第42頁(yè)共42頁(yè)學(xué)校對(duì)支教學(xué)生評(píng)語(yǔ)〔共3篇〕第1篇：學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的工作總結(jié)篇1：安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)(2023--2023學(xué)年第一學(xué)期)安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)木哈曼、唐麗、盛賢婷、葉曉芬、孟亞、廖庭榮、張亞梅、七位實(shí)習(xí)生在2023年9月份來(lái)我校實(shí)習(xí)，到如今已有將近四個(gè)月的時(shí)間。在學(xué)校工作和實(shí)習(xí)工作進(jìn)入尾聲之際，我校根據(jù)七位實(shí)習(xí)生在安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校的思想、工作、生活等情況總結(jié)如下：一、思想方面：在實(shí)習(xí)支教期間，他們尊敬師長(zhǎng)，樂于奉獻(xiàn)，積極響應(yīng)并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在支教期間樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，對(duì)學(xué)生和學(xué)校保持高度責(zé)任感，全身心投入工作和學(xué)習(xí)中，為將來(lái)開展和工作奠定了良好的思想根底。二、工作方面：我校本學(xué)期師較充足，但是因個(gè)別老師事假、長(zhǎng)期病假無(wú)法參加工作影響了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，七位實(shí)習(xí)生那么很好的填補(bǔ)了教學(xué)的空缺。盛賢婷在開學(xué)初擔(dān)任了哈二班的語(yǔ)文及班主任；張亞梅擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)老師；葉曉芬在10月--12月份期間擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)老師；孟亞擔(dān)任一至六年級(jí)民語(yǔ)言班級(jí)體育老師。在沒有分配詳細(xì)教學(xué)任務(wù)之前各個(gè)實(shí)習(xí)生都能主動(dòng)向?qū)W校分配的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課、修改作業(yè)、小組教研等活動(dòng)。對(duì)于分配的工作能保持較高的工作熱情，認(rèn)真完成學(xué)校安排的一系列任務(wù)。木哈曼在校辦室協(xié)助校辦室整理、發(fā)表學(xué)校信息、出校報(bào)、采集照片、整理檔案等，本學(xué)期他們共發(fā)出三十多篇信息，記錄了學(xué)校師生的活動(dòng)情況，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。本學(xué)期共出校報(bào)三期，在出校報(bào)時(shí)對(duì)所有上交的文章進(jìn)展精挑細(xì)選并認(rèn)真修改、排版，最后將印好的報(bào)紙分發(fā)到每一個(gè)辦公室。通過(guò)校報(bào)不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作才能?？傮w來(lái)說(shuō)七位實(shí)習(xí)生在工作、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干、都為工作竭盡全力，最終都能順利完成學(xué)校分配的工作，并得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的一致好評(píng)和高度贊揚(yáng)。三、生活方面：首先，七位實(shí)習(xí)學(xué)生在努力工作的同時(shí)仍然保持良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣，艱辛樸實(shí)，不鋪張浪費(fèi)，以身作那么，潔身自好，不接觸和回絕不文明的生活方式，尊敬師長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生，為人大方得體，待人友好真誠(chéng)。其次，他們各有所長(zhǎng)，多才多藝。如在學(xué)校展開的體育競(jìng)賽中他們積極參與并擔(dān)任裁判員一職，在活動(dòng)前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為比賽的順利進(jìn)展和公平競(jìng)爭(zhēng)提供了有力的保障。再次，這七位實(shí)習(xí)生在工作和生活中建立了深沉的友誼，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。和我校其他老師也相處融洽，并積極參加老師的跳繩和排球比賽、年級(jí)組的聚餐等集體活動(dòng)，充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并和我校師生建立了深沉的友誼。通過(guò)此次的支教實(shí)習(xí)，他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地進(jìn)步，主要表如今：1、對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為清醒而深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)老師工作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的情感發(fā)生了質(zhì)的變化，這些都有利于他們以后更好的從事老師行業(yè)，更好的融入教育事業(yè)中。2、在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論根底上有了更深層次的理論感悟，教育教學(xué)才能得到進(jìn)步，在課堂控制力和組織力上進(jìn)步明顯，初步克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教育教學(xué)程度和課堂應(yīng)變才能。3、深化教育教學(xué)工作使他們對(duì)老師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，在感到榮耀的同時(shí)責(zé)任意識(shí)也是深深地烙印在他們的心間，促使他們自覺地進(jìn)步自我教學(xué)程度、自身修養(yǎng)才能等。4、支教實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)交流和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中他們的交流才能和語(yǔ)言表達(dá)才能有了極大地進(jìn)步，可以更好的和學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)互動(dòng)。實(shí)習(xí)支教短短四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在這四個(gè)月里他們給予我校極高的工作熱情和無(wú)私的幫助，對(duì)此我們深表感謝。而今，我們即將別離，在此我們只能把對(duì)他們的感謝化作深深的祝福，愿他們?cè)趯?lái)的旅途中一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校2023年12月10日篇2：實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)支教，對(duì)師范學(xué)校就讀的我來(lái)說(shuō)，既生疏又熟悉、既盼望又忐忑。說(shuō)熟悉,是因?yàn)閺倪M(jìn)入大學(xué)開場(chǎng)，就聽?zhēng)煾鐜熃憧诙鄠?，講過(guò)許多支教中發(fā)生的故事；說(shuō)生疏，是對(duì)支教的詳細(xì)情況和真實(shí)現(xiàn)狀并不理解，只是斷斷續(xù)續(xù)掌握了一些情況，零零碎碎獲得了一些信息。盡管心情復(fù)雜，但支教仍是我心目中一件美妙、在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了很多，收獲了很多。以下對(duì)自己三個(gè)越來(lái)工作的總結(jié)。“世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人”2023年9月5日支教的第一夜來(lái)到本來(lái)被分到二中的我，被分配到間隔62公里的二牧場(chǎng)的一所小學(xué)。坐在車上我就想象這那是一所怎么樣的學(xué)校，心里感到無(wú)比的委屈。終于到了，雖然不是很糟糕但我的心還是平復(fù)不下來(lái)翻滾攪動(dòng)著。如行尸走肉般跟著接待我們的老師進(jìn)駐學(xué)校。拾掇完行李，吃過(guò)晚飯回到宿舍，每個(gè)人都坐在床上陷入沉思中：“四個(gè)月怎樣才能熬到頭-”?！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人”半個(gè)月過(guò)去后，我的想法甚至我的心仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)蛻變，年輕的浮華躁動(dòng)的心情漸漸的變得不可思議，開場(chǎng)喜歡上這個(gè)樸實(shí)無(wú)華讓人感覺不到喧囂的地方，讓我喜歡上那些天真無(wú)邪的笑臉，讓我喜歡上老師這個(gè)行業(yè)，誠(chéng)然，我只來(lái)了半個(gè)月-“老師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！痹诎⒖送履舅箍思乃拗茖W(xué)校，學(xué)校安排我擔(dān)任一、二年級(jí)的品德與生活以及二年級(jí)的綜合理論活動(dòng)課。