社戲練習(xí)題及答案81021社戲練習(xí)題及答案81021社戲練習(xí)題及答案81021資料僅供參考文件編號：2022年4月社戲練習(xí)題及答案81021版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：七年級下冊《社戲》練習(xí)題及答案1.作者為什么說平橋村“在我是樂土”民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對一個(gè)在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實(shí)是快樂自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個(gè)會(huì)想出‘犯上’這兩個(gè)字來”。2.六一公公是一個(gè)怎樣的形象六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格?！拔摇笨淞怂痪洌熬狗浅８屑て饋怼?，體現(xiàn)了他的老實(shí)厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話，只不過像今日夸某個(gè)孩子聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點(diǎn)認(rèn)為六一公公雖是個(gè)好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時(shí)也是難免的。3.戲其實(shí)并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那也似地好戲你”其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。4.小伙伴們熱衷于看戲的真實(shí)原因是什么1）對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力（2）小伙伴們更在乎的是看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。所謂“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，小伙伴們真正感興趣的不在社戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。5.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情)“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。6.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。(山為什么說“踴躍”)以動(dòng)詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。7.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。(“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形)“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。8.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”)因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對他的豆子的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。9.課文寫了幾件事，哪些事詳寫哪些事略寫A.寫了我隨母親歸省小住平橋村B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。C．看社戲前的波折。D．夜航去看社戲途中。E．看社戲后歸航偷豆。F．去趙莊看社戲。詳寫：CDEF略寫：ABG10.“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！边@句話怎樣理解“沉靜”“自私”準(zhǔn)確地寫出你“我”當(dāng)時(shí)心情的變化，變化的原因是因?yàn)槟锹曇簟巴褶D(zhuǎn)，悠揚(yáng)”，再加上“含著豆麥蘊(yùn)藻之香”，使“我”深深地陶醉在大自然詩情畫意一般的景色之中，贊美了如詩如畫的大自然。11.大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。加點(diǎn)的動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出孩子們喜不自禁、自由歡快的心情以及對看社戲翹首以盼的急切心理，還表現(xiàn)你孩子們天真活潑、生氣勃勃、聰明能干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的性格特征。12.作品刻畫的人物形象栩栩如生。請你談?wù)勀闼矚g的人物。自由回答。13.課文的景色描寫極具特色。仔細(xì)研讀夏夜行船、月夜歸航片段，分析作者是從哪些方面來展開對景物的描寫的本文的景物描寫極具特色。作者采用立意筆法，從色彩、氣味、聲響等方面，描繪了夏夜行船、午夜歸航等畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。作者還運(yùn)用各種比喻、擬人等修辭手法，加強(qiáng)表達(dá)效果。夏夜行船，主要從感覺入手，描繪了豆麥、水草的清香，淡黑起伏的連山，皎潔的月光、閃亮的漁火、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲、孩子們的歡笑聲，從視覺、聽覺、嗅覺等入手，寫得有聲有色有味，然而更有情。寫連山，以動(dòng)寫靜，寫笛聲，以聲傳情；寫漁火，由遠(yuǎn)及近。這樣寫，既給人一種詩情畫意之感，又襯托出“我”的迫切心情。月夜歸航，寫得更具有童話色彩，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，烘托出孩子們歡暢愉快的心情。14.文中景物描寫的作用是什么月夜行船，船頭看戲，月夜歸航這幾幅畫面，情景交融，描繪出江南水鄉(xiāng)特有的秀美景色，對渲染快樂的氣氛、烘托人物形象、抒發(fā)感情起了重要的作用。比如“月夜行船”的描寫，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等多方面著筆，寫得有聲有色，有動(dòng)有靜，充滿詩情畫意，使人讀后有身臨其境之感，這優(yōu)美的景物描寫襯托出“我”去趙莊看戲的愉快心情。15.課文開始記敘平橋村的生活與“社戲”有何關(guān)系交代看戲的緣由、時(shí)間和平橋村的地理環(huán)境，引出同去看社戲的人——鄉(xiāng)間生活的小朋友，還交代你“樂土”中的樂事，為下文寫我在那里說第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)。平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。第一，寫清了它的位置：離海邊不遠(yuǎn)，臨河；第二，交代你環(huán)境：極偏僻；第三，指出了人口，住戶不滿三十家；第四，點(diǎn)明你平橋村人民的生活情況：都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。說明都是勞動(dòng)人民。這樣，以極少的文字，表現(xiàn)你豐富的內(nèi)容。16.課文寫樂土平橋村，用了這樣一句話：“（平橋村）是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。”從這句話中你讀出了哪些信息第一，寫清了它的位置：離海邊不遠(yuǎn)，臨河；第二，交代你環(huán)境：極偏僻；第三，指出了人口，住戶不滿三十家；第四，點(diǎn)明你平橋村人民的生活情況：都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。說明都是勞動(dòng)人民。這樣，以極少的文字，表現(xiàn)你豐富的內(nèi)容?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷又不肯好好的摘，踏壞了不少?！绷还窃谪?zé)怪孩子們偷他的豆嗎不是，只是在責(zé)怪孩子們踏壞你豆，不珍惜勞動(dòng)果實(shí)。18.寫出下列各句使用的修辭手法（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（夸張）（2）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。