從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、修改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我真的很生疏，因?yàn)閺膩?lái)沒有想過(guò)自己會(huì)帶一年級(jí)剛開場(chǎng)時(shí)還真有點(diǎn)著急，由于這所學(xué)校的學(xué)生大局部都是少數(shù)民族，給他們教學(xué)我想我有很大的優(yōu)勢(shì)，首先我是一名民考漢的學(xué)生，其次就是我會(huì)說(shuō)哈語(yǔ)溝通無(wú)障礙。這無(wú)形中也是一種壓力，我必須把這個(gè)班帶好，必需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)的起自己的良心，不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理解，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)后進(jìn)生，漢語(yǔ)理解才能很差，課堂上我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們多質(zhì)疑，多答復(fù)下列問(wèn)題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說(shuō)重了，消除他們的學(xué)習(xí)積極性。在而且我盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不落伍，我的理想并不能使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的進(jìn)步。面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，作為一名師范類的學(xué)生雖然在學(xué)校進(jìn)展過(guò)大練兵，但當(dāng)自己真正的面對(duì)學(xué)生的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)好一名老師真的很難，自己要學(xué)習(xí)的東西真是很多，缺乏也很多。向老老師取經(jīng)學(xué)習(xí)使我們剛?cè)胄械睦蠋熖嵘约翰拍艿谋亟?jīng)之路，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，以及向?qū)W校資深老師們的學(xué)習(xí)中我學(xué)會(huì)了很多。1〕全面理解班上每一位學(xué)生由于自己所教在的是一個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校，所交學(xué)生90%都是少數(shù)名族并且大局部是牧區(qū)的孩子，漢語(yǔ)程度不是很好。有個(gè)別的幾個(gè)后進(jìn)生的漢語(yǔ)程度極差，我試著去理解他們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我對(duì)班里的學(xué)生有了根本的理解就為我在以后教學(xué)中針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展教育就打下了根底，我在課堂授課時(shí)和修改作業(yè)時(shí)都有意識(shí)的去激發(fā)他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們?nèi)矫娴拈_展自己。2〕努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，只是缺些方法和時(shí)機(jī)。我們不能只因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差就一棒子打死，我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)心，以幫助他們改多變自己，進(jìn)步自己。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有時(shí)機(jī)輪到他們發(fā)言，久而久之，對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無(wú)興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客，為了可以引起老師和同學(xué)們的注意，他們往往會(huì)通過(guò)打亂課堂紀(jì)律的方式。對(duì)此，我在課堂教學(xué)中盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)言，使那些“落后分子”也有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。同時(shí)給予他們及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊許，增加他們的自信心。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演，主要是一些難度不高的知識(shí)以及練習(xí)中的基此題。在他們答出來(lái)后我讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們，即使答錯(cuò)了，我也讓同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)他們的勇氣，這樣就能幫他們樹立起自信心，逐漸對(duì)聽課重新找回興趣，投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)這些方法，我也逐漸得到他們的信任和喜歡。3〕靠身邊的事例增強(qiáng)學(xué)生的理解力我教的課程是《品德與生活》以及《綜合理論活動(dòng)》。這與學(xué)生的生活有著親密的聯(lián)絡(luò)，很多知識(shí)是可以從生活中找出實(shí)例讓學(xué)生理解的。4〕發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，進(jìn)展心理輔導(dǎo)我在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就意識(shí)到心理學(xué)在教育中運(yùn)用的重要性，與學(xué)校經(jīng)歷豐富的老師交流時(shí)，老師也指出，在教育中要充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，要充分尊重尊重學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要通過(guò)多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育中我充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，對(duì)每一位學(xué)生都進(jìn)展表?yè)P(yáng)，把每一位學(xué)生小小的進(jìn)步放大些讓他自己看到自己的進(jìn)步。久而久之，班里的淘氣學(xué)生在上課是也變得的很聽話。原來(lái)沒有不聽話的學(xué)生，只有沒方法的老師。作為老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最偉大的意義所在！一個(gè)良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。在課下我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的言行，對(duì)學(xué)生的不良行為金華興及時(shí)的糾正。都說(shuō)對(duì)于小學(xué)生的教育要嚴(yán)厲，即嚴(yán)師出高徒。但是有時(shí)候嚴(yán)厲的教鞭下會(huì)出現(xiàn)叛逆的孩子，關(guān)心慈祥下的孩子才能安康成長(zhǎng)。虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作來(lái)這里支教，既是我們支援阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校教育的支援，緩解學(xué)校老師缺乏的場(chǎng)面，同時(shí)也是鍛煉我們師范技能，增長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)機(jī)，所以我們都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入工作，抓住一切時(shí)機(jī)鍛煉自己。同時(shí)學(xué)校也給我們創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。1)在十月中旬學(xué)校安排我們講一次公開課，公開課就是對(duì)我們老師技能檢測(cè)，也是我們向有經(jīng)歷的老師取經(jīng)的好時(shí)機(jī)。雖然自己精心準(zhǔn)備了但作為一名新手難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，公開課后學(xué)校的老師們進(jìn)展了評(píng)課，讓我們看到了自己在教學(xué)中的缺乏，以及向我們傳授了自己的經(jīng)歷。一次小小的公開課我們卻學(xué)會(huì)了很多。2〕在學(xué)校的安排下我獲得了國(guó)培方案農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023的時(shí)機(jī)，這對(duì)于一個(gè)支教大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么難得的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)主要針對(duì)小學(xué)綜合理論活動(dòng)課，雖然培訓(xùn)內(nèi)容不是自己所學(xué)的專業(yè)，但從中我學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)展教學(xué)，怎樣使一堂活動(dòng)課變得生動(dòng)，以及理論在學(xué)習(xí)中的重要性。這對(duì)于我將來(lái)教學(xué)一定有很大的幫助，使一個(gè)積累知識(shí)，充實(shí)自己的時(shí)機(jī)。3〕我曾今認(rèn)為老師除了上課沒有什么別的工作。來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛剛步入工作的老師除了驚醒教學(xué)還有很多要學(xué)習(xí)的當(dāng)然我們也不例外。比方整理學(xué)校各方面的檔案，剛來(lái)時(shí)看到辦公室的老師忙于整理檔案偶然也會(huì)幫著做些。后來(lái)由于學(xué)校人員短缺自己也接手一項(xiàng)整理檔案的工作，這才發(fā)現(xiàn)沒有誰(shuí)生下來(lái)就會(huì)做某一項(xiàng)工作的，只要你細(xì)心認(rèn)真沒有什么事做不好的。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我們的支教生活也將接近尾聲了。支教生活有樂趣也有苦趣，說(shuō)是來(lái)奉獻(xiàn)還不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)的，現(xiàn)實(shí)的篇3：頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)完畢了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有疲憊與不滿，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時(shí)候又是那么不舍。在溫泉中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)我的一次磨練，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印向前走。溫泉中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這所學(xué)校由于近幾年來(lái)教學(xué)成果比擬突出，升學(xué)率高，得到了教育局的關(guān)注，現(xiàn)如今學(xué)校布置合理，校園建立整齊，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的教學(xué)特色、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)，始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的很多媒體教具，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)根底和有力保障。到溫泉中學(xué)報(bào)道后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單理解情況，就正式開場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)生活，由于我們頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的思想品德，所以我們商量后，決定各帶兩個(gè)班的課程。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式的老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中，作為一名老師，首先上好課是最根本的要求，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)幾次試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出諸多的努力，在教學(xué)上，我認(rèn)真的備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其他老師的經(jīng)歷，以及教法、。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后提出自己的觀點(diǎn)和看法，建議方案。在經(jīng)過(guò)屢次地與別的老師溝通后，我覺察自己的教態(tài)、老師語(yǔ)音、語(yǔ)速等方面都獲得了明顯進(jìn)步。作為一名老師，天職就是教書，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容。從三個(gè)月的支教中我理解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課、寫教案、上課、修改作業(yè)、承受學(xué)生反應(yīng)信息、自己寫反思、講評(píng)、穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力的做好每一件事情，自己在理論中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人名老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。一、在教學(xué)工作方面剛開場(chǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課學(xué)習(xí)邊講課。如今回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)歷。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目的和要求。我給自己設(shè)定的目的就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)歷還無(wú)法與那些經(jīng)歷豐富的老師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)歷。課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，我就開場(chǎng)積累經(jīng)歷，從各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求自己研究課程，改良教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作有了很大進(jìn)步。1.備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課。領(lǐng)會(huì)本質(zhì)。寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到很晚。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，親自制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。2.課堂上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，理清思路。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，并注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏，加以改良。3.輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通交流，理解學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。與學(xué)生的溝通交流使我與局部學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。二、班主任工作方面作為一名班主任，首先要了借學(xué)校工作的方案、原班主任工作方案和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生情況，然后定制班主任實(shí)習(xí)方案，在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位、事事留心、從早晨的早操，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)視。以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。熟悉和掌握班主任工作的根本方法和技能，培養(yǎng)班主任才能。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這次的班主任實(shí)習(xí)工作中收獲很多，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感，懂得如何以一個(gè)人老師的身份與學(xué)生相處，自身也得到一次很好的鍛煉，但也存在著一定的問(wèn)題，比方?jīng)]有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)歷缺乏，這些都是今后學(xué)習(xí)工作中需要克制的。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，由于初中生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都需要班主任去監(jiān)視。最重要的一點(diǎn)事班主任不但思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。實(shí)習(xí)生涯即將完畢，回憶實(shí)習(xí)生活，我們確實(shí)學(xué)到很多東西，通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的老師職業(yè)技能得到了鍛煉，定實(shí)習(xí)生涯是我人生的又一珍貴財(cái)富。第2篇：學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的工作總結(jié)篇1：安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)(2023--2023學(xué)年第一學(xué)期)安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)木哈曼、唐麗、盛賢婷、葉曉芬、孟亞、廖庭榮、張亞梅、七位實(shí)習(xí)生在2023年9月份來(lái)我校實(shí)習(xí)，到如今已有將近四個(gè)月的時(shí)間。