（比喻）（3）這時(shí)候，小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（借代）小籍：這個(gè)應(yīng)該是引用吧。。我也不清楚。（4）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。（比喻）19.指出下列描寫人物時(shí)使用的描寫方法（1）大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（動(dòng)作）（2）“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢”（語言）（3）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。（心理）20.閱讀下面文段，回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（1）夏夜出航，作者從不同的角度描寫江南水鄉(xiāng)的詩情畫意，這些景物的內(nèi)容分別是什么視覺：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。觸覺：……..撲面吹來。聽覺：那聲音大概是橫笛……….嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香（2）找出選文中描寫兩岸連山的句子，作者以動(dòng)寫靜，寫出船行之快，作用是什么“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了?！睂懗瞿愫⒆优瓮瓷鐟虻募鼻行那?。（3）第二段中“悠揚(yáng)”的笛聲除帶給“我”美妙的感覺外，對后文的展開還起到了什么作用使“社戲”未見其形，先聞其聲，充滿誘人的魅力，襯托出“我”看戲的極迫心情。（4）文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現(xiàn)了什么表現(xiàn)出山勢連綿起伏的特點(diǎn)和船行速度之快。（一方面寫山的特點(diǎn)，另一方面寫船速。）（5）聯(lián)系上下文，你認(rèn)為此時(shí)“我”的心情是怎樣的哪些方面表現(xiàn)你這種心情急切而陶醉；船行極快卻還以為慢；似乎聽到歌吹你；望見幾點(diǎn)火便想象為戲臺；聽到笛聲而“自失”等。（6）作者調(diào)動(dòng)了哪些感官去描寫相應(yīng)的景物這樣寫有什么好處視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。多角度，多側(cè)面地描寫景物，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人身臨其境。21閱讀文段，回答問題（一）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（1）第一段的表達(dá)方式屬于（A）A．記敘B.描寫C.議論D.抒情（2）小朋友們撐著船的動(dòng)作，說明了駕船技術(shù)高超，又體現(xiàn)了看戲心情急切。（3）第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”的感受的句子是使我的心也沉靜，然而又自失起來，使社戲顯得“未見其形，先聞其聲”，充滿了誘惑力。（4）“但我卻還以為船慢”一句襯托你“我”急切的心情。（5）選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動(dòng)，請從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語填在橫線上。第一處：輕松（活潑輕松沉重平靜）第二處：陶醉（惘然陶醉平靜激動(dòng)）（6）給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題月夜航船（二）甲月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。（1）“回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”一句中“回望”表現(xiàn)你我怎樣的心情“罩”表現(xiàn)你怎樣的情形表現(xiàn)“我”依依不舍的心情。表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。（2）“飄渺”通常寫作飄渺，意思是隱隱約約（3）甲段文字是如何從視覺聽覺兩方面寫社戲找出相應(yīng)句子。這段對戲臺的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情戲臺在燈火光中…………滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng).表現(xiàn)你“我”對社戲的留戀之情。（4）乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是比喻，作用是突出航船之快；表現(xiàn)孩子的歡快心情。（5）乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。社戲（節(jié)選）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里.淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢.他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火.那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里.那火接近了,果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊.那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢.過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了.……不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜.他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船.這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝彩起來.1.第二自然段中的“他”指的是（）；“那聲音”指的是（）2.“但我卻還以為船慢”“似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火.”“使我的心也沉靜,然而又自失起來.”三句分別表現(xiàn)了我去看戲途中的（）、（）、（）的心理.3.第一自然段從多角度進(jìn)行了描寫,各找一例表現(xiàn)不同感受的語句.（1）視覺：（）（2）嗅覺：（）（3）觸覺：（）（4）聽覺：（）4.對上文大意概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.去趙莊看社戲途中的行船情景B.去趙莊看社戲途中的景物描寫C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受1.“他”指的是“那聲音”,“那聲音”指的是“歌吹”.2.迫不及待、興奮、喜悅3.（1）淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢.（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來.（3）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來.（4）那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里.一、社戲（節(jié)選）①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大.一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家____下船,雙喜____前篙,阿發(fā)____后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾.母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)____開船,在橋石上一____,退后幾尺,即又上前出了橋.于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水