在學(xué)校工作和實(shí)習(xí)工作進(jìn)入尾聲之際，我校根據(jù)七位實(shí)習(xí)生在安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校的思想、工作、生活等情況總結(jié)如下：一、思想方面：在實(shí)習(xí)支教期間，他們尊敬師長(zhǎng)，樂于奉獻(xiàn)，積極響應(yīng)并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在支教期間樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，對(duì)學(xué)生和學(xué)校保持高度責(zé)任感，全身心投入工作和學(xué)習(xí)中，為將來(lái)開展和工作奠定了良好的思想根底。二、工作方面：我校本學(xué)期師較充足，但是因個(gè)別老師事假、長(zhǎng)期病假無(wú)法參加工作影響了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，七位實(shí)習(xí)生那么很好的填補(bǔ)了教學(xué)的空缺。盛賢婷在開學(xué)初擔(dān)任了哈二班的語(yǔ)文及班主任；張亞梅擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)老師；葉曉芬在10月--12月份期間擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)老師；孟亞擔(dān)任一至六年級(jí)民語(yǔ)言班級(jí)體育老師。在沒有分配詳細(xì)教學(xué)任務(wù)之前各個(gè)實(shí)習(xí)生都能主動(dòng)向?qū)W校分配的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課、修改作業(yè)、小組教研等活動(dòng)。對(duì)于分配的工作能保持較高的工作熱情，認(rèn)真完成學(xué)校安排的一系列任務(wù)。木哈曼在校辦室協(xié)助校辦室整理、發(fā)表學(xué)校信息、出校報(bào)、采集照片、整理檔案等，本學(xué)期他們共發(fā)出三十多篇信息，記錄了學(xué)校師生的活動(dòng)情況，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。本學(xué)期共出校報(bào)三期，在出校報(bào)時(shí)對(duì)所有上交的文章進(jìn)展精挑細(xì)選并認(rèn)真修改、排版，最后將印好的報(bào)紙分發(fā)到每一個(gè)辦公室。通過(guò)校報(bào)不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作才能?？傮w來(lái)說(shuō)七位實(shí)習(xí)生在工作、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干、都為工作竭盡全力，最終都能順利完成學(xué)校分配的工作，并得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的一致好評(píng)和高度贊揚(yáng)。三、生活方面：首先，七位實(shí)習(xí)學(xué)生在努力工作的同時(shí)仍然保持良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣，艱辛樸實(shí)，不鋪張浪費(fèi)，以身作那么，潔身自好，不接觸和回絕不文明的生活方式，尊敬師長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生，為人大方得體，待人友好真誠(chéng)。其次，他們各有所長(zhǎng)，多才多藝。如在學(xué)校展開的體育競(jìng)賽中他們積極參與并擔(dān)任裁判員一職，在活動(dòng)前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為比賽的順利進(jìn)展和公平競(jìng)爭(zhēng)提供了有力的保障。再次，這七位實(shí)習(xí)生在工作和生活中建立了深沉的友誼，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。和我校其他老師也相處融洽，并積極參加老師的跳繩和排球比賽、年級(jí)組的聚餐等集體活動(dòng)，充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并和我校師生建立了深沉的友誼。通過(guò)此次的支教實(shí)習(xí)，他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地進(jìn)步，主要表如今：1、對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為清醒而深化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)老師工作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的情感發(fā)生了質(zhì)的變化，這些都有利于他們以后更好的從事老師行業(yè)，更好的融入教育事業(yè)中。2、在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論根底上有了更深層次的理論感悟，教育教學(xué)才能得到進(jìn)步，在課堂控制力和組織力上進(jìn)步明顯，初步克制了害怕心理，進(jìn)步了自身的教育教學(xué)程度和課堂應(yīng)變才能。3、深化教育教學(xué)工作使他們對(duì)老師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，在感到榮耀的同時(shí)責(zé)任意識(shí)也是深深地烙印在他們的心間，促使他們自覺地進(jìn)步自我教學(xué)程度、自身修養(yǎng)才能等。4、支教實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)交流和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中他們的交流才能和語(yǔ)言表達(dá)才能有了極大地進(jìn)步，可以更好的和學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)互動(dòng)。實(shí)習(xí)支教短短四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在這四個(gè)月里他們給予我校極高的工作熱情和無(wú)私的幫助，對(duì)此我們深表感謝。而今，我們即將別離，在此我們只能把對(duì)他們的感謝化作深深的祝福，愿他們?cè)趯?lái)的旅途中一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校2023年12月10日篇2：實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)實(shí)習(xí)支教工作總結(jié)支教，對(duì)師范學(xué)校就讀的我來(lái)說(shuō)，既生疏又熟悉、既盼望又忐忑。說(shuō)熟悉,是因?yàn)閺倪M(jìn)入大學(xué)開場(chǎng)，就聽?zhēng)煾鐜熃憧诙鄠?，講過(guò)許多支教中發(fā)生的故事；說(shuō)生疏，是對(duì)支教的詳細(xì)情況和真實(shí)現(xiàn)狀并不理解，只是斷斷續(xù)續(xù)掌握了一些情況，零零碎碎獲得了一些信息。盡管心情復(fù)雜，但支教仍是我心目中一件美妙、在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了很多，收獲了很多。以下對(duì)自己三個(gè)越來(lái)工作的總結(jié)?！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人”2023年9月5日支教的第一夜來(lái)到本來(lái)被分到二中的我，被分配到間隔62公里的二牧場(chǎng)的一所小學(xué)。坐在車上我就想象這那是一所怎么樣的學(xué)校，心里感到無(wú)比的委屈。終于到了，雖然不是很糟糕但我的心還是平復(fù)不下來(lái)翻滾攪動(dòng)著。如行尸走肉般跟著接待我們的老師進(jìn)駐學(xué)校。拾掇完行李，吃過(guò)晚飯回到宿舍，每個(gè)人都坐在床上陷入沉思中：“四個(gè)月怎樣才能熬到頭-”。“世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人”半個(gè)月過(guò)去后，我的想法甚至我的心仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)蛻變，年輕的浮華躁動(dòng)的心情漸漸的變得不可思議，開場(chǎng)喜歡上這個(gè)樸實(shí)無(wú)華讓人感覺不到喧囂的地方，讓我喜歡上那些天真無(wú)邪的笑臉，讓我喜歡上老師這個(gè)行業(yè)，誠(chéng)然，我只來(lái)了半個(gè)月-“老師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！痹诎⒖送履舅箍思乃拗茖W(xué)校，學(xué)校安排我擔(dān)任一、二年級(jí)的品德與生活以及二年級(jí)的綜合理論活動(dòng)課。從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、修改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我真的很生疏，因?yàn)閺膩?lái)沒有想過(guò)自己會(huì)帶一年級(jí)剛開場(chǎng)時(shí)還真有點(diǎn)著急，由于這所學(xué)校的學(xué)生大局部都是少數(shù)民族，給他們教學(xué)我想我有很大的優(yōu)勢(shì)，首先我是一名民考漢的學(xué)生，其次就是我會(huì)說(shuō)哈語(yǔ)溝通無(wú)障礙。這無(wú)形中也是一種壓力，我必須把這個(gè)班帶好，必需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)的起自己的良心，不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理解，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)后進(jìn)生，漢語(yǔ)理解才能很差，課堂上我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們多質(zhì)疑，多答復(fù)下列問(wèn)題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說(shuō)重了，消除他們的學(xué)習(xí)積極性。在而且我盡量拉著每個(gè)同學(xué)都不落伍，我的理想并不能使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺，但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的進(jìn)步。面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，作為一名師范類的學(xué)生雖然在學(xué)校進(jìn)展過(guò)大練兵，但當(dāng)自己真正的面對(duì)學(xué)生的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)好一名老師真的很難，自己要學(xué)習(xí)的東西真是很多，缺乏也很多。向老老師取經(jīng)學(xué)習(xí)使我們剛?cè)胄械睦蠋熖嵘约翰拍艿谋亟?jīng)之路，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，以及向?qū)W校資深老師們的學(xué)習(xí)中我學(xué)會(huì)了很多。1〕全面理解班上每一位學(xué)生由于自己所教在的是一個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校，所交學(xué)生90%都是少數(shù)名族并且大局部是牧區(qū)的孩子，漢語(yǔ)程度不是很好。有個(gè)別的幾個(gè)后進(jìn)生的漢語(yǔ)程度極差，我試著去理解他們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我對(duì)班里的學(xué)生有了根本的理解就為我在以后教學(xué)中針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)展教育就打下了根底，我在課堂授課時(shí)和修改作業(yè)時(shí)都有意識(shí)的去激發(fā)他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們?nèi)矫娴拈_展自己。2〕努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，只是缺些方法和時(shí)機(jī)。我們不能只因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差就一棒子打死，我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)心，以幫助他們改多變自己，進(jìn)步自己。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有時(shí)機(jī)輪到他們發(fā)言，久而久之，對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無(wú)興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客，為了可以引起老師和同學(xué)們的注意，他們往往會(huì)通過(guò)打亂課堂紀(jì)律的方式。對(duì)此，我在課堂教學(xué)中盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)言，使那些“落后分子”也有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。同時(shí)給予他們及時(shí)表?yè)P(yáng)和贊許，增加他們的自信心。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演，主要是一些難度不高的知識(shí)以及練習(xí)中的基此題。在他們答出來(lái)后我讓全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們，即使答錯(cuò)了，我也讓同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)他們的勇氣，這樣就能幫他們樹立起自信心，逐漸對(duì)聽課重新找回興趣，投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)這些方法，我也逐漸得到他們的信任和喜歡。3〕靠身邊的事例增強(qiáng)學(xué)生的理解力我教的課程是《品德與生活》以及《綜合理論活動(dòng)》。這與學(xué)生的生活有著親密的聯(lián)絡(luò)，很多知識(shí)是可以從生活中找出實(shí)例讓學(xué)生理解的。4〕發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，進(jìn)展心理輔導(dǎo)我在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就意識(shí)到心理學(xué)在教育中運(yùn)用的重要性，與學(xué)校經(jīng)歷豐富的老師交流時(shí)，老師也指出，在教育中要充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，要充分尊重尊重學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要通過(guò)多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育中我充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，對(duì)每一位學(xué)生都進(jìn)展表?yè)P(yáng)，把每一位學(xué)生小小的進(jìn)步放大些讓他自己看到自己的進(jìn)步。久而久之，班里的淘氣學(xué)生在上課是也變得的很聽話。原來(lái)沒有不聽話的學(xué)生，只有沒方法的老師。作為老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！一個(gè)良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。在課下我會(huì)多關(guān)注學(xué)生的言行，對(duì)學(xué)生的不良行為金華興及時(shí)的糾正。都說(shuō)對(duì)于小學(xué)生的教育要嚴(yán)厲，即嚴(yán)師出高徒。但是有時(shí)候嚴(yán)厲的教鞭下會(huì)出現(xiàn)叛逆的孩子，關(guān)心慈祥下的孩子才能安康成長(zhǎng)。虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作來(lái)這里支教，既是我們支援阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校教育的支援，緩解學(xué)校老師缺乏的場(chǎng)面，同時(shí)也是鍛煉我們師范技能，增長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)機(jī)，所以我們都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入工作，抓住一切時(shí)機(jī)鍛煉自己。同時(shí)學(xué)校也給我們創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。1)在十月中旬學(xué)校安排我們講一次公開課，公開課就是對(duì)我們老師技能檢測(cè)，也是我們向有經(jīng)歷的老師取經(jīng)的好時(shí)機(jī)。雖然自己精心準(zhǔn)備了但作為一名新手難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，公開課后學(xué)校的老師們進(jìn)展了評(píng)課，讓我們看到了自己在教學(xué)中的缺乏，以及向我們傳授了自己的經(jīng)歷。一次小小的公開課我們卻學(xué)會(huì)了很多。2〕在學(xué)校的安排下我獲得了國(guó)培方案農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)2023的時(shí)機(jī)，這對(duì)于一個(gè)支教大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么難得的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)主要針對(duì)小學(xué)綜合理論活動(dòng)課，雖然培訓(xùn)內(nèi)容不是自己所學(xué)的專業(yè)，但從中我學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)展教學(xué)，怎樣使一堂活動(dòng)課變得生動(dòng)，以及理論在學(xué)習(xí)中的重要性。這對(duì)于我將來(lái)教學(xué)一定有很大的幫助，使一個(gè)積累知識(shí)，充實(shí)自己的時(shí)機(jī)。3〕我曾今認(rèn)為老師除了上課沒有什么別的工作。來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛剛步入工作的老師除了驚醒教學(xué)還有很多要學(xué)習(xí)的當(dāng)然我們也不例外。比方整理學(xué)校各方面的檔案，剛來(lái)時(shí)看到辦公室的老師忙于整理檔案偶然也會(huì)幫著做些。后來(lái)由于學(xué)校人員短缺自己也接手一項(xiàng)整理檔案的工作，這才發(fā)現(xiàn)沒有誰(shuí)生下來(lái)就會(huì)做某一項(xiàng)工作的，只要你細(xì)心認(rèn)真沒有什么事做不好的。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我們的支教生活也將接近尾聲了。支教生活有樂趣也有苦趣，說(shuō)是來(lái)奉獻(xiàn)還不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)的，現(xiàn)實(shí)的篇3：頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)完畢了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有疲憊與不滿，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時(shí)候又是那么不舍。在溫泉中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)我的一次磨練，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印向前走。溫泉中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這所學(xué)校由于近幾年來(lái)教學(xué)成果比擬突出，升學(xué)率高，得到了教育局的關(guān)注，現(xiàn)如今學(xué)校布置合理，校園建立整齊，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的教學(xué)特色、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)，始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的很多媒體教具，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)根底和有力保障。到溫泉中學(xué)報(bào)道后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單理解情況，就正式開場(chǎng)了我們的實(shí)習(xí)生活，由于我們頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的思想品德，所以我們商量后，決定各帶兩個(gè)班的課程。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式的老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中，作為一名老師，首先上好課是最根本的要求，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)幾次試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出諸多的努力，在教學(xué)上，我認(rèn)真的備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其他老師的經(jīng)歷，以及教法、。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后提出自己的觀點(diǎn)和看法，建議方案。在經(jīng)過(guò)屢次地與別的老師溝通后，我覺察自己的教態(tài)、老師語(yǔ)音、語(yǔ)速等方面都獲得了明顯進(jìn)步。作為一名老師，天職就是教書，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容。從三個(gè)月的支教中我理解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課、寫教案、上課、修改作業(yè)、承受學(xué)生反應(yīng)信息、自己寫反思、講評(píng)、穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力的做好每一件事情，自己在理論中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人名老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。一、在教學(xué)工作方面剛開場(chǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課學(xué)習(xí)邊講課。如今回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)歷。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目的和要求。我給自己設(shè)定的目的就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)歷還無(wú)法與那些經(jīng)歷豐富的老師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)歷。課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，我就開場(chǎng)積累經(jīng)歷，從各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求自己研究課程，改良教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作有了很大進(jìn)步。1.備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課。領(lǐng)會(huì)本質(zhì)。寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到很晚。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，親自制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。2.課堂上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，理清思路。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，并注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏，加以改良。3.輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通交流，理解學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。與學(xué)生的溝通交流使我與局部學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。二、班主任工作方面作為一名班主任，首先要了借學(xué)校工作的方案、原班主任工作方案和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生情況，然后定制班主任實(shí)習(xí)方案，在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位、事事留心、從早晨的早操，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)視。以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。熟悉和掌握班主任工作的根本方法和技能，培養(yǎng)班主任才能。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。這次的班主任實(shí)習(xí)工作中收獲很多，在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感，懂得如何以一個(gè)人老師的身份與學(xué)生相處，自身也得到一次很好的鍛煉，但也存在著一定的問(wèn)題，比方?jīng)]有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)歷缺乏，這些都是今后學(xué)習(xí)工作中需要克制的。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，由于初中生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都需要班主任去監(jiān)視。最重要的一點(diǎn)事班主任不但思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。實(shí)習(xí)生涯即將完畢，回憶實(shí)習(xí)生活，我們確實(shí)學(xué)到很多東西，通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的老師職業(yè)技能得到了鍛煉，定實(shí)習(xí)生涯是我人生的又一珍貴財(cái)富。第3篇：學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)1.活潑開朗坦率，有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂。這個(gè)學(xué)期老師對(duì)你有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，你熱心于班級(jí)工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評(píng)，每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假設(shè)，你的學(xué)習(xí)也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。2.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處;你勤學(xué)好問(wèn)，愛動(dòng)腦筋;你熱愛班級(jí)，關(guān)心保護(hù)集體榮譽(yù);熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)英勇，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而快樂;當(dāng)然也為你所獲得的成績(jī)感到快樂，但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加考慮，找出原因?3.本期來(lái)，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心班級(jí)事務(wù)，上課時(shí)認(rèn)真聽講、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從失敗的前次考試中你自己找了原因，注意了學(xué)法，多思善問(wèn)，樹立了信心，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效率，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，因此成績(jī)有進(jìn)步。老師希望你繼續(xù)保持這種良好的開展勢(shì)頭，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。4.你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不管在哪個(gè)方面，你都具有宏大的潛能。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)。你的學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)穩(wěn)中有升，但還有進(jìn)步的很大空間，希望你關(guān)注學(xué)法，進(jìn)步效率，向更高的目的邁進(jìn)。5.老師很快樂有你這樣一個(gè)學(xué)生，熱愛班集體，對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起?？墒巧险n有時(shí)分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會(huì)驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。老師知道眼前你還要面對(duì)各種困難，但老師相信沒有克制不了的困難，不是嗎?堅(jiān)持住，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。6.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。上課時(shí)你專注的神情，作業(yè)時(shí)你工整的字跡，休息時(shí)你恬靜的舉止，做事時(shí)你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美妙而深化的印象，老師知道你是一個(gè)擅長(zhǎng)把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績(jī)證明你的每一步都是扎實(shí)的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天!7.你有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的靈敏性堪稱一流，你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應(yīng)該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重，做一個(gè)不斷完善自我的強(qiáng)者，人生分為假設(shè)干個(gè)階段，每一階段都有各自承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和目的，專注地做好你如今應(yīng)該做的事情，祝你擁有一個(gè)精彩的人生!8.你思維敏捷，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來(lái)別人的羨慕，老師知道這和你的努力是分不開的。你心地仁慈，熱心助人，你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。希望你平衡各學(xué)科的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，下學(xué)期獲得更大進(jìn)步。9.本學(xué)期已完畢了，你是否已擷取了累累碩果?你是否已驚喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長(zhǎng)的路?一學(xué)期以來(lái)，你似乎更加成熟了，學(xué)習(xí)方法也日趨科學(xué)了。一切都證明你是個(gè)聰明能干的男孩。希望在關(guān)鍵的下學(xué)期，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，成為老師的驕傲。10.你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;老實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課能專心聽講，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。希望你今后朝著精益求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī)!11.你為人隨和，關(guān)心集體、尊重別人、善與別人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對(duì)自己期望值很高，學(xué)習(xí)努力，理解力強(qiáng)，你有良好的思維才能，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因此成績(jī)不太穩(wěn)定。你如今在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克制自身的急躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的人生目的。12.你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但容易受到不良思想的影響，要進(jìn)步自身的分析^p區(qū)分才能。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比擬隨意。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀，需努力進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)步各項(xiàng)才能!13.你是個(gè)天真仁慈的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩，你熱愛班集體、熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上更是一絲不茍，是大家心目中的好班長(zhǎng)。擁有一雙聰明的大眼睛的你，一定能在以后的學(xué)習(xí)中，勇攀新高，越來(lái)越出色!14.你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想安康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，愿你不氣餒，增強(qiáng)信心，會(huì)成功的。加油!老師支持你!15.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔(dān)憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點(diǎn)，或許會(huì)苦一點(diǎn)，但前途卻會(huì)更加光明一些，那樣你才會(huì)更快樂。不是嗎?本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標(biāo)，但是人生道路不是在起點(diǎn)彷徨，而是向一個(gè)個(gè)新的目的沖刺!你做好了沖刺的準(zhǔn)備嗎?你用你的進(jìn)步讓老師為你感到快樂，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)憂了。16.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨?。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個(gè)好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的開展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動(dòng);真希望，你能在不久的將來(lái)找到這些本來(lái)屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱辛是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!17.你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加文藝體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體，為班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評(píng)。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，一步一步地走向成功。18.努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美妙將來(lái)的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度開展，堅(jiān)決、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。19.你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析^p問(wèn)題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。你負(fù)責(zé)出的黑板報(bào)總能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，老師和同學(xué)都很欣賞你。希望多加強(qiáng)體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法，進(jìn)步效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。20.你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力缺乏，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多缺點(diǎn)，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的根底，是事業(yè)開展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。21.仁慈的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最假設(shè)惹人喜歡，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jī)的進(jìn)步。22.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維才能，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)步進(jìn)步，老師由衷地快樂。你要注意克制急躁情緒，堅(jiān)決、踏實(shí)，進(jìn)步效率，以期獲得更大收獲。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。23.你很有上進(jìn)心，本學(xué)期榮耀參加共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科根底知識(shí)比擬扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)才能較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的方法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。24.張鴻——你性格開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉，值日生工作，認(rèn)真完成。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，主動(dòng)，有畏難情緒，自控力也不強(qiáng)。成績(jī)自然不理想。希望你多一點(diǎn)吃苦精神，敢于向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，超越自我，今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師期待著你的成功。25.你的性格乖巧文靜，六一兒童節(jié)，(你背誦的《大學(xué)》是多么流利順暢，讓大家刮目相看。你能認(rèn)真完成作業(yè)，假如學(xué)習(xí)上更主動(dòng)一些，你會(huì)有更大的進(jìn)步的!26.你是個(gè)聰明自信的孩子，在學(xué)習(xí)上，可以認(rèn)真對(duì)待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的此岸!我欣喜你的成長(zhǎng)，快樂于你的進(jìn)步。加油!老師支持你。你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進(jìn)心，使你還能不斷前進(jìn)。但過(guò)多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能實(shí)在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，全力以赴，摘取真正屬于你的成功之果!27.你是個(gè)聰明得意的孩子，課堂上，你積極開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，課后，你能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正娟秀。對(duì)于工作，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。孩子，假如你主動(dòng)地與好書交朋友，相信各種各樣的好書會(huì)讓你成為一個(gè)充滿智慧的人!28.楊艷——你聰穎，活潑，文明樸實(shí)。常常掛著一臉得意的笑容，班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽，課堂上你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒，也常聽到你響亮而精彩的答復(fù)。獲得了較優(yōu)異的成績(jī)，望你在今后的學(xué)習(xí)中不滿足現(xiàn)狀，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己?？喔杉忧筛桑懔雍阈?，充分挖掘聰明才智，一步一個(gè)腳印，相信在你昂揚(yáng)的斗志面前，困難會(huì)向你低頭，險(xiǎn)峰會(huì)為你讓路。老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!29.你是個(gè)非常天真得意的孩子，能和小朋友和睦相處，熱愛班集體，愿意為別人效勞。假如學(xué)習(xí)時(shí)積極開動(dòng)腦筋，你所學(xué)的知識(shí)會(huì)更有趣而扎實(shí)，你就會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人!30.你是個(gè)能聽從正確教誨的孩子，經(jīng)過(guò)老師的提醒，你很快有了進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。經(jīng)過(guò)努力，你還被選為了晨讀領(lǐng)讀，課堂上的發(fā)言也非常積極。希望你堅(jiān)持不懈，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!31.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，懂事自學(xué)，默默努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅(jiān)持不懈，你就會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)精選1.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，生活上節(jié)儉節(jié)約，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，你的行為表現(xiàn)是無(wú)可挑剔的。你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的此岸!2.你是一個(gè)懂事、有愛心、愛學(xué)習(xí)的女孩?？梢宰杂X地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)上，你的根底較差，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。你的各科都有很大的進(jìn)步!像你這樣的人，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的!老師將永遠(yuǎn)恭候你的佳音!3.你活潑好動(dòng)，非常熱愛集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。期中考試后，在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，在學(xué)習(xí)上，你端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，聽講更專注，成績(jī)有了較大幅度的進(jìn)步，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步幅度再進(jìn)步些，你的人生將會(huì)更加精彩!4.你是一個(gè)得意的女孩，本期來(lái)，你尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，讓人已經(jīng)無(wú)處尋找你不聽話的影兒。為人坦誠(chéng)，與同學(xué)和諧相處。你有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，能把老師交給的任務(wù)完成好。你學(xué)習(xí)努力，目的明確，態(tài)度端正，因此成績(jī)進(jìn)步得非?？?。5.在老師眼里，你是一個(gè)聰明，開朗、樂觀，擅長(zhǎng)開動(dòng)腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級(jí)，樂于助人，癡迷于足球，在遲到方面能知錯(cuò)就改。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，進(jìn)步效率，日積月累，你一定會(huì)到達(dá)希望的目的。6.隨著三年高中生活的完畢，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比擬內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探究，不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神相貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體奉獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師，對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心承受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)決理想，努力